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神奇可愛的動畫 課題：第四單元 我們的“動漫天地” 第二課 神奇可愛的動畫 教學目標： 知識與能力：綜合運用所學知識，把握卡通漫畫藝術特征：幽默夸張、生動可愛、鮮明色彩，自己創(chuàng)作與設計繪畫卡通形象。 過程與方法：選擇多種創(chuàng)作手法，在造型上大膽創(chuàng)新，表現(xiàn)自我風格。 情感態(tài)度與價值觀：通地過教學引導學生感受卡通藝術的表現(xiàn)魅力，并嘗試用卡通畫、漫畫手法來表現(xiàn)，以此來培養(yǎng)學生觀察體驗生活中的樂趣與情感 , 培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的意識， 培養(yǎng)學生豐富的想像力和綜合表現(xiàn)能力，增添幽默和智慧，豐富學生的精神世界。 教學要點： 重點：通過學習讓學生擴大對卡通的認識，能夠欣賞各種不同形式的卡通作品。 難點：學生根據(jù)自己創(chuàng)意，設計卡通形象這一環(huán)節(jié)?？鋸?、變形手法，形象特征的捕捉。 教學準備： 卡通畫課件（多媒體使用）或利用課本上的卡通進行欣賞 收集自己喜歡的漫畫作品帶鏡子或一個閃光的金屬器具如鋼鍋、鋼勺等 讓學生主動參與靜感視覺信息的收集活動，預先感受漫畫的樂趣 教學過程： 一、課堂引入 欣賞導入：教師放出本土，日韓和歐美的“卡通動畫片斷串串燒” 提供課堂學習卡 總結(jié)卡通畫最大的藝術特點：幽默夸張 生動可愛、鮮明色彩 活動1：利用課堂學習卡讓學生分享收集的卡通資料 學生自主學習分析本土，日韓和歐美的卡通畫表現(xiàn)手法，內(nèi)容取材上有什么異同，從讓學生把握卡通畫的3點藝術特征 提供動感視覺信息，直接明確課題 二、課堂發(fā)展 知識理解；卡通畫步驟；（課件展示） 卡通繪畫步驟： 活動1：（選畫像） 請各位同學在書中找出步驟 活動中選出最具特點的畫像 教師點評 活動2：（照鏡子） 對著這些金屬器具或鏡子做著思考、詭秘，瘋狂、生氣的表情，畫出自己不同的表情例如喜、怒、哀、樂 活動3：（“全家?！保W生從剛才自畫像中最喜歡的一張（自評）展示在黑板上做好的“像架” 相互評價 教師總結(jié) 讓學生用鏡子或閃光的金屬器具如鋼鍋、鋼勺等，并對著這些金屬器具做著思考、詭秘，瘋狂、生氣的表情，鼓勵他們做大些、夸張些，找到了一張張映在凹陷閃光鋼勺（鋼鍋）內(nèi)面的自畫像，學生一定會興趣盎然并非常樂意去自我表現(xiàn)。 在動手過程中同時鍛煉思考能力，發(fā)揮自由創(chuàng)造性，增強個性情感的表現(xiàn)力。 總結(jié)出：喜、怒、哀、樂表情變化集中表現(xiàn)在眉毛、眼睛、嘴角的變化上， 卡通畫主要通過對眉毛、眼睛、嘴角進行夸張，來表現(xiàn)豐富的表情的。 三、課后延伸 設計一張個人簽名畫像?？ㄍㄐ蜗笤O計要具有獨創(chuàng)性，鼓勵學生要有原創(chuàng)精神，多嘗試其他材料作畫。 新的“全家?！闭褂[ 舉辦學生卡通形象的“全家福”展覽 師生分享課堂教學成果 預計效果 學生對卡通畫的趣味濃厚，設計出來的自我形象會千奇百怪，極具創(chuàng)意。但也會以模仿日韓，港臺的卡通形象居多。