《2018年秋高中生物 第三章 基因的本質(zhì) 第四章 基因的表達(dá)章末評估檢測 新人教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋高中生物 第三章 基因的本質(zhì) 第四章 基因的表達(dá)章末評估檢測 新人教版必修2.doc（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第3、4章　章末評估檢測 (時間：60分鐘　滿分：100分) 一、選擇題(本題共20小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的) 1．下列關(guān)于肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實驗以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的敘述，正確的是(　　) A．三個實驗的設(shè)計思路是一致的 B．三個實驗都用到了同位素標(biāo)記法 C．三個實驗都不能得出蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論 D．三個實驗所涉及生物的遺傳物質(zhì)都是DNA 解析：肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的設(shè)計思路一樣，即都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開，單獨研究其作用，而肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗的設(shè)計思路則為用加熱殺死的S型菌注射到小鼠體內(nèi)作為對照實驗來說明確實發(fā)生了轉(zhuǎn)化，A錯誤；T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗用到了同位素標(biāo)記法，其余兩個實驗沒有用到此方法，B錯誤；肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗可得出蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，C錯誤；肺炎雙球菌和T2噬菌體的遺傳物質(zhì)均為DNA，D正確。 答案：D 2. 分析某生物體內(nèi)僅有的一種核酸分子，發(fā)現(xiàn)堿基A和C之和占堿基總數(shù)的55%，堿基U占堿基總數(shù)的24%，因此可以推斷該生物是(　　) A．煙草花葉病毒　　　 B．肺炎雙球菌 C．T2噬菌體 D．玉米 解析：由題干可知，該生物僅含一種核酸，且含堿基U，說明該核酸是RNA，該生物是RNA病毒，只有A項符合題意。 答案：A 3．關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)及其復(fù)制的敘述，錯誤的是(　　) A．四種脫氧核苷酸構(gòu)成的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu) B．將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是DNA聚合酶 C．在DNA雙鏈中，任意兩個不互補堿基之和相等，為總堿基數(shù)的50% D．1個DNA分子在15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代中含15N的DNA占50% 解析：DNA分子一般是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)，A正確；將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的酶是DNA聚合酶，B正確；在雙鏈DNA分子中，A＋C＝T＋G＝A＋G＝T＋C＝50%，即任意兩個不互補堿基之和相等，為總堿基數(shù)的50%，C正確；1個DNA分子在15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，15N的脫氧核苷酸是DNA復(fù)制的原料，因此子代DNA都含有15N，D錯誤。 答案：D 4．在DNA分子模型搭建實驗中，如果用一種長度的塑料片代表A和G，用另一長度的塑料片代表C和T，那么由此搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型(　　) A．粗細(xì)相同，因為嘌呤環(huán)必定與嘧啶環(huán)互補 B．粗細(xì)相同，因為嘌呤環(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸相似 C．粗細(xì)相同，因為嘌呤環(huán)不一定與嘧啶環(huán)互補 D．粗細(xì)相同，因為嘌呤環(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸不同 解析：DNA分子由兩條反向平行的長鏈盤旋成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，兩條單鏈之間由嘌呤和嘧啶組成的堿基對相連，遵循堿基互補配對原則。由此可知，DNA分子雙螺旋模型粗細(xì)相同，因為嘌呤環(huán)和嘧啶環(huán)構(gòu)成的堿基對的空間尺寸相似，A項符合題意。 答案：A 5．在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤堿基數(shù)為n，以下有關(guān)結(jié)構(gòu)數(shù)目不正確的是(　　) A．堿基之間的氫鍵數(shù)為(3m－2n)/2 B．一條鏈中A＋T的數(shù)值為n C．G的數(shù)量為m－n D．一條鏈中(A＋T)/(G＋C)的比值為2n/(m－2n) 解析：一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤＝胸腺嘧啶，堿基數(shù)為n，G＝C＝(m－2n)/2。A－T有n對，氫鍵有2n個。G－C有(m－2n)/2對，氫鍵3(m－2n)/2個。氫鍵總數(shù)是2n＋3(m－2n)/2＝(3m－2n)/2個。一條鏈中(A＋T)/(G＋C)的比值為2n/(m－2n)。 答案：C 6．實驗材料的選擇對遺傳學(xué)實驗成功與否至關(guān)重要，下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．摩爾根通過對果蠅眼色的研究，證明基因的化學(xué)本質(zhì) B．豌豆花是研究遺傳規(guī)律的好材料，適于研究伴性遺傳 C．摩爾根的果蠅雜交實驗和孟德爾的豌豆雜交實驗均采用了假說－演繹法 D．T2噬菌體結(jié)構(gòu)簡單，侵染大腸桿菌實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) 解析：摩爾根只證明了控制果蠅眼色的基因存在于染色體上，但沒有證明基因的本質(zhì)，A錯誤；豌豆花是兩性花，不適合研究伴性遺傳，B錯誤；摩爾根的果蠅雜交實驗和孟德爾的豌豆雜交實驗均采用了假說—演繹法，C正確；T2噬菌體結(jié)構(gòu)簡單，侵染大腸桿菌實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，但沒有證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，D錯誤。 答案：C 7．一個被32P標(biāo)記的精原細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)液中依次進(jìn)行一次有絲分裂和一次減數(shù)分裂，下列有關(guān)分析正確的是(　　) A．有絲分裂中期，細(xì)胞中1/2的核DNA含32P B．減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞中1/2的核DNA含32P C．減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中所有染色體都含32P D．分裂產(chǎn)生的每個精細(xì)胞中，1/2的染色體含32P 解析：DNA分子是半保留復(fù)制，所以有絲分裂中期，細(xì)胞中的核DNA都含32P，A錯誤；該細(xì)胞經(jīng)一次有絲分裂后形成的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，復(fù)制得到的染色體中一條染色單體含32P，一條染色單體不含32P，所以細(xì)胞中有1/2的核DNA含32P，B正確；減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂，所以細(xì)胞中只有1/2染色體含32P，C錯誤；由于減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂后產(chǎn)生的兩條染色體移向細(xì)胞兩極，而移向細(xì)胞兩極的染色體是隨機的，所以無法確定分裂產(chǎn)生的每個精細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目，D錯誤。 答案：B 8．DNA分子片段復(fù)制的情況如圖所示，圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段。如果沒有發(fā)生變異，下列說法錯誤的是(　　) A．b和c的堿基序列可以互補 B．a(chǎn)和c的堿基序列可以互補 C．a(chǎn)中(A＋T)/(G＋C)的比值與b中(A＋T)/(G＋C)的比值相同 D．a(chǎn)中(A＋G)/(T＋C)的比值與d中(A＋G)/(T＋C)的比值一般不相同 解析：a與d的堿基序列是互補的，b與a互補、c與d互補，因此，b與c互補，a和c的堿基序列相同；a與b中的堿基A與T配對，G與C配對，因此，a中堿基A和T的數(shù)量分別與b中堿基T和A的數(shù)量相等，a中堿基G和C的數(shù)量分別與b中堿基C和G的數(shù)量相等，因此，a中(A＋T)/(G＋C)的比值與b中(A＋T)/(G＋C)的比值相同；a與d互補，a中(A＋G)/(T＋C)的比值與d中(A＋G)/(T＋C)的比值呈倒數(shù)關(guān)系，因此，一般不相等。 答案：B 9．下列敘述錯誤的是(　　) A．DNA與ATP中所含元素的種類相同 B．一個tRNA分子中只有一個反密碼子 C．T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成 D．控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上 解析：ATP的元素組成為C、H、O、N、P，DNA的元素組成也為C、H、O、N、P，故ATP與DNA的組成元素相同，A項正確。tRNA是由一條RNA鏈自身折疊形成的三葉草狀結(jié)構(gòu)，其下端有能與mRNA上的密碼子進(jìn)行堿基配對的三個連續(xù)堿基，這三個連續(xù)堿基構(gòu)成了反密碼子，B項正確。T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，組成DNA的基本單位是四種脫氧核糖核苷酸，C項正確。細(xì)菌是原核生物，其細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器，D項錯誤。 答案：D 10．下列生理過程的組合中，所用原料相同的是(　　) ①DNA分子的復(fù)制　②RNA的復(fù)制?、坜D(zhuǎn)錄　④逆轉(zhuǎn)錄?、莘g A．①與③、②與④ B．②與⑤、①與④ C．①與④、②與③ D．②與④、①與⑤ 解析：當(dāng)產(chǎn)物相同時，所需要的原料就是相同的，①④的產(chǎn)物為DNA，②③的產(chǎn)物為RNA。 答案：C 10．下列生理過程的組合中，所用原料相同的是(　　) ①DNA分子的復(fù)制?、赗NA的復(fù)制　③轉(zhuǎn)錄?、苣孓D(zhuǎn)錄?、莘g A．①與③、②與④ B．②與⑤、①與④ C．①與④、②與③ D．②與④、①與⑤ 解析：當(dāng)產(chǎn)物相同時，所需要的原料就是相同的，①④的產(chǎn)物為DNA，②③的產(chǎn)物為RNA。 答案：C 11．關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯誤的是(　　) A．轉(zhuǎn)錄時以核糖核苷酸為原料 B．轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列 C．mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì) D．不同密碼子編碼同種氨基酸可增強密碼的容錯性 解析：核糖體在mRNA上移動翻譯出蛋白質(zhì)，C項錯誤。 答案：C 12．圖中α、β是真核細(xì)胞某基因的兩條鏈，γ是另外一條多核苷酸鏈，下列說法正確的是(　　) A．圖中的酶是DNA聚合酶 B．γ徹底水解后能生成6種小分子物質(zhì) C．該過程只發(fā)生在細(xì)胞核中 D．β鏈中堿基G占28%，則γ中堿基A占22% 解析：圖中顯示的是轉(zhuǎn)錄過程，圖中的酶是RNA聚合酶，A錯誤；γ是核糖核苷酸鏈，徹底水解的產(chǎn)物是核糖、磷酸、A、G、C、U四種堿基，共6種小分子，B正確；該過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，線粒體、葉綠體中也可以發(fā)生，C錯誤；γ鏈中堿基A與a中的T配對，β鏈中堿基G占28%，不能判斷a中的T的比例，因此不能判斷γ中堿基A的比例，D錯誤。 答案：B 13．真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì)，但原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動蛋白質(zhì)的翻譯，針對這一差異的合理解釋是(　　) A．原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA B．原核生物的tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu) C．真核生物的核糖體可以進(jìn)入細(xì)胞核 D．真核生物的mRNA必須通過核孔后才能翻譯 解析：原核細(xì)胞因無核膜，因此轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時進(jìn)行，而真核細(xì)胞的細(xì)胞核有核膜，因此在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合后才能翻譯，可見只有D項解釋合理。 答案：D 14．下列關(guān)于遺傳的相關(guān)敘述，不正確的是(　　) A．四分體時期每條染色體含有兩個雙鏈DNA分子 B．雙鏈DNA分子中任意兩個不互補的堿基之和相等 C．基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的 D．將單個脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是RNA聚合酶 解析：四分體時期每條染色體含有兩個雙鏈DNA分子，形成姐妹染色單體，A正確；由于雙鏈DNA分子中堿基之間互補配對，所以任意兩個不互補的堿基之和相等，B正確；基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的，即通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀或通過控制酶的合成控制代謝過程進(jìn)而控制生物的性狀，C正確；將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的酶是DNA聚合酶，D錯誤。 答案：D 15．下圖為RNA的形成過程示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．c是游離的核糖核苷酸 B．a(chǎn)是編碼鏈，b是模板鏈 C．圖中RNA聚合酶的移動方向是從左向右 D．轉(zhuǎn)錄完成后解開的雙螺旋不再重新形成 解析：題圖表示轉(zhuǎn)錄過程，c是該過程的原料核糖核苷酸，A項正確；轉(zhuǎn)錄時，DNA分子某段雙螺旋解開，以其中一條鏈為模板，圖中b鏈為模板鏈，B項正確；圖中RNA聚合酶結(jié)合部位左邊DNA雙螺旋重新形成，右邊DNA雙螺旋解開，說明轉(zhuǎn)錄方向從左向右進(jìn)行，C項正確；轉(zhuǎn)錄完成后，DNA分子結(jié)構(gòu)不改變，雙螺旋結(jié)構(gòu)恢復(fù)，D項錯誤。 答案：D 16．用a表示DNA，b表示基因，c表示脫氧核苷酸，d表示染色體，則正確表示四者關(guān)系的是(　　) 解析：染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成，所以d>a，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，所以a>b，基因的基本單位是脫氧核苷酸，所以b>c，即d>a>b>c。 答案：D 17．下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述，正確的是(　　) ①真核細(xì)胞DNA的復(fù)制僅發(fā)生在細(xì)胞核中 ②不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá) ③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽 ④識別并轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成 A．①②③　　　　　 B．②③④ C．②③ D．③④ 解析：①真核細(xì)胞DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中，在線粒體和葉綠體中也能發(fā)生，①錯誤；②因為活細(xì)胞中都需要一些相同的蛋白質(zhì)和酶，如ATP合成酶等，所以不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)，②正確；③翻譯過程的模板是mRNA，場所是核糖體，如果模板mRNA相同，則不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽，③正確；④tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)，是由多個核苷酸組成的，其中一側(cè)的三個相鄰堿基構(gòu)成反密碼子，④錯誤。 答案：C 18．下列關(guān)于基因和性狀關(guān)系的說法中，不正確的是(　　) A．很多情況下一個基因決定一種性狀 B．有的情況下多個基因決定一種性狀 C．有的情況下一個基因決定多種性狀 D．生物體的性狀是由基因控制的，不會受到環(huán)境的影響 解析：基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，一個基因有時可以控制多個性狀，一個性狀也可能由多個基因控制。性狀既受基因的控制，也受環(huán)境因素的影響，是二者共同作用的結(jié)果。 答案：D 19．mRNA上決定氨基酸的一個密碼子的一個堿基發(fā)生替換，對識別該密碼子的tRNA種類及轉(zhuǎn)運的氨基酸種類將會產(chǎn)生的影響是(　　) A．tRNA種類一定改變，氨基酸種類一定改變 B．tRNA種類不一定改變，氨基酸種類不一定改變 C．tRNA種類一定改變，氨基酸種類不一定改變 D．tRNA種類不一定改變，氨基酸種類一定改變 解析：一種密碼子只能對應(yīng)一種氨基酸，而一種氨基酸可以有多個密碼子。mRNA上一個密碼子的一個堿基發(fā)生替換，則識別該密碼子的tRNA(一端有反密碼子)種類也肯定發(fā)生改變，但有可能改變后的密碼子與原密碼子決定同一種氨基酸，故氨基酸種類不一定改變。 答案：C 20．真核生物細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄過程中，新產(chǎn)生的mRNA可能和DNA模板穩(wěn)定結(jié)合形成DNA—RNA雙鏈，使另外一條DNA鏈單獨存在，此狀態(tài)稱為R－loop。研究顯示，R－loop會引起DNA損傷等一些不良效應(yīng)。而原核細(xì)胞卻沒有發(fā)現(xiàn)R－loop的形成。產(chǎn)生這種差異可能的原因是(　　) A．原核生物的mRNA與DNA模板鏈不遵循堿基互補配對 B．原核生物邊轉(zhuǎn)錄mRNA邊與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯 C．原核生物DNA雙鏈的結(jié)合能力更強 D．原核生物DNA分子數(shù)目較少 解析：原核生物的mRNA與DNA模板鏈仍然遵循堿基互補配對原則；原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有核膜，導(dǎo)致核DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程沒有空間上的間隔，可以邊轉(zhuǎn)錄mRNA邊與核糖體結(jié)合翻譯蛋白質(zhì)，不能形成R－loop，故B是可能的原因；DNA雙鏈的結(jié)合能力與是不是原核生物或者真核生物沒有關(guān)系；原核生物DNA分子數(shù)目較少，但是與形成R－loop沒有關(guān)系。 答案：B 二、非選擇題(共40分) 21．(12分，除標(biāo)注外，每空1分)赫爾希和蔡斯為了證明噬菌體侵染細(xì)菌時，進(jìn)入細(xì)菌的是T2噬菌體的DNA，而不是它的蛋白質(zhì)外殼，用兩種不同的放射性同位素分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA。然后再讓這兩種不同標(biāo)記的噬菌體分別去侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌，從而對此做出實驗論證。據(jù)分析，T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多種氨基酸?，F(xiàn)請你完成以下關(guān)鍵性的實驗設(shè)計： (1)實驗室已制備好分別含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6種放射性同位素的微生物培養(yǎng)基。你將選擇哪兩種培養(yǎng)基分別用于噬菌體蛋白質(zhì)外殼和噬菌體DNA的標(biāo)記：______________________ _____________________________________________________。 (2)你用這兩種培養(yǎng)基怎樣去實現(xiàn)對噬菌體的標(biāo)記？請簡要說明實驗的設(shè)計方法和這樣設(shè)計的理由。___________________________ _______________________________________________。(2分) (3)為什么不同時標(biāo)記同一個噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA？ ________________________________________________。(2分) (4)用上述32P和35S標(biāo)記的T2噬菌體分別去侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，子代噬菌體的DNA分子中含有______(31P、32P)，原因是 ________________________________________________；(2分) 子代噬菌體的蛋白質(zhì)中含有________(32S、35S)，原因是 _______________________________________________________ _____________________________________________________。 此實驗結(jié)果證明了________________________________。(2分) 解析：該題的命題意圖是使同學(xué)們理解在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，分別用32P和35S標(biāo)記的目的是為了將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨地觀察它們各自的作用。(1)DNA含P，蛋白質(zhì)含S，只有標(biāo)記各自特有元素才能區(qū)分開；(2)噬菌體不能獨立增殖，只有在宿主細(xì)胞內(nèi)才能繁殖，所以先用32P和35S標(biāo)記細(xì)菌，再讓噬菌體去侵染分別被32P或35S標(biāo)記的細(xì)菌；(3)檢測放射性的儀器不能區(qū)分是32P還是35S產(chǎn)生的放射性；(4)噬菌體的DNA(32P)進(jìn)入細(xì)菌后，利用細(xì)菌中未標(biāo)記的含31P的脫氧核苷酸為原料合成自身DNA，因此子代噬菌體的DNA分子中含有31P和32P；噬菌體的蛋白質(zhì)外殼(35S)未進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)，而是以細(xì)菌體內(nèi)的含32S的氨基酸為原料合成自身蛋白質(zhì)，因此子代噬菌體的蛋白質(zhì)中含有32S。整個實驗說明在噬菌體的親、子代之間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA，也就是說DNA是遺傳物質(zhì)。 答案：(1)用32P標(biāo)記DNA，用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼 (2)先將細(xì)菌分別培養(yǎng)在含32P或35S的培養(yǎng)基上，然后用噬菌體去侵染分別被32P或35S標(biāo)記的細(xì)菌。這樣設(shè)計的理由是噬菌體營寄生生活 (3)檢測放射性的儀器不能區(qū)分放射性是由哪種物質(zhì)產(chǎn)生的，因此只能分開標(biāo)記 (4)31P和32P　噬菌體的DNA(32P)進(jìn)入細(xì)菌后，利用細(xì)菌中未標(biāo)記的含31P的脫氧核苷酸為原料合成自身DNA　32S　噬菌體的蛋白質(zhì)外殼(35S)未進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)，而是以細(xì)菌體內(nèi)的含32S的氨基酸為原料合成自身蛋白質(zhì)　DNA是遺傳物質(zhì) 22．(7分，每空1分)等位基因S、s控制一對相對性狀。圖1為某一生理過程簡圖，基因S在編碼蛋白質(zhì)時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列，如圖2所示(起始密碼子為AUG或GUG)。請據(jù)圖回答：(注：脯氨酸密碼子為CCG，精氨酸密碼子為CGG，丙氨酸密碼子為GCC，甘氨酸密碼子為GGC) (1)圖1中的甲結(jié)構(gòu)代表的是一個________分子的結(jié)構(gòu)簡圖，圖中被運輸?shù)陌被崾莀_______。這個氨基酸與前面的氨基酸是通過________反應(yīng)連接在一起的。 (2)圖1所示為________過程，圖1中顯示了兩類堿基互補配對關(guān)系，它們分別發(fā)生在__________________________________之間。 (3)基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時，作為模板鏈的是圖2中的________(填“a”或“b”)鏈。 (4)一個信使RNA分子上可以相繼結(jié)合多個________，同時進(jìn)行多肽鏈的合成，因此少量的信使RNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。 解析：(1)圖1為三葉草結(jié)構(gòu)，是tRNA；tRNA上一端的3個堿基構(gòu)成反密碼子，且反密碼子的讀取方向為“3′端→5′端”，因此其對應(yīng)的mRNA上的密碼子是GCC，攜帶的氨基酸是丙氨酸。氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)連接在一起。(2)由圖可知，圖1為翻譯過程，堿基互補配對發(fā)生在tRNA分子內(nèi)局部折疊鏈片段之間、tRNA的反密碼子與mRNA的密碼子之間。(3)起始密碼子為AUG或GUG，則轉(zhuǎn)錄起始密碼子的模板鏈?zhǔn)荰AC或CAC，分析基因中的a鏈和b鏈，ATC位于b鏈，因此轉(zhuǎn)錄的模板鏈?zhǔn)莃鏈。(4)一個信使RNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進(jìn)行多肽鏈的合成，因此少量的信使RNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。 答案：(1)tRNA　丙氨酸　脫水縮合 (2)翻譯　tRNA和mRNA之間，tRNA內(nèi)局部折疊片段　(3)b　(4)核糖體 23．(11分，除標(biāo)注外，每空1分)圖甲中DNA分子有a和d兩條鏈，將圖甲中某一片段放大后如圖乙所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題： (1)圖甲中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是________酶，B是________酶。 (2)圖甲表示的過程在綠色植物根尖分生區(qū)細(xì)胞中進(jìn)行的場所有________________________；(2分)其細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂，第2次分裂的每個子細(xì)胞染色體的標(biāo)記情況是__________________________________________ ___________________________________________。(2分) (3)請指出圖乙中的錯誤：__________________________。(2分) (4)圖甲中DNA分子復(fù)制時要解旋，對應(yīng)圖乙，應(yīng)在何處分開(　　) A．1和2 B．2和3 C．3和4 D．5和6 (5)若在該DNA分子的某片段中，有腺嘌呤P個，占該片段全部堿基的比例為N/M(M>2N)，則該片段有胞嘧啶________個。 (6)若該DNA分子共有a個堿基，其中含胞嘧啶m個，如該DNA分子連續(xù)復(fù)制3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為________。 解析：(1)A酶是解旋酶，破壞了DNA分子中兩條鏈中的氫鍵，使DNA分子解開螺旋；B酶催化DNA子鏈的合成，為DNA聚合酶。(2)圖甲表示DNA復(fù)制，發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中。細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂，第一次分裂形成的兩個細(xì)胞中染色體均被32P標(biāo)記，第二次分裂形成的四個細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體在后期移向細(xì)胞一極時數(shù)目是隨機的，因此第2次分裂的每個子細(xì)胞被32P標(biāo)記的染色體數(shù)目不確定。(3)分析圖乙可知，該DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈的脫氧核糖不是反向的。(4)DNA分子復(fù)制時，在解旋酶的作用下，氫鍵斷裂，形成兩條單鏈，因此解旋酶作用于堿基對之間的氫鍵，即圖中的3和4之間的化學(xué)鍵。(5)如果DNA中的腺嘌呤有P個，占該片段全部堿基的比例為N/M，DNA分子的堿基總數(shù)是PM/N，胞嘧啶堿基是PM/2N－P。(6)若該DNA分子共有a個堿基，其中含胞嘧啶m個，則胸腺嘧啶是(a/2－m)個，該DNA分子連續(xù)復(fù)制3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為(8－1)(a/2－m)＝7(a/2－m)個。 答案：(1)解旋　DNA聚合 (2)細(xì)胞核、線粒體和葉綠體　不確定 (3)脫氧核糖方向應(yīng)相反　(4)C (5)PM/2N－P　(6)7(a/2－m) 24．(11分，除標(biāo)注外，每空1分)人們通過對青霉素、鏈霉素、四環(huán)素、氯霉素等抗生素進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，抗生素之所以能夠殺死細(xì)菌等病原體而對人體無害，其原因是抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，而不影響人體細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成。于是有人對此現(xiàn)象提出的假設(shè)是抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程，而不影響人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程，設(shè)計如下實驗證明該假設(shè)是否成立。 (1)實驗基本思路： ①設(shè)置甲、乙兩組實驗進(jìn)行體外模擬________過程。 ②甲組滴加一定濃度的適量________，乙組滴加等量的________作對照，其余條件________。 ③最后檢測兩組實驗中________的生成量。 (2)預(yù)測實驗結(jié)果、結(jié)論：__________________________________ _______________________________________________。(3分) (3)如果上面的實驗結(jié)果證明假設(shè)是錯誤的，你還能提出哪些假設(shè)？______________________________________________________ _______________________________________________________ ________________________________________________。(3分) 解析：(1)根據(jù)題意可知，設(shè)置對照實驗的目的是體外模擬DNA轉(zhuǎn)錄過程，首先確定單一變量——是否加入抗生素，因變量是mRNA的生成量；將甲設(shè)為實驗組，加入抗生素，乙設(shè)為對照組，加入蒸餾水；還要注意等量原則，其他條件(如加入物質(zhì)的體積等)應(yīng)該相同。(2)根據(jù)甲、乙兩組中mRNA的生成量，來證明該假設(shè)是否成立，若甲組mRNA生成量少于乙組，則假設(shè)成立，即抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程；若兩組mRNA生成量相等，則假設(shè)不成立。(3)由題干知抗生素能阻斷蛋白質(zhì)的合成過程，可能發(fā)生在轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程中。 答案：(1)①DNA轉(zhuǎn)錄?、诳股亍≌麴s水　相同?、踡RNA (2)若甲、乙兩組中mRNA的生成量相等，則假設(shè)不成立；若甲組mRNA生成量少于乙組，則假設(shè)成立 (3)①抗生素能阻斷細(xì)菌tRNA的功能，而不影響人tRNA的功能；②抗生素能阻斷細(xì)菌內(nèi)核糖體的功能，而不影響人體內(nèi)核糖體的功能