《2018-2019年高考語文學(xué)業(yè)水平測試一輪復(fù)習(xí) 專題九 文言文閱讀 第一節(jié) 文言實詞知識整合.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019年高考語文學(xué)業(yè)水平測試一輪復(fù)習(xí) 專題九 文言文閱讀 第一節(jié) 文言實詞知識整合.doc（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題九 文言文閱讀 《2018年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文科考試大綱》中對此知識點的要求是： 閱讀淺易的古代詩文 ①理解常見文言實詞在文中的含義。 ②理解常見文言虛詞在文中的意義和用法(常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之)。 ③理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法(不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用)。 ④理解并翻譯文中的句子。 ⑤篩選文中的信息，歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。 ⑥分析、概括文章的思想內(nèi)容和作者的觀點。 下面將廣東學(xué)業(yè)水平測試考查的要點歸納如下： 考點設(shè)置 實詞 虛詞 句式、翻譯 理解、概括 考查方向 古今異義、活用、解釋判斷 2017年和2018年均未單獨設(shè)題 句式放在翻譯中考查，采用主觀題形式 重點考查對文章內(nèi)容的把握 第一節(jié)　文言實詞 文言實詞指的是在文言文中有實在意義，能夠單獨充當(dāng)句子成分的詞語。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞，是提高閱讀文言文能力的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)文言實詞，應(yīng)特別注意它在語法上的三個主要特點：一是詞義的古今變化，二是一詞多義，三是詞性的活用。 一、 古今異義 所謂“古今異義”，就是指文言詞語或短語的意義和用法與現(xiàn)代漢語中書寫相同的詞語之間的意思不同的現(xiàn)象。這種意義和用法的差異是在語言的演變過程中出現(xiàn)的，辨明這些詞語的“古”“今”意思和用法，有助于增強我們閱讀文言文的能力。 古今異義的種類 1．詞義擴大。 所謂“詞義擴大”就是說同樣的詞語在古代的意義小，而現(xiàn)代漢語中的意思變大了。如：“江”“河”二字，古代指長江和黃河，現(xiàn)在泛指一切較大的河流?！昂谩保糯概酉嗝埠每?，而現(xiàn)在泛指一切美好的性質(zhì)。 [示例練習(xí)] 1．解釋下列各句中加點詞語的古義。 ①秦以虎狼之勢，與中國抗衡　古義：________。今義：中華人民共和國。 答案：中原地區(qū) ②弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故　古義：________。今義：晚輩對任何女性長輩的親切稱呼。 答案：母親 ③寡助之至，親戚畔之　古義：________。今義：有婚姻關(guān)系的成員。 答案：父母兄弟等親屬 2．詞義縮小。 所謂“詞義縮小”，就是說同樣的詞語在古代詞義大，而現(xiàn)代漢語中的意義變小了。如：“臭”，古代表示好壞氣味均可，現(xiàn)在只表示壞的氣味；“讓”，古代既可表示辭讓謙讓之意，又可表示責(zé)備之意，現(xiàn)在則只有第一種意義了。 [示例練習(xí)] 2．解釋下列各句中加點的詞語的古義。 ①沛公居山東時　古義：________。今義：山東省。 答案：崤山以東 ②率妻子邑人來此絕境　古義：________。今義：妻，與“丈夫”相對 答案：妻子兒女 ③因為長句，歌以贈之　古義：________。今義：因果連詞，表原因。 答案：因此寫作 ④古之學(xué)者必有師　古義：________。今義：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。 答案：求學(xué)的人 3．詞義轉(zhuǎn)移。 所謂“詞義轉(zhuǎn)移”，就是說同樣的詞語在古代是一個方面的意思，到了今天卻變成另一個方面的意思了。如：“涕”，古代指眼淚，現(xiàn)在指鼻涕；“偷”，古代指茍且、馬虎、刻薄、不厚道，今義轉(zhuǎn)移為偷竊。 [示例練習(xí)] 3．解釋下列加點詞語的古義。 ①行李之往來，共其乏困　古義：________。今義：出門時帶的包裹、箱子等。 答案：外交使者 ②顏色不少變　古義：________。今義：色彩。 答案：容顏、臉色 ③秋天漠漠向昏黑　古義：________。今義：秋季。 答案：秋日的天空 ④上初即位，富于春秋　古義：________。今義：春天和秋天。 答案：年歲、年齡 4．詞義弱化。 所謂“詞義弱化”，就是指同樣的詞語，在古代時所表示的語義較強，而現(xiàn)在所表示的語義則較弱。如：“很”，古義是兇狠，表示的程度很高、很深，現(xiàn)在表示的程度不怎么高深?！霸埂?，古義表示仇恨、懷恨，現(xiàn)在表示埋怨、責(zé)備。 [示例練習(xí)] 4．解釋下列加點詞語的古義。 ①未嘗有堅明約束者　古義：________。今義：限制。 答案：盟約 ②戊卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土　古義：________。今義：抬起。 答案：攻克 ③兔走觸株，折頸而死　古義：________。今義：行走。 答案：跑 ④吾羞，不忍為之下　古義：________。今義：害羞、不好意思。 答案：羞愧，感到恥辱 5．詞義強化。 所謂“詞義強化”，就是指同樣的詞語在古代表示的意義較弱，而現(xiàn)在所表示的語義增強了。如：“恨”，古代表示遺憾、不滿，現(xiàn)在表示仇恨、懷恨?！罢D”，最初只是責(zé)備之意，后來強化為“殺戮”的意思。 [示例練習(xí)] 5．解釋下列加點詞語的古義。 ①先帝不以臣卑鄙　古義：________，今義：品德低下。 答案：地位低，見識短淺 ②烈士暮年，壯心不已　古義：________，今義：為正義犧牲的人。 答案：剛直仗義之人 ③(廉頗)宣言曰：“我見相如，必辱之。”　古義：________，今義：宣告，聲明。 答案：揚言 ④璧有瑕，請指示王　古義：________，今義：表示上對下申明處理問題的原則和方法。 答案：指給人看 ⑤率妻子邑人來此絕境　古義：________，今義：表示走投無路之時。 答案：與外界隔絕之地 6．感情色彩變化。 有些詞語在應(yīng)用的過程中，感情色彩逐步發(fā)生了變化，這往往與它們意思的改變分不開。如：“卑鄙”原指地位低，見識淺，中性詞，現(xiàn)在表示品德低，含貶義?！白ρ馈惫糯硎镜昧Φ膸褪郑x詞，現(xiàn)在表示壞人的幫兇，貶義詞?！板憻挕?，古代除有冶煉之意外，還有玩弄法律對人進行誣陷之意，屬貶義詞，現(xiàn)在是褒義詞。 [示例練習(xí)] 6．解釋下列各句中加點詞語的古義。 ①東家有好女，可憐體無比　古義：________，今義：是令人憐憫之意，多含貶義。 答案：可愛之意，褒義詞 ②犧牲玉帛，弗敢專也　古義：________，今義：指為正義而舍棄生命或其他利益，褒義詞。 答案：指祭祀用的豬牛羊等祭品，中性詞 ③天下云集響應(yīng)　古義：________，今義：指積極聽從號召，褒義詞。 答案：像回聲一樣應(yīng)和，中性詞 7．名稱說法的演變。 有些時候古文中用一個詞表示某一意思，而現(xiàn)代漢語中已不再使用該詞語表示，而是換用別的詞語表示了。如：“目”現(xiàn)已換成“眼睛”，“寡”現(xiàn)已換用“少”了，“足”現(xiàn)已換用“腳”了。 [示例練習(xí)] 7．解釋下列句子中加點詞語的古義。 ①讀書欲睡，引錐刺其股　古義：________，今義：臀部、屁股。 答案：大腿 ②愿為市鞍馬　古義：________，今義：指城鎮(zhèn)、集市。 答案：買 ③多謝后世人，戒之慎勿忘　古義：________，今義：用于指感謝。 答案：告誡，告訴 二、一詞多義 一詞多義指的是同一個詞具有兩個或兩個以上的不同意義這樣一種語言現(xiàn)象。一詞多義是語言的普遍現(xiàn)象，是詞義演變的結(jié)果。 一個詞剛出現(xiàn)的時候只是用作一定的事物、現(xiàn)象、性質(zhì)或行為的名稱，但在語言發(fā)展的過程中它會逐漸獲得一些新的意義，這樣便形成了一詞多義。 常見的一詞多義 (一) 1．愛 楚人愛________其子，雖愛________錢財，于其子之求而無不應(yīng)。其子成人，有陶氏之風(fēng)獨愛________菊，眾人愛________其高潔，稱之。約其茶亭見之，愛________而不見。 答案：寵愛　吝惜　喜愛　愛慕　隱藏 2．被 屈原忠而被________謗，既黜，其思憂且幽。被________發(fā)被________________氅行吟澤畔。雖大雪被________衣，身被________十余創(chuàng)，尤不為苦也。 答案：表被動　披散　通“披”，披在身上或穿在身上　覆蓋　遭受 3．病 桓公身有疾，左右病__________之，求扁鵲治，而不治，病________入內(nèi)臟，遂死。后人以為此事非大臣之過也，乃桓公之病________。今人常以此相詬病________。 答案：擔(dān)心　疾病　缺點　責(zé)備 4．朝 鄒忌旦日朝________服衣冠，于朝________諫齊王。齊王納其諫。其后，齊國日盛，弱國來朝________，經(jīng)數(shù)年之久。鄒忌聞名天下，為歷朝________謀臣所景仰。 答案：早晨　朝廷　朝見　朝代 5．誠 藺相如攜和氏璧至秦，足見趙國之誠________，而秦王佯召有司案圖指從此以往十五都予趙。相如度秦王誠________無意，乃遣從者懷璧于趙，后秦誠________如此。 答案：誠意　確實　果真 6．從 樊噲從________軍，從________劉邦征伐。后項羽設(shè)宴于鴻門，欲殺劉邦，張良見勢急，至軍門見樊噲，樊噲從________良計，斥項王。項王不識此人，問所從________來，欲殺之，樊噲不顧。項王感其勇猛，命其從________良坐。 答案：參加　跟隨　聽從　由，自　挨著 7．得 臨川人張奇游學(xué)得________一書，乃安石所著。曰：“吾得________珍寶事之”，后讀之，快然自足，多有所得________，以為安石所言得________之。 答案：獲得　應(yīng)該　心得　得當(dāng) 8．非 唐有二人，一老一少，席間論陳涉滅秦，老者曰：陳涉非________有兵家之能而滅秦。少者非________之，曰：此言非________也，陳涉勝于民心也。 答案：沒　反對　錯誤 9．負 趙國得和氏璧，秦王聞之，負________強以城十五求之。趙國之臣紛議，藺相如以為必許之。以負________秦曲。趙王召相如負________和氏璧往之。相如臨行曰：“必不負________趙。”至秦，秦王不睬，相如知秦王負________約，令從懷璧歸趙。后人評曰：秦王有婦人之仁，若執(zhí)意求之，則勝負________不易量。 答案：倚仗　使承擔(dān)　背著　辜負　背棄　失敗 10．蓋 姚鼐游泰山，路有樹，枝枝相覆蓋________，其葉如蓋________。登之愈難，憶項羽氣蓋________世，又登之。見一古物，其文如新無損，蓋________古人遺之。 答案：遮蓋　傘　超過　大概 (二) 11．故 項伯與張良有故________，遇項王欲殺劉邦，故________前往告良。良初見，問之：“公何故________至此？”伯具言所聞。良聽之，急以告。邦故________嫌良告之遲，良細述原委，劉邦顏色少解。 答案：交情　所以　原因　仍舊 12．國 蘇軾左遷于杭州，去國________懷鄉(xiāng)，然其生性豁達，未幾，自謂此為樂國________。筑堤浚池，于國________于民有大利，其之于國________，亦足盡心耳也矣。 答案：國都　地方　國家　國事 13．患 古時有師徒二人，師授其徒捕虎之法。其徒學(xué)之，不幾日便以為得法，自詡于人前。其師患________其未得要領(lǐng)。一日，以其徒上山捕虎，令其以法試之，未得。歸之，訓(xùn)曰：“人之患________在自詡，此或終為患________也?！? 答案：擔(dān)心　毛病　災(zāi)難 14．疾 蔡人有足疾________，不能疾________走。家人尋醫(yī)。鎮(zhèn)上有醫(yī)，術(shù)高，常解民之疾________苦。后蔡人愈，家人謝醫(yī)曰：“鄉(xiāng)間有庸醫(yī)，嘗疾________爾術(shù)，所幸未聽之也?！贬t(yī)曰：“吾疾________天下如此者也?！? 答案：疾病　快　痛苦　嫉妒　痛恨 15．既 蘇軾于七月既望，與友乘舟游赤壁。既________而，浪生船搖，友欲歸之，軾曰：“既________來之，則安之。”待波既________平，友方安。 答案：不久　既然　已經(jīng) 16．解 庖丁為文惠君解________牛。牛怒且吼，王懼，庖丁以刀刺之，牛斃。王見其技甚高，疑之，甩丁解________其惑也。文惠君方解________其理，色少解________。文惠君后以之治國，終解________內(nèi)憂外患。 答案：解剖　解釋　理解　緩解　免除 17．克 齊將率眾與魏戰(zhàn)于桂陵，既克________，威震天下。齊兵戰(zhàn)后日益驕縱，未能克________己，以致民怨四起，皆以為身處富強之國而不克________蒙其澤。 答案：戰(zhàn)勝　約束　能夠 18．憐 陌上有麗人，可憐________體無比，而家無親人憐________之。逢戰(zhàn)火，隨眾流浪，一路艱辛，眾皆憐________之。禍后歸家，可憐________焦土一片。 答案：可愛　愛惜　憐憫　可惜 19．奇 魏人見一舟，約七分有奇________，甚奇________之，嘆曰：“天下奇________才多矣！” 答案：余　引以為奇　奇異的 20．去 曹操率軍南征，至河邊，此地去________鄉(xiāng)千里，見江水東________去，回首去________日苦難，感慨頗多。又見士卒皆思鄉(xiāng)，士氣不振。為去________晦氣，捉小鳥留軍營。小鳥久住軍營，人至不去________。士卒見之，大喜，遂士氣大增。 答案：距離　向東　過去的　除去　離開 (三) 21．勸 韓愈學(xué)識淵博，常勸________人不拘于時以學(xué)習(xí)，人皆敬之。后上書指斥朝政，人勸________其明哲保身，愈不改，終遭貶。 答案：勉勵　勸說 22．識 蘇軾至臨安，與黃庭堅相識________，二人同游花山，見一碑石，其上文字猶可識________，覽后，蘇軾曰：“吾輩當(dāng)識________之?！? 答案：認識　識別　記住 23．是 敵國入侵，皇上令百姓參戰(zhàn)。是________時，木蘭之父年老，不能戰(zhàn)。木蘭欲替父從軍，故女扮男裝赴戰(zhàn)場，入戰(zhàn)場，方知今是________而昨非。十年之戰(zhàn)，得勝歸來，人皆贊。 答案：指示代詞，此　對的 24．書 班固本是一介書生，常購書________于市肆。逢戰(zhàn)事，常以書________適家，書________憶家之念。 答案：書籍　書信　書寫 25．孰 鄒忌朝服衣冠，問其妻：“我孰與城北徐公美？”答曰：“汝之美甚，孰________及君也。”鄒忌孰________視之，自謂其言不實。 答案：誰 通“熟”，仔細　 26．說 柳宗元為官，人常譏其說________。后貶于永州，見一少年捕蛇，二人互說________心中之事。少年說________。柳宗元說________少年棄捕蛇之事，而少年不從。 答案：說法，主張　陳述　通“悅”，高興，喜悅 勸說 27．私 李白與高力士有隙，唐玄宗之妃楊玉環(huán)私________力士，力士請玉環(huán)害李白。李白之友聞之，私________見白于夜并告之以事。白曰：“無妨，以先國家之急而后私________仇也?！? 答案：偏愛　私下　私人，個人 28．湯 商湯________時期，濫施酷刑，對犯者施以湯________鑊之刑，未死，則家人以湯________藥治之。 答案：專有名詞，商朝第一個君王　熱水，開水　湯劑 85．亡 楚欲亡________齊，齊王使大夫晏子于楚，楚人欲捕晏子，其從曰：“楚王無義，汝當(dāng)亡________去。”晏子不從，與楚王辯，曰：“齊亡________于楚無益。”楚王亡________以應(yīng)，遂存齊。 答案：使……滅亡　逃跑 滅亡　通“無”，沒有 29．王 王________姓大臣進諫曰：“王________欲王________天下，必以仁治乃可。” 答案：姓氏　大王　稱王 30．悉 古有一人，棋藝絕倫。弈棋未曾輸，值賽事悉________獲冠軍，欲書《棋藝》一書，又患無才，恐書不能悉________意，終棄之。 答案：全都　完全表達 (四) 31．相 韓愈，少時聰穎，愛助人，鄉(xiāng)人相________其貌，以為福祿之相________。后赴京城趕考，途遇一人敘其無所依靠，愈乃將其所帶之財贈之。其人曰：“汝好心，定當(dāng)富貴。發(fā)達之日莫相________忘?！表n愈赴京考中，以力相________君王。 答案：觀察　形貌，狀貌　用在動詞前，表動作偏指一方　輔佐，幫助 32．謝 暮春時節(jié)，春花謝________。一日，杜牧游山中，遇山民。山民邀其至家，牧謝________之。山民執(zhí)意邀，牧怪之。山民述其意，牧方知其好意，遂謝________。后至其家，山民禮遇之，牧謝________其款待。旦日牧謝________山民而出，且嘆曰：“多謝________世人，善者多矣?！? 答案：凋落　拒絕　道歉　感謝　辭別　告誡 33．興 劉邦興________兵伐秦，后劉邦王，大漢興________。政通人和，興________教育，人才興________焉。 答案：發(fā)動　興盛　興辦　興起 34．行 蘇武因行________正范高，行________古道，帝令其出使胡地，行前，帝設(shè)宴屬托。途中遇強盜隨行________，見強盜猶如行________伍之人，魁格有形。蘇武感化之。 答案：品行　踐行　行走　古代軍制單位 35．陽 暮，斜陽________橫照，大雁長飛，聲斷衡陽之浦，衡陽以其乃衡水之陽________名之也。 答案：太陽，陽光　指山的南面或水的北面 36．遺 趙國因遺________策，攬人才，聞廉頗雖老而欲效力于國。趙王則使人問，使者回報一餐間三遺________矢。趙王厚遺________廉頗以遣之。廉頗以為趙王小施而大遺________。 答案：遺留，留下　排泄(大小便)　給予，饋贈　遺棄 37．易 趙得和氏璧，秦王欲以城易________璧，藺相如曰：“秦城不予，璧不可易________得?！鼻赝跖?，左右欲刃相如，然相如面不易________色，應(yīng)對自如，令秦王不易________相如。后完璧歸趙。 答案：換，交換　容易，輕易　變，改變　輕視 38．再 兩國交惡，其一國擊一國再________，然皆敗，察其故，士氣不振也。士氣決于鼓，一鼓作氣，再________而衰，三而竭。用兵者不知其理，故敗。 答案：兩次　第二次 39．知 梁惠王問政于孟子，曰：“本王處庭院之深，何以知________民生疾苦？”孟子對曰：“知________政者，不聞片面之詞，當(dāng)身體力行，方知________明而無過?！? 答案：知道　主持，管理　智慧 40．卒 韓信拜大將軍，率士卒________與項王戰(zhàn)，卒________起不意。項王難于應(yīng)付，節(jié)節(jié)敗退后卒________于烏江。而卒________成萬世威名。 答案：士兵　通“猝”，倉促，突然　死　最終 三、詞類活用 在古代漢語中，某些詞在特定的語言環(huán)境中改變了它的基本用法，在句中充當(dāng)其他詞類和句子成分，這種臨時的靈活運用，就叫詞類活用。 一般的詞類活用 (一)名詞的一般活用 1．名詞作狀語 ①表動作的特征狀態(tài)　贏糧而景從________ ②表動作的對待方式　人皆得以隸使之________ ③表動作的憑借工具　余自齊安舟行適臨汝________ ④表動作的時間　一夫夜呼，亂者四應(yīng)________ ⑤表動作的處所　卒廷見相如________ 答案：像影子一樣　像對待奴隸那樣　用船前往　在夜里　在朝廷上 2．名詞活用為動詞 ①名詞＋賓語　驢不勝怒，蹄之________ ②名詞＋介賓結(jié)構(gòu)　沛公軍(于)霸上________ ③副詞(能愿動詞、名詞)＋名詞 古者天下散亂，莫之能一，是以諸侯并作。(《史記秦本紀》)________ 會天大雨，道不通，度已失期。(《陳涉世家》)________ ④“而”“ 則”前后的名詞 客逾庖而宴________ 出則車輿，入則扶持________ 答案：踢　駐扎　統(tǒng)一　下大雨　吃飯　乘坐車輿 (二)形容詞的一般活用 1．活用為動詞 吾妻之美我者，私我也。________ 素善留侯張良________ 答案：偏愛　跟…交好 2．活用為名詞 積善成德________ 問其深，則好游者不能窮也________ 亦以明死生之大________ 四美具，二難并________ 不能容于遠近________ 答案：善行　深度　重大作用　美好的事物　遠近的人 (三)動詞的一般活用 殫其地之出，竭其廬之入________ 則其至又加少矣________ 答案：出產(chǎn)的東西　來到這里的人 (四)數(shù)詞的活用 1．活用為動詞作謂語 六王畢，四海一________ 答案：統(tǒng)一 2．活用為形容詞作定語或謂語 余觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖________ 二三其德 (主謂倒裝)________ 答案：全、滿　不專一，不忠誠 3．活用為名詞 其一犬坐于前________ 答案：一只狼 特殊的詞類活用 (一)名詞、動詞、形容詞的使動用法 先生之恩，生死而肉骨也(《中山狼傳》)________ 會盟而謀弱秦________ 謹拜表以聞________ 答案：使……長肉　使……減弱　使……知道 (二)名詞、形容詞的意動用法 吾從而師之________ 成以其小，劣之________ 答案：以……為老師　認為……猥劣 (三)動詞的為動用法 廬陵文天祥自序其詩　(《〈指南錄〉后序》)________ 答案：自己為自己的詩歌作序