2018版高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專(zhuān)題十三 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)練習(xí) 新人教版.doc
《2018版高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專(zhuān)題十三 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)練習(xí) 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018版高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專(zhuān)題十三 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)練習(xí) 新人教版.doc(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
專(zhuān)題十三 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 一、選擇題 1.下列關(guān)于食物網(wǎng)的敘述,正確的是( ) A.一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中只有一個(gè)食物網(wǎng) B.食物網(wǎng)僅表達(dá)了生物之間的數(shù)量關(guān)系 C.食物網(wǎng)中包含的生物種類(lèi)是不會(huì)改變的 D.生態(tài)系統(tǒng)抗干擾能力與食物網(wǎng)的復(fù)雜程度無(wú)關(guān) 解析:食物網(wǎng)是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯(cuò)連接的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,因此一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中只有一個(gè)食物網(wǎng),A正確;食物網(wǎng)的復(fù)雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類(lèi),而并非取決于生物的數(shù)量,食物網(wǎng)不能表達(dá)生物之間的數(shù)量關(guān)系,B錯(cuò)誤;食物網(wǎng)中包含的生物種類(lèi),隨著時(shí)間的推移,在生物進(jìn)化歷程中是可以發(fā)生改變的,C錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)抗干擾能力與食物網(wǎng)的復(fù)雜程度有關(guān),一般而言,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾能力就越強(qiáng),D錯(cuò)誤。 答案:A 2.下列關(guān)于自然生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( ) A.太陽(yáng)能只有通過(guò)生產(chǎn)者才能輸入生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)中 B.生態(tài)系統(tǒng)中一種生物在食物網(wǎng)中只能占據(jù)一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) C.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)獨(dú)立的過(guò)程 D.同等強(qiáng)度干擾下(生態(tài)系統(tǒng)不被破壞),森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢 解析:生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物在交錯(cuò)的食物網(wǎng)中可以占據(jù)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),B錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)彼此相互依存,不可分割,物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng),能量作為動(dòng)力,使物質(zhì)得以循環(huán)往返,C錯(cuò)誤;森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),同等強(qiáng)度干擾下若生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有被破壞,森林生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)速度快,D錯(cuò)誤。 答案:A 3.下列說(shuō)法正確的是( ) A.研究某個(gè)池塘中各個(gè)種群占據(jù)的位置屬于對(duì)種群空間特征的研究 B.在桉樹(shù)幼林里栽培菠蘿依據(jù)的是物質(zhì)循環(huán)和能量多級(jí)利用的原理 C.“螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之”體現(xiàn)了兩種生物之間的捕食關(guān)系 D.在昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→狐→豹這條食物鏈中,豹處于第五營(yíng)養(yǎng)級(jí) 解析:池塘中各個(gè)種群占據(jù)的位置屬于群落水平的研究問(wèn)題,A錯(cuò)誤;在桉樹(shù)幼林里栽培菠蘿依據(jù)的是物種多樣性的原理,B錯(cuò)誤;螟蛉是一種綠色小蟲(chóng),蜾蠃是一種寄生蜂,蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窩里,產(chǎn)卵在它們身體里,卵孵化后就拿螟蛉作為食物,螟蛉和蜾蠃之間為捕食關(guān)系,C正確;食物鏈應(yīng)該包括生產(chǎn)者,則在草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→狐→豹這條食物鏈中,豹處于第六營(yíng)養(yǎng)級(jí),D錯(cuò)誤。 答案:C 4.下列敘述正確的是( ) A.當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí),就獲得了兔的10%~20%的能量 B.當(dāng)狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) C.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用制造了有機(jī)物時(shí),能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落 D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是往復(fù)循環(huán)的 解析:能量傳遞效率是指一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量只有10%~20%被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所利用,每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)是以種群作為一個(gè)整體來(lái)研究的,不能以個(gè)體為單位來(lái)衡量,A錯(cuò)誤;當(dāng)狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入了第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),B錯(cuò)誤;生產(chǎn)者通過(guò)光合作用制造有機(jī)物時(shí),能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落,C正確;生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向傳遞、逐級(jí)遞減的,D錯(cuò)誤。 答案:C 5.下列有關(guān)生物多樣性的描述,正確的是( ) A.生物多樣性的保護(hù)的有效途徑是就地保護(hù) B.生物多樣性包括遺傳多樣性、個(gè)體多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性幾個(gè)層次 C.大量排放CO2導(dǎo)致全球變暖和普降酸雨是生物多樣性下降的主要原因 D.引進(jìn)外來(lái)物種不會(huì)對(duì)自然界生物多樣性造成影響 解析:生物多樣性的保護(hù)有就地保護(hù)和易地保護(hù)等,其中有效的途徑是就地保護(hù),A正確;生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性幾個(gè)層次,B錯(cuò)誤;大量排放CO2導(dǎo)致全球變暖和普降酸雨是生物多樣性下降的原因,但人類(lèi)活動(dòng)是生物多樣性下降的主要原因,C錯(cuò)誤;引進(jìn)外來(lái)物種可能會(huì)對(duì)自然界生物多樣性造成影響,導(dǎo)致生物多樣性下降,D錯(cuò)誤。 答案:A 6.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是( ) A.信息傳遞有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) C.抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng) D.人類(lèi)活動(dòng)可以影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 解析:信息傳遞有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,A正確;生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié),B正確;有些生態(tài)系統(tǒng)如極地苔原,生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性都較低,C錯(cuò)誤;人類(lèi)活動(dòng)可以影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,D正確。 答案:C 7.生態(tài)系統(tǒng)中信息的傳遞方式多種多樣,如毒蜂身上斑斕的花紋;地甫鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥(niǎo)急速起飛,扇動(dòng)翅膀向雌鳥(niǎo)發(fā)出信號(hào);有人迅速將一只椿象殺死,盡管做得干凈無(wú)聲,但還是引起了其他椿象的逃跑。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A.以上信息分別屬于物理信息、行為信息和化學(xué)信息 B.生態(tài)系統(tǒng)中信息是由生物發(fā)出并相互傳遞而發(fā)揮作用的 C.種間關(guān)系的調(diào)節(jié)和種群的繁衍等離不開(kāi)信息的傳遞 D.信息傳遞有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 解析:生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)有物理信息、化學(xué)信息和行為信息。由題干信息可知,毒蜂身上斑斕的花紋屬于物理信息,雄鳥(niǎo)扇動(dòng)翅膀發(fā)出信號(hào)屬于行為信息,一只椿象無(wú)聲被殺死釋放化學(xué)信息,引起其他椿象逃跑,A正確;生態(tài)系統(tǒng)中物理信息可來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境,如光、濕度、磁力等,也可來(lái)自生物,如顏色、形狀等,B錯(cuò)誤;在個(gè)體水平上,信息傳遞有利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行;在種群水平上,信息傳遞有利于種群的繁衍;另外,信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,C、D正確。 答案:B 8.(2017四川成都模擬)某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中,各種群在一年時(shí)間內(nèi)對(duì)能量的同化、利用和傳遞等的數(shù)量統(tǒng)計(jì)(單位:百萬(wàn)千焦/年)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是( ) 種群 輸入的 總能量 用于生長(zhǎng)發(fā)育 和繁殖的能量 呼吸 消耗 傳遞給 分解者 傳遞給下 一營(yíng)養(yǎng)級(jí) 未被利用 的能量 A 65.5 3.0 15.0 41.5 B 15.0 5 0.5 2.5 C 2 0.6 1.4 微量 (不計(jì)) 無(wú) A.種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 B.種群B呼吸消耗的能量為5百萬(wàn)千焦/年 C.能量從種群B到種群C的傳遞效率為12% D.種群A儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量為59.5百萬(wàn)千焦/年 解析:群落是同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,種群A、B、C不包含該生態(tài)系統(tǒng)的所有生物,則不能構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落,A錯(cuò)誤;輸入總能量=呼吸消耗+生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量(又叫儲(chǔ)存的能量),用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量=流向分解者的能量+流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量+未被利用的能量,則種群B呼吸消耗的能量為15-5=10(百萬(wàn)千焦/年),B錯(cuò)誤;能量從種群B到種群C的傳遞效率為2/15100%≈13.3%,C錯(cuò)誤;種群A儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量即凈同化量=傳遞給分解者+傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)+未被分解利用的能量=3.0+15.0+41.5=59.5(百萬(wàn)千焦/年),D正確。 答案:D 9.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是( ) A.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量 B.次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于①中的部分能量 C.④是指第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)遺體殘骸中蘊(yùn)含的能量 D.一般情況下,③為②的10%~20% 解析:①表示初級(jí)消費(fèi)者同化的能量,根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)①遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量,A錯(cuò)誤;②為次級(jí)消費(fèi)者同化的能量,其糞便中的能量屬于①中的部分能量即初級(jí)消費(fèi)者同化的能量,B正確;④是指第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)即次級(jí)消費(fèi)者遺體殘骸中蘊(yùn)含的能量,C正確;能量傳遞效率為10%~20%,所以一般情況下,②為①的10%~20%,③為②的10%~20%,D正確。 答案:A 10.某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能),下列敘述中不正確的是( ) A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2) B.由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為D1/W1100% C.流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2) D.圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減 解析:從圖示看出W1為流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量,D1為流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量,則生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2),A正確;由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為D1/W1100%,B正確;流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量為(A2+B2+C2+D2), C錯(cuò)誤;圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,D正確。 答案:C 11.(2017江西五校聯(lián)考)某同學(xué)畫(huà)出3幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)的示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是( ) A.碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間傳遞時(shí),只有生產(chǎn)者與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的,其他成分間都是單向的,因此,3幅圖中生產(chǎn)者都是A B.圖1中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) C.圖2中A、B、D、E構(gòu)成群落,碳在其中流動(dòng)的形式是有機(jī)物 D.若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán),需補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2 解析:圖3中E是生產(chǎn)者,A是無(wú)機(jī)環(huán)境,A錯(cuò)誤;圖1中C是消費(fèi)者,能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),B正確;圖2中A是生產(chǎn)者、B和D是消費(fèi)者、E是分解者,它們共同構(gòu)成群落,在生物群落內(nèi)部碳以有機(jī)物的形式流動(dòng),C正確;圖中大氣中二氧化碳的來(lái)源只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者呼吸作用,缺少化石燃料的燃燒,D正確。 答案:A 12.下圖表示甲、乙兩個(gè)相鄰類(lèi)型的不同生態(tài)系統(tǒng),在遭受同等程度的外來(lái)干擾其穩(wěn)定性發(fā)生明顯波動(dòng)后,再恢復(fù)到原有的結(jié)構(gòu)狀態(tài)所需時(shí)間的圖像。關(guān)于這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是( ) A.甲的抵抗力穩(wěn)定性較乙強(qiáng) B.乙的恢復(fù)力穩(wěn)定性較甲強(qiáng) C.甲的抵抗力穩(wěn)定性較弱,而恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng) D.甲為森林生態(tài)系統(tǒng),乙為草原生態(tài)系統(tǒng) 解析:任何一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。對(duì)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性之間往往存在著相反的關(guān)系。據(jù)此分析坐標(biāo)圖,可找出隨時(shí)間(橫軸)推移,甲、乙兩條曲線的變化情況,甲偏離穩(wěn)態(tài)的幅度大,表明抵抗力穩(wěn)定性差,乙恢復(fù)穩(wěn)態(tài)所需時(shí)間長(zhǎng),表明恢復(fù)力穩(wěn)定性弱,森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性應(yīng)強(qiáng)于草原生態(tài)系統(tǒng),故只有C選項(xiàng)正確。 答案:C 二、非選擇題 13.某地區(qū)年降雨量豐富,一棄耕農(nóng)田的食物鏈之一是“甲→乙→丙”,生態(tài)學(xué)家對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展以及該食物鏈的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如表,單位為103J/(hm2a),回答下列問(wèn)題: 甲 乙 丙 固定 的能量 攝入量 同化量 呼吸量 攝入量 同化量 呼吸量 24 500 105 75 71.5 8.44 6 4.38 (1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,食物鏈中甲是________,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量是________103J/(hm2a)。 (2)在食物鏈“甲→乙→丙”中,能量從乙到丙的傳遞效率是________,從乙流向分解者的能量包括乙的遺體、分泌物中的能量和________糞便中的能量。 (3)有人發(fā)現(xiàn)表中乙或丙的同化量與呼吸量之和不等于攝入量,請(qǐng)你分析該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:_________________________________________________________ ___________________________________________________________________。 (4)調(diào)查發(fā)現(xiàn)在該棄耕農(nóng)田演替過(guò)程中物種豐富度逐漸________,抵抗外界干擾的能力________。 解析:(1)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,因此甲是生產(chǎn)者,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能,由表中數(shù)據(jù)分析可知生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能應(yīng)是 24 500103J/(hm2a)。(2)能量傳遞效率是相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量之比,由題表數(shù)據(jù)分析可知能量從乙到丙的傳遞效率應(yīng)是6/75100%=8%,某營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量是上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,所以乙流向分解者的能量還包括丙糞便中的能量。 (3)攝入量等于同化量加上糞便中能量,而呼吸量是同化量的一部分。(4)在棄耕農(nóng)田演替過(guò)程中物種豐富度逐漸增加,抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)。 答案:(1)生產(chǎn)者 24 500 (2)8% 丙 (3)攝入量等于同化量加上糞便中能量,而呼吸量是同化量中的一部分 (4)增加 增強(qiáng) 14.如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,據(jù)圖回答下列問(wèn)題: (圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是Jcm-2a-1) (1)圖中________和________(填字母)在碳循環(huán)中起關(guān)鍵作用,碳元素在A和B之間以________的形式進(jìn)行傳遞。 (2)B與C之間的能量傳遞效率為_(kāi)_______,據(jù)圖分析,能量傳遞效率不能達(dá)到百分之百的原因是____________________________________________。 (3)在生活中,可將植物秸稈、動(dòng)物糞便等放入沼氣池,產(chǎn)生的沼氣可作為燃料,請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度分析,簡(jiǎn)述這種做法的意義是___________________。 解析:(1)圖中生產(chǎn)者A可將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,分解者D可將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物,兩者在碳循環(huán)中起關(guān)鍵作用。碳元素在生產(chǎn)者A和消費(fèi)者B之間以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞。(2)依據(jù)能量傳遞效率公式:能量傳遞效率=下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量100%。B與C之間的能量傳遞效率為100%=19.05%。據(jù)圖分析,由于能量在傳遞過(guò)程中,有一部分被呼吸作用消耗,一部分被分解者分解利用,一部分暫時(shí)未被利用,因此能量傳遞效率不能達(dá)到百分之百。(3)利用植物秸稈、動(dòng)物糞便等產(chǎn)生的沼氣作為燃料供能,這種做法可實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量利用率。 答案:(1)A D 有機(jī)物 (2)19.05% 能量有一部分被呼吸作用消耗,一部分被分解者分解利用,一部分暫時(shí)未被利用 (3)實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量利用率 15.圖甲是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值。據(jù)圖回答下列問(wèn)題: (1)圖甲中的________是生態(tài)系統(tǒng)的基石,從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是______________________________。 (2)一般地說(shuō),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性較低,若此生態(tài)系統(tǒng)遭到酸雨危害,首先受到影響的是________,從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 (3)圖甲中的食物鏈有________條。如果人的食物有1/2來(lái)自農(nóng)作物,1/4來(lái)自家禽,1/4來(lái)自豬肉,假如能量傳遞效率為10%,那么人每增加1千克體重,約消耗農(nóng)作物________千克。 (4)沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于________。 (5)若圖乙中A表示某食物網(wǎng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所攝入的全部能量,則圖乙中B表示____________;C表示____________;F表示____________。圖乙中的a=____________(填能量值的符號(hào))。 解析:(1)生產(chǎn)者通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能固定在有機(jī)物中,從而可以被生物所利用,因此,生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,即圖甲中的農(nóng)作物;建立農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用,減少環(huán)境污染,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量。(2)生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜則抵抗力穩(wěn)定性越高,恢復(fù)力穩(wěn)定性越低,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)單一、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,所以抵抗力穩(wěn)定性低;若此生態(tài)系統(tǒng)遭到酸雨危害,首先受到影響的是農(nóng)作物。(3)圖甲中有3條食物鏈:農(nóng)作物→人、農(nóng)作物→家禽→人、農(nóng)作物→豬→人;若能量傳遞效率為10%,則人每增加1千克體重消耗農(nóng)作物的質(zhì)量為11/210%+11/410%10%+11/410%10%=55(kg)。(4)沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,其主要作用是分解有機(jī)物,產(chǎn)生沼氣。(5)圖乙中A表示某食物網(wǎng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所攝入的全部能量,則B表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)(初級(jí)消費(fèi)者)同化的能量,C表示初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,D表示呼吸作用散失的能量,E表示分解者利用的能量,F(xiàn)表示下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量。該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量(a)=該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量(b)+糞便量(c);其中b=d+e,e=g+f,所以,a=c+d+e=c+d+g+f。 答案:(1)農(nóng)作物 實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用,減少環(huán)境污染,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量 (2)抵抗力 農(nóng)作物 (3)3 55 (4)分解者 (5)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)(初級(jí)消費(fèi)者)的同化量 用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量 下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量 b+c或c+d+e或c+d+g+f- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018版高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專(zhuān)題十三 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)練習(xí) 新人教版 2018 高考 生物 二輪 復(fù)習(xí) 第一 部分 專(zhuān)題 十三 生態(tài)系統(tǒng) 環(huán)境保護(hù) 練習(xí) 新人
鏈接地址:http://www.820124.com/p-6057284.html