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專題02 考綱原文深度解讀 模塊一 化 2. 化學用語及常用物理量 考綱原文 ①熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號。 ②熟悉常見元素的化合價。能根據(jù)化合價正確書寫化學式（分子式），或根據(jù)化學式判斷元素的化合價。 ③掌握原子結構示意圖、電子式、分子式、結構式和結構簡式等表示方法。 ④了解相對原子質量、相對分子質量的定義，并能進行有關計算。 ⑤理解質量守恒定律。 ⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。 ⑦了解物質的量（n）及其單位摩爾（mol）、摩爾質量（M）、氣體摩爾體積（Vm）、物質的量濃度（c）、阿伏加德羅常數(shù)（NA）的含義。 ⑧能根據(jù)微粒（原子、分子、離子等）物質的量、數(shù)目、氣體體積（標準狀況下）之間的相互關系進行有關計算。 深度解讀 3.溶液 考綱原文 ①了解溶液的含義。 ②了解溶解度、飽和溶液的概念。 ③了解溶液濃度的表示方法。理解溶液中溶質的質量分數(shù)和物質的量濃度的概念，并能進行有關計算。 ④掌握配制一定溶質質量分數(shù)溶液和物質的量濃度溶液的方法。 ⑤了解膠體是一種常見的分散系，了解溶液和膠體的區(qū)別。 深度解讀 溶液這一部分主要考查基本概念和基礎知識。高考中一般會從以下幾個角度進行命題：（1）聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際考查膠體的性質和應用；（2）；聯(lián)系阿伏伽德羅常數(shù)考查膠體的特征和制備；（3）聯(lián)系化學實驗考查一定物質的量濃度溶液的配制；（4）聯(lián)系反應原理考查物質的量濃度的有關計算。 7.電解質溶液 考綱原文 ①了解電解質的概念。了解強電解質和弱電解質的概念。 ②理解電解質在水中的電離以及電解質溶液的導電性。 ③了解水的電離、離子積常數(shù)。 ④了解溶液pH的含義及其測定方法，能進行pH的簡單計算。 ⑤ 理解弱電解質在水中的電離平衡，能利用電離平衡常數(shù)進行相關計算。 ⑥了解鹽類水解的原理、影響鹽類水解程度的主要因素、鹽類水解的應用。 ⑦了解離子反應的概念、離子反應發(fā)生的條件。掌握常見離子的檢驗方法。 ⑧了解難溶電解質的沉淀溶解平衡。理解溶度積（Ksp）的含義，能進行相關的計算。 深度解讀 本部分內容是高中化學知識體系中的一大難點，也是高考必考內容，且試題難度較大。高考對本部分內容的重點考查方向有：（1）中和滴定圖像分析及有關計算；（2）微粒濃度關系判斷；（3）沉淀溶解平衡及溶度積常數(shù)的應用；（4）溶液中的離子反應（離子共存和離子推斷）；（5）結合圖像考查弱電解質的電離和鹽類的水解等。在選擇題中，通常會設置一道壓軸題考查電解質溶液，多會結合圖像進行考查，在非選擇題中，一般不會單獨命題，常會在化學反應原理綜合題或工藝流程題中設置一兩小問進行考查。 模塊三 常見無機物及其應用 考綱原文 （1）常見金屬元素（如Na、Mg、Al、Fe、Cu 等） ①了解常見金屬的活動順序。 ②了解常見金屬及其重要化合物的制備方法，掌握其主要性質及其應用。 ③了解合金的概念及其重要應用。 （2）常見非金屬元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl 等） ①了解常見非金屬元素單質及其重要化合物的制備方法，掌握其主要性質及其應用。 ②了解常見非金屬元素單質及其重要化合物對環(huán)境的影響。 （3）以上各部分知識的綜合應用。 深度解讀 由于高考試題的題量有限，高考中一般很少出現(xiàn)單獨就無機物進行命題，主要考查方式是結合化學實驗或工藝流程對常見無機物的性質、制備進行考查。重點考查方向：（1）結合實驗考查無機物之間的反應；（2）以無機工藝流程為載體考查無機物之間的轉化；（3）常見無機物的鑒別與推斷。重點考查元素：Na、Al、Fe、S、Cl、N。 模塊四 常見有機物及其應用 考綱原文 （1）了解有機化合物中碳的成鍵特征。 （2）了解有機化合物的同分異構現(xiàn)象，能正確書寫簡單有機化合物的同分異構體。 （3）掌握常見有機反應類型。 （4）了解甲烷、乙烯、苯等有機化合物的主要性質及應用。 （5）了解氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用。 （6）了解乙醇、乙酸的結構和主要性質及重要應用。 （7）了解糖類、油脂、蛋白質的組成和主要性質及重要應用。 （8）了解常見高分子材料的合成及重要應用。 （9）以上各部分知識的綜合應用。 深度解讀 高考中關于常見有機物及其應用內容的考查通常以選擇題的形式出現(xiàn)，難度適中。涉及的有機物類型通常有：烷烴、烯烴、芳香烴、鹵代烴。主要有以下考查方向：（1）有機物的結構、性質與應用的判斷；（2）限定條件下的同分異構體的數(shù)目判斷；（3）陌生有機物的結構與性質的判斷；（4）有機反應類型的判斷。另外還經(jīng)常涉及原子共面判斷以及有機物的鑒別與分離。 模塊五 化學實驗基礎 考綱原文 （1）了解化學實驗是科學探究過程中的一種重要方法。 （2）了解化學實驗室常用儀器的主要用途和使用方法。 （3）掌握化學實驗的基本操作。能識別化學品標志。了解實驗室一般事故的預防和處理方法。 （4）掌握常見氣體的實驗室制法（包括所用試劑、反應原理、儀器和收集方法）。 （5）掌握常見物質檢驗、分離和提純的方法。掌握溶液的配制方法。 （6）根據(jù)化學實驗的目的和要求，能做到： ①設計實驗方案； ②正確選用實驗裝置； ③掌握控制實驗條件的方法； ④預測或描述實驗現(xiàn)象、分析或處理實驗數(shù)據(jù)，得出合理結論； ⑤評價或改進實驗方案。 （7）以上各部分知識與技能的綜合應用。 深度解讀 在高考中，化學實驗在選擇題和非選擇題中均會考查，所占分值較高，主要考查化學實驗基礎知識、基本操作、實驗數(shù)據(jù)分析和處理、實驗方案的設計與評價等。從近幾年高考試題的命題趨勢來看，題目的難度先增加，到了2018年難度又有所下降，預計2019年總體難度會保持穩(wěn)定。主要考查角度：（1）常見儀器的識別；（2）儀器的連接順序；（3）實驗試劑的選擇或用途描述；（4）物質的除雜與分離；（5）實驗現(xiàn)象的判斷；（6）實驗方案的設計；（7）實驗結論的評價與計算。 模塊六 物質結構與性質 考綱原文 1．原子結構與元素的性質 （1）了解原子核外電子的運動狀態(tài)、能級分布和排布原理。能正確書寫 1~36 號元素原子核外電子、價電子的電子排布式和軌道表達式。 （2）了解電離能的含義，并能用以說明元素的某些性質。 （3）了解電子在原子軌道之間的躍遷及其簡單應用。 （4）了解電負性的概念，并能用以說明元素的某些性質。 2．化學鍵與分子結構 （1）理解離子鍵的形成，能根據(jù)離子化合物的結構特征解釋其物理性質。 （2）了解共價鍵的形成、極性、類型（σ 鍵和π 鍵）。了解配位鍵的含義。 （3）能用鍵能、鍵長、鍵角等說明簡單分子的某些性質。 （4）了解雜化軌道理論及簡單的雜化軌道類型（sp、sp2、sp3）。 （5）能用價層電子對互斥理論或者雜化軌道理論推測簡單分子或離子的空間結構。 3．分子間作用力與物質的性質 （1）了解范德華力的含義及對物質性質的影響。 （2）了解氫鍵的含義，能列舉存在氫鍵的物質，并能解釋氫鍵對物質性質的影響。 4．晶體結構與性質 （1）了解晶體的類型，了解不同類型晶體中結構微粒、微粒間作用力的區(qū)別。 （2）了解晶格能的概念，了解晶格能對離子晶體性質的影響。 （3）了解分子晶體結構與性質的關系。 （4）了解原子晶體的特征，能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結構與性質的關系。 （5）理解金屬鍵的含義，能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質。了解金屬晶體常見的堆積方式。 （6）了解晶胞的概念，能根據(jù)晶胞確定晶體的組成并進行相關的計算。 深度解讀 物質結構與性質為高考選考模塊。該模塊試題一般以某主族元素或某類物質為情境，設計8~10個填空，以拼盤的形式呈現(xiàn)，知識覆蓋面較廣。從試題的難度來看，突破口比較容易，設計的問題大多的是知識的直接運用，考查的知識點比較集中且相對獨立。重點考查知識包括：（1）原子結構：能量最低原理的應用；電子排布式、電子排布圖的書寫；電離能、電負性的大小比較和應用等。（2）分子結構：σ鍵、π鍵、配位鍵的分析和判斷；分子的構型、分子的極性的判斷；“相似相溶原理”、等電子原理、氫鍵的性質等知識的應用。（3）晶體結構：晶體中粒子數(shù)目的確定；共價鍵、分子間作用力、離子鍵和金屬鍵的判斷以及對晶體性質的影響；晶胞計算等。 模塊七 有機化學基礎 考綱原文 1．有機化合物的組成與結構 （1）能根據(jù)有機化合物的元素含量、相對分子質量確定有機化合物的分子式。 （2）了解常見有機化合物的結構。了解有機化合物分子中的官能團，能正確地表示它們的結構。 （3）了解確定有機化合物結構的化學方法和物理方法（如質譜、紅外光譜、核磁共振氫譜等）。 （4）能正確書寫有機化合物的同分異構體（不包括手性異構體）。 （5）能夠正確命名簡單的有機化合物。 （6）了解有機分子中官能團之間的相互影響。 2．烴及其衍生物的性質與應用 （1）掌握烷、烯、炔和芳香烴的結構與性質。 （2）掌握鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的結構與性質，以及它們之間的相互轉化。 （3）了解烴類及衍生物的重要應用以及烴的衍生物合成方法。 （4）根據(jù)信息能設計有機化合物的合成路線。 3．糖類、氨基酸和蛋白質 （1）了解糖類、氨基酸和蛋白質的組成、結構特點、主要化學性質及應用。 （2）了解糖類、氨基酸和蛋白質在生命過程中的作用。 4．合成高分子 （1）了解合成高分子的組成與結構特點，能依據(jù)簡單合成高分子的結構分析其鏈節(jié)和單體。 （2）了解加聚反應和縮聚反應的含義。 （3）了解合成高分子在高新技術領域的應用以及在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質量方面中的貢獻。 深度解讀 《有機化學基礎》選考題考查形式為有機合成與推斷大題，題型非常固定。該題常以有機新材料、醫(yī)藥新產(chǎn)品、生活調料品為題材，以“流程圖+信息”為載體，流程圖中的物質以分子式、字母、結構簡式、名稱等形式呈現(xiàn)，考查有機物的性質與轉化關系、同分異構體、有機化學用語及考生的邏輯推理能力，信息量大，陌生程度高，是典型的綜合類題目。每年高考考點都主要有以下幾個：（1）有機物的命名和官能團名稱的書寫；（2）反應類型的判斷；（3）有機物結構簡式的書寫及相關計算；（4）有機化學方程式的書寫；（5）限定條件下同分異構體的書寫；（6）有機合成路線的設計。從知識和能力上看，考查的是有機主干基礎知識，同時考查了學生對知識理解、綜合應用能力以及信息獲取能力等化學核心素養(yǎng)。