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江西省最新教師招聘考試真題一佳教育核心提示：選擇一個(gè)好的培訓(xùn)輔導(dǎo)班對(duì)于考生來(lái)說(shuō)非常重要。那么培訓(xùn)班好壞標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？那就是優(yōu)秀的師資。詳情請(qǐng)登錄一鳴考試網(wǎng)一、選擇題：本大題共 20 個(gè)小題，每小題 2 分，共 40 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)內(nèi)。1．西方最早的教育著作《論演說(shuō)的教育》 ，其作者是（）A．柏拉圖B．昆體良C．夸美紐斯D．蘇格拉底2，近代最早一部系統(tǒng)論述教育問(wèn)題的專著是（）A． 《教育論》B． 《教育漫話》C． 《大教學(xué)論》D． 《普通教育學(xué)》3． “現(xiàn)代教育派”的代表人物是（）A．洛克B．杜威C．斯賓塞D．夸美紐斯4．教學(xué)的基本組織形式（）A．課堂教學(xué)B．個(gè)別教學(xué)C．小組教學(xué)D．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)5．我國(guó)實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（）A．壬寅學(xué)制B．癸卯學(xué)制C．壬戌學(xué)制D．壬戌癸丑學(xué)制6．在教育目的問(wèn)題上，法國(guó)教育家盧梭的主張?bào)w現(xiàn)了（）A．社會(huì)本位論思想B．個(gè)人本位論思想C．社會(huì)效益論思想D．教育無(wú)目的論思想7．決定教育性質(zhì)的因素是（）A．生產(chǎn)力發(fā)展水平B．社會(huì)意識(shí)形態(tài)C．政治經(jīng)濟(jì)制度D．民族文化傳統(tǒng)8．只要人類社會(huì)存在，就一定有教育，這說(shuō)明教育具有（）A．歷史性B．階級(jí)性C．永恒性D．繼承性9．德育原則是有效地進(jìn)行德育工作必須遵循的（）A．基本規(guī)律B．基本方法C．基本途徑D．基本要求10．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A．備課B．上課C．個(gè)別輔導(dǎo)D．布置作業(yè)11． “強(qiáng)、平衡、不靈活”的神經(jīng)類型與下列哪種氣質(zhì)類型對(duì)應(yīng)（）A．多血質(zhì)B．膽汁質(zhì)C．粘液質(zhì)D．抑郁質(zhì)12．心理狀態(tài)是從心理過(guò)程向個(gè)性心理特征轉(zhuǎn)化的哪個(gè)環(huán)節(jié)?（）A．開端B．中間C．終端D．外部13．識(shí)記過(guò)的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶是（）A．暫時(shí)遺忘B．永久遺忘C．干擾遺忘D．逆向遺忘14． “入芝蘭之室，久聞不知其香”是（）A．知覺(jué)B．嗅覺(jué)C．嗅覺(jué)適應(yīng)D．嗅覺(jué)感受性15．下列哪個(gè)選項(xiàng)是影響深度知覺(jué)的雙眼線索?（）A．線條透視B．空氣透視C．運(yùn)動(dòng)視差D．視軸輻合16．注意的兩個(gè)最基本的特點(diǎn)是（）A．指向性與選擇性B．指向性與集中性C．緊張性與集中性D．緊張性與選擇性17． “一題多解，演繹推理”是（）A．再現(xiàn)思維B．求同思維C．輻合思維．D．發(fā)散思維18． “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)” 是下列哪種情感?（）A．道德感B．美感C．理智感D．熱愛(ài)感19．個(gè)人同時(shí)面臨兩種有意義的活動(dòng)目標(biāo)，二選一的沖突是（）A．雙趨式?jīng)_突B．雙避式?jīng)_突C．趨避式?jīng)_突D．多重趨避式?jīng)_突20．狗聽(tīng)到主人喚它的名字就跑過(guò)去是（）A．無(wú)條件反射B．本能的行為C．第一信號(hào)的條件反射D．第二信號(hào)的條件反射二、填空題：本大題共 18 個(gè)小題，每空 1 分，共 36 分。把答案填在題中橫線上。21．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是______ 。蘇聯(lián)的一些政治家和教育家中，以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育問(wèn)題的當(dāng)屬______。22．班主任的基本任務(wù)是______ 、教好學(xué)生。狹義教育一般是指______。23．實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑是教育與______ 相結(jié)合。體育是以______活動(dòng)為基礎(chǔ)內(nèi)容，促進(jìn)人的身心發(fā)展的培養(yǎng)人、塑造人的過(guò)程。24．學(xué)生既是教育的對(duì)象（客體） ，又是______和______的主體。25．廣義的教育制度是指______ 制度，狹義的教育制度是指 ______制度。26．備課應(yīng)做好的三方面工作是鉆研教材、______ 和______。27．德育過(guò)程是由______ 、______、德育內(nèi)容和德育方法這四個(gè)相互制約的因素構(gòu)成的。28．課外校外教育具有______ 、______和實(shí)踐性等基本特點(diǎn)。29．班主任工作的總結(jié)一般分為______ 總結(jié)和 ______總結(jié)。30．道德感是受______ 制約的，在階級(jí)社會(huì)中具有鮮明的 ______的特點(diǎn)。31．知覺(jué)的基本特性有選擇性______ 、______和恒常性。32．艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程有______ 有______的特點(diǎn)。33．美國(guó)心理學(xué)家基爾福特提出了智力的______說(shuō)，認(rèn)為每一個(gè)智力因素都包括內(nèi)容、______、產(chǎn)品三個(gè)維度的立方體。34．氣質(zhì)類型通常被分成多血質(zhì)、______ 、 ______和抑郁質(zhì)四種典型類型，但混合類型的人居多。35．心理過(guò)程包括認(rèn)識(shí)、______ 和______。36．青少年學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)發(fā)展的趨勢(shì)之一是從不很自覺(jué)和______ 的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，向______的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化。37．智力活動(dòng)與操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)主要指構(gòu)成要素______ 和______。38．當(dāng)事人中心療法的技術(shù)主要強(qiáng)調(diào)三條：即真誠(chéng)、______ 和______。三、簡(jiǎn)答題：本大題共 8 個(gè)個(gè)題，39～46 每小題 6 分，共 48 分。39．一個(gè)合格的人民教師應(yīng)具備哪些思想品德修養(yǎng)?40．我國(guó)學(xué)校德育應(yīng)遵循哪些原則？41．談?wù)劷逃c政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。42．課外校外教育的主要要求是什么?43．簡(jiǎn)述個(gè)性的—般特點(diǎn)。44．人的注意可分為哪些種類?45．簡(jiǎn)述心理咨詢的基本步驟。46．什么是需要？需要分為哪些種類?四、論述題：本大題共 2 個(gè)小題，每個(gè)小題 13，共 26 分。47．論述教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。48．解決問(wèn)題的思維活動(dòng)分幾個(gè)階段?試分析影響問(wèn)題解決的因素有哪些？參考答案一、選擇題：每小題 2 分，共 40 分。1．B2．C3．B4 ．A5．B6．B7．C8．C9．D10．B11 ．C12．B13．B14 ．C15．D16 ．B17．D18 ．A19．A20．C二、填空題：每空 1 分，共 36 分。21．教育學(xué)克魯普斯卡亞 22．帶好班級(jí)學(xué)校教育 23．生產(chǎn)勞動(dòng)身體 24．自我教育發(fā)展 25．國(guó)民教育學(xué)校教育 26．了解學(xué)生設(shè)計(jì)教法 27．教育者受教育者 28．自覺(jué)性靈活性 29．全面專題30．社會(huì)階級(jí) 31．整體性理解性 32．不均衡先快后慢33．三維結(jié)構(gòu)操作 34．膽汁質(zhì)粘液質(zhì) 35．情緒情感意志36．不穩(wěn)定自覺(jué)和穩(wěn)定 37．執(zhí)行順序執(zhí)行要求 38．同感尊重三、簡(jiǎn)答題：39～46 每小題 6 分，共 48 分。39．答案要點(diǎn)：（1）堅(jiān)定正確的政治方向；（ 1 分）（2）對(duì)教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神；（ 1 分）（3）熱愛(ài)學(xué)生；（1 分）（4）集體協(xié)作的精神；（ 1 分）（5）嚴(yán)格要求自己，為人師表。 （2 分）40．答案要點(diǎn)：（1）社會(huì)主義方向性原則；（2）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則；（3）知行統(tǒng)一原則；（4）集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則；（5）正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則；（6）依靠積極因素、克服消極因素原則；（7）尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則：（8）教育影響的一致性和連貫性原則。正確回答出 6 個(gè)原則，給滿分；少于 6 個(gè)原則，每少正確回答 1 個(gè)原則，扣 1 分。41．答案要點(diǎn)：（1）政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用（政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)、目的、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利） 。（2）教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的反作用（教育培養(yǎng)出具有一定階級(jí)意識(shí)的人來(lái)維護(hù)和鞏固一定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度，教育通過(guò)影響社會(huì)輿論、道德風(fēng)尚為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用）：正確回答出兩大點(diǎn)，給 2 分；每大點(diǎn)正確回答出具體內(nèi)容，各給 2分：42．答案要點(diǎn)：（1）要有明確的目的；（ 2 分）（2）活動(dòng)內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化，要富于吸引力；（2 分）（3）發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動(dòng)性并使之與教師的指導(dǎo)相結(jié)合。 （2分）43．答案要點(diǎn)：（1）個(gè)性的整體性；（2）社會(huì)性與生物性；（3）穩(wěn)定性與可塑性；（4）共同性與個(gè)別差異性：（5）他律（外控）與自律（內(nèi)按）性。每個(gè)要點(diǎn) 1 分，無(wú)說(shuō)明扣 l～2 分。44．答案要點(diǎn)：人的注意可分為：（1）不隨意注意（或無(wú)意注意）是一種無(wú)預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意（2 分） ；（2）隨意注意（或有意注意）是有預(yù)定目的和意志努力的注意（2分） ；（3）隨意后注意（有意后注意）是有預(yù)定目的，便不經(jīng)意志努力就能維持的注意（2 分） 。45．答案要點(diǎn)：心理咨詢的基本步驟有：（1）建立關(guān)系（ 1 分） ；（2）了解問(wèn)題（1 分） ；（3）分析診斷（1 分） ；（4 ）幫助指導(dǎo)（1 分） ；（5 ）結(jié)束咨詢（1 分） 。有簡(jiǎn)要說(shuō)明可得滿分，無(wú)說(shuō)明扣 2 分。46．答案要點(diǎn)：需要是維持個(gè)體和社會(huì)生存、發(fā)展的必要事物在人腦中的反映，它通常在主觀上以一種缺乏感或豐富感被人體驗(yàn)。 （2 分）需要的種類根據(jù)起源可以分為先天的生理性需要與后天獲得的社會(huì)需要（2 分） ；根據(jù)指向?qū)ο蟛煌煞譃槲镔|(zhì)性需要與精神性需要（2 分） 。需要種類部分無(wú)說(shuō)明扣 2 分。四、論述題：本題 2 個(gè)小題，每小題 13 分，共 26 分。47．答案要點(diǎn)：（1）教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)主要是通過(guò)傳、習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的；其次，借助間接經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)世界是認(rèn)識(shí)上的捷徑。但要把現(xiàn)成的書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解、掌握和運(yùn)用知識(shí)，還必須以學(xué)生一定的直接經(jīng)驗(yàn)、感性認(rèn)識(shí)作基礎(chǔ)，因此教學(xué)要處理好間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)、理性認(rèn)識(shí)與感性認(rèn)識(shí)的關(guān)系。 （4 分）（2）學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的認(rèn)識(shí)主要表現(xiàn)為以下四個(gè)互相聯(lián)系的階段：感知教材，形成表象；理解教材，形成概念；知識(shí)的鞏固與保持；運(yùn)用知識(shí)。 （4 分）（3）聯(lián)系實(shí)際。 （5 分）48．答案要點(diǎn)：解決問(wèn)題的思維過(guò)程包括提出問(wèn)題、明確問(wèn)題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)等四個(gè)階段。 （4 分）影響因素：（1）問(wèn)題情境與問(wèn)題表述方式；（2 ）動(dòng)機(jī)和情緒狀態(tài)對(duì)解決問(wèn)題的影響；（3）聯(lián)想與原型啟示；（ 4）正負(fù)遷移與特殊、非特殊遷移；（5）定勢(shì)（心向）的作用；（6 ）個(gè)性因素。（1）～（6）每個(gè)要點(diǎn)各 1.5 分，無(wú)分析說(shuō)明扣 4 分。b0b62348b9f67c1cfad6195f312b3169a451eaac