《2017-2018學年高中語文 第三單元 面對現(xiàn)實的智慧 5 甘羅訓練 魯人版選修《史記選讀》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2017-2018學年高中語文 第三單元 面對現(xiàn)實的智慧 5 甘羅訓練 魯人版選修《史記選讀》.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

5 甘羅 [基礎鞏固層] 1．對下列各句中加點的詞的解釋不正確的一項是(　　) A．王不如赍臣五城以廣河間　　赍：賞賜 B．孰與文信侯專 專：權重 C．去咸陽七里而立死于杜郵 去：離開 D．武安君南挫強楚 挫：挫敗 【解析】　“赍”是“贈送”的意思。 【答案】　A 2．下列句中加點詞的意義和用法，相同的一組是(　　) A．①卿明知其不如文信侯專與 ②君其試臣，何遽叱乎 B．①復以始甘茂田宅賜之 ②欲與燕共伐趙，以廣河間之地 C．①臣請行之 ②我身自請之而不肯 D．①卿明知其不如文信侯專與 ②與強趙攻弱燕 【解析】　A項，①代詞，代應侯；②副詞，表語氣，還是。B項，①介詞，把。②連詞，表目的。C項，均為代詞，他。D項，①同“歟”；②幫助。 【答案】　C 3．下列句中加點詞的古今意義相同的一項是(　　) A．乃封甘羅以為上卿 B．今者張?zhí)朴Q疾不肯行 C．左右欲刃相如 D．去咸陽七里而立死于杜郵 【解析】　A項，以為：古義，兩個詞，以，介詞，為，動詞；今義：一個詞，認為。B項，稱疾：古今義都是推托有病。C項，左右：古義指左右大臣；今義多指方位。D項，去：古義，離開；今義：從所在的地方到別的地方。 【答案】　B 4．下列句子中詞類活用現(xiàn)象與其他三項不同的一項是(　　) A．臣請行之　　　　　B．請歸燕太子 C．欲攻趙而廣河間 D．趙襄王郊迎甘羅 【解析】　A、B、C三項中的“行”“歸”“廣”都是使動用法；D項中的“郊”是名詞用作狀語，意思是“在郊外”。 【答案】　D 5．下列特殊句式，和例句不一樣的一句是(　　) 例句：三年而燕王喜使太子丹入質于秦。 A．臣之功不如也 B．應侯之用于秦也 C．去咸陽七里而立死于杜郵 D．今臣生十二歲于茲矣 【解析】　A項，是省略句，“不如”后省略“武安君”。其他三項和例句都是狀語后置句。 【答案】　A [閱讀提升層] (一)閱讀下面文段，完成6～10題。 甘羅者，甘茂孫也。茂既死，后，甘羅年十二，事秦相文信侯呂不韋。 秦始皇帝使剛成君蔡澤于燕，三年而燕王喜使太子丹入質于秦。秦使張?zhí)仆嘌啵c燕共伐趙，以廣河間之地。張?zhí)浦^文信侯曰：“臣嘗為秦昭王伐趙，趙怨臣，曰：‘得唐者與百里之地’。今之燕必經趙，臣不可以行?！蔽男藕畈豢?，未有以強也。甘羅曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令剛成君蔡澤事燕三年，燕太子丹已入質矣。吾自請張卿相燕而不肯行?！备柿_曰：“臣請行之。”文信侯叱曰：“去！我身自請之而不肯，女焉能行之？”甘羅曰：“大項橐生七歲為孔子師。今臣生十二歲于茲矣，君其試臣，何遽叱乎！”于是甘羅見張卿曰：“卿之功孰與武安君？”卿曰：“武安君南挫強楚，北威燕、趙，戰(zhàn)勝攻取，破城墮邑，不知其數(shù)。臣之功不如也?！备柿_曰：“應侯之用于秦也，孰與文信侯專？”張卿曰：“應侯不如文信侯專?！备柿_曰：“卿明知其不如文信侯專與？”曰：“知之?！备柿_曰：“應侯欲攻趙，武安君難之，去咸陽七里而立死于杜郵。今文信侯自請卿相燕而不肯行，臣不知卿所死處矣?！睆?zhí)圃唬骸罢堃蛉孀有?。”令裝治行。 行有日，甘羅謂文信侯曰：“借臣車五乘，請為張?zhí)葡葓筅w?！蔽男藕钅巳胙灾谑蓟试唬骸拔羧彰畬O甘羅，年少耳。然名家之子孫，諸侯皆聞之。今者張?zhí)朴Q疾不肯行，甘羅說而行之。今愿先報趙，請許遣之?！笔蓟收僖姡垢柿_于趙。 趙襄王郊迎甘羅。甘羅說趙王曰：“王聞燕太子丹入質秦歟？”曰：“聞之?！痹唬骸奥剰?zhí)葡嘌鄽e？”曰：“聞之?！薄把嗵拥と肭卣撸嗖黄矍匾?。張?zhí)葡嘌嗾?，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐趙，危矣。燕、秦不相欺無異故，欲攻趙而廣河間。王不如赍臣五城以廣河間，請歸燕太子，與強趙攻弱燕?！壁w王立自割五城以廣河間。秦歸燕太子。趙攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。 甘羅還報秦。乃封甘羅以為上卿，復以始甘茂田宅賜之。 6．下列句中加點的詞語解釋不正確的一項是(　　) A．未有以強也　　　　強：勉強 B．我身自請之而不肯 請：請求 C．與強趙攻弱燕 與：幫助 D．君其試臣，何遽叱乎 遽：匆忙 【解析】　請：告訴。 【答案】　B 7．下列各句中加點的虛詞意義和用法相同的一組是(　　) A．欲與燕共伐趙　　　較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者 B．臣請行之 牛何之 C．君其試臣 安在其不辱也 D．女焉能行之 古之人所以大過人者，無他焉 【解析】　A項，“與”均是介詞“跟，同”。B項，“之”前一是代詞，“他”；后一是動詞，“到”。C項，“其”前一是語氣副詞；后一代詞“他”。D項，“焉”前一是疑問代詞“怎么”；后一是語氣詞“啊”。 【答案】　A 8．下列句子分別編為四組，全部說明“封甘羅以為上卿”原因的一組是 (　　) ①借臣車五乘，請為張?zhí)葡葓筅w?、趶鸵允几拭镎n之?、哿钛b治行　④趙王立自割五城以廣河間?、萸貧w燕太子?、?趙)得上谷三十城，令秦有十一 A．①②③　　　　 B．②③⑤ C．①④⑥ D．③④⑥ 【解析】?、佗菔钦f甘羅的計劃，②是說甘羅得到的賞賜，均不是立功的表現(xiàn)。 【答案】　D 9．下列對文意的敘述和分析不正確的一項是(　　) A．秦始皇派蔡澤到燕國，三年后燕國國君派太子丹到秦國作人質。秦國準備派張?zhí)迫椭鄧?，來擴張河間一帶的領地。張?zhí)埔驗閼峙陆涍^趙國，不肯前往。 B．呂不韋因張?zhí)浦虏惶淇?，當甘羅請求去做說服工作時，呂不韋表現(xiàn)出了不信任。甘羅反駁說服了丞相呂不韋，表現(xiàn)出一位少年政治家年少氣盛，敢想敢說敢做的鮮明性格。 C．甘羅面對張?zhí)?，先進行了兩組對比，向張?zhí)脐愐岳?，讓張?zhí)埔庾R到不出使就有可能死無葬身之地的危險。于是張?zhí)拼饝舜耸?，收拾行裝準備出行。 D．張?zhí)菩衅谝呀洿_定，甘羅又請求出使趙國，他先向趙襄王講明秦燕聯(lián)合的目的在于得到趙國的河間地。趙王考慮到獻出五城能打破秦燕聯(lián)盟，就聽從了甘羅的計策。 【解析】　秦燕聯(lián)合的目的擴展河間地的地盤。 【答案】　D 10．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 (1)我身自請之而不肯，女焉能行之？ 譯文：______________________________________________________ (2)應侯欲功趙，武安君難之，去咸陽七里而立死于杜郵。 譯文：_______________________________________________________ 【答案】　(1)我親自告訴他，他都不愿意，你怎么能讓他去？ (2)應侯打算攻打趙國，武安君故意讓他為難，結果武安君剛離開咸陽七里地就死在杜郵。 (二)閱讀下文，完成11～14題。 樗里子者，名疾，秦惠王之弟也，與惠王異母。母，韓女也。樗里子滑稽多智，秦人號曰“智囊”。 秦惠王八年，爵樗里子右更，使將而伐曲沃，盡出其人，取其城，地入秦。秦惠王二十五年，使樗里子為將伐趙，虜趙將軍莊豹，拔藺。明年，助魏章攻楚，敗楚將屈丐，取漢中地。秦封樗里子，號為嚴君。 秦惠王卒，太子武王立，逐張儀、魏章，而以樗里子、甘茂為左右丞相。秦使甘茂攻韓，拔宜陽。使樗里子以車百乘入周。周以卒迎之，意甚敬。楚王怒，讓周，以其重秦客。游騰為周說楚王曰：“知伯之伐仇猶，遺之廣車，因隨之以兵，仇猶遂亡。何則？無備故也。齊桓公伐蔡，號曰誅楚，其實襲蔡。今秦，虎狼之國，使樗里子以車百乘入周，周以仇猶、蔡觀焉，故使長戟居前，強弩在后，名曰衛(wèi)疾，而實囚之。且夫周豈能無憂其社稷哉？恐一旦亡國以憂大王?！背跄藧?。 秦武王卒，昭王立，樗里子又益尊重。 昭王元年，樗里子將伐蒲。蒲守恐，請胡衍。胡衍為蒲謂樗里子曰：“公之攻蒲，為秦乎？為魏乎？為魏則善矣，為秦則不為賴矣。夫衛(wèi)之所以為衛(wèi)者，以蒲也。今伐蒲入于魏，衛(wèi)必折而從之。魏亡西河之外而無以取者，兵弱也。今并衛(wèi)于魏，魏必強。魏強之日，西河之外必危矣。且秦王將觀公之事，害秦而利魏，王必罪公?！遍死镒釉唬骸澳魏?？”胡衍曰：“公釋蒲勿攻，臣試為公入言之，以德衛(wèi)君。”樗里子曰：“善。”胡衍入蒲，謂其守曰：“樗里子知蒲之病矣，其言曰必拔蒲。衍能令釋蒲勿攻?！逼咽乜?，因再拜曰：“愿以請?！币蛐Ы鹑俳?，曰：“秦兵茍退，請必言子于衛(wèi)君，使子為南面?！惫屎苁芙鹩谄岩宰再F于衛(wèi)。于是遂解蒲而去。還擊皮氏，皮氏未降，又去。 昭王七年，樗里子卒，葬于渭南章臺之東。曰：“后百歲，是當有天子之宮夾我墓。”樗里子疾室在于昭王廟西渭南陰鄉(xiāng)樗里，故俗謂之樗里子。至漢興，長樂宮在其東，未央宮在其西，武庫正直其墓。秦人諺曰：“力則任鄙，智則樗里?！? (節(jié)選自《史記樗里子甘茂列傳》) 11．對下列各句中加點的詞的解釋，正確的一項是(　　) A．使將而伐曲沃　　將：將領 B．為秦則不為賴矣 賴：依賴 C．衛(wèi)必折而從之 折：反過來 D．因效金三百斤 效：獻出 【解析】　A項，“將”，帶兵；B項，“賴”，利益；C項，“折”，屈服。 【答案】　D 12．下列加點的字，用法和意義相同的一項是(　　) A．①使樗里子以車百乘入周 ②因隨之以兵，仇猶遂亡 B．①使樗里子為將伐趙 ②胡衍為蒲謂樗里子曰 C．①今伐蒲入于魏 ②請必言子于衛(wèi)君 D．①知伯之伐仇猶 ②遺之廣車 【解析】　A項，兩個“以”都是介詞，用，拿。B項，兩個“為”分別是：①為，做；②介詞，為了，替。C項，兩個“于”分別是：①介詞，到；②介詞，向。D項，兩個“之”分別是：①助詞，取消句子獨立性；②代詞，他。 【答案】　A 13．下列句子與原文不相符的一項是(　　) A．樗里子戰(zhàn)功卓著，伐曲沃，取城入秦，伐趙國，俘虜趙將莊豹，伐周國，迫使周用大量的戰(zhàn)車來迎擊自己率領的軍隊。 B．樗里子伐蒲時，蒲的太守非常害怕，讓胡衍說服樗里子不攻打蒲城，認為秦王如果感到樗里子攻打蒲有害秦國并讓魏國得利，秦王會加罪給他。 C．胡衍使樗里子從衛(wèi)國退兵之后，蒲城太守為他申請像君主一樣的待遇。 D．樗里子的墓穴在昭王廟的西面，渭水南岸章臺的樗里，所以大家稱他為樗里子。 【解析】　秦王派樗里子率領百輛戰(zhàn)車進抵周朝都城，不是討伐。 【答案】　A 14．把閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)周以卒迎之，意甚敬。楚王怒，讓周，以其重秦客。 譯文：_____________________________________________________ 【答案】　周王派士兵列隊迎接他，看那意思很是恭敬。楚王得知后怒不可遏，就責罵周王，因為周王不應當這么敬重秦國的不速之客。 (2)且秦王將觀公之事，害秦而利魏，王必罪公。 譯文：______________________________________________________ 【答案】　況且，秦王要察看您的此次行動，若有害于秦國而讓魏國得利，秦王定要加罪于您。 (3)秦兵茍退，請必言子于衛(wèi)君，使子為南面。 譯文：______________________________________________________ 【答案】　秦國軍隊真的撤退了，請讓我一定把您的功勞報告給衛(wèi)國國君，讓您享受國君一樣的待遇。 【參考譯文】 樗里子，名叫疾，是秦惠王的弟弟，與惠王同父異母。他的母親是韓國女子。樗里子待人接物能說會道，足智多謀，所以秦人都稱他是個“智囊”人物。 秦惠王八年(前330)，樗里子封為右更爵位，秦王派他帶兵攻打魏國的曲沃，他把那里的人全部趕走，占領了城邑，曲沃周圍的土地便并入了秦國。秦惠王二十五年(前313)，秦王任命樗里子為將軍攻打趙國，俘虜了趙國將軍莊豹，拿下了藺邑。第二年，又協(xié)助魏章攻打楚國，戰(zhàn)敗楚將屈丐，奪取了漢中地區(qū)。秦王賜封樗里子，封號是嚴君。 秦惠王死后，太子武王即位，驅逐了張儀和魏章，任命樗里子和甘茂為左右丞相。秦王派甘茂進攻韓國，一舉拿下宜陽，同時派樗里子率領百輛戰(zhàn)車進抵周朝都城。周王派士兵列隊迎接他，看那意思很是恭敬。楚王得知后怒不可遏，就責罵周王，因為周王不應當這么敬重秦國的不速之客。對此，游騰替周王勸說楚王道：“先前知伯攻打仇猶時，用贈送大車的辦法，趁機讓軍隊跟在后面，結果仇猶滅亡了。為什么？就是沒有防備的緣故啊。齊桓公攻打蔡國時，聲稱是誅伐楚國，其實是偷襲蔡國?，F(xiàn)在秦國，是個如虎似狼的國家，派樗里子帶著百輛戰(zhàn)車進入周都，居心叵測，周王是以仇猶、蔡國的教訓來看待這件事的，所以派手持長戟的兵卒位于前面，讓佩帶強弓的軍士列在后面，表面說是護衛(wèi)樗里子，實際上是把他看管起來，以防不測。再說，周王怎能不擔憂周朝的天下呢？恐怕一旦亡國會給大王您帶來麻煩?！背趼牶蟛鸥吲d起來。 秦武王死后，昭王即位，樗里子更加受到尊重了。 昭王元年(前306年)，樗里子率兵攻打蒲城。蒲城的長官十分恐懼，便請求胡衍出主意。胡衍便出面替蒲城長官對樗里子說：“您攻打蒲城，是為了秦國呢，還是為了魏國？如果是為了魏國，那當然好了；如果是為了秦國，那就不算有利了。因為衛(wèi)國之所以成為一個國家，就是由于有蒲城存在?，F(xiàn)在您攻打它迫使它投入魏國懷抱，整個衛(wèi)國就會屈服并依附魏國。魏國喪失了西河之外的城邑卻沒有辦法奪回來，原因就是兵力薄弱啊?，F(xiàn)在攻打蒲城使衛(wèi)國并入魏國，魏國必定強大起來。魏國強大之日，也就是貴國所占城邑的危險之時。況且，秦王要察看您的此次行動，若有害于秦國而讓魏國得利，秦王定要加罪于您?！甭犃诉@番話，樗里子若有所思地說：“怎么辦才好呢？”胡衍順勢便說：“您放棄蒲城不要進攻，我試著替您到蒲城說說這個意思，讓衛(wèi)國國君不忘您給予他的恩德?！遍死镒诱f：“好吧?！焙苓M入蒲城后，就對那個長官說：“樗里子已經掌握蒲城困厄的處境了，他聲言一定拿下蒲城。不過，我胡衍能讓他放棄蒲城，不再進攻?！逼殉情L官十分恐懼，聽了胡衍的話，像是見到了救星，拜了又拜連聲說：“求您施恩救助。”于是獻上黃金三百斤，又表示說：“秦國軍隊真的撤退了，請讓我一定把您的功勞報告給衛(wèi)國國君，讓您享受國君一樣的待遇?！币虼?，胡衍從蒲城得到重金而使自己在衛(wèi)國成了顯貴。這時，樗里子已解圍撤離了蒲城，回兵去攻打魏國城邑皮氏，皮氏沒投降，便又撤離了。 昭王七年(前300)，樗里子死去，葬在渭水南邊章臺之東。他臨終前曾預言說：“一百年之后，這里會有天子的宮殿夾著我的墳墓?！遍死镒淤驳募以谡淹鯊R西邊渭水之南的陰鄉(xiāng)樗里，因此人們俗稱他為樗里子。到了漢朝興起，所建長樂宮就在他墳墓的東邊，而未央宮則在他墳墓的西邊，武庫正對著他的墳墓，果如所言。秦國人有句諺語說：“力氣大要算任鄙，智謀多要算樗里?！? [語言運用層] 15．根據下面的文字，概括說明什么是“草莓族”。(不超過50個字) “草莓族”，現(xiàn)在多用來形容一部分1980年后出生的年輕人，他們像草莓一樣，盡管表面上看起來光鮮亮麗，但卻承受不了挫折，一碰即爛，不善于團隊合作，主動性及積極性均較上一代差。開始投入職場的“草莓族”，最大的特色之一，就是工作時往往沒什么定性，只要有更好玩的工作，或是較高薪水的工作，就會見異思遷。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【解析】　解答本題要注意抓住文段中的關鍵句，如“不善于團隊合作”“主動性及積極性均較上一代差”“工作時往往沒什么定性”等，組織成一個單句表達即可。 【答案】　草莓族是指承受挫折能力差、不善于團隊合作、主動性和積極性差、工作定性差的80后年輕人。 16．根據要求提取下面一段話的主要信息，寫出六個關鍵詞(可以是短語)。 由于司馬遷認識到了歷史終歸是“人”的歷史，不是“天”的意志史，于是以“紹圣《春秋》”為使命的司馬遷拋棄了孔子既定的歷史紀年法——編年體，而改用紀傳體。這絕不是一個技術問題，而是觀念問題。他對那冰冷的歷史巨輪投以輕蔑的一哂，然后滿懷慈悲地去關心輪子下的那些泣血的生靈。從而，我們看到，一代一代的人物以及他們對歷史必然性的反抗，對自身命運的體認，構成了《史記》的主色調。史學成了人學，必然性成了戲劇性，邏輯的鏈條崩潰了，生命的熱血噴涌而出…… (1)歷史紀年法的史學觀：___________________________ (2)人學的史學觀：_________________________________ 【答案】　(1)冰冷、必然性(或“歷史必然性”)、邏輯。 (2)慈悲、戲劇性、生靈(或“命運”“生命的熱血”)。