《江蘇省儀征市九年級語文下冊 第四單元 14 鄒忌諷齊王納諫教學案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省儀征市九年級語文下冊 第四單元 14 鄒忌諷齊王納諫教學案 蘇教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《鄒忌諷齊王納諫》 課題：《鄒忌諷齊王納諫》 教學過程： 二次備課 學習目標 1、掌握文中的一些文言實詞、虛詞和特殊的文言句式 2、理解課文內容，感受人物形象 3、領會文中類比推理和比喻說理的方法 4、體會“諷諫”的妙處，認識納諫除弊的歷史意義和現(xiàn)實意義 學習重點、難點：學習目標3、4 學法指導：先獨立訓練，再小組討論，全班交流 課前學習 1.《戰(zhàn)國策》常識知多少？ 又稱《國策》，原為戰(zhàn)國未期和秦漢間人編纂，后經(jīng)西漢未年 編訂成書，全書共33篇，其體例為 ，全書共 策，著重記錄了 。 2.古代善于進諫的名臣和勇于納諫的明君知多少？ 3.題解： 學習過程： 導入 一、自主學習 初讀課文，讀準字音，把握節(jié)奏。 昳( )麗 朝( )服衣冠( ) 窺( )鏡 期( )年 謗（ ）譏朝( )于齊 間( )進 1、、臣誠知不如徐公美， 2、臣之妻私臣，臣之妾畏臣 3、今齊地方千里，百二十城 4、上書諫寡人者，受中賞 二、合作、交流、展示 小組合作，疏通文意。（注意重點詞、句和特殊句式） 1.特殊句式 1、城北徐公，齊國之美麗者也 2、忌不自信 3、旦日，客從外來，與坐談 4、我孰與城北徐公美 倒裝句 5、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 6、有求于我也 7、能謗譏諷于市朝 8、皆以美于徐公 9、皆朝于齊 2.對文中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰？請簡述理由。（只要表明自己的觀點，并證明自己觀點的正確性即可。） 三、訓練鞏固 1、解釋詞語： 修： 貌昳： 服： 謂： 及： 旦日： 視： 私： 誠： 四境： 蔽： 面刺： 過： 諫： 謗譏： 市朝： 聞： 時時： 間： 期年： 2、通假字： 3、古今異義詞： 4、重點語句翻譯 （1、我孰與城北徐公美？” （2、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞 （3、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 （4、由此觀之，王之蔽甚矣 （5、令初下，群臣進諫，門庭若市 （6、數(shù)月之后，時時而間進。 （7、期年之后，雖欲言，無可進者。 5、請列舉兩個出自《戰(zhàn)國策》的成語。 6、文章中寫鄒忌從妻、妾、客的回答中受到啟發(fā)的句子： 。 7、、鄒忌是由一件家庭瑣事聯(lián)想到國家政事的。這件家庭瑣事是什么？ 四、拓展提升 1、鄒忌是如何“諷”齊王的？諷諫的結果如何？ 2、齊王是怎樣一個人？你從哪些細節(jié)能看出來？ 請用這樣的句式說出你的思考結果：我從 看出，齊王是個 人。 3、分析本文在說理以及記敘上的特點“三疊法”。 從頭至尾一直使用三層排比的手法寫作。 三問三答： 三比： 三賞： 三時： 三態(tài)： 4、這篇文章對我們有什么啟發(fā)？ 5、你能從浩如煙海的歷史中擷取一兩件由于不善勸諫而不得善終的事例來佐證鄒忌成功的秘訣? （2分） 五、總結 教學反思