《2019屆高考生物總復(fù)習(xí) 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用階段性檢測 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆高考生物總復(fù)習(xí) 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用階段性檢測 新人教版.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 階段性檢測 (時間：45分鐘　滿分：90分) 一、選擇題(本題包括10小題，每小題5分，共50分) 1．下列有關(guān)酶與ATP的相關(guān)敘述，錯誤的是(　　) A．絕大多數(shù)酶合成的場所是核糖體，部分酶的合成場所是細(xì)胞核 B．葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時會使胞內(nèi)ADP的含量增加 C．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞中與糖蛋白合成有關(guān)的酶的活性明顯偏低 D．能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶 解析：選D。絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，其合成場所是核糖體，少數(shù)酶是RNA，可在細(xì)胞核內(nèi)合成。葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的運輸方式為主動運輸，需消耗ATP，使胞內(nèi)ADP的含量增加。與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少，可推出其細(xì)胞內(nèi)與糖蛋白合成有關(guān)的酶的活性明顯偏低。能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶，如哺乳動物的成熟紅細(xì)胞能產(chǎn)生ATP，但不能產(chǎn)生酶。 2.如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過程。以下表述正確的是(　　) A．水參與Ⅲ中第二階段的反應(yīng) B．Ⅱ在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進(jìn)行 C．Ⅰ中產(chǎn)生的O2參與Ⅲ的第二階段 D．X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向類囊體 解析：選A。由圖可知，Ⅰ代表光合作用的光反應(yīng)階段，Ⅱ代表光合作用的暗反應(yīng)階段，Ⅲ代表有氧呼吸過程。Ⅱ在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行；Ⅰ中產(chǎn)生的O2參與Ⅲ的第三階段；X代表的物質(zhì)是ATP，ATP的移動方向是從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)。 3.分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是(　　) A．若圖中Pi代表磷酸，則B為ATP，C為ADP B．在B→C的反應(yīng)中，產(chǎn)生的E2來源于遠(yuǎn)離腺苷的那個高能磷酸鍵斷裂釋放出的能量 C．ATP是三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡式 D．C→B與B→C的相互轉(zhuǎn)化過程中，物質(zhì)可逆能量不可逆 解析：選C。分析題圖可知，圖中Pi代表磷酸，B為ATP，C為ADP，A項正確；B→C過程為ATP的水解過程，產(chǎn)生的能量E2來源于遠(yuǎn)離腺苷的那個高能磷酸鍵斷裂釋放出的能量，B項正確；三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡式是A－P～P～P，ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫，C項錯誤；C→B與B→C的相互轉(zhuǎn)化過程，即ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程中，物質(zhì)是可逆的，能量是不可逆的，D項正確。 4．珙桐是國家一級重點保護(hù)野生植物，為研究其生長特點，將珙桐幼苗分別放在兩個密閉裝置中，一組給予光照，一組遮光處理。下列有關(guān)珙桐代謝的敘述，不正確的是(　　) A．給予光照的植株葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體都能產(chǎn)生ATP B．遮光處理的植株有機物的含量將減少 C．對遮光組的植株給予光照，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量將增加 D．給予光照的裝置中O2含量可能保持不變 解析：選C。光照條件下，光合作用的光反應(yīng)階段和有氧呼吸的三個階段都能產(chǎn)生ATP，場所分別是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，A正確；遮光處理的植株中只進(jìn)行呼吸作用，分解有機物，故有機物的含量將減少，B正確；如果對遮光處理的植株突然給予光照，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多，被還原的C3增多，而CO2被C5固定形成C3的過程不變，故C3的含量將減少，C錯誤；給予光照的裝置中因為植物同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用，則裝置中氧氣含量可能增多、減少或不變，關(guān)鍵是取決于兩者的強度大小，D正確。 5．(2018泰安一模)下圖表示細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個途徑，有關(guān)說法正確的是(　　) A．催化過程②③④的酶均分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．過程①②③④中均有ATP生成 C．過程①②③均能發(fā)生在酵母菌細(xì)胞中 D．過程③中的CO2產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上 解析：選C。圖中①過程是有氧呼吸和無氧呼吸共有的第一階段，會產(chǎn)生少量[H]和ATP；②或④過程是發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的無氧呼吸第二階段，無ATP產(chǎn)生；③過程為有氧呼吸第二、三階段，發(fā)生場所分別為線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜；有氧呼吸CO2產(chǎn)生于第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)。 6．(2018南昌一模)在一定時間內(nèi)，動物體內(nèi)的CO2產(chǎn)生量與O2消耗量的比值稱為呼吸熵(RQ)，不同底物在完全氧化時的RQ不同，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪完全氧化的RQ分別是1、約0.8和約0.71，下列說法正確的是(　　) A．長時間饑餓的動物的RQ會先降低后增加 B．平靜狀態(tài)時動物的RQ一定等于1 C．劇烈運動時動物的RQ會變小 D．三種底物呼吸熵不同的原因與C、H、O、N的比例有關(guān) 解析：選A。長時間饑餓的動物，由于糖代謝供能不足，機體會先利用脂肪供能，再利用蛋白質(zhì)，所以RQ會先降低后增加；平靜狀態(tài)下，動物進(jìn)行有氧呼吸，若細(xì)胞呼吸底物不同，其RQ不一定為1；劇烈運動時，動物會進(jìn)行無氧呼吸生成乳酸，不消耗氧氣，也不生成二氧化碳，不影響RQ；糖和脂肪中不含N，其呼吸熵的大小與C、H、O的比例有關(guān)，與N無關(guān)。 7．(2018湖北六校聯(lián)考)將提取的完整線粒體和葉綠體的懸浮液，分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3 溶液的兩支大小相同的A、B試管中，給予充足光照，都會產(chǎn)生氣泡。假如將上述兩支試管移入黑暗的環(huán)境中，保持溫度不變，短時間內(nèi)，A、B兩試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化(　　) A．前者基本不變，后者逐漸減少直至停止 B．兩者均保持基本不變 C．后者不變，前者逐漸減少直至停止 D．兩者均逐漸減少直至停止 解析：選A。丙酮酸在線粒體中進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段，產(chǎn)生了CO2，而葉綠體利用CO2進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2，將上述兩支試管移入黑暗的環(huán)境中，光合作用會受到影響，即前者基本不變，后者逐漸減少直至停止。 8．為了研究溫度對某種酶活性的影響，設(shè)置甲、乙、丙三個實驗組，各組溫度條件不同，其他條件相同且適宜，測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度，結(jié)果如圖。以下分析正確的是(　　) A．在t時刻之后，甲組曲線不再上升，是由于受到酶數(shù)量的限制 B．在t時刻降低丙組溫度，將使丙組酶的活性提高，曲線上升 C．若甲組溫度小于乙組溫度，則酶的最適溫度不可能大于乙組溫度 D．若甲組溫度大于乙組溫度，則酶的最適溫度不可能大于甲組溫度 解析：選C。在t時刻之后，甲組曲線不再上升，是由于受到底物數(shù)量的限制，A錯誤；丙組產(chǎn)物濃度達(dá)不到平衡點，說明高溫使酶變性失活，在t時刻降低丙組溫度，不能使酶的活性提高，B錯誤；甲組比乙組提前達(dá)到平衡點，說明甲組更接近最適溫度，若甲組溫度小于乙組溫度，則酶的最適溫度不可能大于乙組溫度，可能大于甲組溫度，C正確，D錯誤。 9．(2018湖北濱江中學(xué)高三模擬)某研究小組研究了不同供水處理對青蒿凈光合速率的影響，結(jié)果如圖，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．當(dāng)土壤含水量為10%時，青蒿細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 B．當(dāng)土壤含水量為10%時，針對青蒿所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，單位時間內(nèi)葉綠體消耗的CO2量等于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量 C．分析圖示可知，土壤含水量為10%～90%時，青蒿凈光合速率隨土壤含水量的增加而增加，之后，青蒿凈光合速率隨土壤含水量的增加而減小 D．當(dāng)土壤含水量超過90%時，青蒿植株的光合速率小于呼吸速率 解析：選C。當(dāng)土壤含水量為10%時，青蒿的凈光合速率為0，此時光合速率與呼吸速率相等，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，A錯誤；青蒿的所有細(xì)胞都可以進(jìn)行呼吸作用，而只有葉肉細(xì)胞等可以進(jìn)行光合作用。當(dāng)土壤含水量為10%時，植物所有葉肉細(xì)胞等的光合作用之和與所有細(xì)胞的呼吸作用之和相等，則針對青蒿所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，單位時間內(nèi)葉綠體消耗的CO2量大于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量，B錯誤；分析圖示可知，土壤含水量為10%～90%時，青蒿凈光合速率隨土壤含水量的增加而增加，之后，青蒿凈光合速率隨土壤含水量的增加而減小，C正確；當(dāng)土壤含水量超過90%時，青蒿植株凈光合速率大于0，則其光合速率大于呼吸速率，D錯誤。 10．某植物放置在密閉的玻璃鐘罩中，首先將其放在光照下，然后突然將其放置在室內(nèi)黑暗中一段時間，然后開啟室內(nèi)光源，測得密閉容器中CO2含量的變化如圖，則下列敘述不正確的是(　　) A．BC段表示植物處于黑暗中玻璃鐘罩中的CO2含量的變化圖 B．DE段表示該植物光合作用強度與細(xì)胞呼吸強度相等 C．B點植物積累的有機物比D點多 D．B至C的過程中，葉綠體中[H]的含量是上升的 解析：選D。黑暗中，由于缺少光照，植物體無法進(jìn)行光合作用只進(jìn)行呼吸作用，釋放CO2，導(dǎo)致濃度上升，A正確；在DE段CO2濃度不變，說明光合作用強度＝呼吸作用強度，B正確；由于CO2的消耗最終合成了有機物，故比較B、D兩點CO2濃度可知，B點時積累的有機物高，C正確；BC段CO2濃度不斷上升，即轉(zhuǎn)為黑暗的一段時間，光反應(yīng)無法進(jìn)行，葉綠體中[H]的量減少，D錯誤。 二、非選擇題(本題包括3小題，共40分) 11．(13分)植物細(xì)胞中的葉綠體在光照條件下可以消耗一定量的O2，這屬于植物細(xì)胞光呼吸的重要環(huán)節(jié)。下圖表示光合作用和光呼吸的部分過程，請回答下列問題： (1)過程①發(fā)生在____________中，并且需要光反應(yīng)提供____________。在黑暗條件下C3不能被還原再生成____________，使光呼吸因缺乏底物而不能進(jìn)行。 (2)研究發(fā)現(xiàn)，催化過程②和③的是同一種酶，CO2和O2會競爭此酶的同一活性位點。因此，當(dāng)細(xì)胞中O2濃度升高時，過程②會受到________。 (3)在強光下，光反應(yīng)轉(zhuǎn)換的能量超過暗反應(yīng)的需要，會對細(xì)胞造成傷害，此時光呼吸可以對細(xì)胞起到保護(hù)作用，原因是___________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)從能量代謝的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的區(qū)別是____________________________。 解析：(1)過程①需要光反應(yīng)提供ATP和[H]，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，在黑暗條件下C3不能被還原再生成C5，使光呼吸因缺乏底物而不能進(jìn)行。(2)催化過程②和③的是同一種酶，CO2和O2會競爭此酶的同一活性位點，當(dāng)細(xì)胞中O2濃度升高時，O2會與CO2爭奪C5，過程②會受到抑制。(3)在強光下，光呼吸消耗過剩的能量(或ATP和[H])，使細(xì)胞免受傷害。(4)從能量代謝的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的區(qū)別是光呼吸消耗ATP，而有氧呼吸產(chǎn)生ATP。 答案：(1)葉綠體基質(zhì)　ATP和[H]　C5　(2)抑制　(3)光呼吸可消耗過剩的能量(或ATP和[H])　(4)光呼吸消耗ATP，有氧呼吸產(chǎn)生ATP 12．(13分)為探究不同環(huán)境因素對某植物葉片中葉綠素含量的影響，進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示。 回答下列問題： (1)本實驗的因變量是____________。由圖中曲線對比可知，經(jīng)____________處理的該植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯，這將直接導(dǎo)致光反應(yīng)中葉綠素吸收的____________光減少而降低了光合速率。由此推知，若遇到較低溫天氣，除升溫方法外，可對植物進(jìn)行____________處理以減少葉綠素的損失。 (2)提取上述四組該植物葉片中的色素時，為防止色素被破壞，研磨時可加入適量的____________。對上述四組色素提取液分別進(jìn)行紙層析分離，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第4組得到的色素帶中，從上到下的第____________條色素帶均明顯變窄。 (3)若用不同波長的光照射葉綠素a提取液并測定____________，可得到葉綠素a的吸收光譜。 解析：(1)根據(jù)曲線圖分析可知：自變量為光照強度、溫度，因變量為葉綠素相對含量。由圖中曲線對比可知，4曲線(經(jīng)低溫和光照處理)的植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯。葉綠素吸收藍(lán)紫光和紅光。由此推知，若遇到較低溫天氣，除升溫方法外，可對植物進(jìn)行遮光處理以減少葉綠素的損失。(2)為防止色素被破壞，研磨時可加入適量的碳酸鈣。第4組得到的色素帶中，葉綠素含量較少，因此從上到下的第3、4條色素帶均明顯變窄。(3)若用不同波長的光照射葉綠素a提取液并測定吸光率，可得到葉綠素a的吸收光譜。 答案：(1)葉綠素含量　低溫和光照　藍(lán)紫光和紅　遮光　(2)碳酸鈣　3、4　(3)吸光率 13．(14分)鯽魚是我國南方地區(qū)常見的一種雜食性淡水魚。若鯽魚生活的水體被金屬離子嚴(yán)重污染，會嚴(yán)重危害其生長和繁殖?？蒲腥藛T從鯽魚內(nèi)臟中分離純化得到一種叫酸性磷酸酶(簡稱ACP)的化學(xué)物質(zhì)，它是生物體內(nèi)調(diào)控磷代謝的重要酶類。為了研究不同金屬離子對該酶活性的影響，科研人員開展了下列探究實驗，所有處理均設(shè)置3次重復(fù)，實驗持續(xù)6個月，期間測定酸性磷酸酶(ACP)的活力。請回答下列問題： (1)選取健康且大小、生長發(fā)育狀況等一致的鯽魚，從其內(nèi)臟中分離、純化得到ACP，并將其置于________溶液中保存?zhèn)溆谩? (2)取相同試管若干，并________，向每一支試管中均加入等量的pH為4.8的緩沖液，其目的是________________、________________。 (3)分別向不同試管中加入不同濃度的Pb2＋、Cd2＋、Mg2＋、Ca2＋以及等量的ACP，另取一支試管應(yīng)該加入____________________作為對照。 (4)在最適溫度下保溫一段時間后測定該酶的活力。得到如下圖1、圖2曲線： ①從圖1、2曲線中可以得出的結(jié)論分別是____________________________、________________________________________________________________________。 ②從酶的本質(zhì)屬性分析，Pb2＋、Cd2＋處理后酶的活性降低是重金屬鹽影響了酶的________________所致。 解析：(1)ACP為酸性磷酸酶，故應(yīng)置于酸性緩沖溶液保存?zhèn)溆谩?2)取相同試管若干，并分組編號。實驗?zāi)康臑檠芯坎煌饘匐x子對該酶活性的影響，故自變量為不同濃度金屬離子，圍繞自變量要分組對照。無關(guān)變量為加入試劑的量、pH等條件，要等量控制且條件適宜，避免影響實驗結(jié)果。(3)自變量為不同濃度金屬離子，實驗組要加入不同濃度的Pb2＋、Cd2＋、Mg2＋、Ca2＋以及等量的ACP，對照組要加入等量的緩沖液及ACP。(4)①據(jù)圖分析，圖1曲線表明：隨著Ca2＋、Mg2＋濃度的增高，酶活性逐漸升高；圖2曲線表明：隨著Pb2＋、Cd2＋濃度的增高，酶活性逐漸下降。②Pb2＋、Cd2＋都是重金屬，會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，降低酶的活性。 答案：(1)適宜pH的緩沖(或酸性緩沖) (2)分組編號　保證各試管pH相同　保證酶處于最適pH (3)等量的緩沖液及ACP (4)①隨著Ca2＋、Mg2＋濃度的增高，酶活性逐漸升高　隨著Pb2＋、Cd2＋濃度的增高，酶活性逐漸下降?、诳臻g結(jié)構(gòu)