2018-2019年高中生物 課時跟蹤檢測(十一)基因重組和基因突變 浙科版必修2.doc
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課時跟蹤檢測(十一) 基因重組和基因突變 一、選擇題 1.下圖中,甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是( ) A.判斷該動物是否為純合子應選用另一雌性動物與其測交 B.乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生基因重組 C.甲細胞產(chǎn)生的基因突變可通過卵細胞傳遞給子代 D.丁產(chǎn)生的子細胞中的基因組成是aB和aB 2.以下有關基因重組的敘述,錯誤的是( ) A.基因重組的結果是導致生物性狀的多樣性 B.非姐妹染色單體的交叉互換可引起基因重組 C.純合子自交因基因重組導致子代性狀分離 D.同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關 3.據(jù)下圖分析,相關說法不正確的是( ) A.基因突變發(fā)生在Ⅰ過程,基因重組發(fā)生在Ⅱ過程 B.Ⅲ過程是在細胞分裂和細胞分化基礎上進行的 C.有性生殖實現(xiàn)了基因重組,增強了生物變異性 D.有性生殖方式的出現(xiàn)加快了生物進化的進程 4.下列關于基因突變的敘述,錯誤的是( ) A.在自然界中是普遍存在的 B.基因突變雖然能產(chǎn)生新的基因型,但不能產(chǎn)生新的基因 C.基因突變可以產(chǎn)生生物進化的原始材料 D.基因突變可以發(fā)生在生殖細胞中,也可以發(fā)生在體細胞中 5.下列有關基因突變的敘述,正確的是( ) A.生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應性的突變 B.由于細菌的數(shù)量多,繁殖周期短,因此其基因突變率高 C.有性生殖的個體,基因突變不一定遺傳給子代 D.自然狀態(tài)下的基因突變是不定向的,而人工誘導的基因突變是定向的 6.某個嬰兒不能消化乳類,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖酶分子中有一個氨基酸改變而導致乳糖酶失活,發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是( ) A.缺乏吸收某種氨基酸的能力 B.不能攝取足夠的乳糖酶 C.乳糖酶基因中有一個堿基對被替換了 D.乳糖酶基因中有一個堿基對缺失了 7.下列關于生物變異的敘述,正確的是( ) A.若沒有外界誘發(fā)因素的作用,生物不會發(fā)生基因突變 B.太空射線能使種子發(fā)生定向變異 C.DNA中一個堿基對的缺失一定導致基因發(fā)生突變 D.非同源染色體的自由組合可導致基因重組 8.下列有關基因突變的敘述正確的是( ) A.基因突變不一定引起遺傳信息的改變 B.性染色體上的基因突變一定會遺傳給子代 C.物理、化學、生物因素都可能引起基因中堿基對的改變 D.基因突變與環(huán)境變化有明確的因果關系 9.下列有關基因重組的敘述中,正確的是( ) A.基因型為Aa的個體自交,因基因重組而導致子代性狀分離 B.基因A因替換、增加或缺失部分堿基而形成它的等位基因a,這屬于基因重組 C.YyRr自交后代出現(xiàn)不同于親本的新類型過程中發(fā)生了基因重組 D.造成同卵雙生姐妹間性狀差異的主要原因是基因重組 10.下圖表示人類鐮刀形細胞貧血癥的病因,已知谷氨酸的密碼子是GAA,由此分析正確的是( ) A.控制血紅蛋白合成的一段基因任意一個堿基發(fā)生替換都會引起貧血癥 B.②過程是以α鏈作模板,以脫氧核苷酸為原料,由ATP供能,在酶的作用下完成的 C.運載纈氨酸的tRNA一端裸露的三個堿基可能是CAU D.人發(fā)生此貧血癥的根本原因在于蛋白質中的一個谷氨酸被纈氨酸取代 二、非選擇題 11.下圖為某植物種群(雌雄同花,自花授粉)中甲植株的A基因和乙植株的B基因發(fā)生突變的過程。已知A基因和B基因是獨立遺傳的,請分析該過程,回答下列問題: (1)簡述上述兩個基因發(fā)生突變的過程:________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)突變產(chǎn)生的 a基因與A基因、a基因與B基因分別是什么關系?_____________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)若a基因和b基因分別控制兩種優(yōu)良性狀,則A基因發(fā)生突變的甲植株基因型為________,B基因發(fā)生突變的乙植株基因型為________。 12.某高山植物開紅花,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開白花的。 (1)請設計實驗來探究這株植物的白花性狀是受環(huán)境影響還是基因突變的結果。 ①實驗步驟: 第一步:取該株植物莖尖利用植物組織培養(yǎng)技術,獲得試管苗。 第二步:________________________,觀察并記錄結果。 ②預測結果及結論: 若仍開白花,則___________________________________________________________。 (2)對該種植物進行了培養(yǎng)并記錄如下表,據(jù)表回答問題: 海拔(m) 5 000 5 000 3 000 3 000 1 000 1 000 溫度(℃) 19 25 19 25 19 25 突變率 (110-6) 0.23 0.63 0.21 0.62 0.22 0.63 ①本實驗中共涉及哪些自變量?實驗結果說明了什么問題?___________________ ________________________________________________________________________。 ②在相同海拔,25 ℃的突變率大于19 ℃的突變率,從植物體本身來說,最可能是與其體內的________(物質)有關。 答 案 1.選C 由題圖丙可知,該動物為雌性動物,判斷該動物是否為純合子應選用雄性動物。乙為有絲分裂后期,不能發(fā)生基因重組。基因突變可通過卵細胞傳遞給子代。根據(jù)甲圖,丁產(chǎn)生的子細胞基因組成為AB和aB。 2.選C 基因重組是指具不同遺傳性狀的雌雄個體進行有性生殖時,控制不同性狀的基因重新組合,導致后代不同于親本類型的現(xiàn)象或過程。它包括兩種,一是在減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換;二是減數(shù)分裂形成配子時,非同源染色體上的非等位基因自由組合?;蛑亟M是生物多樣性的主要原因。純合子中沒有等位基因,不會發(fā)生性狀分離。 3.選A 題圖中Ⅰ過程為減數(shù)分裂,可發(fā)生基因突變和基因重組,Ⅱ過程為受精作用,Ⅲ過程為個體發(fā)育。 4.選B 基因突變具有多方向性、隨機性和普遍性,在自然狀態(tài)下,基因突變的頻率很低?;蛲蛔兛梢园l(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期、任何細胞中?;蛲蛔兛梢援a(chǎn)生新的基因,因此,基因突變可以為生物進化提供原始材料。 5.選C 基因突變是遺傳物質的改變,具有稀有性的特點,細菌數(shù)量多,只是提高突變的基因數(shù)量,而不會提高突變率;基因突變若發(fā)生在體細胞中,一般不會遺傳給后代;人工誘變和自發(fā)突變都是不定向的。 6.選C 氨基酸發(fā)生了改變是mRNA上密碼子改變的結果,其根本原因是基因發(fā)生了突變,基因突變包括堿基對的替換、增加和缺失。本題中一個氨基酸發(fā)生改變,應是堿基對替換的結果。 7.選D 無外界誘發(fā)因素的作用,生物也可能發(fā)生自發(fā)突變;太空射線誘發(fā)產(chǎn)生的基因突變是不定向的;DNA中一個堿基對的缺失不一定發(fā)生在基因中,即不一定引起基因結構的改變。 8.選C 基因突變使基因中脫氧核苷酸的排列順序一定發(fā)生改變,而基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息;若是體細胞中性染色體上的基因突變,則不一定遺傳給后代;引起基因突變的外因可以是物理、化學和生物因素等;基因突變與環(huán)境變化無明確的因果關系,有時生物體也能自發(fā)產(chǎn)生基因突變。 9.選C Aa個體自交,后代的性狀分離是由于等位基因的分離和配子之間隨機結合而形成的;基因A中堿基對的替換、增加或缺失屬于基因突變;YyRr自交后代出現(xiàn)不同于親本的新類型,這屬于基因重組;同卵雙生是由同一受精卵發(fā)育而來的,所以細胞核中的遺傳物質是一樣的,其性狀差異主要是由外界環(huán)境引起的。 10.選C 控制血紅蛋白合成的一段基因中任意一個堿基發(fā)生替換不一定引起貧血癥;②過程是以α鏈作模板,合成mRNA的過程,所以原料是核糖核苷酸;根據(jù)纈氨酸的密碼子GUA,可知對應的tRNA上的反密碼子上堿基為CAU;人類鐮刀形細胞貧血癥的根本原因是基因中的堿基對被替換。 11.解析:(1)圖甲中C∥G替換為G∥G,圖乙中C∥G替換為A∥G,因此甲、乙都是堿基替換。(2)基因突變產(chǎn)生等位基因,A與a為等位基因,a與B為非等位基因。(3)由題干可知,基因a和b都是突變而來的,原親本為純合子,因此突變后的甲植株基因型為AaBB,乙植株基因型為AABb。 答案:(1)DNA復制的過程中一個堿基被另一個堿基替換,導致基因的堿基序列發(fā)生了改變 (2)等位基因、非等位基因 (3)AaBB AABb 12.解析:若要探究白花的出現(xiàn)是環(huán)境改變還是基因突變引起的,設計實驗的原理是看該性狀能否遺傳,可通過雜交的方法或無性繁殖技術,由題干信息可知,該題利用的是無性繁殖(植物組織培養(yǎng))技術。 答案:(1)①在相同培養(yǎng)環(huán)境且適宜條件下培養(yǎng) ②白花性狀的出現(xiàn)為基因突變的結果 (2)①海拔、溫度兩個自變量。這說明植株的突變與培養(yǎng)溫度有關,與所選海拔關系不大?、诿?- 配套講稿:
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