《2018-2019學(xué)年高中歷史 第8單元 19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù) 第22課 文學(xué)的繁榮（練）新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中歷史 第8單元 19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù) 第22課 文學(xué)的繁榮（練）新人教版必修3.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第22課 文學(xué)的繁榮 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】 1．“它站起來(lái)反對(duì)18世紀(jì)的古典主義、啟蒙思想、理性思想以及這些領(lǐng)域內(nèi)的秩序”，強(qiáng)調(diào)“對(duì)自然之愛(ài)、上帝精神存在和感情力量之間的聯(lián)系”。最符合上述創(chuàng)作傾向的作品是： A．《巴黎圣母院》 B．《人間喜劇》 C．《母親》 D．《老人與海》 1.【答案】A 【解析】根據(jù)“啟蒙思想、理性思想”“感情力量”，可以推斷出，此種文學(xué)風(fēng)格與浪漫主義文學(xué)風(fēng)格相關(guān)，故選A項(xiàng)。 2．法國(guó)文學(xué)家雨果的小說(shuō)《巴黎圣母院》、英國(guó)詩(shī)人雪萊的詩(shī)歌《解放了的普羅米修斯》，德意志詩(shī)人海涅的詩(shī)歌《德國(guó)，一個(gè)冬天的童話》是18世紀(jì)后半期至19世紀(jì)中葉歐洲浪漫主義文學(xué)的典型代表。歐洲浪漫主義文學(xué)作品的思想內(nèi)容主要反映了： A．對(duì)人性解放的歌頌 B．對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命的歌頌 C．對(duì)社會(huì)制度的歌頌 D．對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿 2.【答案】D 3．恩格斯在《致瑪?哈克奈斯》的信中說(shuō)：“除細(xì)節(jié)的真實(shí)外，還要真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。”下列文學(xué)流派符合恩格斯這一觀點(diǎn)的是： A．古典主義文學(xué) B．啟蒙文學(xué) C．浪漫主義文學(xué) D．現(xiàn)實(shí)主義文學(xué) 3.【答案】D 【解析】古典主義文學(xué)推崇古代文學(xué)作品所具有的和諧、勻稱、明晰、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿缹W(xué)特征；啟蒙文學(xué)有鮮明的政論性和民主性；浪漫主義文學(xué)深入發(fā)掘人類感情。根據(jù)“真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”分析，屬于現(xiàn)實(shí)主義的流派。 4．某學(xué)者準(zhǔn)備給中學(xué)生作有關(guān)歐美近代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的報(bào)告，為此他去圖書館查閱了部分文學(xué)作品，其中與報(bào)告內(nèi)容相關(guān)度較高的是： A．《巴黎圣母院》 B．《安娜?卡列尼娜》 C．《老人與?！? D．《百年孤獨(dú)》 4.【答案】B 5．雨果和列夫?托爾斯泰分別是浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師。他們創(chuàng)作的兩部文學(xué)作品《巴黎圣母院》和《安娜?卡列尼娜》，其相同之處是： A．揭露社會(huì)問(wèn)題 B．塑造英雄形象 C．鼓吹暴力革命 D．崇尚理性主義 5.【答案】A 【解析】這兩種文學(xué)流派都是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿在文學(xué)上的反映，只不過(guò)是文學(xué)表現(xiàn)的手法不同而已，故選A項(xiàng)。 【能力提升】 6．閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料　1859年，英國(guó)作家狄更斯發(fā)表了他著名的小說(shuō)《雙城記》，該作品以1789年法國(guó)革命為背景，是那個(gè)時(shí)代著名的現(xiàn)實(shí)主義代表作，在《雙城記》的開頭，狄更斯說(shuō)：“這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代；這是智慧的時(shí)代，這是愚蠢的時(shí)代；這是信仰的時(shí)期，這是懷疑的時(shí)期；這是光明的季節(jié)，這是黑暗的季節(jié)；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前有著各樣事物，人們面前一無(wú)所有；人們正在直登天堂，人們正在直下地獄?！? 在小說(shuō)發(fā)表之前的1854年底，狄更斯曾坦言：“我相信，不滿情緒像這樣冒煙比火燒起來(lái)還要壞得多，這特別像法國(guó)在第一次革命爆發(fā)前的公眾心理，這就有危險(xiǎn)，由于千百種原因——如收成不好、貴族階級(jí)的專橫與無(wú)能把已經(jīng)緊張的局面最后一次加緊、海外戰(zhàn)爭(zhēng)的失利、國(guó)內(nèi)偶發(fā)事件等等——變成那次從未見過(guò)的一場(chǎng)可怕的大火。”可見，《雙城記》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)在于借古諷今，以法國(guó)大革命的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒，給英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)敲響警鐘；同時(shí)，通過(guò)對(duì)革命恐怖的極端描繪，也對(duì)心懷憤懣、希圖以暴力對(duì)抗暴政的人民群眾提出警告，幻想為社會(huì)矛盾日益加深的英國(guó)現(xiàn)狀尋找一條出路。 (1)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析狄更斯文學(xué)創(chuàng)作的主要特點(diǎn)。在狄更斯看來(lái)，法國(guó)大革命能夠?yàn)楫?dāng)時(shí)的英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)提供哪些歷史借鑒？(8分) (2)你如何理解材料中“這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代……”一段話。(10分) 6.【答案】 (1)特點(diǎn)：直面現(xiàn)實(shí)與批判性；社會(huì)改良與人文關(guān)懷。借鑒：發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)；推進(jìn)民主化進(jìn)程；保障人民生活，緩和社會(huì)矛盾；增強(qiáng)國(guó)家治理能力。(結(jié)合材料，言之成理即可) (2)理解：“這個(gè)時(shí)代”是指英國(guó)工業(yè)革命時(shí)代。一方面，社會(huì)生產(chǎn)力大大提高；城市化進(jìn)程加快；民主政治發(fā)展；世界市場(chǎng)初步形成。另一方面，貧富分化加劇，經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)；階級(jí)對(duì)立明顯，社會(huì)矛盾激化；生態(tài)環(huán)境日益破壞。但從歷史發(fā)展的角度看，這個(gè)時(shí)代的主流是進(jìn)步的。 【解析】