2018-2019學(xué)年高中生物 第四章 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) 第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)(一)課時(shí)作業(yè) 蘇教版必修3.doc
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第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)(一) .如圖是麻風(fēng)樹林中兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)圖解,已知麻風(fēng)樹的總能量為a,其中字母代表了能量,則下列敘述不正確的是( ) A.從麻風(fēng)樹流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為a′/a B.c是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量 C.d是指呼吸作用消耗的能量 D.該圖中不包括非生物的物質(zhì)和能量 解析:選A。由題干中的信息可知,該圖只包括兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),麻風(fēng)樹是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),則a′只能代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量,b代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量,其中d代表用于呼吸作用消耗的能量,c是指第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,e則是流向分解者的能量。 .初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)能量的去路不包括( ) A.用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 B.被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物獲得 C.通過呼吸作用以熱能的形式散失 D.被分解者分解釋放到環(huán)境中去 解析:選B。每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)能量的去路包括:通過呼吸作用以熱能的形式散失,用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖,動(dòng)植物死亡后的遺體、動(dòng)物的排泄物、植物的殘落物被分解者分解,還有部分能量未被利用,被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物捕食而流到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),不可能流到同一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。初級(jí)消費(fèi)者即為第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。 .清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”,用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析,其目的是( ) A.保持生物群落的單一性 B.使物質(zhì)和能量盡快地流動(dòng) C.保持生態(tài)平衡 D.調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)方向 解析:選D。清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”,是為了使能量持續(xù)高效流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧? .如圖是某個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,該圖中表示生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的箭頭是( ) A.①③ B.②③⑤ C.①③④ D.②⑤ 解析:選C。農(nóng)作物的能量可傳給人、雞、豬、牛,而雞、豬、牛的能量也可傳給人;但人和雞、豬、牛的能量不能傳給農(nóng)作物,這是由食物鏈的方向決定的。 .有人發(fā)起:“多吃素食、少吃肉食”的運(yùn)動(dòng),以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民。運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)此的合理解釋是( ) A.多吃肉食會(huì)增加心血管病的發(fā)病率 B.直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量 C.多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多 D.節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營(yíng)養(yǎng)水平 解析:選C。解答本題的關(guān)鍵要緊抓住題干“運(yùn)用生態(tài)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行合理解釋”中的“生態(tài)學(xué)”這一關(guān)鍵詞。A項(xiàng)是從人體物質(zhì)代謝的角度來(lái)描述的,故A項(xiàng)錯(cuò)。直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食,由于能量傳遞經(jīng)過的營(yíng)養(yǎng)級(jí)少,損失的能量少,可利用的能量應(yīng)該較多,故B項(xiàng)錯(cuò)。C項(xiàng)是從生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的角度合理解釋題干中的觀點(diǎn)的。D項(xiàng)是從營(yíng)養(yǎng)的角度而非生態(tài)學(xué)的角度進(jìn)行解釋的,故D項(xiàng)錯(cuò)。 .下表表示對(duì)某種水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E為分解者。Pg表示生物同化作用固定的能量總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量(單位:102 kJm-2a-1) Pg Pn R A 15.9 2.8 13.1 B 870.7 369.4 501.3 C 0.9 0.3 0.6 D 141.0 61.9 79.1 E 211.5 20.1 191.4 下列分析中,錯(cuò)誤的是(多選)( ) A.該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是B→E→D→A→C B.能量從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為5.7% C.從能量輸入和輸出角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量并未增加 D.生物呼吸消耗的能量是某營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)的主要去向 解析:選AC。根據(jù)A、B、C、D四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值可以判斷B為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),D、A、C分別是第二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí),所以該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是B→D→A→C,E是分解者,不在營(yíng)養(yǎng)級(jí)內(nèi)。傳遞效率=下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量100%,所以能量從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率=0.915.9100%≈5.7%。由表可以看出,每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸消耗的能量占該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化固定的能量的大部分,所以說,生物呼吸消耗的能量是某營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)的主要去向。該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入為生產(chǎn)者的同化量即870.7,輸出量為各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)以及分解者的呼吸量之和即13.1+501.3+0.6+79.1+191.4=785.5,小于輸入量,所以該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是增加的,因此C錯(cuò)。 .生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物的基本元素( ) A.在陸地生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的復(fù)雜過程 B.在能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)逐級(jí)遞減的全過程 C.在組成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落中的生物體內(nèi)的反復(fù)循環(huán)運(yùn)動(dòng) D.在生物圈的生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的反復(fù)循環(huán)運(yùn)動(dòng) 解析:選D。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是最大的生態(tài)系統(tǒng)(生物圈)中的物質(zhì)循環(huán),是組成生物體的基本元素在生物圈的生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的反復(fù)循環(huán)運(yùn)動(dòng)。這種運(yùn)動(dòng)帶有全球性,它不局限于陸地生態(tài)系統(tǒng),更不局限于生物群落中的生物體內(nèi),也不同于能量在流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)逐級(jí)遞減的過程。 .為了了解土壤微生物能否分解農(nóng)藥,并盡快得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,有人用“敵草隆”(一種除草劑)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取等量砂土分裝于相同的兩個(gè)容器中,a組高壓滅菌,b組不滅菌。下列有關(guān)事項(xiàng)的敘述中正確的是( ) A.向a、b中噴入等量的“敵草隆”,再置于同一恒溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間 B.檢測(cè)“敵草隆”的消失情況,預(yù)計(jì)a的“敵草隆”全部消失,b的基本不變 C.只用砂土實(shí)驗(yàn)效果比用幾種典型土壤混合后的好 D.再增加c組作為對(duì)照,不噴入“敵草隆”,其他處理與a、b組相同 解析:選A。實(shí)驗(yàn)組為a組,對(duì)照組為b組,控制單一變量,故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)中的a應(yīng)該是不變,b可能會(huì)部分減少。C項(xiàng)不正確,因?yàn)榈湫屯寥乐泻⑸锒?,所以用幾種典型土壤混合后的最好。D項(xiàng)沒有必要再增加一個(gè)對(duì)照組,和本實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)。 . 如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( ) A.除①③④⑦外,其他過程表示不同生物的呼吸作用 B.碳在A→D、A→B、B→C之間的循環(huán)形式相同 C.由于細(xì)胞呼吸的消耗,B對(duì)食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量 D.除D之外,A、B、C所代表的生物均可出現(xiàn)在能量金字塔中 解析:選A。由題圖分析可知,A為生產(chǎn)者,B為消費(fèi)者,C為分解者,D為大氣中CO2庫(kù),①過程為光合作用,②⑤⑥過程為呼吸作用;碳在生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行循環(huán),在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán);細(xì)胞呼吸的消耗屬于同化量的一部分,攝入量減去糞便量等于同化量;C是分解者,在能量金字塔中不可能出現(xiàn)。 .在自然生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)是能量的載體,下列敘述正確的是( ) A.能量可驅(qū)動(dòng)物質(zhì)循環(huán) B.物質(zhì)和能量可循環(huán)利用 C.能量只能在食物鏈中流動(dòng) D.能量和生物數(shù)量金字塔均可倒置 解析:選A。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是能量的載體,能量可驅(qū)動(dòng)物質(zhì)循環(huán),但物質(zhì)可循環(huán)利用,而能量不可以。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)有多種方式,如寄生關(guān)系、腐生關(guān)系,沿食物鏈流動(dòng)只是其中一種。 .如圖1是人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)圖,圖2是人們繪制的在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時(shí)間的變化示意圖。下列敘述不符合生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的是( ) A.該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過了多級(jí)利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率 B.合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 C.蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到K/2值時(shí),種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈 D.食用菌和蚯蚓屬于分解者,它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行 解析:選C。合理使用農(nóng)家肥可以增加土壤中微生物的分解作用,提高土壤中無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳的量,提高光合作用,提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量;蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈,C錯(cuò)。 .下圖表示一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系。下列敘述正確的是(多選)( ) A.圖中所有的生物構(gòu)成了此池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 B.從外部引入消費(fèi)者4可能會(huì)使生產(chǎn)者2的數(shù)量暫時(shí)增加 C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有生產(chǎn)者固定的能量之和 D.組成消費(fèi)者的各種元素返回?zé)o機(jī)環(huán)境都需經(jīng)分解者的分解作用 解析:選ABC。群落由系統(tǒng)中所有生物組成;流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括光能、化能自養(yǎng)型生物在內(nèi)的全部生產(chǎn)者固定的能量;消費(fèi)者可以通過呼吸作用將部分有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物返回?zé)o機(jī)環(huán)境。 .下圖為測(cè)定某湖泊的能量流動(dòng)的情況圖解(單位:J/cm2/年),據(jù)圖回答下列問題: (1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________________________________________________________________ ____________。 (2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量傳遞效率依次是________,______,其余的能量最終通過生物的________散失。 (3)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,D屬于__________________,其分解方式是__________________。 (4)假如A為一片草原,那么最好使能量流向下列4種動(dòng)物中的________________。 A.狼 B.羊 C.黃鼬 D.虎 解析:在生態(tài)系統(tǒng)中,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程中從上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,實(shí)際上等于下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化作用貯存的能量,據(jù)此可以進(jìn)行能量傳遞效率的計(jì)算。研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的意義就在于提高能量流動(dòng)的效率,使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧? 答案:(1)生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能,即464.6 J/cm2/年 (2)13.5% 20% 呼吸作用 (3)分解者 有氧呼吸和發(fā)酵 (4)B .下圖甲為某淡水生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答: (1)圖甲中,m1表示__________,m2表示________。 (2)圖乙中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示________,F(xiàn)表示__________。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定太陽(yáng)能總量為y,則營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間能量傳遞效率是________(用圖中所給字母表示)。 解析:(1)m1是輸入到生態(tài)系統(tǒng)中的能量,是太陽(yáng)能。m2是系統(tǒng)散失的能量,是熱能。(2)圖乙中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,攝入的能量有一部分未被利用(如糞便),b表示同化的能量,同化的能量去掉呼吸散失的,即是用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量(C)。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為b,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為y,營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是b/y100%。 答案: (1)太陽(yáng)能 熱能 (2)同化量 次級(jí)消費(fèi)者(Ⅲ)攝入的能量 b/y100% .根據(jù)下面的碳循環(huán)示意圖,回答問題: (1)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑①是__________________,除此之外,某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)中還可通過________________進(jìn)入生物群落。碳主要以________的形式從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落。 (2)參與過程④的生物新陳代謝類型是______________________________________ ________________________________________________________________________; 它們與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等生物共同構(gòu)成了________。 (3)從上圖可知,減少溫室效應(yīng)的最關(guān)鍵措施有哪些? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4) 若圖中②的種群及相互間的關(guān)系如圖,能量傳遞效率按10%計(jì)算,設(shè)E種群含碳量為5.8109 kg;B種群含碳量為1.3108 kg;則A種群含碳量的值約為________。 解析:(1)①是通過綠色植物的光合作用將大氣中的碳固定到植物體內(nèi),轉(zhuǎn)化為有機(jī)物。在極少數(shù)特殊的生態(tài)系統(tǒng)中,如深海熱泉口生態(tài)系統(tǒng),生產(chǎn)者主要是化能合成自養(yǎng)型生物,碳進(jìn)入生物群落是通過化能合成作用。碳主要以CO2的形式從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落,除此之外,植物還可從土壤中以CO、HCO的形式吸收進(jìn)入生物群落。(2)過程④是通過分解者的分解作用將動(dòng)物尸體以及植物的殘枝落葉等分解為CO2等釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中,這些分解者的同化類型是異養(yǎng)型,異化類型是需氧型、厭氧型或兼性厭氧型。(3)從圖中看出,導(dǎo)致大氣中CO2增多的因素可能是①過程減弱或在一定程度上受阻,即綠色植物減少,也可能是⑤過程增強(qiáng),即化石燃料的大量燃燒。因此減少溫室效應(yīng)應(yīng)從這兩方面考慮。(4)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間含碳量的關(guān)系也符合能量傳遞效率10%,E是生產(chǎn)者,其固定的碳可看作有兩條去路:①傳給B;②經(jīng)C、D最終傳給A,且C和D處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。A獲得碳的多少,按10%傳遞計(jì)算,計(jì)算如下:(5.8109-)10%10%=4.5107 kg。 答案:(1)光合作用 化能合成作用 CO2 (2)異養(yǎng)需氧型、異養(yǎng)厭氧型或異養(yǎng)兼性厭氧型 生物群落 (3)①保護(hù)植被,大力植樹造林,提高森林覆蓋率;②控制化石燃料的燃燒,減少CO2的排放量,提高能源利用率;③開發(fā)水能、太陽(yáng)能等新能源(第三條可以不答) (4)4.5107 kg- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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