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動物的主要類群 備課教師 使用教師 授課時間 課時 課題 第四節(jié)：動物的主要類群 課型 教學目標 通過對不同類群動物的對比學習，強化生物進化的觀點； 體會動物種類的多樣性； 通過對不同類群動物與人類的關系的學習，進一步強化熱愛動物、保護動物的情感。 重點 無脊椎動物的類群及特征 脊椎動物的類群及特征 不同動物類群與人類的關系 難點 不同動物類群與人類的關系 教學用具 教學環(huán)節(jié) 說 明 二次備課 復習 新課導入 通過前幾章的學習，對原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物和軟體動物的知識有了初步的認識和了解，今天開始學習一類新的動物，這類動物在地球上種類最多、數(shù)量最大，與人類的關系也非常密切，大家知道是哪類動物嗎？請同學看我這個標本盒中是什么動物？對了，是節(jié)肢動物。從這節(jié)課開始，我們就要一起邁入奇妙而有趣的節(jié)肢動物世界，去探索這個世界的奧秘。 課 程 講 授 活動：觀察昆蟲標本 同學們是否認識這些節(jié)肢動物？觀察它們，找出一種你熟悉的節(jié)肢動物，總結出它的形態(tài)結構特點；說出其身體的哪些結構特點與其功能相適應。 蝗蟲的身體是由很多體節(jié)構成，全身可分為頭、胸、腹3部分， 蝗蟲的體表具有堅硬的外骨骼，其主要作用是保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分的蒸發(fā)散失。這是適應陸地生活的特點之一。外骨骼可能隨著蝗蟲身體的生長而長大，所以在蝗蟲的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮。 學生講，老師點評。 總結出節(jié)肢動物的主要特征： 身體分為頭、胸、腹3部分。身體不僅由許多體節(jié)構成，而且還分部。 昆蟲是唯一能飛行的節(jié)肢動物類群，胸部有3對足、兩對翅。 昆蟲與人類的關系 昆蟲與人類生活的關系可以概括為“極為密切，有利有害”。據(jù)科學家調查統(tǒng)計，與人類健康和國民經濟有直接影響的重要害蟲約1萬種，盡管大力防治，但在全世界每年仍有20％的農產品被害蟲毀掉，如蝗蟲、棉鈴蟲、玉米螟蟲等。也有許多昆蟲是有益的：有很多昆蟲是植物傳粉的媒介（這一點在植物學知識中已學到了）；有的昆蟲可用于對害蟲進行生物防治，如赤眼蜂可以防治棉鈴蟲；水棲昆蟲是淡水魚類的食物；昆蟲本身或其產物有較高的經濟意義，如蠶絲、蜂蜜、蜂蠟等早已為人類所利用。 同學學習了有關昆蟲的知識后，應該把學到的知識運用到日常生活中，注意保護對人類有利的昆蟲，消滅對人類有害的昆蟲。 同學們觀察圖片,是否認識這3種動物?(海星\海膽\海參) 觀察它們的形態(tài)特征,它們又屬于哪類動物呢? (棘皮動物) 脊椎動物是動物界中結構最復雜\進化地位最高的一大類群,包括魚類\兩棲類\爬行類\鳥類\哺乳類等,學生看圖,觀察它們的生活環(huán)境,總結出規(guī)律,體會進化的觀點. 脊椎動物里種類最多的是什么呢? (魚類) 對,雖然它們最低等,但種類最多,有22000多種. 通過錄像給學生展示各種各樣的魚，使學生了解自然界中魚的種類繁多，主要分為兩大類：即淡水魚和海水魚。觀察我國主要的優(yōu)良淡水魚品種：四大家魚——青魚、草魚、鰱魚、鳙魚，還有常見的鯉魚和鯽魚。這六種魚先要求學生初步認識，先讓學生說出這六種魚分別叫什么？他們可能會把鳙魚叫“胖頭魚”，鰱魚叫白鰱 介紹海水魚, 如：帶魚、鱈魚、馬面鲀、鰳魚、鮐魚等. 雖然我國有豐富的海洋魚類資源，但現(xiàn)在和以前相比較，魚類資源受到了很大的破壞，可以請同學舉出一些具體的實例來說明。若舉不出來，教師可給學生舉出例子說明?，F(xiàn)在我國魚類資源遭到這么大的破壞，我們必須要加強海洋魚類資源的保護. 魚類是生活在水中的動物，現(xiàn)在要講一種幼體在水中生活，而成體可以在陸上生活的脊椎動物——兩棲動物。 學生觀察圖片,認識圖中的兩棲動物,描述兩棲動物的體態(tài)\結構特征. 兩棲綱的主要特征 教師在學生討論的基礎上，總結歸納，凡具有下列特征的動物，都屬于兩棲動物： 　1.皮膚裸露，能分泌粘液； 2.幼體生活在水中，用鰓呼吸； 　3.成體生活在陸上，也能生活在水中，用肺呼吸，用皮膚輔助呼吸。 講述兩棲動物與人類的關系 接著,放錄像，給學生展示一些爬行動物，如蜥蜴、壁虎、蛇、龜、揚子鱷等，告訴學生這類動物差別很大，但都屬于爬行動物。（也可以提出問題，讓學生答出這些是爬行動物。）爬行動物是一類真正適于陸地生活的脊椎動物。只不過有些種類又回到水中去生活了. 介紹爬行動物, 了解龜和揚子鱷,和古代爬行動物的繁盛和絕滅.龜大多棲息在河流、池塘中，有些種類生活在海洋中，有時也能上岸爬行，以魚、蝦、植物等為食。體表覆蓋堅硬的甲，起保護作用。（鱉沒有堅厚的角質甲，身體最外面是軟的表皮。）揚子鱷是我國特產的淡水鱷類，是世界上瀕臨滅絕的爬行動物，被稱為“活化石”，研究它還有重要的科研價值，所以國家把它列為一級保護動物，并建立了揚子鱷的自然保護區(qū)和人工養(yǎng)殖場。 總結爬行動物的特征,指出與人類的關系. 下面,我們學習另一類種類繁多的動物,鳥類.鳥的種類是很多的，全世界現(xiàn)存的鳥類約有9000多種。這些鳥類分布范圍廣泛，生活習性各不相同，形態(tài)結構也是多種多樣的，呈現(xiàn)出一個種類繁多，形態(tài)各異，五彩繽紛的鳥類世界。下面請同學們看鳥類多樣性的錄象。然后再重點介紹幾種常見的鳥類。 學生總結鳥類的特征,說出鳥類與人類的關系,形成愛鳥\護鳥的意識. 想想與人類關系最密切的是什么動物,(哺乳動物) 提問： 哺乳動物有哪些主要特征？ 學生邊看錄象邊思考,總結: 它們大多體表長有毛,胎生,哺乳,恒溫. 講述哺乳動物與人類的關系. 小結 作業(yè)布置 板書設計 課后反思