《五年級上冊音樂課件-《如歌的行板》西南師大版(共17張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級上冊音樂課件-《如歌的行板》西南師大版(共17張PPT)（19頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第五單元,金色樂章 第一課時,《如歌的行板》,——柴科夫斯基,俄羅斯的民歌即是俄羅斯勞動人民世代傳唱的歌曲,它的旋律深沉、質樸，具有豐富深刻的音樂內涵。,夜歌一般指由愛爾蘭作曲家菲爾德首創(chuàng)的一種鋼琴曲體裁。旋律優(yōu)美，富于歌唱，常用慢速或中速，總的表現(xiàn)意境是夜的沉靜與人的內心抒發(fā)。,1、浪漫樂派作曲家，是俄國民族樂派的代表人物 。 2、在父親影響下，早年從事律師工作。 3、22歲時辭職，進入圣彼得堡音樂學院，跟隨安東·魯賓斯坦學習音樂創(chuàng)作，畢業(yè)后在莫斯科音樂學院任教。 4、梅克夫人經濟資助13年，音樂創(chuàng)作達到鼎盛時期。 5、1893年死于一場突發(fā)的疾病。,,,彼得·伊里奇·柴科夫斯基,音樂風格特點,旋律優(yōu)美，通俗易懂，其中又不乏深刻性，他的音樂是社會的真實寫照。沙皇統(tǒng)治下的無奈，哀傷，憂郁，消極的音樂情緒。前期—表現(xiàn)對光明歡樂的追求和信心。后期—表現(xiàn)深刻的悲劇性。,柴科夫斯基作品,柴科夫斯基創(chuàng)作體裁十分廣泛，包括：交響曲、芭蕾舞劇、歌劇、交響序曲、協(xié)奏曲、聲樂浪漫曲、音樂會序曲、 管弦組曲、室內樂等等。,《g小調第一交響曲-冬日浮想》 《c小調第二交響曲-烏克蘭》 《f小調第四交響曲》 《曼弗雷德交響曲》 《e小調第五交響曲》 《b小調第六交響曲-悲愴》 《降E大調第七交響曲》其他交響樂作品 《命運交響詩》 《暴風雨交響幻想曲》 《斯拉夫進行曲》 《詼諧圓舞曲》 《弦樂小夜曲》 《意大利隨想曲》 《音樂會幻想曲》,《憂傷小夜曲》 《洛克克變奏曲》 管弦樂組曲 《D大調第一管弦樂組曲》 《C大調第二管弦樂組曲》 《G大調第三管弦樂組曲》交響序曲 《暴風雨交響序曲》 《羅密歐與朱麗葉幻想序曲》協(xié)奏曲 《降b小調第一鋼琴協(xié)奏曲》 《G大調第二鋼琴協(xié)奏曲》 《降E大調第三鋼琴協(xié)奏曲》,交響曲,器樂作品,室內樂,《D大調弦樂四重奏第一號》（《如歌的行板》） 《F大調弦樂四重奏第二號》 《a小調鋼琴三重奏—為紀念一位偉大藝術家而作》 《降e小調弦樂四重奏第三號》 《佛羅倫薩的回憶弦樂六重奏》,室內樂：原指室內演奏的“家庭式”的小型重奏曲，后引伸為在比較小的場所演奏的音樂。 弦樂四重奏是室內樂的重要形式,由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴各1件組成；弦樂重奏與管弦樂合奏不同,前者每一聲部由1人演奏，后者每一聲部則由多人演奏。,《如歌的行板》采用復三部曲式寫成； 演奏時，4件樂器通常都加上弱音器，使音色帶有朦朧、暗淡的色彩。 情緒： 哀傷，憂郁，無奈。,,,,,a b a,a b,a’ b’,復三部曲式,A,B,A’,,樂曲的第一部分由三個樂段構成，第一樂段的旋律用變奏的手法重復了一 遍。音樂情緒，舒緩，哀傷的。這個主題的反復加強了沉重壓抑的感覺，這段委婉的旋律，給人以憂郁、沉思的印象，情緒顯得十分壓抑。,第二樂段的旋律是第一樂段的變奏： 旋律逐漸上揚，像是在質疑。第三樂段，再重復第一樂段的內容。,樂曲的第二部分由兩段旋律構成，是對第一樂段的繼續(xù)和變形。 其一：帶有憂郁的情調，好像在祈求著什么 。 在樂章的中間部份，大提琴以固定音型撥奏成為背景，烘托出陰郁氣氛，第一小提琴則奏出了虔誠祈禱和傾訴的主題，音樂表現(xiàn)出熱望與哀告。,其二：力度加強，層層遞進； 音樂情緒顯得悲傷而不安，中提琴對第一小提琴的模仿、交替增強了感染力，并帶來祈求，疑問的音調。,樂曲的第三部分是第一部分的變化再現(xiàn)。 音樂情緒激憤，就好像有說不完的痛苦，又好像在千方百計地尋找解脫痛苦的方法。 最終，在長大的尾聲中，祈求的旋律再次出現(xiàn)，好像人們把希望寄托在了宗教上，以兩個平靜的和弦結束。,,從這首樂曲里，我已經接觸到忍受苦難的人民的靈魂深處?！蟹颉ね袪査固?,,下 課,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,