《2018-2019年高考語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試一輪復(fù)習(xí) 模擬測(cè)試卷（四）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019年高考語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試一輪復(fù)習(xí) 模擬測(cè)試卷（四）.doc（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)業(yè)水平考試模擬測(cè)試卷(五) (時(shí)間：120分鐘　滿分：100分) 一、本大題11小題，共26分(1～10題每題2分，11題6分) 閱讀下面文字，完成1～3題。 九寨溝的湖泊獨(dú)具特色。湖水終年碧藍(lán)澄澈，明麗見底，而且隨著光照變化、季節(jié)推移，呈現(xiàn)不同的色調(diào)與水韻。雄渾的，碧波噌吰；平靜的，水波澹澹。每當(dāng)風(fēng)平浪靜，藍(lán)天，白云，遠(yuǎn)山，近樹，倒映湖中。一湖之中，鵝黃、黛綠、赤褐、絳紅、翠碧等色彩組成不規(guī)則的幾何圖形，激濺起無數(shù)小水珠。視角移動(dòng)，色彩亦變，一步一態(tài)，變幻無窮。有的湖泊，微波細(xì)浪，璀璨成花，遠(yuǎn)視儼如燃燒的海洋(　　)有的湖泊，湖底靜伏著鈣化礁堤，朦朧中仿佛蛟龍游動(dòng)。整個(gè)溝內(nèi)，奇湖錯(cuò)落，目不□接。 1．下列填入文中“□”處的文字，使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．睱　　　　　　　　 B．遐 C．瑕 D．暇 答案：D 2．下列對(duì)文中加點(diǎn)字的注音，正確的一項(xiàng)是(　　) A．chng　t B．chng　dī C．dng　dī D．dng　t 答案：B 3．下列填入文中“(　　)”處的標(biāo)點(diǎn)，使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．分號(hào) B．句號(hào) C．頓號(hào) D．逗號(hào) 答案：A 4．在下列橫線處依次填入的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) ①昆明湖上面就是________的萬壽山，站在這里，你可以看到頤和園的全部風(fēng)景。 ②博鰲亞洲論壇會(huì)定址海南博鰲，讓海南在國(guó)內(nèi)外________。 ③經(jīng)過多年的努力，他突然________，成為人人都知道的人物。 A．聲名大噪　聞名遐邇　聲名鵲起 B．聞名遐邇　聲名大噪　聲名鵲起 C．聲名鵲起　聲名大噪　聞名遐邇 D．聲名大噪　聲名鵲起　聞名遐邇 解析：聞名遐邇：形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。可作定語(yǔ)，修飾名詞。聲名大噪： 由于名聲高而引起人們的極大關(guān)注，強(qiáng)調(diào)知名度的程度高。既可用來形容人，也可用來形容物(例如景區(qū))。聲名鵲起：形容知名度迅速提高，強(qiáng)調(diào)知名度提高的速度。多用來形容人。 答案：B 5．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)的使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．場(chǎng)上的中國(guó)女排攻勢(shì)凌厲，扣殺兇猛，打得對(duì)方前仰后合，只有招架之功而無還手之力。 B．著名畫家李可染，畫藝高超，著手成春，堪稱力透紙背的一代大師，令人敬仰。 C．我們要采取科學(xué)的態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)儒家學(xué)說進(jìn)行挖掘、整理，取其精華，剔其糟粕，既不抱殘守舊照搬照抄，也不數(shù)典忘祖全盤否定。 D．在前進(jìn)的道路上，一定會(huì)碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。 解析：A項(xiàng)，前仰后合：寫人的笑狀；B項(xiàng)，力透紙背：形容書法或文章有力或深刻；D項(xiàng)，誠(chéng)惶誠(chéng)恐：“惶恐不安”或“驚慌失措”；C項(xiàng)，數(shù)典忘祖：比喻忘掉自己本來的情況或事物的本源。 答案：C 6．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．通過開展經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。 B．磁浮快線連接長(zhǎng)沙火車南站和黃花機(jī)場(chǎng)兩大交通樞紐，長(zhǎng)大約18公里左右。 C．四川廣元沉船事故導(dǎo)致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門強(qiáng)化了安全管理措施。 D．為實(shí)施“天藍(lán)”“地綠”“水凈”三年行動(dòng)計(jì)劃，婁底市積極推進(jìn)漣水河、孫水河綜合治理工作。 解析：A項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語(yǔ)。B項(xiàng)，“大約”與“左右”語(yǔ)義重復(fù)。C項(xiàng)，“避免不再發(fā)生”指的是“一定讓它發(fā)生”屬雙重否定使用不當(dāng) 答案：D 7．下列語(yǔ)句中修辭的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．籬笆上開滿了豆角花，里面還夾雜著喇叭花、藤蘿，就像童年的五彩的夢(mèng)。 B．小男孩在外面瘋玩了一天，造得像泥猴似的，直到晚上9點(diǎn)鐘才筋疲力盡地回到家。 C．大海上一片靜寂，在我們的腳下，波浪輕輕地吻著巖石，像溫柔的母親撫摸著孩子。 D．天邊偶爾飄過來幾片淡淡的白云，好像白緞上繡著幾朵淺淺的銀色的暗花。 解析：D項(xiàng)，本體“天”和喻體“白緞”沒有相似點(diǎn)。 答案：D 8．下列句子中，加點(diǎn)傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．閣下訪問寒舍，我深感榮幸。 B．非常感謝貴校師生對(duì)我的熱情款待。 C．請(qǐng)留步，足下就此告別。 D．回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。 解析：A項(xiàng)，“寒舍”謙稱，指自己的家，恰當(dāng)。B項(xiàng)，“貴?！弊鸱Q對(duì)方，恰當(dāng)。C項(xiàng)，“足下”是對(duì)朋友的敬稱，不能稱自己。D項(xiàng)，“雙親大人”敬辭，稱父母，恰當(dāng)。 答案：C 9．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 瓦爾登湖“波平如鏡”，________。________。或許，一只燕子飛掠在水面上，低得碰到了湖水。________。________。________。 ①或許，還會(huì)有一只鴨子在整理它自己的羽毛 ②其時(shí)，只有一些掠水蟲，隔開了同等的距離，分散在全部的湖面 ③有時(shí)，全部的圓弧展露了，銀色的圓弧 ④在遠(yuǎn)處，有一條魚在空中劃出了一個(gè)大約三四英尺的圓弧來 ⑤它躍起時(shí)一道閃光，降落入水，又一道閃光 A．④⑤③②①　　　　 B．①②③⑤④ C．②①④⑤③ D．①②④③⑤ 解析：解答本題，可以采用排除法來選出正確答案。由①句中“還會(huì)有”一詞可知，B、D兩項(xiàng)置于第一處橫線處不恰當(dāng)，故可先排除B、D兩項(xiàng)。剩下的A、C兩項(xiàng)，語(yǔ)段前面的橫線只有兩處，后面的橫線有三處，而③④⑤三句集中描寫魚躍起在空中的場(chǎng)景，它們緊密相連，故應(yīng)放在語(yǔ)段后面的橫線位置，據(jù)此可知A項(xiàng)也不恰當(dāng)，故可排除，剩下的C項(xiàng)應(yīng)為正確答案。 答案：C 10．下列各項(xiàng)中，作家、作品、人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．關(guān)漢卿—《竇娥冤》—蔡婆婆 B．契訶夫—《裝在套子里的人》—葛朗臺(tái) C．沈從文—《邊城》—翠翠 D．曹雪芹—《紅樓夢(mèng)》—王熙鳳 解析：葛朗臺(tái)是《歐也妮葛朗臺(tái)》中的人物。 答案：B 11．補(bǔ)寫下列句子的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計(jì)分)(6分) (1)我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。________________ , ________________。(《琵琶行》) (2)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，________________。滄海月明珠有淚， ________________。(《錦瑟》) (3)故壘西邊， ________________。 ________________，驚濤拍岸，卷起千堆雪。(《念奴嬌赤壁懷古 》) (4)斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，________________ 。想當(dāng)年，________________ ，氣吞萬里如虎。(《永遇樂》) 答案：(1)同是天涯淪落人　相逢何必曾相識(shí) (2)望帝春心托杜鵑　藍(lán)田日暖玉生煙 (3)人道是，三國(guó)周郎赤壁　亂石穿空 (4)人道寄奴曾住　金戈鐵馬 二、本大題6小題，共18分 閱讀下面的文言文，完成12～15題。 任伯雨字德翁，眉州眉山人。自幼已矯然不群，邃經(jīng)術(shù)，文力雄健。中進(jìn)士第，知雍丘縣，御吏如束濕①，撫民如傷。縣枕汴流，漕運(yùn)不絕。舊苦多盜，然未嘗有獲者，時(shí)人莫知其故。伯雨下令綱舟②無得宿境內(nèi)，始猶不從，則命東下者斧斷其纜，趣京師者護(hù)以出。自是外戶不閉。 使者上其狀，召為大宗正丞。甫至，擢左正言。時(shí)徽宗初政，納用讜論，伯雨首擊章惇，曰：“惇久竊朝柄，迷國(guó)罔上，毒流搢紳。乘先帝變故倉(cāng)卒輒逞異意睥睨萬乘不復(fù)有臣子之恭。向使其計(jì)得行，將置陛下與皇太后于何地？若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣。臣聞北使言，去年遼主方食，聞中國(guó)黜惇，放箸而起，稱甚善者再。又謂南朝錯(cuò)用此人。北使又問，何為只若是行遣？以此觀之，不獨(dú)孟子所謂‘國(guó)人皆曰可殺’，雖蠻貊之邦，莫不以為可殺也?！闭掳松希H惇雷州。 伯雨居諫省半歲，所上一百八疏。大臣畏其多言，詔遷給事中，密諭以默為要。伯雨不聽，抗論愈力，且將劾曾布。布覺之，徙為度支員外郎，尋知虢州。崇寧間，坐黨事，削籍編管通州。為蔡卞所陷，與陳瓘、龔玦、張庭堅(jiān)等十三人皆南遷，獨(dú)伯雨徙昌化。奸人猶未甘心，復(fù)逮其仲子申先赴獄，妻適死于淮。報(bào)訃俱至，處之如平常，曰：“死者已矣，生者有負(fù)于朝廷，亦當(dāng)從此訣。如其不然，其天殺無辜耶！” 紹興初，高宗詔贈(zèng)伯雨直龍圖閣，又加諫議大夫。采其諫章，追貶章惇、蔡卞、邢恕、黃履，明著誣宣仁事以告天下。淳熙中，賜謚忠敏。 (節(jié)選自《宋史列傳一百四》，有刪改) 注：①束濕：本義為捆扎濕物，濕物難束，須急捆之。指行為急切，也比喻行為嚴(yán)急苛刻。②綱舟：運(yùn)送貨物的船隊(duì)。 12．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．趣京師者護(hù)以出　趣：通“趨”，趨向、奔向 B．甫至，擢左正言 擢：提拔，提升 C．若貸而不誅 貸：寬恕，寬容 D．崇寧間，坐黨事 坐：掌管，主持 解析：坐：因…犯罪。 答案：D 13．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．乘先帝變故/倉(cāng)卒輒逞異意/睥睨萬乘不復(fù)/有臣子之恭 B．乘先帝變故倉(cāng)卒/輒逞異意睥睨萬乘/不復(fù)有臣子之恭 C．乘先帝變故/倉(cāng)卒輒逞異意/睥睨萬乘/不復(fù)有臣子之恭 D．乘先帝變故倉(cāng)卒/輒逞異意/睥睨萬乘/不復(fù)有臣子之恭 答案：D 14．下列敘述，不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．任伯雨年少時(shí)就已經(jīng)能文能武，表現(xiàn)出與眾不同。主持雍丘縣期間，政績(jī)突出，尤其表現(xiàn)在整頓漕運(yùn)，使盜賊不得入境這件事情上。 B．任伯雨在徽宗即位不久，敢于揭發(fā)長(zhǎng)期把持朝政的章惇。他在做諫官的半年時(shí)間里，上疏108份，表現(xiàn)了剛直不阿、敢于斗爭(zhēng)的精神。 C．任伯雨秉公直諫，使大臣們極為畏懼，徽宗也為此而擔(dān)憂，密諭讓他少諫或不諫，可他仍然忠心直諫，最后卻因?yàn)辄h事被革除官職。 D．任伯雨因直諫遭致奸臣陷害，自己被革職，仲子申先下獄，但他置這一切于不顧，始終對(duì)朝廷忠心耿耿，最終得以昭雪。 解析：“年少時(shí)就已經(jīng)能文能武”不正確，原文指的是任伯雨從小已經(jīng)很強(qiáng)地表現(xiàn)出與眾不同，深入鉆研古代經(jīng)典，文章雄健有力。 答案：A 15．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分) (1)向使其計(jì)得行，將置陛下與皇太后于何地？(3分) 譯文：________________________________________________ (2)死者已矣，生者有負(fù)于朝廷，亦當(dāng)從此訣。(3分) 譯文：_________________________________________________ 答案：(1)假使他的用心得以實(shí)行，將在什么地方安置陛下與皇太后！ (2)死的已經(jīng)死了，活著的對(duì)朝廷有罪，也合當(dāng)從此訣別。 【參考譯文】 任伯雨字德翁，眉州眉山人。從小已經(jīng)很強(qiáng)地表現(xiàn)出與眾不同，深入鉆研古代經(jīng)典，文章雄健有力。中進(jìn)士等級(jí)，做雍丘縣縣令，管理下級(jí)如同捆扎濕物(那樣急切嚴(yán)厲)，安撫百姓如同對(duì)待自己的傷口(那樣周到細(xì)心)。雍丘縣靠著汴河，水道運(yùn)貨的船只絡(luò)繹不絕，從前雍丘因盜賊多而困窘，然而不曾抓到過盜賊，人們不明白其中的緣故。伯雨下令成批運(yùn)送貨物的船只不能在雍丘境內(nèi)過夜，開始(船家貨主)還不聽從，伯雨就下令，東下的船只，用斧頭砍斷它的纜繩，奔京城的船只，護(hù)送著出境。從此(雍丘百姓家)的門可以不關(guān)閉。 朝廷使者上奏了他的事跡，伯雨被召，做了大宗正丞。剛到任，又提升為左正言。當(dāng)時(shí)徽宗剛開始執(zhí)政，聽用正直的言論，伯雨首先揭發(fā)章惇，說道：“章惇長(zhǎng)久竊取朝廷大權(quán)，欺騙朝廷，流毒百官，趁先帝變故的倉(cāng)促之機(jī)，就表現(xiàn)出篡位之意，看不起陛下，不再有做臣子的恭敬。假使他的用心得以實(shí)行，將在什么地方安置陛下與皇太后！如果寬恕而不殺他，那天下的大義就無法闡明，大法就無法確立了。我聽北方的使者說，去年遼主正進(jìn)食，聽到中原罷免了章惇，放下筷子起身，接連稱好，說宋朝錯(cuò)用了這個(gè)人。北方的使者又問，為什么(對(duì)他)只像這樣放逐貶謫呢？從這件事看來，(對(duì)章惇)不只是如孟子所說‘國(guó)人都說該殺’，雖然是蠻貊之邦，也無不以為該殺的。”奏章上了八次，皇上貶章惇到雷州。 伯雨處在諫官的位置半年，上疏108份。大臣們懼怕他的多言，皇上讓伯雨做給事中，私下里告誡他把少說或不說當(dāng)作是主要的。伯雨不聽，批評(píng)朝政的言論更加強(qiáng)力，而且將上章彈劾曾布。曾布察覺了這件事，調(diào)任度支員外郎，不久到虢州主持工作。(后來)崇寧年間官員結(jié)黨的事發(fā)生了，伯雨被削掉官職發(fā)送通州。又被蔡卞陷害，與陳瓘、龔玦、張庭堅(jiān)等十三人都南遷，(可)去昌化的只有伯雨。奸人還不甘心，用匿信又抓了伯雨的第二個(gè)兒子申先，將他下獄，妻子在江淮家中又剛?cè)ナ馈Ｗ硬镀奘诺南⒁积R送到，伯雨對(duì)這兩件事跟平常一樣，他說：“死的已經(jīng)死了，活著的對(duì)朝廷有罪，也合當(dāng)從此訣別。如果不這樣，上天難道會(huì)枉殺無罪之人嗎？” 紹興初年，高宗頒詔追贈(zèng)(已故的)伯雨為龍圖閣，又加贈(zèng)諫議大夫，采納他的諫章，追貶章惇、蔡卞、邢恕、黃履，明確了被誣陷的宣仁事件來告知天下。淳熙年中，賜謚號(hào)忠敏。 閱讀下面這首詩(shī)，完成16～17題。 南澗中題① 柳宗元 秋氣集南澗，獨(dú)游亭午②時(shí)?；仫L(fēng)一蕭瑟，林影久參差。 始至若有得，稍深遂忘疲。羈禽響幽谷，寒藻舞淪漪。 去國(guó)魂已遠(yuǎn)，懷人淚空垂。孤生易為感，失路少所宜。 索寞竟何事？徘徊只自知。誰(shuí)為后來者，當(dāng)與此心期③。 注：①南澗中題：南澗，地處永州之南；作者謫居時(shí)作。②亭午：正午，中午。③期(qī)：約會(huì)。 16．對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分) A．“獨(dú)游亭午時(shí)”中一個(gè)“獨(dú)”字，有雙關(guān)意，既是一人游覽，又有孤獨(dú)之意。 B．回旋的風(fēng)“一蕭瑟”，碧樹的影“久參差”，是從聽覺上寫出了風(fēng)與影的和諧。 C．“羈禽響幽谷”，意思是鳥的鳴叫使山谷更加幽靜，以動(dòng)襯靜，引發(fā)詩(shī)人聯(lián)想。 D．詩(shī)的前八句著重描寫作者在南澗所見景物，后八句著重抒發(fā)詩(shī)人生發(fā)的感慨。 解析：B項(xiàng)，“從聽覺上”應(yīng)為“從聽覺和視覺上”。 答案：B 17．蘇東坡曾云：“柳儀曹(柳宗元)詩(shī)，憂中有樂，樂中存憂，蓋絕妙古今矣。”說說你對(duì)《南澗中題》中“樂憂”的理解。(4分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：被貶后，游南澗，寄情山水，本是解人煩悶的樂事，詩(shī)人也似乎找到了所得，忘記了疲勞。然而羈鳥鳴叫，寒藻漂浮，卻又偏偏勾起他的苦悶和煩惱。觸景生情，想到自己的去國(guó)懷人，那種孤寂與悲憤無法擺脫，憂從中來。 三、本大題3小題，共6分(每小題2分) 閱讀下面的文字，完成18～20題。 青春不只是孤獨(dú)的狂歡 李　菌 寢室里只響起鍵盤敲打的聲音，四個(gè)女孩靜悄悄地面對(duì)著各自的電腦上網(wǎng)，藍(lán)瑩瑩的屏幕投射在她們專注的臉龐上。突然，一個(gè)女生探身對(duì)室友說：“你看到了嗎？我在微博上@你了?！绷硪粋€(gè)這才咯咯笑出聲來：“看到了呀，我回復(fù)你啦，快去看?！倍齻z之間的距離，不到兩米。 毫不夸張地說，十年前開始風(fēng)靡中國(guó)的社交媒體，已經(jīng)完全改變了當(dāng)代大學(xué)生的生活。穿梭在校園里，你經(jīng)常會(huì)看到低頭緊盯手機(jī)屏幕的人匆匆走過；課堂上，一張張埋在電腦背后的臉多半是在翻看好友更新的照片和日志；甚至連社團(tuán)會(huì)議、小組研討都開始被微信群所取代。當(dāng)越來越多的學(xué)生開始養(yǎng)成“起床刷微博，躺下發(fā)微信”的習(xí)慣，社交媒體的魅力似乎顯而易見與日增強(qiáng)。然而，在我看來，大學(xué)生過度依賴社交媒體帶來了孤獨(dú)問題。 去年微信的大規(guī)模癱瘓?jiān)斐傻幕艁y讓我們意識(shí)到，現(xiàn)代人最恐懼的，是被切斷與社會(huì)群體的聯(lián)系，哪怕只是一小會(huì)兒。那么，到底是孤獨(dú)催生了社交媒體，還是社交媒體放大了孤獨(dú)？那些在社交平臺(tái)上公開發(fā)送的“晚安”，表明我們對(duì)孤獨(dú)的恐懼并沒有減少，反而更強(qiáng)烈了。 科技帶給我們一種“永遠(yuǎn)不需要獨(dú)處”的錯(cuò)覺，讓我們?cè)谂抨?duì)時(shí)、等待公交車時(shí)，甚至在衛(wèi)生間時(shí)都可以有事可做。過度頻繁的聯(lián)系讓我們產(chǎn)生習(xí)慣性的心理饑餓感，讓我們每當(dāng)離開通訊設(shè)備、每當(dāng)沒及時(shí)收到回復(fù)時(shí)就不免心慌意亂。更加頻繁的交流帶來溝通質(zhì)量不可避免地下降，我們之間的交流方式漸漸流于表面化和片面化。 越來越多的大學(xué)生表示“比起說話我更愿意發(fā)短信”，我們漸漸習(xí)慣逃離真實(shí)的交流，自欺欺人地選擇更淺層面的溝通。當(dāng)我們懶于打理好自己再坐一小時(shí)地鐵去和閨蜜小聚，而是選擇躺在床上使用微信對(duì)講時(shí)，是否考慮過對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)的過度依賴已經(jīng)擠占了現(xiàn)實(shí)社交的活動(dòng)空間？這種高效率、低成本的社交，是否也意味著人與人的關(guān)系更加廉價(jià)淺??？是否可能導(dǎo)致自我封閉，使現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系如蘇打餅干般易碎？ 雖然社交媒體讓我們孤立自己，但這種孤獨(dú)已經(jīng)喪失了獨(dú)處應(yīng)有的本質(zhì)，當(dāng)科技讓我們成為彼此的情感拐杖，過度的交流讓我們沒有時(shí)間安靜地獨(dú)處，以至于在不得不獨(dú)處時(shí)完全無法習(xí)慣。而聆噪的網(wǎng)絡(luò)世界逐漸讓我們養(yǎng)成橫向查閱而不是縱向思考的習(xí)慣，我們的注意力愈來愈難以集中，也進(jìn)一步喪失了獨(dú)立鉆研的能力和意識(shí)。 有句歌詞：“狂歡是一群人的孤單，孤單是一個(gè)人的狂歡。”人生不能離群，而自修不能無獨(dú)。只有給自己和自己對(duì)話的機(jī)會(huì)，才有可能安靜地觀察、冷靜地判斷、沉靜地反思。獨(dú)思的修行，意志的磨礪，最應(yīng)在大學(xué)時(shí)代開啟，才能在將來無論從事什么行業(yè)時(shí)，都能在群體的喧囂中保持相對(duì)的清醒。 看到最近很流行的一個(gè)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的軟件，只要放下手機(jī)10分鐘，就會(huì)有捐助者給非洲兒童提供一天所需的飲用水。那么，不妨以“不動(dòng)手之勞”，為需要的人贈(zèng)一桶清水，也給自己的內(nèi)心開掘一眼清泉。 (選自《中國(guó)青年報(bào)》) 18．文章最后說“也給自己的內(nèi)心開掘一眼清泉”，下列解釋正確的一項(xiàng)是(　　) A．遠(yuǎn)離喧囂，給自己一個(gè)安靜的生活環(huán)境。 B．?dāng)[脫功利，給自己一個(gè)寧?kù)o的內(nèi)心世界。 C．為人著想，給他人一些力所能及的幫助。 D．利人利己，應(yīng)凈化自己躁動(dòng)不安的心靈。 解析：與“喧囂”“功利”無關(guān)，排除A、B；主要是利己，排除C。 答案：D 19．作者認(rèn)為：“大學(xué)生過度依賴社交媒體帶來了孤獨(dú)問題”，不屬于其依據(jù)的一項(xiàng)是(　　) A．社交媒體使大學(xué)生在任何時(shí)間和地點(diǎn)都可以有事可做，使他們有一種“永遠(yuǎn)不需要獨(dú)處”的錯(cuò)覺。 B．過度頻繁的社交媒體聯(lián)系讓大學(xué)生產(chǎn)生習(xí)慣性的心理饑餓感，讓他們一旦離開社交媒體就心慌意亂。 C．“比起說話我更愿意發(fā)短信。”這種交流方式的變化表明，社交媒體帶來了大學(xué)生溝通的方便和快捷。 D．大學(xué)生之間的交流方式漸漸流于表面化和片面化，習(xí)慣逃離真實(shí)的交流，從而缺乏真正的情感溝通。 解析：“方便和快捷”并不直接導(dǎo)致孤獨(dú)。 答案：C 20．下列對(duì)文章的分析不正確的一項(xiàng)是(　　) A．社交媒體的紅火并沒有減少人們對(duì)孤獨(dú)的恐懼，反而更強(qiáng)烈了，說明人們的孤獨(dú)感因社交媒體而減輕。 B．對(duì)社交媒體的過度依賴擠占了現(xiàn)實(shí)社交的活動(dòng)空間，使得人與人之間的關(guān)系更加廉價(jià)、淺薄、封閉。 C．人們的注意力難以集中，獨(dú)立鉆研的能力和意識(shí)喪失，緣于網(wǎng)絡(luò)世界使人們重橫向查閱輕縱向思考。 D．人不能離群，也不能無獨(dú)，獨(dú)處才能自己與自己對(duì)話，才能安靜地觀察、冷靜地判斷、沉靜地反思。 解析：社交媒體的紅火放大了人們的孤獨(dú)感。 答案：A 四、本大題3小題，共10分 閱讀下面的文字，完成21～23題。 落紅蕭蕭為哪般 遲子建 ①蕭紅[注]出生時(shí)，呼蘭河水是清的。月亮喜歡把垂下的長(zhǎng)發(fā)，輕輕浸在河里，洗濯它一路走來惹上的塵埃。蕭紅在香港辭世時(shí)，呼蘭河水仍是清的。由于被日軍占領(lǐng)，香港市面上骨灰盒緊缺，端木蕻良不得不去一家古玩店，買了一對(duì)素雅的花瓶，替代骨灰盒。這個(gè)無奈之舉，在我看來，是冥冥之中蕭紅的暗中訴求。因?yàn)槭捈t是一朵盛開了半世的玫瑰，她的靈骨是花泥，回歸花瓶，適得其所。 ②香港淪陷，為安全計(jì)，端木蕻良將蕭紅的骨灰分裝在兩只花瓶中，一只埋在淺水灣，如戴望舒所言，臥聽著海濤閑話；另一只埋在戰(zhàn)時(shí)臨時(shí)醫(yī)院，也就是如今的圣士提反女子中學(xué)的一棵樹下，仰看著花開花落。 ③我三月來到香港大學(xué)做駐校作家時(shí)，北國(guó)還是一片蒼茫。來港后的次日黃昏，我散步不遠(yuǎn)，見到圍欄上懸掛的金字匾額是圣士提反女子中學(xué)時(shí)，心下一驚，難道這就是蕭紅另一半骨灰的埋葬地？難道不期然間，我已與她相逢？ ④我沒有猜錯(cuò)，蕭紅就在那里。 ⑤蕭紅1911年出生在呼蘭河畔，舊中國(guó)的苦難和她個(gè)人情感生活的波折，讓她飽嘗艱辛，一生顛沛流離，可她的筆卻始終飽蘸深情，氣貫長(zhǎng)虹。蕭紅與蕭軍在東北相戀，在西安分手。他們的分手，使蕭紅一度心灰意冷，她遠(yuǎn)赴日本療傷。此間，魯迅先生病逝，這使內(nèi)心灰暗的她，更失卻了一份光明。這個(gè)時(shí)期的作品并不多。蕭紅才情的爆發(fā)，恰恰是她在香港的時(shí)候，那也是她生命中的最后歲月?！逗籼m河傳》無疑是蕭紅的絕唱，茅盾先生稱它為一幅多彩的風(fēng)景畫，一串凄婉的歌謠，可謂一語(yǔ)中的。她用這部小說，把故園中春時(shí)的花朵和蝴蝶，夏時(shí)的火燒云和蟲鳴，秋天的月光和寒霜，冬天的飛雪和麻雀，連同那些苦難辛酸而又不乏優(yōu)美清麗的人間故事，用一根精巧的繡花針，疏朗有致地繡在一起，為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)打造了一個(gè)獨(dú)一無二的后花園，生機(jī)盎然，經(jīng)久不衰。 ⑥蕭紅在淺水灣的墓，已經(jīng)遷移到廣州銀河公墓，而她在呼蘭河畔的墓，埋的不過是端木蕻良珍存下來的她的一縷青絲而已。一個(gè)人的青絲，若附著在人體之上，歲月的霜雪和枯竭的心血，會(huì)將它逐漸染白；而脫離了人體的青絲，不管經(jīng)歷怎樣的凄風(fēng)苦雨，依然會(huì)像嬰孩的眼睛一樣，烏黑閃亮。 ⑦圣士提反，是首位為基督教殉難的教徒，他是被異教徒用石塊砸死的。以他的名字命名的女校，有一股說不出的悲壯，更有一股說不出的圣潔。其實(shí)蕭紅也是一個(gè)虔誠(chéng)的教徒，只不過她信奉的教是文學(xué)，并且也是為它而殉難。她在文學(xué)史上的光華，與圣士提反在基督教歷史上的光華一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅。 ⑧清明節(jié)的那天，香港煙雨蒙蒙。黃昏時(shí)分，我啟開一瓶紅酒，提著它去圣士提反女子中學(xué)，祭奠蕭紅。蕭紅是黑龍江人，那里的嚴(yán)寒和長(zhǎng)夜，使她跟當(dāng)?shù)厝艘粯?，喜歡飲酒吸煙。我多想灑一瓶呼蘭河畔生產(chǎn)的白酒給她呀，可是遍尋附近的超市，沒有買到故鄉(xiāng)的酒。我只能以我偏愛的紅酒來代替了。 ⑨復(fù)活節(jié)連著清明，香港的市民都在休長(zhǎng)假，圣士提反女校靜悄悄的。我在列堤頓道，隔著欄桿，搜尋園內(nèi)可以灑酒的樹。最終，我選擇了兩棵大樹，它們看上去年過百歲，而且與欄桿相距半米，適合我灑酒。一株是高大的石榴樹，一棵則是冠蓋入云、枝干遒勁的榕樹。鐵欄桿的縫隙，剛好容我伸進(jìn)手臂。我舉著紅酒，慢慢將它送進(jìn)去，默念著蕭紅的名字，一半灑在石榴樹下，另一半灑在樹身如水泥澆筑的大榕樹下。紅酒漸漸流向樹根，滲透到泥土之中。它留下的妖嬈的暗紅的濕痕，仿佛月亮中桂樹的影子，隱隱約約，迷迷離離。 ⑩灑完紅酒，我來到圣士提反女校旁的城西公園。一雙黑色的有金黃斑點(diǎn)的蝴蝶，在棕櫚樹間相互追逐，它們看上去是那么的快樂；而六角亭下的石凳上，坐著一個(gè)膚色黝黑的女孩，她舉著小鏡子，靜靜地涂著口紅。也許，她正要趕赴一場(chǎng)重要的約會(huì)。如今的香港，再不像蕭紅所在之時(shí)那般的疏朗了，而圣士提反女校周圍，亦被幢幢高樓擠壓著。蕭紅安息之處，也就成了繁華喧鬧都市中深藏的一塊碧玉。不過，這里還是有她喜歡的蝴蝶，有花朵，有不知名的鳥兒來夜夜歌唱。作為黑龍江人，我們一直熱切盼望著能把蕭紅在廣州的墓，遷回故鄉(xiāng)，可是如今的呼蘭河幾近干涸，再無清澈可言，你看不到水面的好月光，更看不到放河燈的情景了。我想蕭紅一生歷經(jīng)風(fēng)寒，她的靈骨能留在溫暖之地，落地生根，于花城看花，在香港與涂紅唇的少女為鄰，也是幸事。更何況，蕭紅臨終有言，她最想埋葬在魯迅先生的身旁。 ?走出城西公園，我踏上了圣士提反女校外的另一條路——柏道。暮色漸深，清明離我們也就越來越遠(yuǎn)了。走著走著，我忽然感覺頭頂被什么輕撫了一下，跟著，一樣?xùn)|西飄落在地。原來從女?；▓@欄桿頂端自由伸出的扶桑枝條，送下來一朵扶?；?。沒有風(fēng)，也沒有鳥的蹬踏，但看那朵艷紅的扶桑，正在盛時(shí)，沒有理由凋零。我不知道，它為何而落?？墒怯趾伪靥骄恳欢浠ù孤涞木売赡?！我拾起那朵柔軟而濃艷的扶桑，帶回寓所，放在枕畔，和它一起做星星夢(mèng)。 (選自《2010年中國(guó)最佳散文》，有刪改) 注：〔蕭紅(1911—1942)〕中學(xué)時(shí)代接觸了五四以來的新思想和中外文學(xué)，1935年在魯迅先生的幫助下，發(fā)表了成名作長(zhǎng)篇小說《生死場(chǎng)》。1936年?yáng)|渡日本，寫有散文《孤獨(dú)的生活》、長(zhǎng)篇組詩(shī)《砂?！返?。1941年在香港發(fā)表了著名長(zhǎng)篇小說《呼蘭河傳》，以及一系列回憶故鄉(xiāng)的中短篇小說，如《牛車上》、《小城三月》等。 21．下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．文章第①段兩次提到呼蘭河水的清澈，第⑩段又提到呼蘭河的干涸，這樣寫強(qiáng)調(diào)了歲月的變遷，也表達(dá)了蕭紅作品的永久價(jià)值和靈骨不能回歸故里的些許遺憾。 B．“而脫離了人體的青絲，不管經(jīng)歷怎樣的凄風(fēng)苦雨，依然會(huì)像嬰孩的眼睛一樣，烏黑閃亮?！边@句話飽含了作者對(duì)蕭紅英年早逝的惋惜和童心未泯的形象的追憶。 C．第⑩段花了較大篇幅寫蕭紅安息之地以及周圍的環(huán)境，是為了突出這塊地方鬧中取靜、環(huán)境清幽的特點(diǎn)，也符合蕭紅的臨終遺愿。 D．這篇散文語(yǔ)言典雅清麗，對(duì)蕭紅的文學(xué)成就作了詩(shī)意的描述，對(duì)蕭紅的凄婉一生在回憶中作了細(xì)膩的描繪，流露出作者對(duì)已故東北作家獨(dú)特的敬重和欣賞。 解析：B項(xiàng)，“童心未泯”理解錯(cuò)誤，原文“嬰孩的眼睛”是用來說明蕭紅的青絲永遠(yuǎn)烏黑，以此表現(xiàn)她在人們心目中永遠(yuǎn)年輕的形象；C項(xiàng)，蕭紅的臨終遺愿是埋葬在魯迅先生的身旁，而非“鬧中取靜”的環(huán)境；D項(xiàng)，對(duì)蕭紅的凄婉一生是概述而非“細(xì)膩的描繪”。 答案：A 22．文章開頭兩段分別從蕭紅骨灰盒的選擇和骨灰的去處寫起，這在全文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合原文作簡(jiǎn)要分析。(4分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：第①段寫蕭紅的骨灰盒是兩只素雅的花瓶，是為了說明她是“盛開了半世的玫瑰”，為后文贊美蕭紅的才華和肯定她在現(xiàn)代文學(xué)史上的杰出成就作鋪墊；第②段寫蕭紅骨灰盒的去處為后文寫作者與“圣士提反女校”不期而遇以及清明節(jié)的灑酒祭奠等內(nèi)容作鋪墊。 23．作者以“落紅蕭蕭為哪般”為文章標(biāo)題有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①表現(xiàn)作者對(duì)蕭紅執(zhí)著于文學(xué)的精神的贊美以及對(duì)她在現(xiàn)代文學(xué)史上的地位的肯定；(扣“紅”字)②表現(xiàn)作者對(duì)蕭紅悲苦一生的同情以及對(duì)她英年早逝的惋惜；(扣“落”字)③表現(xiàn)作者對(duì)蕭紅的喜愛和深沉的懷念；(扣“為哪般”)④標(biāo)題以花喻人，一語(yǔ)雙關(guān)，暗示了蕭紅的生前死后和作者對(duì)她的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。(扣手法) 五、本大題1小題，共40分 24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。(40分) 一個(gè)生命垂危的乞丐，在荒野里踽踽獨(dú)行，最后倒在一片草叢里，這時(shí)一顆大而晶瑩的露珠掉在了他的掌心。 乞丐趕忙把手掌移到唇邊，對(duì)露珠說：“你知道我要做什么嗎？” “你將把我吞下去。” “看來你比我還可憐，生命全部操縱在別人手里?！? “你錯(cuò)了！”露珠說，“我還不懂什么叫可憐，我曾滋潤(rùn)過一朵丁香花蕾，并讓它美麗地綻放?，F(xiàn)在我又將滋潤(rùn)另一個(gè)生命，這是我最大的快樂和幸福，我無怨無悔”。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【寫作提示】　從乞丐角度：(1)命運(yùn)掌握在自己手中，不要對(duì)未來悲觀失望； (2)困境中對(duì)未來要充滿信心，要積極爭(zhēng)取。 從露珠角度：(3)生命的意義、人生真正的快樂和幸福在于心甘情愿的奉獻(xiàn)； (4)樂觀面對(duì)暫時(shí)的困難乃至絕境，放大眼界，放寬胸襟。 【佳作示例】 樂觀地面對(duì)生活 人們常說境由心生。是的，樂觀的人看山山青，看水水秀，看天天藍(lán)；而悲觀的人則看月月缺，看花花殘，看人人悲。露珠屬于前者，“我曾滋潤(rùn)過一朵丁香花蕾，并讓它美麗地綻放?，F(xiàn)在我又將滋潤(rùn)另一個(gè)生命，這是我最大的快樂和幸?！?，露珠以樂觀的心態(tài)去面對(duì)即將到來的厄運(yùn)，它感受到的便是幸福。 如果我們能夠以樂觀的態(tài)度去面對(duì)風(fēng)雨，笑對(duì)人生的悲歡離合，那么我們的世界將變得更加豐富多彩。 對(duì)任何一個(gè)人來說，失竊絕對(duì)是不幸的事。而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家被盜，丟了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝，因?yàn)椋旱谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。羅斯福換了一種心態(tài)角度去看待人生中的失意與不幸，他是一個(gè)樂觀的人。是的，遇到挫折可以用樂觀的心態(tài)對(duì)待，那樣你才能戰(zhàn)勝它。 樂觀地面對(duì)生活，你就能在平凡中發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)。力克胡哲，出生時(shí)沒有四肢，因?yàn)樗焐净己１Y。但他卻看淡自身缺陷。他無法撓癢，只是打趣地說到我沒有那設(shè)備。沒有四肢的苦難生命，被他輕描淡寫地說為“只是少了一些零件”。生活對(duì)他來說是殘酷的，但他卻忽略自身不足，擁有了自己的一家公司，出了兩張暢銷全球的DVD，寫了一本書。是樂觀讓他擁有了今日的幸福。 還記得海倫凱勒嗎？這位熟悉的人物已被當(dāng)下人們傳頌許久。她是一個(gè)多么悲慘的人啊，以至人們都為她拋灑同情?？墒撬救藚s不這么想。雖然先天性耳聾，失明給她帶來內(nèi)心無盡的摧殘，打破她那內(nèi)心底處的痛。但那只是暫時(shí)。這些痛苦并未讓凱勒舍棄生命，并未讓她自暴自棄過一生。相反，她卻微笑生活，當(dāng)然生活給了她回報(bào)。她憑借自己毅力，頑強(qiáng)不屈于傷痛，認(rèn)真專注于著作。困難擋在前面，她解決，那是從內(nèi)心的學(xué)習(xí)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，最后她成功著作出《海倫凱勒》《珍愛生命》等等。她被我們歌頌，被我們贊揚(yáng)。只是因?yàn)樗仟q如大地般的厚重，天空般的寬闊。她樂觀地面對(duì)自己的缺陷，并由此發(fā)展出另一種美。這使她成功了。 要把人生中的不足與挫折放在腳下，讓它成為我們成功的墊腳石，以樂觀的心態(tài)對(duì)待自己的人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福無處不在。