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第5章 細胞的能量代謝 檢測 (時間:45分鐘,滿分:100分) 一、選擇題(每小題2.5分,共50分) 1.關于ATP的來源,下列敘述錯誤的是(　　) A.原核生物ATP的來源可能有呼吸作用和光合作用 B.無光條件下,葉肉細胞內(nèi)ATP主要來自線粒體 C.有光條件下,根尖細胞內(nèi)ATP的來源有線粒體和葉綠體等 D.無氧及有氧條件下,葉肉細胞內(nèi)ATP的來源可能有葉綠體 解析：根尖內(nèi)不含葉綠體這種細胞器,故C項錯誤。 答案：C 2.下列有關葉綠體及光合作用的敘述,正確的是(　　) A.破壞葉綠體外膜后,O2不能產(chǎn)生 B.植物生長過程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變 C.與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短 D.離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH([H])和CO2后,可完成碳反應 解析：A選項中O2是在光反應階段中產(chǎn)生的,場所是類囊體薄膜,與葉綠體外膜無關。B選項中,植物生長過程中,各種色素的比例有變化。C選項中冬季光合速率降低的原因包括光照時間縮短和溫度降低。D選項中,添加ATP、NADPH、CO2后,因葉綠體基質(zhì)中含有碳反應所需要的各種酶,所以可完成碳反應。 答案：D 3.將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液(胞質(zhì)溶膠)和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是 (　　) A.甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O B.乙試管中不發(fā)生反應 C.丙試管內(nèi)有大量的ATP產(chǎn)生 D.丙試管中無CO2產(chǎn)生 解析：甲試管內(nèi)為胞質(zhì)溶膠,可進行無氧呼吸,其代謝產(chǎn)物是酒精和CO2,A項錯誤;乙試管內(nèi)為線粒體,葡萄糖不能進入線粒體,所以不發(fā)生反應,B項正確;丙試管中進行無氧呼吸,有CO2產(chǎn)生,但不能產(chǎn)生大量的ATP,C、D兩項錯誤。 答案：B 4.下列關于葉綠素的敘述,錯誤的是(　　) A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用 C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同 D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光 解析：葉綠素a和葉綠素b都是葉綠素,鎂是組成葉綠素的必需元素;葉綠素吸收的光都可用于光合作用;葉綠素a和葉綠素b都主要吸收紅橙光和藍紫光,但吸收的峰值不完全相同;植物葉片呈現(xiàn)綠色是由于葉綠體中的色素主要吸收紅橙光和藍紫光,對綠光基本不吸收而反射綠光的結(jié)果。 答案：D 5.(2016四川高考理綜)葉肉細胞內(nèi)的下列生理過程,一定在生物膜上進行的是(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　 A.O2的產(chǎn)生 B.H2O的生成 C.[H]的消耗 D.ATP的合成 解析：O2的產(chǎn)生屬于光反應,場所是葉綠體類囊體薄膜上,A項正確。H2O生成過程有的在生物膜上,如需氧呼吸第三階段在線粒體內(nèi)膜上,有的不在生物膜上,如氨基酸的脫水縮合在核糖體上,B項錯誤。[H]的消耗過程有的在生物膜上,如需氧呼吸第三階段在線粒體內(nèi)膜上,而光合作用中的碳反應中[H]的消耗則在葉綠體基質(zhì)中,C項錯誤。ATP的合成場所有胞質(zhì)溶膠、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜,D項錯誤。 答案：A 6.將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時間的延長,玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是(　　) A.一直降低,直至為零　 B.一直保持穩(wěn)定,不變化 C.降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定 D.升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定 解析：在適宜的條件下培養(yǎng)密閉容器內(nèi)的植物,密閉容器內(nèi)的二氧化碳含量有限,隨著光合作用的持續(xù)進行,二氧化碳逐漸被消耗,濃度降低,進而光合作用強度跟著降低,當二氧化碳濃度降低到一定水平時,植物的光合作用和呼吸作用強度相等,則裝置內(nèi)的二氧化碳濃度就保持相對穩(wěn)定。 答案：C 7.下圖為光合作用過程示意圖。在適宜條件下栽培小麥,如果突然將c降低至極低水平(其他條件不變),則a、b在葉綠體中含量的變化將會是(　　) 　　　　　 　　　　　 　　　　 A.a上升、b下降 B.a、b都上升 C.a、b都下降 D.a下降、b上升 解析：分析題圖可知:a、b代表NADPH和ATP,c代表CO2。在碳反應階段,CO2濃度突然降低,則C3的含量降低,NADPH和ATP的消耗速率減小,因此總體來說,其他條件不變的情況下NADPH和ATP含量都會上升,即a和b的含量都會上升。 答案：B 8.下圖表示細胞呼吸作用的過程,其中1~3代表有關生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關物質(zhì)。下列相關敘述正確的是(　　) A.1 和3 都具有雙層生物膜 B.1 和2 所含酶的種類相同 C.2 和3 都能產(chǎn)生大量ATP D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H] 解析：根據(jù)細胞代謝的特點判斷,1為胞質(zhì)溶膠,2為線粒體基質(zhì),3為線粒體內(nèi)膜,甲為丙酮酸,乙為[H],由此判斷,A項錯誤,D項正確;在1、2中發(fā)生的反應不同是由于酶具有專一性,不同場所中的酶是不同的,反應物和生成物也不同,B項錯誤;大量ATP是在線粒體內(nèi)膜上產(chǎn)生的,C項錯誤。 答案：D 9.右圖曲線Ⅰ表示黃豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強度的關系。在Y點時改變某條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線Ⅱ的變化。下列分析合理的是(　　) A.與Y點相比較,X點時葉綠體中C3化合物含量低 B.在Y點時,適當升高溫度可導致曲線由Ⅰ變?yōu)棰? C.制約X點的光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量 D.制約Z點的光合作用的因素可能是CO2濃度 解析：X點時,光照強度較弱,光反應提供的NADPH和ATP較少,C3的濃度較Y點時高,A項錯誤;題目中提到已是在適宜溫度下,如果再提高溫度,會降低光合作用速率,B項錯誤;制約X點的光合作用的因素是光照強度,C項錯誤;在適宜溫度下和同等光照強度條件下,提高CO2濃度可大幅度提高光合作用速率,D項正確。 答案：D 10.(2016全國高考甲理綜)下列關于高等植物葉綠體中色素的敘述,錯誤的是(　　) A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中 B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收 C.通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用 D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的 解析：葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑中,A項正確。葉綠素的合成需要鎂元素,植物能通過根從土壤中吸收鎂元素,B項正確。植物進行光合作用只能利用可見光,紅外光和紫外光不屬于可見光,C項錯誤。葉綠素的合成需要光照,在黑暗條件下,植物幼苗葉片因無法合成葉綠素而呈黃色,D項正確。 答案：C 11.下列關于人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較,正確的是 (　　) A.CO2只是有氧呼吸的產(chǎn)物 B.葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物 C.[H]只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生 D.無氧呼吸的兩個階段都能釋放能量 解析：人體有氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和水,無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸而不是酒精和CO2, 故在人體內(nèi)CO2只是有氧呼吸的產(chǎn)物;無論有氧呼吸還是無氧呼吸,通常都利用葡萄糖作為反應的底物;有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同,都將葡萄糖分解為丙酮酸、[H],釋放少量能量,因此[H]在有氧呼吸和無氧呼吸過程中都能產(chǎn)生;無氧呼吸只有第一階段能釋放少量能量,第二階段不能釋放能量。 答案：A 1.2H218O中的18O進入CO2的最短途徑是(　　) A.經(jīng)光反應進入O2,再經(jīng)有氧呼吸第二階段進入CO2 B.經(jīng)碳反應進入(CH2O),再經(jīng)有氧呼吸第二階段進入CO2 C.經(jīng)碳反應進入(CH2O),再經(jīng)有氧呼吸第一階段進入CO2 D.直接經(jīng)有氧呼吸第二階段進入CO2 解析：H218O中的18O進入CO2的最短途徑是有氧呼吸第二階段H218O與2分子丙酮酸結(jié)合生成6分子CO2。 答案：D 13.某植物葉片不同部位的顏色不同,將該植物在黑暗中放置48 h后,用錫箔紙遮蔽葉片兩面,如圖所示。在日光下照光一段時間,去除錫箔紙,用碘染色法處理葉片,觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍色,有的沒有出現(xiàn)藍色。其中,沒有出現(xiàn)藍色的部位是(　　) A.a、b和d B.a、c和e C.c、d和e D.b、c和e 解析：植物葉片黃白色區(qū)域的葉肉細胞中不含葉綠體,不能進行光合作用,如圖中a、e處;c處葉肉細胞中盡管含有葉綠體,但被錫箔紙遮住部位不能接受光照,也不能進行光合作用,三處均不能產(chǎn)生光合作用產(chǎn)物淀粉,加碘液不會變藍,故選B項。 答案：B 14.某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,下圖為該植物處于25 ℃環(huán)境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖。下列敘述正確的是(　　) A.A點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響 B.B點時植物才開始進行光合作用 C.若將溫度從25 ℃提高到30 ℃時,A、D點均下移 D.C點時該植物的O2總產(chǎn)生量為V1+V2 解析：由題干信息知道光合作用的最適溫度是25 ℃,細胞呼吸的最適溫度是30 ℃。若將溫度從25 ℃提高到30 ℃時,呼吸作用速率上升,光合作用速率下降,A點上移,D點上移。圖中以O2的釋放量表示光合作用速率。A點時只進行呼吸作用,影響因素有溫度、O2濃度、水和CO2濃度等。B點時光合作用速率等于呼吸作用速率。C點時該植物的O2總產(chǎn)生量為V1(呼吸耗氧量)+V2(凈產(chǎn)氧量)。 答案：D 15.夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是(　　) A.甲植株在A點開始進行光合作用 B.乙植株在E點有機物積累量最多 C.曲線BC段和DE段下降的原因相同 D.兩曲線BD段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉 解析：曲線表示凈光合作用的強度隨時間的變化,曲線和橫坐標的交點表示光合作用的強度與呼吸作用強度相等的時刻,所以甲植株在A點前就已經(jīng)開始進行光合作用,乙植株在6~18時積累有機物,18時積累有機物最多;BC段乙植株的光合作用強度下降,是由于溫度太高保衛(wèi)細胞失水,導致氣孔關閉,CO2供應減少,而DE段則是由于光照強度降低所致;甲植株在溫度最高的中午也沒有出現(xiàn)光合作用強度的下降,可能是由于氣孔不能關閉。 答案：D 16.下圖表示某植物細胞內(nèi)的代謝過程,下列有關敘述不正確的是(　　) A.X、Y物質(zhì)分別代表C3和丙酮酸 B.①④過程可以產(chǎn)生ATP,②過程需要消耗ATP C.①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在胞質(zhì)溶膠中 D.①②③④四個過程整體上既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣 解析：從題圖可知,①屬于有氧呼吸過程中的第一階段,發(fā)生于胞質(zhì)溶膠中,④為第二階段,發(fā)生于線粒體基質(zhì)中。 答案：C 17.下圖是綠色植物體內(nèi)幾項生理活動關系示意圖,下列描述正確的是(　　) A.能量A是光能,能量B、C和D中有一部分形成ATP B.①是光反應,②是碳反應,③和④都是無氧呼吸 C.①是光合作用,②和④都是有氧呼吸 D.①和②過程只能發(fā)生在植物細胞內(nèi),③和④過程只能發(fā)生在動物細胞內(nèi) 解析：①是光合作用,能量A是光能;②是有氧呼吸,能量B是有氧呼吸釋放出來的;③和④是無氧呼吸,能量C、D是無氧呼吸釋放出來的;能量B、C和D中有一部分形成ATP;①和④過程可發(fā)生在植物細胞內(nèi),②過程可發(fā)生在動、植物細胞內(nèi)。 答案：A 18.光合作用過程包括光反應和碳反應,下圖表示光反應與碳反應的關系,據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是(　　) A.光反應為碳反應提供ATP和NADPH B.停止光照,葉綠體中ATP和NADPH含量下降 C.ATP的移動方向是由類囊體到葉綠體基質(zhì) D.植物在暗處可大量合成(CH2O) 解析：光合作用必須在光照條件下進行,在暗處不能進行光合作用。 答案：D 19.下列有關光合作用和細胞呼吸的敘述,正確的是(　　) A.葉綠體中的色素主要分布在葉綠體內(nèi)膜上,參與ATP的合成 B.葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器,既可以是葉綠體也可以是線粒體 C.延長光照時間,可以提高光合作用強度,有助于有機物的積累 D.在劇烈運動時,人體主要從無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程中獲取能量 解析：葉綠體中的色素分布在類囊體薄膜上,A項錯誤;延長光照時間只是增加了有機物的合成總量,并沒提高光合作用強度,C項錯誤;劇烈運動時,人體的主要呼吸方式也是有氧呼吸,D項錯誤。 答案：B 20.(2016四川高考理綜)三倍體西瓜由于含糖量高且無籽,備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率Pn(以CO2吸收速率表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線,以下分析正確的是(　　) A.與11:00時相比,13:00時葉綠體中合成C3的速率相對較高 B.14:00后葉片的Pn下降,導致植株積累有機物的量開始減少 C.17:00后葉片的Ci快速上升,導致葉片碳反應速率遠高于光反應速率 D.葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是CO2濃度和光照強度 解析：據(jù)圖分析,與11:00相比,13:00時葉片的Ci下降,CO2固定減弱,C3的合成速率相對較低,A項錯誤。14:00后由于光照的減弱,Pn下降,有機物的合成減少,但光合作用仍大于細胞呼吸,仍有有機物積累,B項錯誤。17:00后葉片的Ci快速上升是光合速率小于呼吸速率的結(jié)果,不會導致葉片碳反應速率遠高于光反應速率,C項錯誤。葉片的Pn先后兩次下降,第一次是溫度過高氣孔關閉,CO2濃度降低導致,第二次是由于光照強度減弱導致,D項正確。 答案：D 二、非選擇題(共50分) 21.(8分)細胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型,兩者進行的場所、過程等均存在差異。下圖表示細胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答下列問題。 (1)圖中A是　　　　　,B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第　　　階段,B的產(chǎn)生部位是　　　　　　　　　　。 (2)該細胞從相鄰細胞的葉綠體中獲得O2,需通過　　　　層膜結(jié)構(gòu),其跨膜運輸?shù)姆绞绞恰　　　　　　　　? (3)該細胞產(chǎn)生CO2的場所是　　　　　　　　　　　　　　,如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是　　　　　。 解析：(1)圖示過程為細胞內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸(酒精發(fā)酵)的過程,圖中從葡萄糖到A在胞質(zhì)溶膠中進行,A能夠進入線粒體被徹底氧化分解,并且在胞質(zhì)溶膠中可以進行酒精發(fā)酵,則一定是丙酮酸。從圖中可以看出B是水,水的利用發(fā)生在有氧呼吸的第二階段,水的生成發(fā)生在有氧呼吸的第三階段,生成的部位是線粒體內(nèi)膜。(2)相鄰細胞的葉綠體中產(chǎn)生的O2釋放出來需要經(jīng)過3層生物膜,進入該細胞被利用,還需通過3層膜結(jié)構(gòu),所以共需要以自由擴散的方式通過6層膜結(jié)構(gòu)。(3)該細胞產(chǎn)生CO2的場所從圖中可以看出,在胞質(zhì)溶膠中進行酒精發(fā)酵可以產(chǎn)生CO2,在線粒體中進行有氧呼吸也可以產(chǎn)生CO2。如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是1∶3。 答案：(1)丙酮酸　二　線粒體內(nèi)膜 (2)6　自由擴散 (3)胞質(zhì)溶膠和線粒體　1∶3 22.(12分)某研究小組利用小麥植株做了一系列實驗。下圖表示在不同光照強度下(其他條件相同且適宜),單位時間內(nèi)葉肉細胞中CO2量與O2量的變化情況。請分析回答下列問題。 (1)當光照強度為a時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)當光照強度為b時,葉肉細胞光合作用強度　　　　(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強度。圖中顯示CO2的釋放量隨光照強度增大的變化情況是　　　　　　　　　　　　　,其原因是　 　。 (3)在光照強度為c和d時,葉肉細胞進行光合作用所需的CO2的來源是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)光照參與光合作用的　　　反應,一定范圍內(nèi),光照強度越大,產(chǎn)生的　　　　　　　　　　　　　　　越多。 解析：(1)由題圖可知,當光照強度為a時,葉綠體中沒有O2產(chǎn)生,說明此時葉肉細胞只進行細胞呼吸,因此,葉肉細胞只通過細胞呼吸產(chǎn)生ATP,產(chǎn)生的場所有胞質(zhì)溶膠和線粒體。(2)呼吸作用產(chǎn)生的CO2量包括葉肉細胞釋放的CO2量和被光合作用利用的CO2量,由圖中可得出,當光照強度為b時,葉肉細胞釋放的CO2量與光合作用產(chǎn)生的O2量相等,由于有一部分CO2被光合作用利用了,因此,呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用產(chǎn)生的O2量,即呼吸作用強度大于光合作用強度。圖中顯示CO2的釋放量隨光照強度增大而逐漸減少直至不釋放,原因是隨光照強度的增大,光合作用強度逐漸增大,并將最終大于呼吸作用強度。(3)在光照強度為c和d時,光合作用強度大于呼吸作用強度,此時光合作用所利用的CO2一方面由呼吸作用產(chǎn)生,另一方面從外界吸收。(4)光照參與光合作用的光反應,在這一反應中葉綠體能利用光能產(chǎn)生NADPH、ATP和O2。解答該題需要理解單位時間內(nèi)“葉綠體中O2的產(chǎn)生總量”和“葉肉細胞中CO2的釋放量”所代表的含義。單位時間內(nèi)葉綠體中O2的產(chǎn)生總量表示實際光合作用速率。在只進行呼吸作用時,單位時間內(nèi)葉肉細胞中CO2的釋放量表示呼吸作用速率,在同時進行光合作用和呼吸作用時,則表示呼吸作用速率與實際光合作用速率之差。 答案：(1)胞質(zhì)溶膠和線粒體 (2)小于　逐漸減少直至不釋放　在光照強度較小時,植株只進行呼吸作用,產(chǎn)生CO2,隨光照強度增大,植株開始進行光合作用,這時光合作用僅利用呼吸作用產(chǎn)生的部分CO2,隨著光照強度的進一步增大,當光合作用強度大于呼吸作用強度時,植株不再向外釋放CO2 (3)呼吸作用產(chǎn)生的和從外界吸收的 (4)光　NADPH、ATP和O2 23.(8分)為探究影響光合作用強度的因素,將同一品種玉米苗置于25 ℃條件下培養(yǎng),實驗結(jié)果如下圖所示,請回答下列問題。 (1)與D點相比,B點條件下限制玉米CO2吸收量的因素是　　　　　　　　　　　,C點條件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是　　　　　　　　　　。 (2)實驗結(jié)果表明,在　　　　　　　　　　　　　　　的條件下施肥效果明顯,除本實驗所涉及的因素外,從增加光合面積的角度考慮,采取　　　　　　　　措施能提高玉米的光能利用率。 解析：通過題圖可以看出光合作用的影響因素有光照強度、土壤含水量、礦質(zhì)元素等,B點與D點比較是光照強度不同,C點與D點比較是土壤含水量不同。通過圖解可看出施肥影響明顯的階段是在土壤含水量為40%~60%的條件下。增加光能利用率的一般措施是合理密植。 答案：(1)光照強度(或光強)　土壤含水量 (2)土壤含水量為40%~60%　合理密植 24.(10分)(2016全國高考甲理綜)BTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃。某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,進行了如下實驗:用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6支加入生長狀況一致的等量水草,另一支不加水草,密閉所有試管。各試管的實驗處理和結(jié)果見下表。 試管編號 1 2 3 4 5 6 7 水草 無 有 有 有 有 有 有 距日光燈的距離/cm 20 遮光* 100 80 60 40 20 50 min后試管中溶液的顏色 淺綠 色 X 淺黃 色 黃綠 色 淺綠 色 淺藍 色 藍色 *遮光是指用黑紙將試管包裹起來,并放在距日光燈100 cm的地方。 若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響,回答下列問題。 (1)本實驗中,50 min后1號試管的溶液是淺綠色,則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是由　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　引起的;若1號試管的溶液是藍色,則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是　　　　　　　　　(填“可靠的”或“不可靠的”)。 (2)表中X代表的顏色應為　　　　　　　(填“淺綠色”“黃色”或“藍色”),判斷依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化,說明在此條件下水草　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 解析：(1)依題意并結(jié)合表中信息可知,距日光燈的距離代表不同的光強。2號試管遮光,其內(nèi)的水草不能進行光合作用,但能進行呼吸作用。有光條件下,3~7號試管內(nèi)溶液顏色的變化是水草光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量的綜合反映。1號試管為對照組,其中的NaHCO3可維持CO2濃度的相對穩(wěn)定,2~7號試管為實驗組。綜上所述,若50 min后,1號試管的溶液是淺綠色,則說明2~7號試管的實驗結(jié)果是由光合作用與呼吸作用引起的。若1號試管的溶液是藍色,則說明2~7號試管的實驗結(jié)果是不可靠的。(2)2號試管進行了遮光處理,其內(nèi)的水草不能進行光合作用消耗CO2,但能通過呼吸作用釋放CO2,所以試管內(nèi)CO2濃度高于3號試管,X代表的顏色應為黃色。(3)5號試管中的溶液顏色與對照組1號試管的相同,均為淺綠色,說明在此條件下水草的光合作用強度等于呼吸作用強度,吸收和釋放CO2量相等。 答案：(1)不同光強下水草的光合作用和呼吸作用　不可靠的 (2)黃色　水草不進行光合作用,只進行呼吸作用,溶液中CO2濃度高于3號管 (3)光合作用強度等于呼吸作用強度,吸收與釋放的CO2量相等 25.(12分)下圖是某植物光合作用和細胞呼吸過程示意圖。Ⅰ~Ⅶ代表物質(zhì),①~③代表過程。請據(jù)圖回答下列問題。 (1)在圖甲中,消耗CO2的場所是　　　　　　　　　,在強光下ATP的移動方向是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)在光照條件下,葉肉細胞中消耗ADP的場所有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。若將該植物由1%的CO2濃度突然置于0.3%的CO2濃度下(光照強度不變),圖甲中的C3的含量將　　　　,C5的含量將　　　　。 (3)圖乙與馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時的代謝相比,特有的步驟是　　　　(填數(shù)字),這些過程發(fā)生在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　部位。 (4)若用18O標記圖甲中的H2O,則在細胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的是　　　　　　　　　　　,甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標號是　　　　　　　　　　　　　　　。 解析：Ⅰ~Ⅶ分別代表[H]、O2、CO2、葡萄糖、[H]、O2、CO2,①~③分別代表細胞呼吸(包括有氧呼吸和無氧呼吸)第一階段、有氧呼吸第二階段和有氧呼吸第三階段。(3)馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時進行乳酸發(fā)酵,沒有丙酮酸分解為CO2和[H]被O2氧化為H2O的步驟。丙酮酸分解為CO2和[H]被O2氧化為H2O分別發(fā)生在線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。(4)H2O參與有氧呼吸的第二階段(分解丙酮酸),H2O中的O元素進入CO2,因此若用18O標記圖甲中的H2O,則在細胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的是CO2。 答案：(1)葉綠體基質(zhì)　從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì) (2)葉綠體、胞質(zhì)溶膠、線粒體(不全不得分)　減少 增加 (3)②③　線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜(或線粒體) (4)CO2或(C18O2)?、衽cⅤ、Ⅱ與Ⅵ、Ⅲ與Ⅶ