《2018屆高三語(yǔ)文難點(diǎn)突破100題 難點(diǎn)58 準(zhǔn)確識(shí)記多音字（含解析）.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2018屆高三語(yǔ)文難點(diǎn)突破100題 難點(diǎn)58 準(zhǔn)確識(shí)記多音字（含解析）.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

難點(diǎn)58 準(zhǔn)確識(shí)記多音字 多音字的識(shí)記是高考字音題考查的重點(diǎn)之一。而多音字涉及面廣，如何準(zhǔn)確識(shí)記多音字，往往是考生疑惑的問(wèn)題?？忌趥淇紩r(shí)要注意以下幾點(diǎn)： 1．準(zhǔn)確記“少”，以“精”取勝。凡屬多音字，大都涉及許多詞語(yǔ)，而這些詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可能有著不同的讀音?？忌雽⒍嘁糇钟洔?zhǔn)記牢是極其困難的，而準(zhǔn)確記“少”，以“精”取勝，則會(huì)大大降低記憶難度，達(dá)到事半功倍的效果。這里所說(shuō)的“少”是指讀某一讀音的少量詞語(yǔ)；“精”是指精確無(wú)誤。例如，“悄”的讀音有兩個(gè)，涉及的詞語(yǔ)有許多，它在“悄悄”“悄悄話(huà)”這兩個(gè)詞語(yǔ)中讀qiāo，在其他詞語(yǔ)中則讀qiǎo。 2．發(fā)散思維，以義定音?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中絕大多數(shù)多音字的不同讀音，是與其不同的字義緊密相連的。據(jù)此，考生依照字義識(shí)記字音，往往可以收到事半功倍的效果。例如，“臭”，意為“一般的氣味”時(shí)讀xi，如“銅臭”“乳臭未干”；意為“（氣味）難聞”時(shí)讀chu，如“臭味相投”。 3．揣摩思考，以詞性定音。漢字中的不少多音字與其他字組成的詞語(yǔ)的詞性不同，往往讀音也不同，因此考生可以依據(jù)詞性為多音字定音，這樣可以化難為易。例如“縫”，與其他字組成名詞時(shí)一般讀fng，如“縫隙”；與其他字組成動(dòng)詞時(shí)一般讀fng，如“縫補(bǔ)”。 4．辨析語(yǔ)體，以“體”定音。同是一個(gè)字，所處的語(yǔ)體環(huán)境不同，讀音往往也會(huì)大有區(qū)別。對(duì)此考生須特別留意，準(zhǔn)確識(shí)記。例如，“露”，在書(shū)面語(yǔ)中一般讀l，而在口語(yǔ)色彩較濃的詞語(yǔ)中則讀lu；再如“殼”，在書(shū)面語(yǔ)中一般讀qio，在口語(yǔ)中則讀k。 5．特殊讀音，著重記憶。有些專(zhuān)有名詞，由于歷史或地理方言等諸方面的原因，其讀音往往具有不可忽視的特殊性，如“吐蕃bō”“東莞guǎn”，而這類(lèi)詞往往會(huì)成為命題熱點(diǎn)。在此方面，建議考生自制特殊讀音卡片，平時(shí)注意積累，反復(fù)誦讀，這樣才能使積累的知識(shí)更加穩(wěn)固牢靠。 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A．校訂（jio） 戛然（ji） 佝僂病（gōu） 自怨自艾（y） B．降服（xing） 驚詫?zhuān)╟h） 超負(fù)荷（h） 流水淙淙（zōng） C．奇葩（p?。? 胴體（tng） 拗口令（o） 三緘其口（jiān） D．稱(chēng)職（chn） 諂媚（chǎn） 一剎那（sh） 良莠不齊（yǒu） 【答案】A 【解析】本題考查考生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音的能力。B項(xiàng)，“流水淙淙”的“淙”應(yīng)讀cng；C項(xiàng)，“胴體”的“胴”應(yīng)讀dng；D項(xiàng)，“一剎那”的“剎”應(yīng)讀ch。 2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全不相同的一組是（ ） A．較真 校對(duì) 校訓(xùn) 錙銖必較 校閱三軍 B．緩和 和聲 和泥 一團(tuán)和氣 一唱一和 C．哄逗 起哄 宏愿 哄堂大笑 股肱之臣 D．商埠 蚌埠 服刑 物阜民豐 一服中藥 【答案】C 【解析】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音。重點(diǎn)是對(duì)多音字的考查。A項(xiàng)，加點(diǎn)字的讀音依次為jio/jio/xio/jio/jio；B項(xiàng)，加點(diǎn)字的讀音依次為h/h/hu/h/h；C項(xiàng)，加點(diǎn)字的讀音依次為hǒng/hng/hng/hōng/gōng；D項(xiàng)，加點(diǎn)字的讀音依次為b/b/f/f/f。 3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一項(xiàng)是（ ） A．彈劾/隔閡 熾熱/整飭 不可勝數(shù)/數(shù)典忘祖 B．旖旎/綺麗 撲朔/溯源 強(qiáng)人所難/富國(guó)強(qiáng)兵 C．徜徉/佯裝 雋永/鐫刻 相機(jī)行事/相提并論 D．聒噪/恬靜 亢奮/伉儷 哄堂大笑/一哄而散 【答案】B 4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一項(xiàng)是（ ） A．膽量 量程 量入為出 量力而行 B．和藹 和風(fēng) 和顏悅色 和衷共濟(jì) C．載運(yùn) 刊載 怨聲載道 載歌載舞 D．咀嚼 倒嚼 味同嚼蠟 咬文嚼字 【答案】B 【解析】本題考查考生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)字音的能力。A項(xiàng)，加點(diǎn)的字分別讀ling/ling/ling/ling；B項(xiàng)，加點(diǎn)的字都讀h；C項(xiàng)，加點(diǎn)的字分別讀zi/zǎi/zi/zi；D項(xiàng)，加點(diǎn)的字分別讀ju/jio/jio/jio。 多音字的類(lèi)型 1．同義多音字。約有三種情況：（1）這個(gè)字單用時(shí)和用這個(gè)字組成詞語(yǔ)時(shí)讀音不同，如“剝削”“生吞活剝”中的“剝”讀bō，而“剝花生”中的“剝”讀bāo。（2）在個(gè)別詞語(yǔ)中的讀音與在其他詞語(yǔ)中的讀音不同，如“綠林”“綠營(yíng)”“鴨綠江”等詞中的“綠”讀l，其他均讀lǜ。（3）口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)中的讀音不同，如“歃血為盟”為書(shū)面語(yǔ)，其中的“血”讀xu，而在口語(yǔ)中單用時(shí)，像“流血了”的“血”讀xiě。2．多義多音字。主要有兩種：（1）詞性不同，讀音不同。（2）意思不同，讀音不同。 1．以義定音。許多多音字是因?yàn)橐饬x的不同而出現(xiàn)不同讀音的，所以，可以從多音字的意義上區(qū)別其不同讀音。2．以性定音。“性”即詞性。許多多音字因?yàn)槠渚哂胁煌脑~性而有不同的讀音，所以可以從詞性上區(qū)別多音字的讀音。3．以體定音?！绑w”即語(yǔ)體色彩。許多多音字在書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)中的讀音是不同的，所以，可以根據(jù)不同的語(yǔ)體來(lái)區(qū)別多音字的讀音。 1．（2017—2018學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高二上學(xué)期期中考試）下列畫(huà)線(xiàn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ） A．纖維(qiān) 寒砧(zhēn) 對(duì)稱(chēng)(chn) 奄奄一息(yǎn) B．梵文(fn) 精髓(su) 框架(kung) 煢煢孑立(qing) C．洗馬(xiǎn) 屋脊(jǐ) 窸窣(sū) 數(shù)見(jiàn)不鮮(shu) D．模具(m) 混沌(hn) 岑寂(cn) 一蹴而就(c) 2．（2017—2018學(xué)年山東省師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期第五次學(xué)分認(rèn)定考試）下列畫(huà)線(xiàn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ） A．給予jǐ 挾帶xi 咋舌zh 脊梁jǐ 翹首以待qio B．掙脫zhēng 巢穴xu 興奮xng 山岡gāng 解甲歸田jiě C．埋藏zng 透露lu 看座kn 道行heng 濟(jì)濟(jì)一堂jǐ D．窺伺s 逮捕di 余蔭yn 關(guān)卡qiǎ 壯志未遂su 3．（2016—2017學(xué)年浙江省紹興市第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試）下列詞語(yǔ)中，各對(duì)畫(huà)線(xiàn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是（ ） A．一場(chǎng)雨/場(chǎng)合 湯匙/鑰匙 旗桿/筆桿 B．夾縫/夾襖 撒網(wǎng)/撒種 枕藉/蘊(yùn)藉 C．綠林/鴨綠江 供認(rèn)/供給 請(qǐng)?zhí)?碑帖 D．暈頭轉(zhuǎn)向/暈車(chē) 著陸/不著邊際 攢聚/積攢 1．C 2．D 3．A 【解析】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音的能力。A項(xiàng)，chng/chǎng，ch/shi，gān/gǎn，三組都不相同；B項(xiàng)，jiā/ji，sā/sǎ，ji；C項(xiàng)，l，gng/gōng，tiě/ti；D項(xiàng)，yūn/yn，zhu，cun/zǎn。