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專題45 實用類文本考點之一 文本的類型、特征及閱讀步驟 考點講解 文本的類型 非連續(xù)性文本,是相對于以句子和段落組成的“連續(xù)性文本”而言的閱讀材料。它除文字外,還以統(tǒng)計圖表、圖畫等形式呈現(xiàn)。其特點是直觀、簡明,概括性強,易于比較,實用性特征明顯。從非連續(xù)性文本中獲取信息的能力,是考生應該具備的閱讀能力。 從近兩年全國卷試卷選文和命題情況看,新聞閱讀一般采用二至四則非連續(xù)性材料,這些材料由調查報告、時評、通訊、綜述、表格、圖片等不同類型的新聞片段組成,圍繞一個新聞話題或調查主題,從不同視角、不同群體、不同類型等角度對話題或主題進行介紹、說明、闡釋,或分析評論。綜合高考情況,可以發(fā)現(xiàn):一是新聞調查、新聞時評、新聞綜述等“新”素材片段成為非連續(xù)性新聞閱讀的主體;二是選文一般在1 100~1 300字之間,有的在正文之外,會附加諸如背景資料、補充介紹等鏈接材料;三是非連續(xù)性文本,調查、時評、述評等不同類別的文本在同一主題下編組而成;四是非連續(xù)性新聞文本主題有兩個特點:①貼近現(xiàn)實社會,合乎“社會話題”的要求;②文本主題具有顯著的社會價值,實用特征顯著。試題設兩道選擇題和一道簡答題,選擇題有四選一和五選二之分,涉及面較廣,既有對詞語、句子的理解,也有對文本特征和表現(xiàn)手法的考查;簡答題主要考查信息的篩選整合和內容要點的歸納概括。 對于連續(xù)性文本,即由句段構成的文本,閱讀的目的主要是理解、分析、鑒賞與評價。而非連續(xù)性文本,閱讀的目的主要體現(xiàn)為獲取信息、處理信息、評價信息。閱讀非連續(xù)性文本應該關注五個層面:查找和提取信息,對文本形成整體理解,解釋文本信息,反思和評價內容,反思和評價形式。 高考試卷中的新聞閱讀材料,多為調查報告(新聞調查)、新聞時評、新聞綜述、新聞訪談、消息通訊以及統(tǒng)計圖表的片段材料,一般以比較復雜的非連續(xù)性文本呈現(xiàn)。 新聞的文體特征 1. 消息。消息一般由標題、導語、主體、背景、結語五部分組成。其中,導語是考查的重點。導語一般是新聞的第一句話或第一段,它以凝練簡潔的語言,概述新聞的主要內容或事實,簡明地揭示新聞的中心。 導語的類型 直接性導語,直接陳述新聞事實。 延緩性導語,通常設置一種現(xiàn)場感或創(chuàng)造某種氣氛,多是解釋性、說明性的。 導語的作用 從內容角度分析,導語屬于什么類型,寫出了什么事實,為全文奠定了什么基調。 從結構角度分析,導語概括了哪些新聞事實,總寫了什么,引出了下文哪些內容。 從社會、讀者角度分析,導語中所寫的中心事件對社會有怎樣的影響和價值,給讀者怎樣的感受。 2.通訊。通訊的細節(jié)描寫值得重視,新聞背景是考查的重點。分析新聞背景要注意三個角度: 從新聞背景與內容的關系角度思考 說明或解釋新聞的主要內容,注入知識性、趣味性內涵,令新聞通俗易懂,更具有可讀性。 從新聞背景與手法的關系角度思考 分析運用背景進行對比、襯托、暗示,突出事物的特點,顯示變化的情況。 從新聞背景與主旨的關系角度思考 分析并揭示新聞的意義,喚起社會的關注。 3.時評。一事一議,就事論事、就事論理是其典型特點。 4.綜述。它比時評更有深度,反映現(xiàn)實更深刻,有更強的綜合性,夾敘夾議、敘議結合是其鮮明的特點。 5.訪談。訪談的問答方式是重要的考查點,必須了解基本的提問方式及效果: 趣問 采用一些詼諧有趣、形象生動的話題或提問方式發(fā)問,以消除陌生感,拉近雙方的距離。 直問 不拐彎抹角,把想了解的問題直截了當?shù)靥岢鰜怼? 推問 運用邏輯推理,提出問題。 旁問 訪問者不順著原來的話題說下去,而是有意岔開,先說點別的事情,以此來制造輕松的氣氛,調節(jié)被訪者的情緒。 追問 對訪談對象剛剛陳述的疑點或沒有充分說明的地方進行追問,使訪談對象順著自己的思路繼續(xù)予以回答。 延伸 對訪談對象沒有涉及的領域進行引導,可以拓寬范圍,避免片面性。 對比 在訪談對象就某一個現(xiàn)象在回答不同問題時的陳述不盡相同時,訪問者進行對比提問。 6.調查。觀點和材料的關系是重要的考查點。 解題——明確答題步驟,找準答題依據(jù) “3+1法”分析新聞的特征 3個 角度 真實性 新聞為了真實,除新聞的六要素之外,還要引用數(shù)字、調查結論、新聞當事人的語言、第三方評論等。 時效性 要及時迅速地傳達出來,以求新鮮、新穎、適時。消息對時效性要求最高,通訊次之,特寫最弱。 受眾性 要面對受眾,通過公開的傳播途徑發(fā)布出來。利于讀者快速閱讀,準確把握主要內容。 1個 明確 明確文 體特征 結合材料的內容、出處和標題,把握材料屬于哪一種類型,有什么特點。 新聞閱讀的一般方法 1.看材料,了解文體特征 非連續(xù)性文本的新聞閱讀材料,體裁不同,要重點把握這些材料的文體特點。比如調查報告,首先應把握調查主題、對象(人物或事件),其次,把握調查得出的結論、數(shù)據(jù)、調查方法等;新聞綜述要抓住其專題、評述、深度等特點;消息,要抓住新聞的六要素;時評,要緊扣作者的觀點與評論對象。 2.抓要素,把握新聞內容 新聞要素要結合新聞文體特征予以把握,消息、通訊離不開人物、時間、地點,事件發(fā)生的原因、經過、結果等要素,時評、調查、綜述、訪談也各有特點,要按照文體分類把握。 3.明手法,用好三步解題 新聞閱讀,采用的是非連續(xù)性材料,試題有兩道綜合性選擇題和一道簡答題,主要從“理解”的角度和“分析”的角度考查考生對文本信息的掌握。從命題角度看,這類題目的命制方式與論述類文本相似,其設誤角度也有相同之處,因而解題方法仍是:標注敏感點,找準對應點,落實設誤點。 典例一：(2018全國Ⅱ卷)閱讀下面的材料，回答問題。 材料一： 創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，知識產權是加快動能轉換、結構優(yōu)化的重要支撐。我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段，正處在轉變發(fā)展方式、轉換增長動力的攻關期。要順利跨越這個關口，就必須激發(fā)出創(chuàng)新這個第一動力，走創(chuàng)新驅動發(fā)展道路；就必須“倡導創(chuàng)新文化，強化知識產權創(chuàng)造、保護、運用”。我們要進一步發(fā)揮好知識產權的技術供給和制度供給的雙重作用，通過加強知識產權的創(chuàng)造和運用，不斷為實體經濟發(fā)展注入新動力；通過強化知識產權保護，推動構建更加公平公正、開放透明的市場環(huán)境。（摘編自社論《播撒創(chuàng)新種子，守護創(chuàng)新中國——寫在2018年全國知識產權宣傳周活動啟動之際》，《中國知識產權報》2018年4月20日） 材料二： 材料三： 繼山東理工大學、同濟大學等高?？萍汲晒D化相繼取得突破后，近日，中南大學冶金與環(huán)境學院科研團隊的“電化學脫嵌法從鹽湖鹵水提鋰”技術專利，成功轉讓給一家科技公司，許可使用費超過1億元。雙方將共同組建平合公司，由平臺公司具體負責專利的產業(yè)化，長期以來，我國高校科研創(chuàng)新工作偏重基礎理論研究，擁有深厚研發(fā)創(chuàng)新能力的科研人才未能將智力資源轉化成市場價值，根據(jù)市場發(fā)展趨勢探尋科技創(chuàng)新方向、不斷更新升級科技創(chuàng)新思路，正是提升專利質量、實現(xiàn)專利市場價值的核心之義。 2015年修訂的《中華人民共和國促進科技成果轉化法》打破高?？萍汲晒D化藩籬，鼓勵 高校對特有的科研成果采取轉讓、許可等方式進行轉移轉化，對高校以實踐為導向的科技創(chuàng)新產生了巨大的推動作用。（摘編自王廉等《創(chuàng)新為市場，轉化顯效益》，《中國知識產權報》2017年9月29日） 材料四： 在料技成采轉化的實際過程中，高校普造遇到了些障礙。首先，科技成果與企業(yè)需求脫鉤的矛盾長期存在。大學科研工作與企業(yè)技術創(chuàng)新在目標、路徑、組織方式、評價標準及環(huán)境要求等方面存在著很大的差別，因此高校的成果很難迅速轉化成適應市場需求的新產品和新技術。其次，成果轉化的機制不暢，高校傳統(tǒng)體系是為了適應學術研究和人才培養(yǎng)而設計制訂的，對于種技成果轉化，產學研合作等社會服務方面的需求，現(xiàn)有體系在機構設置、管理制度、激勵機制等方面匹配性不足。（摘編自胡罡等《地方研究院：高校科技成果轉化模式新探索》） 1．下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分） A．2011到2013年，科研單位遭遇侵權的比例由25．3%下降到13．4%，降幅較為明顯，但2014年有微小回升，2015年則回落至8．4%。 B．2015年企業(yè)和高校遭遇侵權的比例較之以往四年有所提高，總體侵權比例也略有反彈；而2016年各項侵權比例均呈下降態(tài)勢，總體遭遇侵權比例為10．7%。 C．2012至2016年間，比例一直下降的僅有個人遭遇侵權這一項，企業(yè)、高校、科研單位以及總體這四項數(shù)據(jù)，均有回升的現(xiàn)象發(fā)生。 D．專利侵權總體比例的下降，一定程度上體現(xiàn)了我國知識產權保護工作所取得的成效，當然，我國專利數(shù)量的快速增長也可能在一定程度上拉低專利侵權的比例。 2．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（3分） A．只有大力倡導創(chuàng)新文化，提高全社會的創(chuàng)斷意識，增加知識產權的技術供給，才能夠形成全民尊重知識、誠信守法的社會風尚。 B．根據(jù)市場發(fā)展趨勢判斷科技創(chuàng)新方向，充分考慮、合理安排成果轉化中企業(yè)方的利益訴求，這樣才能體現(xiàn)出大學科研工作的價值。 C．隨著高校的科研團隊與企業(yè)共同合作的創(chuàng)新路徑日益受到重視，一些科技成果正被逐漸轉化為可以實現(xiàn)市場價值的高質量專利。 D．高校在科研工作和人才培養(yǎng)的管理制度、評價標準等方面的不足，導致科研成果無法直接轉化成適應市場需求的新技術和新產品。 新聞閱讀方法舉例 1.了解文體特征 “材料一”是一段“綜述”性文字。 “材料二”是調查報告中的圖表。 “材料三”是一則新聞消息。 “材料四”是一篇時評性文章。 2.把握材料內容 “材料一”圍繞“創(chuàng)新引領發(fā)展”這一觀點,闡述了如何對待知識產權的創(chuàng)造、保護和利用問題。 “材料二”用形象的柱狀圖形式對比了2011~2016年企業(yè)、高校、科研單位和個人遭遇專利侵權的情況。 “材料三”對中南大學科研團隊一科技成果的轉讓問題進行報道。 “材料四”指出了科技成果轉化的實際過程中,高校普遍遇到的兩大障礙。 3.用好“三步解題法” ①標注敏感點。對選項中的關鍵詞句、敏感信息做出標畫,這是重點思考的部分。 ②找準對應點。將題目與文本相對應的內容,在文中圈畫標注。這一步,最重要的是找準,找全,不要遺漏,也不要隨意擴大范圍。 ③落實設誤點?？催x項是否存在張冠李戴、以偏概全、無中生有、強加因果等問題。有些選項,概括的范圍較大,可能是對作者觀點的分析,在文中沒有直接對應處,就要采用深刻分析的方式。 1.下列對材料二相關內容的理解和分析,不正確的一項是(　B　) 標注關鍵點 找準對應點 落實設誤點 A.2011到2013年,科研單位遭遇侵權的比例由25.3%下降到13.4%,降幅較為明顯,但2014年有微小回升,2015年則回落至8.4%。 從柱狀圖看,2011年為25.3%;2012年為21.5%;2013年為13.4%;2014年為14.6%;2015年為8.4%; 分析科研單位5年來的數(shù)據(jù)情況可知,表述正確。 B.2015年企業(yè)和高校遭遇侵權的比例較之以往四年有所提高,總體侵權比例也略有反彈;而2016年各項侵權比例均呈下降態(tài)勢,總體遭遇侵權比例為10.7%。 2015企業(yè)與前四年對比,由29.7%、22.7%、19.3%、18.4%到19.5%,高校2015年與前四年對比,由28.2%、23.1%、6.7%、5.5%到8.8%。2016年企業(yè)13. 4%,高校為7.5%?？傮w為10.7%。 將企業(yè)與高校數(shù)據(jù)縱向排列對比發(fā)現(xiàn)?！拜^之以往四年有所提高”表述不正確,應為“較上兩年有所提高”。 C.2012至2016年間,比例一直下降的僅有個人遭遇侵權這一項,企業(yè)、高校、科研單位以及總體這四項數(shù)據(jù),均有回升的現(xiàn)象發(fā)生。 個人2012年至2016年的比例分別是22.2%、16%、11.4%、10.3%、8.2%。 結合上面對企業(yè)、科研單位和高校的分析,可知C項表述正確。 D.專利侵權總體比例的下降,一定程度上體現(xiàn)了我國知識產權保護工作所取得的成效。當然,我國專利數(shù)量的快速增長也可能在一定程度上拉低專利侵權的比例。 近6年遭遇過專利侵權的總體比例分別為28.4%、22.6%、17.1%、14.5%、18.3%、10.7%。雖然不是一直持續(xù)下降(僅2015略升),但曲線反映的整體情況是下降的。 從圖上的曲線和數(shù)字看,專利侵權總體比例的下降,原因分析也正確。 2.下列對材料相關內容的概括和分析,正確的一項是(　C　) 標注關鍵點 找準對應點 落實設誤點 A.只有大力倡導創(chuàng)新文化,提高全社會的創(chuàng)新意識,增加知識產權的技術供給,才能夠形成全民尊重知識、誠信守法的社會風尚。 “材料一”中“我們要進一步發(fā)揮好知識產權的技術供給和制度供給的雙重作用”,“通過加強知識產權的創(chuàng)造和運用”,“通過強化知識產權保護”。 A項僅強調了“知識產權的技術供給”沒有強調“知識產權保護”。以偏概全。 B.根據(jù)市場發(fā)展趨勢判斷科技創(chuàng)新方向,充分考慮、合理安排成果轉化中企業(yè)方的利益訴求,這樣才能體現(xiàn)出大學科研工作的價值。 “材料三”中“根據(jù)市場發(fā)展趨勢探尋科技創(chuàng)新方向……正是提升專利質量、實現(xiàn)專利市場價值的核心之義”。 從材料三看,沒有“充分考慮、合理安排成果轉化中企業(yè)方的利益訴求”的表述,選項屬于無中生有。 C.隨著高校的科研團隊與企業(yè)共同合作的創(chuàng)新路徑日益受到重視,一些科技成果正被逐漸轉化為可以實現(xiàn)市場價值的高質量專利。 “材料三”中“2015年修訂的《中華人民共和國促進科技成果轉化法》打破高?？萍汲晒D化藩籬,產生了巨大的推動作用”及中南大學冶金與環(huán)境學院科研團隊成果轉讓許可使用費超過1億元。 對“材料三”整體內容的概括分析。正確。 D.高校在科研工作和人才培養(yǎng)的管理制度、評價標準等方面的不足,導致科研成果無法直接轉化成適應市場需求的新技術和新產品。 “材料四”“高校普遍遇到了一些障礙……對于科技成果轉化、產學研合作等社會服務方面的需求,現(xiàn)有體系在機構設置、管理制度、激勵機制等方面匹配性不足”。 只是遇到了一些障礙,并不是“無法直接轉化”。程度不同。 新聞閱讀注意事項 非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評價信息的能力，以及在不同情境中靈活運用文本信息解決實際問題的能力。在閱讀過程中，我們要注意以下幾個方面： 1．查看標題：文本的標題有的提示了文本的線索，有的表明了作者的態(tài)度，有的說出了事件的內容，有的提出了亟待解決的問題。查看標題，可以讓我們快速地了解文本的主要內容或中心思想。 2．通讀材料：各則材料是承載文本觀點的重要載體，通讀時不僅要關注文字材料中的觀點，也要注意圖表材料的內容，整體了解文意，勾畫出和主題相關的信息。 3．提取信息：信息有虛實、隱顯之分，明顯的信息容易獲取，而隱含信息分辨較為困難，要善于從字面看出表達的言外之意；抓住文中負載信息的關鍵詞句，剔除與閱讀目的無關的多余信息。 4．讀懂圖表：在非連續(xù)性文本中，文字和統(tǒng)計圖表結合是常見的文本形式，閱讀圖表必須注意的事項有：①表頭。表頭是對整個圖表內容的概括，反映了圖表的主題。②分類、圖例。如統(tǒng)計圖表首先要確定統(tǒng)計的類別，閱讀中，首先要看縱軸、橫軸的分類情況，這樣我們就能迅速得知本表所反映的主要內容。③數(shù)據(jù)。統(tǒng)計圖表以數(shù)據(jù)或箭頭反映問題，閱讀時要進行縱向、橫向比較，從中得出結論。④注釋性文字。要重視審讀配合圖表而出現(xiàn)的注釋性文字內容，圖標和文字結合可以幫助我們有效地把握圖表所要傳達的重要信息。 5．注重非連結性文本閱讀能力的培養(yǎng)，關注說明書、廣告、地圖、清單、時刻表、目錄、索引等非連續(xù)性文本的其他呈現(xiàn)形式。 答題步驟 第一步，認真閱讀每則新聞，梳理新聞要點，學會圖文間轉換。 1．抓住選項關鍵詞回歸文本相關區(qū)間。確定相應文本區(qū)間進行比對，但不是粗淺的個別字詞的比對，而是理解性的比對，結合上下文語境，充分理解原句的意思，在忠于原文內容的基礎上，再做出肯定的判斷。 2．認真比對選項。尤其是當不能清晰做出判斷時，對選項進行對比分析，就更顯必要。請記?。翰灰p易排除某個模糊的選項。 第二步，閱讀時要有整體意識，閱讀時要比較材料間的異同。 1．閱讀時要有整體意識。學生要學會分解剖析材料，學會歸納整理信息。由于對文本考查的跨度較大，可能不再局限于某一段或某句話的理解，而是對整則材料乃至幾則材料的分析。因此，學生在閱讀時要有整體意識，關注整則材料談論的內容。 2．閱讀時要比較材料間的異同?？疾榈奈谋臼欠沁B續(xù)性文本，多則材料之間可能沒有主次之分。而設置的選項會涉及材料之間的異和同。 3．問答題要梳理知識清單。要正確且全面回答某個問題，關鍵點在于掌握有關敘述的真實性方面知識?；貞浻嘘P敘述真實性的知識內容，不留知識死角。 典例二：閱讀下面的文字，完成1—3題。 材料一　 ①隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，對天氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產生有毒物質，威脅著居民健康，這種現(xiàn)象正在向農村地區(qū)漫延。 ②垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認，分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來的污染，節(jié)約垃圾無害化處理費用，更能使資源得到重復利用，有人將垃圾稱為“放錯了地方的資源”，據(jù)保守估計，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右。但我國的垃圾分類工作一直難以有效推進，相關調查顯示，約四分之一的受訪者認為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。 (摘編自《垃圾變資源！這不是魔法， 而是垃圾分類》，2017年4月5日新華網(wǎng)) 材料二　 ①筆者所在的小區(qū)，居民樓前三個垃圾桶分別表示出應放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾。可是大多數(shù)居民還是把垃圾混雜在一起，一扔了之。問及原因時，有人說：“我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運走了，分類還有什么意義？” ②這種現(xiàn)象可以說是屢見不鮮，垃圾分類處理是個復雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理，各個環(huán)節(jié)必須配套銜接，才能高效運行。分類投放是居民的責任，分類收集、分類運輸、分類處理是政府的責任。分類投放的參與率和準確率較低，會影響垃圾分類制度的實施效果；而分類的目標和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極性。 ③前不久，國務院辦公廳轉發(fā)國家發(fā)改委、住建部《生活垃圾分類制度實施方案》，給出了我國推進垃圾分類的總體路線圖。但是，這一方案即使再科學合理，如果缺乏全民動員、全民參與，也難以由藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實。我們應當認識到，生活垃圾雖然有資源屬性，但污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾，并不只是“把資源放錯了地方”而已，實際上，那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”的基本責任，責無旁貸。當然，各地政府同樣不能以“居民沒有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望，應當落實政府主體責任，堅持政府主導，根據(jù)本地特點，做好分類收集、分類運輸、分類處理設施體系建設，同時制定完善的懲罰和獎勵的政策措施。 ④隨著生態(tài)文明建設的持續(xù)推進、國民素質的提升和垃圾處理設施的進步，普遍推行垃圾分類制度的條件已經成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“門前雪”打掃干凈吧！各負其責，各盡其力，形成合力，減量化、資源化、無害化的目標一定能夠實現(xiàn)，垃圾分類前景可期。 (摘編自劉毅《垃圾分類應自掃門前雪》， 2017年5月6日《人民日報》) 文本體悟 1.看標題信息 沒有標題，但有一個共同的話題：垃圾分類。 2．抓記敘要素 兩則材料，第一則是消息，較完整，第二則是新聞摘選，取其表達垃圾分類觀點的文字。表達方式也有不同，第一則偏重于說明，第二則偏重于記敘、議論。 3．理行文線索 ☆材料一，共有2個段落。 第①段，垃圾總量增多，威脅居民健康。 第②段，垃圾分類的作用，以及垃圾分類在我國還沒有有效推進。 圖表，民眾對垃圾分類認知與實踐情況的分析。 ☆材料二，共有4個段落。 第①段，居民小區(qū)沒有垃圾分類的習慣。 第②段，垃圾分類處理是個復雜的系統(tǒng)工程，分類投放是居民的責任，而分類的目標和途徑不十分清晰。 第③段，《生活垃圾分類制度實施方案》給出了我國推進垃圾分類的總體路線圖，但得不到有效的落實。 第④段，希望垃圾分類處理能夠各負其責，各盡其力。 4．辨敘述方式 材料一注重圖表展示，表現(xiàn)民眾對垃圾分類認知與實踐情況。表達客觀冷靜。 材料二是通過記敘和議論，分析了垃圾分類難以有效推進的原因，更多表現(xiàn)了自己的觀點，提出破解之道，主觀性更強。 5．挖中心主旨 第一則材料只作表格的呈現(xiàn)，不作價值判斷。 第二則材料表明自己的觀點，希望居民和政府各負其責，各盡其力，形成合力。 1.下列關于民眾對垃圾分類認知與實踐相關情況的理解，不正確的一項是(3分)(　　) A．大多數(shù)民眾都知道垃圾分類的概念，而50.9%的民眾“僅了解常見的可回收/不可回收垃圾”。 B．民眾對垃圾分類的認知程度與實踐情況大致吻合，基本不了解和從未進行分類的都是少數(shù)。 C．有些居民不是缺乏垃圾分類意識，而是后端分類處理不到位、不完善，挫傷了他們分類的積極性。 D．居民分類投放的參與率和準確率較低，是我國以往垃圾分類工作難以有效推進的主要原因。 2．下列對材料相關內容的分析和評價，正確的兩項是(5分)(　　) A．材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對民眾的認知與實踐情況作了統(tǒng)計；材料二分析了垃圾分類難以有效推進的原因并提出破解之道。 B．居民對垃圾分類的認知與實踐制約著垃圾分類的實施效果，新聞媒體的宣傳報道，有助于形成輿論氛圍，增強居民分類投放、分類收集的意識。 C．生活垃圾既有資源屬性，可以回收再利用，但也有污染屬性，會對環(huán)境造成污染，所謂垃圾是“放錯了地方的資源”這類說法并不準確。 D．針對一些地方政府常以各種理由對垃圾分類工作拖延、觀望的情況，《生活垃圾分類制度實施方案》制定了完善的懲罰和獎勵的政策措施。 E．《生活垃圾分類制度實施方案》的發(fā)布，明確了我國推進垃圾分類工作的總體規(guī)劃，具有重要的新聞價值，受到主流媒體的關注。 3．怎樣才能有效推進我國的生活垃圾分類？請結合材料簡要概括。(4分) 【答案】 1. D 2. AE 3. ①從居民來說，要提高認識，掌握分類方法，養(yǎng)成良好習慣；②從政府來說，要完善處理設施，建立配套系統(tǒng)，制定獎懲措施。 【解析】 難點專練 閱讀下面的文字,完成第1~3題。 材料一　健康權是一項包容廣泛的基本人權,是人類有尊嚴地生活的基本保證。沒有全民健康,就沒有全面小康。通往民族復興的偉大征程上,實現(xiàn)全民健康是億萬人民的共同期盼。經過多年探索與不懈奮斗,中國人民健康水平顯著提高,一條符合本國國情的健康事業(yè)發(fā)展道路越走越寬廣。 從1981年至2016年中國人均預期壽命從67.9歲提高到76.5歲,嬰兒死亡率從34.7‰下降到7.5‰,居民主要健康指標總體上優(yōu)于中高收入國家平均水平,提前實現(xiàn)了聯(lián)合國千年發(fā)展目標。中國以健康事業(yè)發(fā)展的卓越實績,不僅摘掉了“東亞病夫”的恥辱帽子,還被世界衛(wèi)生組織譽為“發(fā)展中國家的典范”。 (選自《健康中國見證人權進步》,有刪改) 材料二　人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志。自改革開放以來,人民生活質量顯著提高。但與此同時,富足的物質生活導致肥胖問題日益凸顯,這一健康隱患引發(fā)了社會各界的擔憂。 2016年,英國著名醫(yī)學雜志《柳葉刀》的全球成年人體重調查報告顯示:全球成人肥胖人口已經超過瘦子,而中國超越美國,成為全球肥胖人口最多的國家。其中,中國男性肥胖人數(shù)4 320萬人,女性肥胖人數(shù)4 640萬人,總人數(shù)高居世界第一。 另一方面,國家統(tǒng)計局和國家衛(wèi)計委的數(shù)據(jù)顯示,中國人的超重率和肥胖率均不斷上升。從1992年到2015年,超重率從13%上升到30%,肥胖率從3%上升到12%。 中國成年人和兒童青少年肥胖率均在上升。對于肥胖和超重的青少年來說,飲食習慣仍然是影響體重的重要原因。首先,不吃早飯。調查顯示,隨著年齡增長,青少年吃早飯的比例在逐漸降低:7~12歲青少年吃早飯比例可達95.7%,但16~18歲的青少年吃早飯比例則下降到了90.7%;其次,愛吃夜宵。吃夜宵的人隨年齡的增長比例提升:7~12歲青少年吃夜宵比例只有9.7%,但16~18歲青少年則高達23.8%。常吃宵夜的孩子攝入的熱量難以消耗,容易引起脂肪堆積,長時間則引起肥胖。 (選自《十九大首次提出健康中國戰(zhàn)略以應對日益凸顯的國民肥胖問題》,有刪改) 材料三　“上工治未病”,加快推進健康中國建設,必須堅持預防為主,重視重大疾病防控,重視少年兒童健康,重視如幼、老年人、殘疾人、流動人口、低收入人群等重點人群健康,倡導健康文明的生活方式,營造綠色安全的健康環(huán)境,樹立大衛(wèi)生、大健康的觀念,把以治病為中心轉變?yōu)橐匀嗣窠】禐橹行?關注生命全周期、健康全過程,全面提高人民健康水平。 加快推進健康中國建設,必須全面深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。要繼續(xù)推進基本醫(yī)療衛(wèi)生制度建設,努力在分級診療制度、現(xiàn)代醫(yī)院管理制度、全民醫(yī)保制度、藥品供應保障制度、綜合監(jiān)管制度等制度建設上取得突破。要大力推動中醫(yī)藥振興發(fā)展,發(fā)揮中醫(yī)藥在治未病、重大疾病治療、疾病康復中的重要作用,建立健全中醫(yī)藥發(fā)展的政策舉措、管理體系,推進中醫(yī)藥科技創(chuàng)新。要充分發(fā)揮廣大醫(yī)務人員積極性,從提升薪酬待遇、發(fā)展空間、執(zhí)業(yè)環(huán)境、社會地位等方面入手,增強醫(yī)務人員職業(yè)榮譽感,營造全社會尊醫(yī)重衛(wèi)的良好風氣。 (選自《建設健康中國需全面深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革》,有刪改) 1.下列對材料的論述,不正確的一項是(　　) A.材料一用數(shù)據(jù)說話,客觀說明了我國居民的健康指標均優(yōu)于其他發(fā)展中國家的水平。 B.國家統(tǒng)計局和國家衛(wèi)計委的數(shù)據(jù)說明,推進健康中國建設必須解決青少年的肥胖問題。 C.中國人民健康水平的提高,得益于國家找到了一條符合我國國情的健康事業(yè)發(fā)展道路。 D.人民生活水平提高的同時,中國肥胖問題也日益嚴重,且女性肥胖人數(shù)多于男性。 2.下列對材料相關內容的概括和分析,正確的兩項是(　　) A.材料二顯示:中國人肥胖率與超重率都高于美國,不吃早飯、愛吃夜宵是導致我國肥胖率不斷上升的主要原因。 B.從圖l和圖2可看出:我國人口肥胖率與超重率均呈上升趨勢;地域不同,肥胖率也存在著差異且北方高于南方。 C.材料三強調“大力推動中醫(yī)藥振興發(fā)展”“推進中醫(yī)藥科技創(chuàng)新”,說明中醫(yī)藥在健康中國建設中有重要的作用。 D.人民健康,是民族昌盛和國家富強的重要標志;加快推進健康中國建設,是實現(xiàn)中華民族偉大復興的首要選擇。 E.將“營造全社會尊醫(yī)重衛(wèi)的良好風氣”作為深化中醫(yī)藥衛(wèi)生改革的一部分,說明當前我國對醫(yī)務人員的尊重度高。 3.根據(jù)上述材料,概括說明如何繼續(xù)促進居民健康事業(yè)發(fā)展。 【答案】 1. A 2. BC 3. ①堅定不移地走符合本國國情的健康事業(yè)發(fā)展道路;②加強青少年的飲食健康教育;③向全民普及身體健康及肥胖的相關知識;④以政府為核心,全方位多角度深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。 【解析】 1. A項,結合文本內容“居民主要健康指標總體上優(yōu)于中高收入國家平均水平,提前實現(xiàn)了聯(lián)合國千年發(fā)展目標”分析可知,“健康指標均優(yōu)于”借,原文是“主要健康指標總體上優(yōu)于”。