《2018-2019學(xué)年高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 專題5.3 ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸課時同步試題 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 專題5.3 ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸課時同步試題 新人教版必修1.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第3節(jié) ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸 一、選擇題（12小題） 1．以葡萄糖為反應(yīng)物進行有氧呼吸，下列說法錯誤的是 ①產(chǎn)物水中的氫都來自參加反應(yīng)的葡萄糖和水 ②產(chǎn)物水中的氧都來自參加反應(yīng)的葡萄糖和水 ③產(chǎn)物二氧化碳中的氧都來自參加反應(yīng)的葡萄糖 ④產(chǎn)物二氧化碳中的碳都來自參加反應(yīng)的葡萄糖 A．②③ B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】A 2．酵母菌是高中生物實驗中常用的實驗材料。以下是某生物興趣小組以酵母菌為材料開展的相關(guān)實驗研究裝置，下列說法不正確的是 A．選用A、B、C裝置探究酵母菌有氧呼吸方式時的裝置順序是C→A→B B．探究酵母菌有氧呼吸方式時，設(shè)置10%NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2，以排除其對實驗結(jié)果的干擾 C．利用E裝置探究酵母菌呼吸類型，若在實驗過程中液滴向左移（不考慮環(huán)境因素的影響），則說明此裝置中酵母菌發(fā)生了有氧呼吸 D．探究酵母菌無氧呼吸方式時，D瓶需放置一段時間后再連接B瓶，目的是讓酵母菌充分繁殖 【答案】D 3．圖中表示的是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程，下列有關(guān)敘述不正確的有幾項 ①圖中①②兩物質(zhì)分別為H2O和O2②圖中（二）、（三）兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體③圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖④該過程只能在有光的條件下進行，無光時不能進行 A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項 【答案】C 【解析】圖中（一）、（二）、（三）分別表示有氧呼吸的第一、二、三階段，前兩個階段產(chǎn)生[H]，第三個階段消耗[H]，②錯誤；丙酮酸在水的參與下徹底分解成CO2和[H]，所以有氧呼吸第三階段消耗的[H]最終來源于葡萄糖和水，③錯誤；有無光照都可進行呼吸作用，④錯誤。 4．下圖表示酵母菌呼吸過程中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑，有關(guān)分析正確的是 A．在有氧和無氧條件下，①過程發(fā)生的場所不同 B．在有氧和無氧條件下，催化②過程的酶可以不同 C．若圖中②過程發(fā)生在線粒體中，則②過程釋放的能量最多 D．在有氧和無氧條件下，圖中①②過程均有ATP生成 【答案】B 【解析】①過程表示酵母菌有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，其場所均為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；②過程表示有氧呼吸或無氧呼吸的第二階段，在有氧和無氧條件下，催化②過程的酶可以不同，B正確；若圖中②過程發(fā)生在線粒體中，則表示有氧呼吸第二階段，釋放少量的能量，C錯誤；無氧呼吸僅在第一階段釋放少量能量，產(chǎn)生少量ATP，D項錯誤。 5．不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同。若分解的底物是葡萄糖，則下列對呼吸作用方式的判斷，不正確的是 A．若只釋放CO2，不消耗O2，則細(xì)胞只進行無氧呼吸 B．若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸 C．若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則人體細(xì)胞有可能既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸 D．若既不吸收O2也不釋放CO2，則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡 【答案】D 6．下列是“探究酵母菌呼吸方式”實驗中產(chǎn)物的檢測試劑及實驗現(xiàn)象，對應(yīng)錯誤的是 組別 產(chǎn)物 檢測試劑 實驗現(xiàn)象 A CO2 澄清的石灰水 變混濁 B CO2 溴麝香草酚藍(lán) 藍(lán)——綠——黃 C 酒精 溴麝香草酚藍(lán) 藍(lán)——綠——黃 D 酒精 酸性的重鉻酸鉀 橙色——灰綠色 【答案】C 【解析】酵母菌的呼吸產(chǎn)物CO2可以使澄清的石灰水變混濁，也可以和溴麝香草酚藍(lán)水溶液反應(yīng)，顏色變化是由藍(lán)變綠再變黃。檢測酒精的試劑是酸性的重鉻酸鉀，顏色變化是由橙色變?yōu)榛揖G色。 7．下列關(guān)于種子或食物儲存的說法中，正確的是 A．食品包裝上的“脹袋勿食”是指微生物進行乳酸發(fā)酵產(chǎn)氣 B．曬干后的種子在貯存時不進行細(xì)胞呼吸 C．可以采用低氧、零下低溫和干燥的方法來保存水果 D．真空包裝熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸 【答案】D 【解析】食品包裝上的“脹袋勿食”是指微生物進行酒精發(fā)酵產(chǎn)氣，乳酸發(fā)酵只產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生氣體，A錯誤；種子庫中貯存的風(fēng)干種子代謝較弱，但仍能進行細(xì)胞呼吸，B錯誤；水果、蔬菜儲藏需要（零上）低溫、低氧、濕度適中的方法，這樣可以降低細(xì)胞呼吸速率，減少有機物的消耗，達(dá)到長時間儲藏、保鮮的效果，C錯誤；真空包裝熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸，D項正確。 8．吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑，通過阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程而抑制細(xì)胞呼吸，生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害。下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測不合理的是 ①吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段 ②吡唑醚菌酯可通過抑制ATP和[H]的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡 ③吡唑醚菌酯可通過抑制丙酮酸的分解導(dǎo)致真菌的死亡 ④吡唑醚菌酯可用于治理由需氧微生物引起的環(huán)境污染 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】B 9．生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是 A．反應(yīng)①②③④都可在人體細(xì)胞中進行 B．上圖反應(yīng)均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)完成 C．反應(yīng)①②必須在有氧條件下進行 D．糧食貯藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為呼吸作用產(chǎn)生了水 【答案】D 【解析】①②③④分別是有氧呼吸或無氧呼吸第一階段，有氧呼吸第二、三階段，產(chǎn)生酒精的無氧呼吸第二階段，產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸第二階段。人體細(xì)胞不能產(chǎn)生酒精，所以反應(yīng)③不會發(fā)生在人體細(xì)胞中；糧食貯藏時，呼吸作用產(chǎn)生水，糧堆濕度增大；反應(yīng)①不需要氧氣也能進行；反應(yīng)②在線粒體中進行，其余反應(yīng)均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行。 10．下表是植物不同器官的呼吸速率（單位鮮重在單位時間的耗氧量，單位：μL?g﹣1?h﹣1）．據(jù)表分析，下列說法錯誤的是 植物器官 呼吸速率 （O2） 植物器官 呼吸速率 （O2） 胡蘿卜 根 25 大麥 種子浸泡 （15h） 胚 715 葉 440 胚乳 76 蘋果 果肉 30 葉 266 果皮 95 根 960﹣1480 A．同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異 B．大麥種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代謝較旺盛 C．不同植物的同類器官呼吸速率不同，與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無關(guān) D．測定大麥種子呼吸速率前先要將種子浸泡，是為了提高種子的含水量 【答案】C 11．將酵母菌研磨成勻漿，離心后得到只含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和含線粒體的沉淀物，分別放入甲、乙、丙三支試管中（如表），并置于適宜溫度但隔絕空氣的條件下一段時間。下列敘述錯誤的是 試管編號 加入物質(zhì) 甲 上清液+葡萄糖溶液 乙 沉淀物+葡萄糖溶液 丙 酵母菌+葡萄糖溶液 A．丙試管中有少量CO2產(chǎn)生 B．乙試管中不發(fā)生反應(yīng) C．丙試管中有少量的ATP產(chǎn)生 D．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O 【答案】D 【解析】甲試管中含有上清液和葡萄糖溶液，在隔絕空氣的條件下，可進行無氧呼吸，產(chǎn)生CO2和酒精。乙試管中含有線粒體和葡萄糖溶液，葡萄糖不能進入線粒體，所以不發(fā)生反應(yīng)。丙試管中是完整的酵母菌和葡萄糖溶液，隔絕空氣的條件下進行無氧呼吸產(chǎn)生少量CO2和ATP，D錯誤。 12．如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述，正確的是 A．氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官 B．氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 C．氧濃度為c時，無氧呼吸最弱 D．氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等 【答案】B 二、非選擇題（3小題） 13．如圖表示某種植物非綠色器官在不同氧氣濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化，請據(jù)圖回答下面的問題： （1）圖中AC段（外界氧濃度在10%以下），該器官的細(xì)胞呼吸方式是_________。實線和虛線相交于D點，D點的細(xì)胞呼吸方式是___________________________。 （2）無氧呼吸強度與氧氣濃度之間的關(guān)系是，隨著氧濃度增加無氧呼吸強度__________________。 （3）AB段表示CO2釋放量減少，其原因是____________________________________。 （4）從圖中分析外界氧氣濃度保持在_________左右，是貯存該植物器官的較好條件。 （5）若在某一時刻，該植物器官進行有氧呼吸消耗了5mol的葡萄糖，進行無氧呼吸消耗了20mol的葡萄糖，在該植物體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳之比是____ A．3∶4 B．3∶1 C．4∶3 D．1∶3 【答案】（1）有氧呼吸和無氧呼吸 有氧呼吸 （2）減弱 （3）有氧呼吸弱，無氧呼吸被抑制（或細(xì)胞呼吸減弱） （4）5% （5）A 14．細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸，兩者進行的場所、過程等均存在差異。如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)圖回答： （1）圖中A是__________________，B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第__________________階段，B的產(chǎn)生部位是__________________。 （2）在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是在第__________________階段產(chǎn)生的，H2O是通過第__________________階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第__________________階段。 （3）有氧呼吸中氧的作用是__________________。 （4）該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是__________________，如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是__________________。 （5）線粒體膜的基本支架是__________________。 （6）結(jié)合圖示過程，有氧呼吸的反應(yīng)式可寫成__________________。無氧呼吸的反應(yīng)式可寫成__________________。 【答案】（1）丙酮酸 二 線粒體內(nèi)膜 （2）二 三 三 （3）與[H]反應(yīng)生成水 （4）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì) 1∶3 （5）磷脂雙分子層 （6）C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量 C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量 【解析】（1）分析題圖可知，A是丙酮酸，B是有氧呼吸第二階段的反應(yīng)物水；水作為細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上。（2）有氧呼吸過程中二氧化碳產(chǎn)生于有氧呼吸的第二階段；產(chǎn)物水的形成發(fā)生在有氧呼吸的第三階段，是由還原氫[H]與氧氣結(jié)合形成的；有氧呼吸第三階段釋放的能量最多，產(chǎn)生的ATP數(shù)量最多。（3）有氧呼吸中氧的作用是與[H]反應(yīng)生成水。（4）分析題圖可知，該細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，因此無氧呼吸過程的產(chǎn)物有二氧化碳，產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，有氧呼吸過程產(chǎn)生二氧化碳，產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)中；1mol葡萄糖有氧呼吸產(chǎn)生6mol二氧化碳，無氧呼吸產(chǎn)生2mol二氧化碳，因此如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是1∶3。（5）線粒體膜的基本支架是磷脂雙分子層。（6）有氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量；無氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量。 15．將剛萌發(fā)的且用消毒劑清洗過（不影響種子的生命活力）的小麥種子（以淀粉為主）放入下列裝置。在溫度不變，壓力為一個大氣壓的情況下，測量小麥種子的細(xì)胞呼吸強度。 請根據(jù)圖示回答下列問題： （1）一段時間后，有色液滴停止移動，是否意味著種子停止細(xì)胞呼吸？__________________。請說明原因__________________。 （2）若圖中實驗用小麥種子不經(jīng)消毒處理，則測得的數(shù)據(jù)與種子實際呼吸強度相比是偏大了還是偏小？__________________；簡述原因__________________。 （3）用等量的蒸餾水替代CO2吸收劑，其他條件不變，重復(fù)如圖所示實驗，如果發(fā)現(xiàn)有色液滴不移動，則說明種子進行了怎樣的生理活動__________________。 （4）若萌發(fā)的種子已長出幼葉，則需要對實驗裝置做__________________處理。 【答案】（1）不一定 種子可能在進行無氧呼吸（不消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被吸收） （2）偏大 種子表面的微生物的呼吸作用也會消耗一定量的氧氣 （3）萌發(fā)的小麥種子以葡萄糖為原料進行有氧呼吸 （4）黑暗