《2019屆高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 易錯(cuò)點(diǎn)特訓(xùn)（11）文學(xué)類文本閱讀 小說(shuō)（含解析）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 易錯(cuò)點(diǎn)特訓(xùn)（11）文學(xué)類文本閱讀 小說(shuō)（含解析）.doc（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

文學(xué)類文本閱讀 小說(shuō) 1、閱讀下面的文字，完成各題。 往事 沈從文 這事說(shuō)來(lái)又是十多年了。 算來(lái)我是六歲。因?yàn)槲业诙我姷剿氖鍟r(shí)，他那條有趣的辨子就不見了。那是夏天秋天之間。媽怕我到外面亂吃東西，每天都要靠到她身邊坐著，除了拿五個(gè)小錢到道門口去買士元的涼粉外，剩下便都不準(zhǔn)出去了！至于為甚又能吃涼粉，那大概是媽知道士元涼粉是玫槐糖，不致吃后生病吧。本來(lái)那時(shí)的時(shí)疫也真兇，聽隔壁瑞龍媽說(shuō)，楊老六一家四口人，從十五得病，不到三天便都死了！ 爹好象到鄉(xiāng)下江家坪老屋去了好久了，有天忽然要四叔來(lái)接我們，大概也就是聞到城里時(shí)疫的事情吧。媽也不說(shuō)什么，她知道大姐二姐都在鄉(xiāng)里，我自然有她們料理。只囑咐了四叔不準(zhǔn)大哥到鄉(xiāng)下溪里去洗澡。 因大哥前幾天回來(lái)略晚，媽摸他小辮子還濕漉漉的，知他必是同幾個(gè)同學(xué)到大河里洗過(guò)澡了，還重重的打了他一頓呢。四叔人不大肥，但很精壯。媽常說(shuō)這是會(huì)走路的人。銅仁到我鳳凰是一百二十里蠻路，他能扛六十斤擔(dān)子，一早動(dòng)身，不摸黑就到了，這怎么不算狠！他到了家時(shí)，便忙自去廚房燒水洗腳。那夜我們吃的夜飯菜是南瓜炒牛肉。 媽撿菜勸他時(shí)，他又選出無(wú)辣子的牛肉放到我碗里。真是好四叔呵！ 那時(shí)人真小，我同大哥還是各人坐在一只籮筐里被四叔擔(dān)去的！大哥雖大我五六歲，但在四叔肩上似乎并不什么不勻稱。鄉(xiāng)下隔城有四十多里，媽怕太陽(yáng)把我們曬出病來(lái)，所以我們天剛一發(fā)白就動(dòng)身，到行有一半的唐峒山時(shí)，太陽(yáng)還才紅紅的。到了山頂，四叔把我們抱出來(lái)各人放了一泡尿，我們便都坐在一株大刺櫟樹下歇憩。那樹的杈椏上擱了無(wú)數(shù)小石頭，樹左邊又有一個(gè)石頭堆成的小屋子。四叔為我們解說(shuō)，小屋子是山神土地，為趕山打野豬人設(shè)的。樹上石頭是寄倦的：凡是走長(zhǎng)路的人，只要放一個(gè)石頭到樹上，便不倦了。但大哥問(wèn)他為甚不也放一個(gè)石子時(shí)，他卻不做聲。 他那條辮子細(xì)而長(zhǎng)，正同他身子一樣，我伸出手扯著他辮子只是拽?！笆|兒，莫鬧！扯著我不好走!”他總是和和氣氣這樣說(shuō)。 “四滿①，到了？”大哥很著急的這么問(wèn)。 “快了，快了，快了！蕓弟都不急，你怎么這樣慌？你看我跑！”他略略把腳步放快一點(diǎn)，大哥便又嚷?lián)u的頭痛了。 他一路笑大哥不濟(jì)。 到時(shí)，爹正同姨婆五叔四嬸他們?cè)谠褐型疗荷细髯谝粭l小凳上說(shuō)話。姨婆有兩年不見我了，抱了我親了又親。爹又問(wèn)我們餓了不曾，其實(shí)我們到路上吃甜酒、米豆腐已吃脹了。上燈時(shí)，方見大姐二姐大姑滿姑②各人手上提了一捆地蘿卜進(jìn)來(lái)。 我夜里便同大姐等到姨婆房里睡。 鄉(xiāng)里有趣多了！既不很熱，夜里蚊子也很少。大姐到久一點(diǎn)，似乎各樣事情都熟習(xí)，第二天一早便引我去羊欄邊看睡著比貓還小的白羊，牛欄里正歪起頸項(xiàng)在吃奶的牛兒。 我們又到竹園中去看竹子。那時(shí)覺得竹子實(shí)在是一種很奇怪的東西。本來(lái)城里的竹子，通常大到屠桌邊賣肉做錢筒的已算出奇了！但后園里那些南竹，大姐教我去試抱一下時(shí)，兩手竟不能相摻。滿姑又為偷偷的到園坎上摘了十多個(gè)桃子。接著我們便跑到大門外溪溝邊上拾得一衣兜花蚌殼。 事事都感到新奇：譬如五叔喂的那十多只白鴨子，它們會(huì)一翅從塘坎上飛過(guò)溪溝。夜里四叔他們到溪里去照魚時(shí)，卻不用什么網(wǎng)，單拿個(gè)火把，拿把鐮刀。姨婆喂有七八只野雞，能飛上屋，也能上樹，卻不飛去；并且，只要你拿一捧苞谷米在手，口中略略一逗，它們便爭(zhēng)先恐后的到你身邊來(lái)了。什么事情都有味。我們白天便跑到附近村子里去玩，晚上總是同坐在院中聽姨婆學(xué)打野豬打獾子的故事。姨婆真好，我們上床時(shí)，她還每每為從大油壇里取出炒米、栗子同脆酥酥的豆子給我們吃！ 后園坎上那桃子已透熟了，滿姑一天總為我們?nèi)ネ祹状巍? 爹又不大出來(lái)，四叔五叔又從不說(shuō)話，間或碰到姨婆見了時(shí)，也不過(guò)笑笑的說(shuō)：“小娥，你又忘記嚷肚子痛了！真不聽講——蕓兒，莫聽你滿姑的話，吃多了要壞肚子，晚上又吃不得雞膊腿了！” 鄉(xiāng)里去有場(chǎng)集的地方似乎并不很近，而小小村中除每五天逢一六趕場(chǎng)外通常都無(wú)肉賣。 因此，我們幾乎天天吃雞，惟我一人年小，雞的大腿便時(shí)時(shí)歸我。 （有刪改） 【注】①四滿：湖南鄉(xiāng)人稱叔叔為滿滿。②滿姑：湖南鄉(xiāng)人稱最小的姑母。 （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( ) A.小說(shuō)中大量用方言,如“為其”“摸黑”“四滿”等,富有濃郁的地方色彩,以兒童視角來(lái)敘事,增加了故事的趣味性。 B.從滿姑偷桃、四叔照魚等細(xì)節(jié)可以看出鄉(xiāng)下生活的有趣自由,從姨婆親“我”、雞大腿歸“我”等細(xì)節(jié)可以看出鄉(xiāng)下人際關(guān)系友善和諧。 C.小說(shuō)開頭部分寫“我”在城里的生活,既體現(xiàn)了“媽”對(duì)孩子們的擔(dān)心、疼愛,也交代了“我”和大哥去鄉(xiāng)下的原因。 D.小說(shuō)描繪了鄉(xiāng)下田園牧歌式的生活場(chǎng)景,和開頭“我”在城里的生活形成對(duì)比,體現(xiàn)了“我”對(duì)鄉(xiāng)下生活的喜愛和對(duì)城里生活的厭煩。 （2） 小說(shuō)兩處畫橫線語(yǔ)句中都提到了四叔的“辮子”，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 （3） 小說(shuō)寫了十多個(gè)人物，但并無(wú)所謂的主要人物，有的人物甚至一筆帶過(guò)。請(qǐng)結(jié)合作品探究這樣寫的好處。 2、閱讀下面的文字,完成各題。 戲癡李老三 韋名 城不大,如一大鐵鋦平放地上,鎬沿四周是高高的山,鋦底略略平緩的地方便是城。城里人戲稱為鋦城。鋦城人好戲,由來(lái)已久,城志栽曰梨因婆娑,無(wú)日無(wú)之……舉國(guó)喧闃,晝夜無(wú)間早年,大凡城里廟會(huì)、祭祀或富人家紅白喜事,無(wú)不搭臺(tái)唱戲,熱熱鬧鬧。當(dāng)年的鴒城,戲是無(wú)曰不演,看戲呢,則是通宵達(dá)旦。 可自鍋城人熱衷于辦企業(yè)掙大錢,鎢城演戲幾近銪聲麼跡.城南李老三卻是熱衷儂舊,不僅 愛聽,更愛唱。李老三,原名李阿山,獨(dú)喜潮劇《柴房會(huì)》,因欽敬戍里正直、善良、詼諧、幽默的李老三而改名。《柴房會(huì)》是一出經(jīng)典潮劇,講的是小商人李老三夜宿客找柒房,半夜遇鬼魂莫二娘,正直善良的李老三同情莫二娘的悲傪遭遇,毅然助其復(fù)仇的故事。戲里李老三唱《柴房會(huì)》 身襲二角,一會(huì)是聲音宏亮樸實(shí)、字正腔圓的男聲念白,一會(huì)又是悲成戚、哭啼啼的女聲唱。臺(tái)下的李老三早年聽遍了四鄰八鄉(xiāng)《柴房會(huì)》,每每聽完看完,回家又學(xué)又評(píng),十足一個(gè)呔癡。 戲癡李老三足足等了 30年,找了一個(gè)同樣是戲癡的女人。女人喜聽喜看卻不會(huì)唱。閑暇時(shí), 李老三一字一句教女人學(xué)念學(xué)唱。低矮的泥磚房里,常常傳出《澩房會(huì)》精彩片段。清湯寡水的日子里,女人和李老三夫唱婦隨,常引來(lái)鄰居佇足聽?wèi)颉７蚱迋z縱然艱辛,生活卻因戍而精彩。 日子就在這一唱一和中悄悄流逝。 一日,農(nóng)閑在家的李老三夫婦又在家拉開架勢(shì)。 女聲:不怕,奴自藏于大哥傘下,便能去得。 男聲:天地不公,世道崎嶇,惡人自在,屈死無(wú)事,我老三越思越想,就是身無(wú)盤纏,一路上我求爹爹拜奶奶,忍饑受餓當(dāng)化子,哪怕是剝破臉皮風(fēng)霜苦,定教冤魂吐氣把賊誅。 女聲:大哥仗義恩德難忘,等候來(lái)生做馬報(bào)還 …… 夫妻二人邊走邊唱。走著,唱著,女人忽然軟綿綿地靠在了李老三的肩臂上。女人走了。 李老三右手持著一把紅傘,一直為女人撐著。送走了女人,李老三收藏了紅傘和黑呔包。傘是女人先前買的道具,戲包是李老三和女人手牽手逛街時(shí)一起看中買的。李老三相信,女人自藏于傘下。李老三自此只聽?wèi)虿怀獞颉? 在鍋城,李老三靠著錄音機(jī),一個(gè)人孤零零地聽了幾年戌后,經(jīng)不住兒子勸說(shuō)進(jìn)城了。那是一個(gè)?鍋城根本無(wú)法比擬的真正的城。在城里,李老三先是靠錄音機(jī)聽《柴房會(huì)》。錄音帶換成了光盤,李老三不僅有聲聽,還有得看。 英二娘:(入室,見室中有異,又聞蚊帳內(nèi)鼾聲,揭?guī)ぬ揭?啊!是何方狂漢,甜睡在帳中? (莫用手一拂,老三翻身下床)。 李老三:哎呀!怎么靜靜跌落眠床下?(老三坐地技首狐疑) …… 看著電視里李老三初遇鬼魂莫二娘,在二丈高的竹梯上躥下跳,欲逃無(wú)路,驚恐萬(wàn)狀,李老三S不斜視,想唱又不張口,一動(dòng)不動(dòng),呆呆坐上半天,恍若隔世。 一日,李老三在報(bào)上看到城里大戲院請(qǐng)了一著名潮劇團(tuán),連演三天,呔目有《桀房會(huì)》。看到 《柴房會(huì)》三個(gè)字時(shí),李老三的眼直了。《柒房會(huì)》開演那晚,李老三收拾齊整,帶著收藏多年的紅傘和黑戲包,一人持兩票早早到大戍院。“還有一位呢? ”李老三進(jìn)場(chǎng)時(shí),服務(wù)員問(wèn)。李老三看了看年輕的服務(wù)員,笑笑沒吭聲,徑直入場(chǎng)。偌大的呔院,李老三第一個(gè)進(jìn)場(chǎng)。走到8排正中1、 2號(hào)位置,李老三在1號(hào)位坐下,把紅傘和黑呔包小心翼翼地放在2號(hào)位里。紅傘和黑包在空無(wú)一人的大戍院里格外顯眼。 戲開演了,“為生計(jì),走四方……”,呔里李老三朗朗上口的開場(chǎng)白震攝了滿滿一戍院的“潮粉”。李老三在座位上身體微微前傾,聚精會(huì)神,豎耳聆聽,右手卻不忘撫著2號(hào)座位的紅傘黑包9 莫二娘:尊一聲,我的我的……大恩人! 李老三:叫一句,我的我的冤鬼魂。 臺(tái)上,李老三和莫二娘邊走邊唱。臺(tái)下,李老三聽著看著身子忽然一軟,斜靠在了 2號(hào)位上。 戲癡李老三走了。他是伴著帶來(lái)的紅傘和黑包里自已畫的一張工筆老婦人像.安詳?shù)刈吡恕?戍還在唱…… (節(jié)選自2017年2期《小小說(shuō)選刊》,有刪改) （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( ) A.小說(shuō)標(biāo)題“戲癡李老三”,有揭示主人公性格特點(diǎn)的作用,同時(shí)“戲癡” 二字又暗示了小說(shuō)的主要情節(jié),能激發(fā)讀者的閱讀興趣。 B.開頭描寫鍋城的地埋形勢(shì),介紹鍋城人喜愛演戲、看戲的民間風(fēng)俗,這些環(huán)境描寫有力地增強(qiáng)了這個(gè)李老三人物形象的真實(shí)性。 C.李老三在賽子去世時(shí)一直為她撐著紅傘,他相信荽子就藏在紅傘下,戲院看戲時(shí)仍帶著紅傘, 這樣寫的目的是農(nóng)現(xiàn)他思想很迷信。 D.李老三夫婦熱愛潮劇《柴房會(huì)》,茇子是演此戲時(shí)離開了人間,李老三是看此戲時(shí)離幵了人間, 可見小說(shuō)歌頌的是亟情重義的愛情。 （2）小說(shuō)中三處戲文的呈現(xiàn)有哪些作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3）小說(shuō)為什么把戲里角色李老三與戲外戲癡李老三對(duì)照著寫?請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。 3、閱讀下面的文字,完成各題。 四季平安 楊幫立 這么大的雪,小楊不會(huì)來(lái)了吧。 一場(chǎng)雪封實(shí)了白露河兩岸。白露河在這幾打了一個(gè)大深彎,河堤似鳥兒的雙翼,大娘住在東邊的翼尖上。現(xiàn)在,在大娘的眼里,這鳥兒是一只巨大的白天鵝,在白茫茫的天地間煽動(dòng)著翅膀。 小楊是她的幫扶責(zé)任人。他初來(lái)的時(shí)候,老太太生病躺在床上,一只干瘦炸毛的貓,在窗臺(tái)上餓得有氣無(wú)力地叫著。摟柴生火、舀水做飯, 土灶被他燒得紅紅火火。這孩子說(shuō)他,家住在這白露河上邊十幾里的南河灣,爹媽都在家里種著地。大娘喝完稀粥,問(wèn)起南河灣一個(gè)遠(yuǎn)門親威,小楊還真認(rèn)得。 小楊說(shuō),大娘啊,現(xiàn)在政策好啊,沒自來(lái)水,政府給你接,有病了,政府給你治,沒錢花了,政府有低保,你這種情況,明個(gè)給你申請(qǐng)個(gè)最低生活保障金......這我都知道,我老了,不能干了,讓我上敬老院,我舍不得這雞鴨貓狗小菜園老果樹,我身邊少的是人啊。不是有我嗎,明天啊我陪大娘去縣城看病去。臨走時(shí),小楊要和大娘合個(gè)影,大娘死活不依臉朝床里,怎么勸都不扭過(guò)來(lái)。大娘說(shuō),回去問(wèn)問(wèn)你爹媽,咱這白露河邊可是有規(guī)矩的,像我這樣不陰不陽(yáng)的人,是不興跟人照相的,會(huì)吸別人陽(yáng)壽的。小楊說(shuō),我年輕力壯的,我不怕你吸我陽(yáng)壽。你是好人,我更不能跟你照相。小楊被逼得沒辦法,才說(shuō),單位有要求,不跟你合個(gè)影,傳工作群里,會(huì)挨批評(píng)的。大娘這才下了床,洗洗臉,把花白的頭發(fā)往耳根捋了捋,坐下來(lái)。小楊站在她后面,把手機(jī)伸到前面,說(shuō)大娘的氣色好著呢。大娘笑了,小楊笑了。 從縣醫(yī)院回來(lái),用大娘自己的話說(shuō),前一陣子是自己嚇自己,本沒得什么該死的病,還沒到閻王爺收她的時(shí)候,腿彎也有勁了,腰板也直了,手也靈活了。每逢周六扶貧日,小楊都會(huì)過(guò)來(lái),陪她拔拔草,挖挖地,種種菜,小菜園紅是紅紫是紫,青是青,綠是綠,小鴨在池塘里扎猛子,小雞振膀子能飛上樹。小楊用生了銹的鐮刀,把宅前屋后的雜草割得光光的,偏偏留下幾叢野花來(lái),剪下老枝,留下新頭,花開得又大又旺。 來(lái)一次,把院子打掃一遍,從河邊挑來(lái)黃沙,把院子鋪得平平坦坦。八月十五,小楊送來(lái)了一大盒子月餅,說(shuō)是女朋友從大城市里寄來(lái)的,一共兩盒,送給他爹媽一盒,帶來(lái)這一盒。 元旦前,小楊匆匆忙忙來(lái)說(shuō),大娘,我這段時(shí)間有點(diǎn)小事,顧不上來(lái)了,有事給我打電話哦。小楊給大娘買了個(gè)老年手機(jī),教會(huì)了大娘一個(gè)動(dòng)作,摁住鍵盤上的“1”不松,小楊的手機(jī)被撥通了,鈴聲愉快地響了起來(lái)。只顧學(xué)手機(jī)充電接聽撥打電話了,還沒問(wèn)小楊啥事,小楊走得沒影了,大娘攆到村部也沒追上,這孩子太急了。駐村的工作隊(duì)員嘻嘻哈哈地告訴她,能不急嗎,小楊要接他女朋友回來(lái)結(jié)婚了。 總得給他們做點(diǎn)啥。大娘有了心事,老不中用了,做點(diǎn)啥呢?大娘想起她年輕時(shí)的一件老活計(jì)來(lái)。她在老木箱子里扒出了牛皮紙包,打開紙包,呈現(xiàn)出五彩絲線來(lái)。拿出幾根針,穿上不同顏色的絲線,心,漸漸向記憶打開;手,漸漸靈巧起來(lái);臉,漸漸泛起了喜色。她要把春天的草綠,夏天的花紅秋天的天藍(lán),冬天的雪白,一針一線地繡出來(lái)。小楊來(lái)時(shí),她總悄悄地把活計(jì)藏起來(lái),她守著她的秘密,心里是滿滿的溫暖。 小楊說(shuō)今天來(lái)給她送對(duì)聯(lián)。這么深的雪,可能過(guò)不來(lái)了。天晴了,白露河灘里,跳蕩著各式各樣的光。晃著大娘的眼睛。一轉(zhuǎn)眼,敞開著羽絨服。臉上淌著熱汗,頭上冒著熱氣的小楊站在了她面前。小揚(yáng)讓大娘到廚房里燒水打面漿。他開始揭掉舊春聯(lián)。刮擦干凈門堂門框,等大娘把熱騰的面漿端來(lái),小楊先找出一張橫聯(lián)貼在了門上方。扯端正拍平實(shí)了:四季平安。 四季平安。大娘念叨出聲來(lái),小楊一愣,從高凳子上跳下來(lái):大娘,你不是不識(shí)字嗎?大娘從屋里端出一簸籮花花綠綠的物件來(lái):小孩的花頂帽、紅肚兜、鳳頭單鞋、虎頭棉靴……每件上面都繡著“四--季--平--安”! （1） 7.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的項(xiàng)是( ) A.小說(shuō)選材生活氣息濃厚,小說(shuō)講述了小楊扶貧的故事,選材上側(cè)重日常生活中的小事,如燒飯,陪大娘看病,送月餅、手機(jī)貼春聯(lián)等。 B.小說(shuō)細(xì)節(jié)刻畫傳神。如大娘先不愿照相,后又下床、洗臉揮頭發(fā)表現(xiàn)了大娘焦慮、自卑、迷信。但體諒別人、愛美的微妙心理。 C.小說(shuō)將平常生活小事寫得曲折有致。如先寫小楊忙。說(shuō)"有點(diǎn)小事"。后交代他要結(jié)婚了;先認(rèn)為小楊不會(huì)來(lái)了,后又"站在她面前"。 D.小說(shuō)語(yǔ)言生動(dòng)形象,富有表現(xiàn)力。如第二段運(yùn)用比喻、想象的手法描寫白露河的美麗雪景,表現(xiàn)了大娘等待小楊前來(lái)時(shí)愉悅的心情。 （2）小楊幫扶前后,大娘發(fā)生哪些變化?小說(shuō)這樣寫有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。 （3）小說(shuō)結(jié)尾一段極其精妙,請(qǐng)結(jié)合全文從情節(jié)結(jié)構(gòu)和思想情感兩方面簡(jiǎn)要分析。 4、閱讀下面的文字,完成下列小題。 你有多重要 孫道榮 汽車進(jìn)入了山區(qū),山路崎嶇不平,顛得人五臟六腑都翻騰出來(lái)。車上只有十幾個(gè)乘客,坐在后幾排的乘客,因?yàn)轭嵉贸圆幌?都挪到了前排。 他卻主動(dòng)移到了最后一排,五個(gè)座位連在一起,正好可以躺下。他太需要休息了。這段日子,工作丟了,談了好幾年的女朋友也吹了,整個(gè)人完全處在心灰意懶中,連續(xù)十幾天吃不下睡不著,他覺得自己走到了人生的絕境,自己是那么渺小,存不存在都不重要。此行,他想回老家看看父母,年邁的雙親培養(yǎng)出他這個(gè)大學(xué)生很不容易。他決定在了斷自己之前,再看一眼可憐的雙親。 汽車顛簸著前進(jìn),乘客都昏昏欲睡。他也恍恍惚惚進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 突然,在一陣劇烈的撞擊后,汽車猛地停了下來(lái)。 所有的乘客,都被驚醒了,有人頭撞在了前排椅子扶手上,有人被震碎的窗玻璃割傷,有人被拋出了座位,躺在后排的他,也被高高地彈起,又重重地摔了下來(lái)——出車禍了! 車廂里,立即爆發(fā)出一片驚叫聲、哭喊聲。一片混亂之后,大家你看看我,我看看你,雖然都有不同程度的撞傷,但看來(lái)都無(wú)大礙。大家稍稍松了口氣,探頭窗外,看看到底發(fā)生了什么事情。這一看,讓他們驚出一身冷汗:車子懸在路邊的半空中,晃晃悠悠,而下面,是一個(gè)峽谷!大家這才發(fā)現(xiàn),車頭車尾不在一個(gè)水平面!車頭向下,尾巴翹起。車內(nèi)再次爆發(fā)出絕望的哭喊聲,混亂之中,傾斜的汽車劇烈地?fù)u晃,隨時(shí)都可能墜落。 他看看身邊,最后一排只有他一個(gè)人。窗戶開著,他輕輕移到窗前,看看外面。還好,還有近半個(gè)車身掛在路牙上,只要從窗戶跳出去,他就獲救了,安全了。 他站起來(lái),探身準(zhǔn)備往外跳,可是,因?yàn)樗囊苿?dòng),車廂猛烈地顫動(dòng)了一下。他突然意識(shí)到,如果自己跳下去,整個(gè)汽車可能因?yàn)橹匦氖Ш舛鴫嬄?。前面的乘客發(fā)出驚呼:你不能跳,不然我們可就都完了! 是的,他不能只顧自己跳出去,那將置一車人于死地?？墒?如果不馬上跳出去,汽車可能隨時(shí)墜落,那自己將與大家同歸于盡。他不怕死,他這次回鄉(xiāng),就已經(jīng)做好了死的打算,只是沒想到會(huì)是這種死法。 他深深地吸了口氣。 他冷靜地判斷了一下形勢(shì)。中學(xué)時(shí),他的物理成績(jī)就很好,他知道,在現(xiàn)在這種情況下,車頭和車尾重量的稍稍改變,都可能使平衡打破,而致車毀人亡。其他乘客都在汽車的前半部分,車尾只有他一人,他是這個(gè)平衡系統(tǒng)中,最重要的一環(huán)。他這一生,從來(lái)也沒有這么重要過(guò)! 現(xiàn)在,唯一可行的自救辦法是,他保持不動(dòng),維持這個(gè)平衡,讓前面的乘客,慢慢往后移,再?gòu)拇皯籼映鲭U(xiǎn)境。 他對(duì)大家說(shuō),我不動(dòng),你們一個(gè)一個(gè)從前面挪過(guò)來(lái)。千萬(wàn)不能擠,不要慌張,一個(gè)一個(gè)來(lái)! 在他的指揮下,離他最近的一位乘客,一點(diǎn)一點(diǎn),向車尾爬過(guò)來(lái)。汽車輕輕搖晃著,每一次抖動(dòng),都揪著大家的心。 第一位乘客,成功地移到他身邊,從窗戶跳了出去。又一位乘客,爬了過(guò)來(lái)。十幾位乘客都獲救了。受傷的司機(jī),也從駕駛室爬了出來(lái)。他最后一個(gè)從窗戶跳了出來(lái)。汽車晃了晃,沒有墜落。 驚魂未定的乘客們,都安全獲救了?？粗鴵u搖欲墜的客車,大家的臉上,流露出劫后余生的欣慰。等大家定下神來(lái),才想起坐在最后一排的那個(gè)小伙子。如果沒有他的沉著和勇敢,不敢想象,會(huì)是怎樣不堪的后果。大家四處找他,要向他表達(dá)謝意,卻沒有找到。 他已經(jīng)悄悄走了。他的家就在離此地只有幾公里的山坳里,上中學(xué)時(shí),為了省路費(fèi),他就常常一個(gè)人從這條山路步行回家。十年前,也是從這條山路,他走出了大山,他是他們山寨里出的第一個(gè)大學(xué)生,他曾經(jīng)令多少人為之自豪啊。而眼前的挫敗,相比以前,是多么微不足道。而他也終于明白:每個(gè)人在這個(gè)世界上都很重要,即使是一粒微塵。 落日的余暉灑滿山林。他拐進(jìn)一條小路,這樣可以早一點(diǎn)到家。歸巢的鳥兒們,成群結(jié)隊(duì),從頭頂掠過(guò)。他要從這里,重新開始自己的生活。 （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( ) A.小說(shuō)第一段對(duì)山路崎嶇難走的描述為下文車禍的發(fā)生埋下伏筆;車上其他乘客都挪到了前排則為后文車禍發(fā)生后車內(nèi)的驚險(xiǎn)狀況做了鋪墊。 B.車禍?zhǔn)切≌f(shuō)情節(jié)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折,同時(shí)也是主人公人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。經(jīng)歷車禍后,他認(rèn)識(shí)到先前挫折的微不足道,也重新發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值。 C.文中“他深深地吸了口氣”體現(xiàn)出主人公內(nèi)心的矛盾和掙扎,如果不及時(shí)跳窗逃生,自己會(huì)有性命之憂;如果跳出去,整車人將失去生還的機(jī)會(huì)。 D.小說(shuō)中人物的行動(dòng)、心理等描寫除了刻畫人物形象,也有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用,并使作品更具真實(shí)而驚心動(dòng)魄的藝術(shù)效果。 （2）小說(shuō)標(biāo)題“你有多重要”有哪些含義?請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。 （3）小說(shuō)最后一段有何作用?請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。 5、文學(xué)類文本閱讀 兵 劉帆 從抗戰(zhàn)紀(jì)念城參觀回來(lái),8歲的我問(wèn)兵:“你上過(guò)前線嗎?” “這話也問(wèn),笑掉大牙!” “你就回答我,上還是沒上?” “好樣的!”兵,不急,坐在青石板上,招呼我:“想聽,就坐?！? “不坐!你快講! ” “行,你小子不去當(dāng)兵,真是可惜了。”兵說(shuō)道,“我們家按照現(xiàn)在的話說(shuō),就是當(dāng)兵世家。當(dāng)然也是提著腦殼干革命的世家…… 湘水拍打河岸,兵望著遠(yuǎn)方出神。 1944年,鬼子打到我們這里。槍炮聲噼噼啪啪,火光就像現(xiàn)在的落霞一樣紅。爺爺接到命令,天黑之前必須趕到茶山坳。爺爺跋山涉水,終于趕到了那里。接防陣地上只剩下一個(gè)士兵,他狠狠地指著對(duì)面:“狗日的鬼子,不停地進(jìn)攻,兄弟,你多個(gè)心眼,對(duì)他們,開火,開火!千萬(wàn)不要心慈手軟!” 爺爺聽了,連忙應(yīng)允:“放心,我這桿槍,專打鬼子!” 爺爺在槍林彈雨中像一團(tuán)烈火,專等沖鋒的鬼子向前,然后,出膛,開火,槍把子熱得發(fā)燙。他說(shuō)神槍手點(diǎn)射,就是一搭又一搭地送鬼子上路。 三十三年冬,父親十三歲。爺爺回家對(duì)奶奶說(shuō),要英杰快快長(zhǎng)大,要奶奶好生帶大孩子。 “爺爺后來(lái)呢?” 兵說(shuō)爺爺開拔,去了哪里打仗也不知道。后來(lái),來(lái)了一個(gè)人,他自稱是爺爺?shù)膽?zhàn)友,他說(shuō)爺爺去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,要很久很久才能回來(lái)。 奶奶一聽,急了,跺著腳一連串地說(shuō)要去尋找爺爺… 爺爺?shù)膽?zhàn)友對(duì)奶奶說(shuō),爺爺是好樣的,茶山坳他殺死了幾十個(gè)鬼子,是英雄。這樣行不? 讓孩子認(rèn)我做義父,來(lái)人對(duì)奶奶說(shuō)。將來(lái)孩子明白我手里的東西,就知道他的父親去了哪里。 孩子我?guī)ё?如果你實(shí)在不同意,我就將東西鄭重交給你。說(shuō)著,來(lái)人就脫下身上的軍服,將兜里的東西遞給奶奶。 奶奶接住,對(duì)來(lái)人說(shuō)孩子他爸囑托我好生帶大孩子,不管他在哪里打仗,孩子不能帶走,孩子是我心頭的肉。你不知道,孩子兩歲時(shí)差點(diǎn)天折,他爸長(zhǎng)年在外,孩子的爺爺悲痛了幾個(gè)月,托人寫信逼迫孩子他爸才回家半個(gè)多月。奶奶說(shuō)起這些,眼淚馬上不爭(zhēng)氣地流淌出來(lái)。 來(lái)人嚴(yán)肅地說(shuō),嫂子不要悲傷,五年后,我再來(lái),我答應(yīng)過(guò)明倫兄,等孩子長(zhǎng)大后,帶他去部隊(duì)。 奶奶無(wú)言地點(diǎn)頭,答應(yīng)了來(lái)人。 來(lái)人腿長(zhǎng),邁開了又合攏,敬了軍禮,又對(duì)奶奶鞠躬才走。奶奶說(shuō),來(lái)人身手矯健,再三告誡不要讓保長(zhǎng)知道了,最后一步步警惕地遠(yuǎn)離村子。那時(shí)就有一種預(yù)感,感覺孩子他爸和他樣,越來(lái)越遠(yuǎn)。那些云啊樹啊山啊,直直地在眼里模糊,然后消失,等到實(shí)在望不到的時(shí)候,奶奶緊閉房門,抱著父親號(hào)啕大哭,真想一把鎖鎖好屋子這扇門。 太爺爺知道后,又急又氣,特別是聽到兒媳婦的的哭聲后,對(duì)兒子大罵,言語(yǔ)犀利。不知什么原因,奶奶竟然不哭了。 奶奶說(shuō),明倫是好樣的,我答應(yīng)他想方設(shè)法好生養(yǎng)大英杰。 年后,鬼子投降了,明倫沒有回來(lái),轉(zhuǎn)眼又過(guò)了四年,其間發(fā)生了數(shù)次戰(zhàn)斗。有一天縣 里采用公歷1949年。之后村里人都忙土改忙生產(chǎn)。就在全家焦急盼望的時(shí)候,五年前來(lái)過(guò)的明倫的戰(zhàn)友又來(lái)了。他給奶奶一張蓋有鮮紅大印的“烈屬證”,同時(shí),他說(shuō)要帶明倫的兒子英杰走。 他說(shuō)要帶到部隊(duì)入伍,實(shí)現(xiàn)明倫生前的囑托。 奶奶號(hào)啕痛哭,之后說(shuō),為了新中國(guó),明倫的血流進(jìn)了土地,但并未流完,他的血還在英杰身上。 父親隨著來(lái)人到了部隊(duì),參軍,1952年到了朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。 之后就有了我,1979年2月,我所在的東線部隊(duì)在北越的高平至諒山段攻擊敵人 兵說(shuō)著,潸然淚下。 兵哽咽著:“哪一次,我們不是上最前線?” 原來(lái)兵的爺爺,他的名字刻在抗戰(zhàn)紀(jì)念城的碑上。 兵說(shuō),衡州保衛(wèi)戰(zhàn)后,爺爺接受黨的秘密指示,隨八路軍南下支隊(duì),準(zhǔn)備去延安,在湘鄂贛一帶遭到國(guó)軍圍剿,不幸遇難…… “爺爺?shù)膽?zhàn)友給奶奶帶了什么東西?” 兵坐在湘江邊,望著遠(yuǎn)處說(shuō):“你真想知道嗎?” “是?！? “那是一顆紅五角星,奶奶給了父親,父親給了我?！北従彽莱?。 十年后再去尋找兵的時(shí)候,兵已經(jīng)不在了。而我頭上,也戴上了五角星。 (選自《小小說(shuō)選刊》2018年第19期,有刪改) （1） 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( ) A."出膛,開火,槍把子熱得發(fā)燙"運(yùn)用動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)出爺爺對(duì)日本鬼子的滿腔仇恨,揭示了戰(zhàn)斗的緊張激烈。 B.文中"預(yù)感"一詞,寫出了奶奶擔(dān)心保長(zhǎng)會(huì)知道來(lái)人的事情,以及感覺爺爺將離自己越來(lái)越遠(yuǎn)再也不回來(lái)的害怕心理。 C.文中多處故意不點(diǎn)明來(lái)人給奶奶帶來(lái)的東西是什么,既設(shè)置懸念,又為后來(lái)父親隨爺爺?shù)膽?zhàn)友到了部隊(duì)埋下了伏筆。 D.紅五角星是革命精神的象征,也是理解"兵"的故事的關(guān)鍵。它跨越時(shí)空,見證了一個(gè)家庭走上革命道路的歷程。 （2）“我”在小說(shuō)中的主要作用是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3）小說(shuō)題目是“兵”,卻花了大量筆墨寫爺爺?shù)墓适?這樣處理有什么效果?請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析。 6、閱讀下面的文字,完成各題。 圍墻上的小島 夏花 我家后面的高樓剛完工,對(duì)面又出現(xiàn)了一塊工地。父親就是這時(shí)候變了,他常對(duì)著圍著工地的那堵墻發(fā)呆。一天他要我?guī)退杨伭先堪岬侥嵌聣?。他開始在墻上作畫。父親畫得很投入,后來(lái)吃飯也讓我送過(guò)去。父親是個(gè)畫家,一直都與眾不同,母親也沒說(shuō)什么。 父親畫了一座島,小島被樹林環(huán)繞,野花遍地,畫中的海藍(lán),天也藍(lán),天上飄了幾朵白云。 沒過(guò)多久,父親弄來(lái)一只小船放在院子里。母親這次嘮叨不停,滿腹牢騷,難道他這是去航海旅行嗎?無(wú)奈父親什么也不說(shuō)。 我永遠(yuǎn)忘不了那夜,父親叫醒我,我好奇又興奮地幫他把船拖出去,很奇怪,我們一到那堵墻跟前,畫上的海水便嘩嘩地蕩漾著蔓延開來(lái),很快漫過(guò)我和父親的雙腳,父親把船推到海里示意我上去,我害怕極了,后退著拼命地?fù)u頭,揮動(dòng)手臂叫他回來(lái)。 父親最后看我一眼上了船,毫不猶豫地劃遠(yuǎn)了。海水不知不覺地減退,收回。漿聲漸微,父親變成一個(gè)黑點(diǎn)沿著小島轉(zhuǎn)了彎,船尾的航跡消失在空曠的海面上。一切恢復(fù)了原樣,我的褲腿也干了。唯有地面上的低洼處還有幾灘水在燈下閃著光。 父親消失了,母親幾乎瘋了。我不敢說(shuō)出真相,害怕她以為我也瘋了而受到更大的刺激。有好多次我站在那幅畫前悄悄呼喊父親,但他始終沒有出現(xiàn)。 對(duì)面的高樓竣工了。拆墻的那一天,我哭鬧著阻攔,有人把我拉開了,小島轟然倒塌的一瞬間,一群鳥沖了出去,它們撲棱翅膀的聲音甚至蓋過(guò)了機(jī)器的轟鳴聲。我想它們里面一定有我的父親。 (選自《小小說(shuō)月刊》2018年6月15日) （1） 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( ) A.小說(shuō)以“圍墻上的小島”為題,既點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)與串聯(lián)情節(jié)的線索,又設(shè)置懸念,激發(fā)了讀者閱讀興趣。 B.圍墻給了身為畫家的父親作畫的機(jī)會(huì),所以“他常對(duì)著圍著工地的那堵墻發(fā)呆”,構(gòu)思畫一個(gè)小島,裝點(diǎn)美麗家院。 C.小說(shuō)兩次寫到“我”的“害怕”,表現(xiàn)了“我”對(duì)變故的恐懼,對(duì)母親健康的擔(dān)憂,體現(xiàn)了“我”對(duì)至親的深沉之愛。 D.小說(shuō)以“小島”、“小船”與“我”的小家庭作為寫作素材,實(shí)際上是以小見大,反映的是城市化進(jìn)程中的大環(huán)境、大現(xiàn)實(shí)與大問(wèn)題。 （2）小說(shuō)對(duì)“母親”的描寫著墨不多,但又不可或缺,請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容,談?wù)剬?duì)“母親”這一人物形象的理解。 （3）小說(shuō)情節(jié)發(fā)展過(guò)程中,奇幻與現(xiàn)實(shí)交替出現(xiàn),這種奇幻的藝術(shù)構(gòu)思有何好處?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要賞析。 7、閱讀下面的文字,完成各題。 鄉(xiāng)村大廚 黃佩華 深秋的桂西北高地,早晨起來(lái)呼吸都帶有淡乳色的霧氣了。八達(dá)鎮(zhèn)上的人們都穿上了冬裝,各種各色的羽絨服厚外套亮煞了美食節(jié)。地處滇黔桂三省交界的八達(dá)鎮(zhèn),傍著馱娘河,西連云南北鄰貴州,各色傳統(tǒng)美食五花八門,獨(dú)具邊地特色。周邊更是名產(chǎn)薈萃,云南廣南的八寶米,羅平的牛干巴,貴州興義的高梁醇,廣西隆林的黑山羊,田林的八渡筍,西林本地的黑豬麻鴨沙糖橘…真是讓食客們大開眼界,大飽口福。一大早,李金光熬不住老伴生拉硬拽,也搭上早班公共汽豐,到鎮(zhèn)上去看熱鬧。其實(shí),他們到鎮(zhèn)上的目的只有一個(gè),就是想來(lái)看看元生是怎么在鎮(zhèn)上丟人現(xiàn)眼的。 李金光與別人的裝束不一樣,他身穿一件草綠色的軍用雨披,頭戴竹編油帽,手提兩只空鳥籠,一副舊時(shí)趕街人的模樣。而老伴穿得略有些單薄,還是一身秋衣秋褲,頭上也只是套了頂腈綸毛線編的帽子,胳膊上掛的竹籃里裝的是三十只還粘有糞跡的麻鴨蛋。李金光的鳥籠和老伴的鴨蛋,還沒等他們走到街邊就被明眼人給買走了。老伴不僅賣掉了蛋,還有一個(gè)外鄉(xiāng)客看上了她的舊竹籃,一番軟纏硬磨之后,硬是以兩百塊錢的高價(jià)給買走了。這樣,兩個(gè)老人得以一身輕松順著人流逛進(jìn)了臨時(shí)搭建的美食街。 進(jìn)入街市,人山人海。他們擔(dān)心走散,兩個(gè)人不得不手拉起手,就像年輕時(shí)他們互相牽手過(guò)河一樣,生怕脫手了。他們還約好了,兩人一個(gè)看左邊,一個(gè)望右邊,看看元生是不是如他所說(shuō),真的在這里做火鍋賣臘肉?？墒锹闊┖芸炀蛠?lái)了。他們剛走進(jìn)美食街時(shí),人流密度還不算太大,還能夠看見兩旁的鋪位。但是越往里邊走,人流就像筷條筒里的筷子,一個(gè)緊挨住個(gè),他們眼里看到的只有別人的肩膀和后腦勺,不用說(shuō)看兩旁的鋪位了。 李金光意識(shí)到,這樣走下去等于是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟,找不到元生不說(shuō),還有可能被人流沖撞踩傷的危險(xiǎn)。于是,他一邊抓緊頭上的竹帽,一邊把老伴慢慢扯出人流,在一個(gè)賣山羊肉的鋪位前停下來(lái)。 李金光忽然聞到了一種久違的味道,這是一種混合了肉香和發(fā)酵過(guò)的草香味道。好多年以前,他第一次受邀到德峨苗山上的老同家做客,熱情的老同為他宰殺了一只山羊,苗胞們把羊肉和羊骨砍成塊煮成湯鍋,把羊雜羊血和羊小腸剁碎炒干,與羊膽汁一起熬煮,號(hào)稱羊癟湯。他第一次吃這種羊雜湯,當(dāng)老同給他打了一小碗,讓他先嘗試吃一勺時(shí),一股難聞的味道從舌尖迅速蔓延向喉嚨,沖擊他的味蕾,擾得他差一點(diǎn)吐出來(lái)。然而,只過(guò)了幾秒鐘,一股爆炒羊肉雜碎特有的香氣和一種苦盡甘來(lái)的味道,同時(shí)溢滿了他的口腔。那一次,他竟不顧臉面,在眾人面前連續(xù)吃了三碗羊癟湯,后來(lái)成為寨上的一個(gè)笑話。 他一時(shí)禁不住誘惑,干脆和老伴坐下來(lái),點(diǎn)了一大碗羊癟湯,外加一份炒羊肉,兩個(gè)人當(dāng)成早飯吃了起來(lái)。 吃過(guò)飯,眼看來(lái)參加美食節(jié)的人越來(lái)越多,李金光和老伴決定不再尋找元生的鋪面,趕早回家去了。 第三天晩上,一臉疲憊的李元生被一幫朋友簇?fù)砘氐郊依?。阿牛還把一尊用紅布包扎的東西擱在神龕前八仙桌上。眾人興高采烈地鼓噪,試圖讓李金光去親手揭開紅布,卻被他拒絕了。母親禁不住大家的鼓動(dòng),也是出于好奇,壯起膽子過(guò)去揭了,原來(lái)是一個(gè)金光閃閃的獎(jiǎng)杯,照得她眼睛都模糊了好一會(huì)兒。 老毛順手解開一個(gè)紙筒,攤開在兩位老人跟前,得意地說(shuō):“阿叔阿嬸,你們看看,這是兩張獎(jiǎng)狀,都是獎(jiǎng)給元生的。一張是他的火鍋入選八達(dá)鎮(zhèn)十大傳統(tǒng)名佳肴,另一張是他做的火鍋拿了美食節(jié)亞軍。厲害吧!” “那,羊癟湯呢?”李金光將信將疑。 “羊癟湯?做的人太多了,最高也只是得了個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng),好幾十個(gè)鋪位呢。”阿牛抬起鼻孔說(shuō)李金光曉得,兒子這一次應(yīng)該是真做了一個(gè)好火鍋,就如同當(dāng)年他吃到羊癟湯一樣。但不過(guò),做一個(gè)好火鍋又能怎么樣呢?能當(dāng)飯吃嗎?會(huì)做火鍋就能娶到老婆嗎?穿上白衣服戴上高帽就能領(lǐng)工資了嗎?他不信。他心里只清楚地記得,這個(gè)鬼仔還欠他三頭大肥豬呢。 (有刪改) （1） 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( ) A.小說(shuō)開頭不吝筆墨地羅列各色傳統(tǒng)美食,點(diǎn)明了這些美食的邊地特色,體現(xiàn)出了美食節(jié)規(guī)模之大,為故事的開展提供了社會(huì)背景。 B."就是想來(lái)看看元生是怎么在鎮(zhèn)上丟人現(xiàn)眼的",巧妙設(shè)置懸念,吸引讀者,同時(shí)為下文李金光對(duì)兒子做火鍋成功的懷疑埋下伏筆。 C.外鄉(xiāng)客高價(jià)買走李金光夫婦的舊竹籃,說(shuō)明了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的農(nóng)村存在很多商機(jī)從側(cè)面交代了李元生能夠取得成功的外部條件。 D."李金光和老伴決定不再尋找元生的鋪面",這一情節(jié)設(shè)置看似突然,仔細(xì)想來(lái)又在情理之中,能夠很好地體現(xiàn)出人物形象的特點(diǎn)。 （2） 結(jié)合文意,請(qǐng)賞析文中畫線句子。 ①李金光與別人的裝束不一樣,他身穿一件草綠色的軍用雨披,頭戴竹編油帽,手提兩只空鳥籠,一副舊時(shí)趕街人的模樣。 ②做一個(gè)好火鍋又能怎么樣呢?能當(dāng)飯吃嗎?會(huì)做火鍋就能娶到老婆嗎?穿上白衣服戴上高帽就能領(lǐng)工資了嗎? （3）小說(shuō)為什么要大篇幅地寫羊癟湯?請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。 8、閱讀下面的文字,完成各題。 啟明 東方曉 “咣當(dāng)!”監(jiān)牢的鐵門被重重地踹開了。 “趙云霄!”一聲粗暴的喊聲。門口出現(xiàn)了一個(gè)戴大蓋帽的黑色剪影。 “我就是?！币粋€(gè)柔和而細(xì)弱的聲音從坐在一起的女難友中間傳來(lái)。 等趙云霄拖著受傷而又有些笨重的身體被難友們扶著走到門口時(shí),那個(gè)剪影把信摔給她,說(shuō):“這是你男人臨死前寫給你的。好好看看吧!死硬分子!” 雖然趙云霄對(duì)愛人陳覺的犧牲并不意外,因?yàn)樗退缇褪盏搅恕皯凸卜ㄔ骸钡乃佬膛袥Q書,罪名是“策劃暴動(dòng),圖謀不軌”。但真聽到他的死訊時(shí)還是昏了過(guò)去。難友們趕緊將她抬到稻草上,喊她的名字,拍她的臉。 “云霄!云霄!肚子里有孩子,你可要挺住啊!” 過(guò)了好一會(huì)兒,她才緩緩地睜開眼。眼角的淚珠滾了下來(lái),但她還是平靜地說(shuō):“我沒事,不要為我擔(dān)心。” 趙云霄早將生死置之度外,她原本想陪愛人一同走向刑場(chǎng),但她最終還是接受愛人的勸告,向敵人提出了一個(gè)請(qǐng)求:“我已有身孕,請(qǐng)求生下小孩再臨刑”。經(jīng)過(guò)三四個(gè)醫(yī)生的檢查確定屬實(shí),敵人被迫同意延期執(zhí)行。 在難友們的攙扶下,趙云霄艱難地坐起來(lái),打開了陳覺在就義前寫給她的訣別書: 云霄我的愛妻: 這是我最后一次給你寫信了,我就要上路了。你已有身孕,不可因我的死而過(guò)于悲傷他日無(wú)論生男生女,我都祝愿孩子健康快樂(lè)。 云,你遲早也不免于死,我已請(qǐng)求父親把我倆合葬,以前我們都不相信有鬼,現(xiàn)在則惟愿有鬼。“夫妻恩愛永,世世締良緣。”這幾天我常常記起我們?cè)谔K聯(lián)學(xué)習(xí)時(shí)的美好時(shí)光。相互切磋,相互勉勵(lì),談未來(lái),話明天,始終不離不棄。去年回國(guó)后,你為了陪我執(zhí)行任務(wù),過(guò)家門而不入,未能跟父母見最后一面,令我深以為憾。你在事業(yè)上給我的支持,是我最大的幸福。前年我本已病入膏肓,自度必為異國(guó)之鬼,而幸得你的殷勤看護(hù),日夜不離,始得轉(zhuǎn)危為安。那時(shí)若死,可說(shuō)是輕于鴻毛,如今之死,則重于泰山了。 前日,父親來(lái)看我時(shí),還在設(shè)法營(yíng)救我們,其誠(chéng)可感,但我寧愿玉碎不愿瓦全。父母為我費(fèi)了多少苦心,才使我成人,尤其我那慈愛的母親,我當(dāng)年是瞞著她出國(guó)的。想起我死后父母的悲傷,我第一次流淚了。云!誰(shuí)無(wú)父母,誰(shuí)無(wú)兒女,誰(shuí)無(wú)情人!我們正是為了教助全世界人民的父母和妻兒,才犧牲了自己的一切。我們雖然是死了,但我們的遺志自有未死的同志來(lái)完成,每想到此,我就覺得,死而無(wú)憾! 云,我無(wú)法見到咱們的孩子了,請(qǐng)你帶我向他(她)問(wèn)好! 此祝, 健康! 覺 手書 一九二八年十月十日 讀完信,她放聲大哭,又一次昏了過(guò)去…… 4個(gè)月后,隨著一聲響亮的啼哭,陳覺和趙云霄的女兒出生了!難友們怕嬰兒受涼,把母女倆圍在中間。趙云霄和大家商量,決定給嬰兒取名“啟明”。 由于營(yíng)養(yǎng)不良奶水不足,嬰兒餓得“哇哇”直哭。牢房的鐵窗開得很高、很小,陽(yáng)光照不進(jìn)來(lái),尿布無(wú)法晾干,趙云霄只得將尿布纏在腰上,墊在身下,用體溫暖干。趙云霄日夜抱著自己的骨肉,把她貼在胸口上?？吹脚畠耗菆A圓的小臉,她幸福得想笑,但又心酸得想哭! 可是,趙云霄生下女兒才一個(gè)月,死刑執(zhí)行通知書就又來(lái)了。 她接著女兒親了又親,吻了又吻,晶瑩的淚水一串串地落下來(lái)。晚上,在昏暗的油燈下,她給親愛的女兒寫了遺書。 啟明我的小寶貝: “啟明”是媽媽在牢中生下你的時(shí)候,給你起的名字,這個(gè)名字是有特殊意義的。懷上你才四個(gè)月的時(shí)候,你的爸爸媽媽便被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。當(dāng)時(shí)媽媽本來(lái)是要被立刻處死的,因?yàn)閼蚜四?才被敵人晚執(zhí)行幾個(gè)月。寶寶,媽媽之所以要生下你,就是因?yàn)閶寢屜嘈拍愕奈磥?lái)一定會(huì)充滿光明的。寶寶,你是民國(guó)十八年正月初二生的,但你的媽媽在你才一月零十天的時(shí)候,便與你永別了!媽媽無(wú)法盡到撫育你的責(zé)任了,但媽媽希望你不要恨我,媽媽是為了全世界更多的寶寶不再受苦受難才狠心扔下你而走的。寶寶,你是個(gè)不幸者,但媽媽相信,你將來(lái)一定會(huì)是一個(gè)幸福者。 寶寶,媽媽走了,媽媽祝你和所有孩子一生幸福! 媽媽 絕筆 三月二十四日 3月25日,劊子手在監(jiān)外高聲點(diǎn)名。叫到“趙云霄”時(shí),生死離別,痛斷肝腸,她怎舍得初到人世的嬰兒呢。 訣別的時(shí)刻到了,趙云霄喂完最后一次奶,強(qiáng)忍悲痛,把啟明留給了難友。 “同志們,拜托了,我先走一步?！彼鴾I說(shuō)…… （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( ) A.主人公和她的丈夫,生前曾前往蘇聯(lián)學(xué)習(xí),相知相愛,同國(guó)參加革命,不幸被捕,先后壯烈犧牲,反映了當(dāng)年革命斗爭(zhēng)的無(wú)比殘酷。 B.陳覺和趙云霄既是恩愛夫妻又是革命同志,但小說(shuō)主要表現(xiàn)的是他們的人性之美包括親情、愛情和對(duì)孩子的愛,而不是革命精神。 C."門口出現(xiàn)了一個(gè)戴大蓋帽的黑色剪影"一句很有深意,不僅從側(cè)面寫出了監(jiān)牢里光線昏暗,也暗示出反動(dòng)派是背對(duì)光明,背對(duì)正義的。 D.小說(shuō)中的陳覺雖然是位視死如歸的革命者,但也是一個(gè)有著兒女情長(zhǎng)的人,他也覺得愧對(duì)父母,愧對(duì)孩子,這表現(xiàn)了革命者的真性情, （2）結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容,請(qǐng)分析題目“啟明”的深刻意蘊(yùn)。 （3）小說(shuō)占用大量篇幅展示了烈士?jī)煞鈱懡o親人的書信,這樣寫有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 9、閱讀下面的文字,完成下列小題。 請(qǐng)吃飯 這個(gè)周末,周小五請(qǐng)了三個(gè)人吃飯。三個(gè)人對(duì)他來(lái)說(shuō)都很重要,有兩位是他的上司,還有一位是相處多年的朋友。周小五提前一天就跟他們打了電話,三個(gè)人都說(shuō)沒問(wèn)題。于是,周小五在酒店訂好包間,興沖沖地早早趕到了。 服務(wù)生介紹說(shuō),酒店有一種火鍋套餐,分180元、380元和680元三個(gè)檔次,周小五不假思索,要了680元這一檔。請(qǐng)這幾個(gè)人吃飯,最重要的是面子。 周小五在新城區(qū)上班,父母還住在老城區(qū),盡管離家并不遠(yuǎn),但他很少回家,因?yàn)橛凶霾煌甑氖?就是到了周末,也得學(xué)習(xí)韓語(yǔ)、電腦和國(guó)際貿(mào)易,還要打各種各樣的電話,請(qǐng)各種各樣的人吃飯或者被各種各樣的人請(qǐng)……靠著一點(diǎn)一點(diǎn)地努力,他的事業(yè)慢慢發(fā)展起來(lái)了。 過(guò)了好一會(huì)兒,請(qǐng)的人一個(gè)也沒到,周小五就給其中一位上司打電話,問(wèn)他現(xiàn)在走到哪里了。上司在電話里先是一愣,接著用一副恍然大悟的口氣說(shuō):“真不巧,剛才一個(gè)重要客戶要我去一趟,事關(guān)重大,不能去了……” 周小五說(shuō):“沒關(guān)系,你忙你的?！彼f(shuō)完,把服務(wù)生喊過(guò)來(lái),說(shuō):“請(qǐng)把套餐換成380元那一檔的,有一位朋友不能來(lái)……” 這時(shí),電話來(lái)了,是另一位上司打來(lái)的,說(shuō)突然出了點(diǎn)事,得留在家里處理,不能來(lái)了…… 周小五忍不住自己的失望,問(wèn):“必須你處理嗎?” 上司說(shuō):“是的……這樣吧,明天或者下個(gè)周末,我請(qǐng)你?！? 話說(shuō)到這個(gè)份上,周小五也只好認(rèn)了。他又一次喊來(lái)服務(wù)生,尷尬地問(wèn):“能不能換成180元那一檔的?” 服務(wù)生有些不樂(lè)意了,周小五連忙賠著笑臉解釋說(shuō),又有朋友不能來(lái)了,不想浪費(fèi)。 只剩那位相處多年的好朋友了,周小五想,這么要好的哥們,到門口吃個(gè)大排檔,60元錢就能讓兩個(gè)人吃得樂(lè)呵呵的,這頓飯請(qǐng)得有些多余了,但已經(jīng)到了這個(gè)時(shí)候,朋友肯定快到了,于是他就讓服務(wù)生趕緊上菜。 菜很快上齊,桌子上的煮鍋開始沸騰。服務(wù)生指著幾盤生肉和蔬菜,問(wèn):“現(xiàn)在下鍋嗎?” 周小五點(diǎn)點(diǎn)頭,服務(wù)生就將幾盤菜倒進(jìn)了煮鍋。 想不到的是,這時(shí)候朋友也打來(lái)電話,說(shuō)他身體很不舒服,得去醫(yī)院掛鹽水,實(shí)在對(duì)不起,改日一定擺酒謝罪。 周小五好一陣沮喪,沮喪過(guò)后又為難了:這滿滿一桌菜他一個(gè)人怎么吃呢?打包?他宿舍里連個(gè)熱飯的爐子都沒有,再說(shuō),好多菜已經(jīng)下鍋,根本打不了包。 這時(shí),電話又一次響了起來(lái),這次是父親打來(lái)的,問(wèn)周小五:“今天是周末,你回來(lái)嗎?” 周小五說(shuō):“忙,回不去?！? 父親說(shuō):“有空了就回來(lái)看看吧,你已經(jīng)一個(gè)多月沒回家了,你媽老是念叨你?！? 周小五嘿嘿笑了幾聲,說(shuō):“真的有點(diǎn)忙?！? 父親又問(wèn):“你現(xiàn)在在哪里?” 周小五說(shuō):“在酒店……哦,對(duì)了,你和媽吃過(guò)飯沒有?要是沒吃,你們就過(guò)來(lái)和我一起吃吧,我在這里等你們?！? 父親在電話那頭愣怔了一會(huì),然后問(wèn)周小五:“你是說(shuō)讓我們和你一起吃飯?” “是啊是啊,我請(qǐng)你和媽吃飯?！? 放下電話,周小五想起自己請(qǐng)過(guò)數(shù)不清的人吃過(guò)數(shù)不清的飯,卻唯獨(dú)沒有請(qǐng)父母吃過(guò)一頓飯! 父母一會(huì)兒工夫就趕了過(guò)來(lái),看來(lái)是叫了出租車。他們臉上全是笑容,絲毫沒多想兒子為什么突然請(qǐng)他們出來(lái)吃飯的事,一家人第一次在家以外的地方一起吃飯,吃一份最低檔次的套餐。 周小五分別敬了父親和母親一杯酒,他將酒一飲而盡的時(shí)候,心里突然涌出想哭的沖動(dòng)。 吃完飯,周小五和父母一起回了家,在家里住了一個(gè)晚上…… 星期一一上班,一位同住一個(gè)小區(qū)的同事就跑過(guò)來(lái)告訴周小五:“昨天你爸媽在小區(qū)里逢人便講,說(shuō)你請(qǐng)他們?cè)诖缶频昀锍粤艘活D高檔飯,還說(shuō)你給他們敬了酒,祝他們身體健康……” 周小五一下子淚流滿面。 （1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析概括,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.答應(yīng)周小五來(lái)吃飯的三個(gè)人最后都沒有踐約。這反映出當(dāng)今社會(huì)人與人之間的關(guān)系看似親密實(shí)則疏離,以及人們不重視承諾的現(xiàn)狀。 B."你是說(shuō)讓我們和你一起吃飯?"與"愣怔了一會(huì)"相照應(yīng),看似平常卻寫出了父親當(dāng)時(shí)驚喜而又難以置信的心理,讓人動(dòng)容。 C.小說(shuō)寫的雖然是尋常小事,卻構(gòu)思精巧,一波三折,既在意料之外又在情理之中,從而凸顯了現(xiàn)實(shí)生活中矛盾的錯(cuò)綜復(fù)雜。 D.小說(shuō)采用第三人稱的方式,既能冷靜客觀地?cái)⑹鲋苄∥?請(qǐng)吃飯"的故事,又能抓住人物的心理、語(yǔ)言進(jìn)行細(xì)膩、真實(shí)的描寫。 （2）小說(shuō)倒數(shù)第二段寫同事轉(zhuǎn)述周小五父母的話有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3）這篇小說(shuō)被贊譽(yù)為“2015年度最佳微型小說(shuō)”,你認(rèn)為它獲獎(jiǎng)的原因是什么?可以從人物形象、主題、情節(jié)、藝術(shù)手法等方面中任選三個(gè)方面進(jìn)行分析。 10、閱讀下面的文字,完成下列小題。 奴隸的心 巴金 “我的祖先就是奴隸!”有一天,彭驕傲地對(duì)我說(shuō)。 我有許多朋友,他們都對(duì)我講過(guò)他們的祖先。他們都得意地說(shuō):“我的祖先領(lǐng)有不少的奴隸呢!”直至我的生活里出現(xiàn)了彭。 彭的來(lái)歷,我不知道。我跟他做朋友,大半是因?yàn)楦屑に谄嚳煲さ轿业纳碜訒r(shí)拉過(guò)我一把。 一天晚上他忽然來(lái)到我的房里。 “鄭,你知道中國(guó)現(xiàn)在有多少奴隸?”他用他那低沉的聲音問(wèn)我。 “大概有幾百萬(wàn)吧?！蔽业鼗卮?。 “幾百萬(wàn)?實(shí)際上何止幾千萬(wàn)!”彭的聲音變苦惱了。 “你也有奴隸嗎?”他不客氣地問(wèn)。 我昂然回答道:“像我這樣的人當(dāng)然有奴隸,在我家里就有十六個(gè)奴隸!” 聽了我的話,他冷笑了一聲。他的眼光里沒有尊敬,沒有羨慕。對(duì)于一個(gè)領(lǐng)有十六個(gè)奴隸的人,居然加以蔑視。這大概是妒嫉罷。因?yàn)閾?jù)他的經(jīng)濟(jì)情形看來(lái),他當(dāng)然不會(huì)有奴隸。于是我同情地問(wèn)他:“你家里大概也有奴隸罷?！? 出乎我的意料,這一次他的眼光里充滿了驕傲。他昂然說(shuō):“我的祖先就是奴隸!”他敘說(shuō)這個(gè),好像在敘說(shuō)一個(gè)功績(jī)。 “然而你在大學(xué)里讀書……”我不肯相信他的話。 “奴隸的后人就不應(yīng)該在大學(xué)里讀書嗎?”他傲慢地問(wèn),“我看你的祖先也不見得就不是奴隸罷?！? 我跳了起來(lái),好像頭上受了鞭打。我認(rèn)為我受了大的侮辱。我向著他走去,站在他面前, 氣憤地看著他說(shuō):“你以為我的祖先跟你的一樣嗎?不,決不。告訴你,我的父親有十六個(gè)奴隸,我的祖父有八個(gè)奴隸,我的曾祖有四個(gè)奴隸,再數(shù)上去,我的祖先還有更多的奴隸呢!” 我想他一定是妒嫉到發(fā)狂了,便忍不住笑起來(lái)。 他的臉上現(xiàn)出了憤怒的表情,“你笑,笑什么?……在你的華麗的房屋內(nèi),溫暖的被窩中,你知道些什么呢?你知道你的奴隸是怎樣生活的嗎?我很驕傲我的祖先是奴隸,是的,我很驕傲。固然我的祖父被人誣為竊賊而上吊,我的父親代人受罪病死在獄中,我的母親被人奸污,但是你能夠說(shuō)他們身上有什么污點(diǎn)嗎?他們害過(guò)什么人嗎?”他的話說(shuō)得更急了,“是的,你會(huì)嘲笑他們,你會(huì)鄙視他們。要是你能夠知道他們的心啊!他們的黃金似的心,在你們那般人中間是找不出來(lái)的!” 我記起了他曾經(jīng)救過(guò)我的性命。我驚疑地問(wèn):“彭,你當(dāng)初為什么要救我的命?我也是一個(gè)奴隸所有主,你為什么不讓我給汽車碾死呢?”他苦笑著,半晌不作聲,然后溫和地說(shuō):“大概我還有這顆奴隸的心吧!”我靜靜地望著他。他看見我不說(shuō)話,便解釋道:“把自己的幸福完全拋棄,去給別人謀幸福。為了別人甘愿把自己的性命犧牲,一點(diǎn)也不悔恨:這就是所謂奴隸的心罷。這顆心我的祖先傳給我的祖父,祖父?jìng)鹘o父親,父親又傳給我了。”他用手指指著胸膛。我望過(guò)去,我仿佛看見顆鮮紅的大心在他的胸膛里跳動(dòng)。我又回頭看自己的胸膛。我的漂亮的法蘭絨上衣遮住了一切。 我連這顆奴隸的心也沒有!也許我竟是全然沒有心的人。我被羞愧、恐怖、悲哀、昏亂壓倒了。我的眼前出現(xiàn)了許多幅悲慘的圖畫。我仿佛覺得我在陷害人家的祖父,讓人家的父親代我受刑,奸污人家的母親……我不覺驚恐地叫了起來(lái)。 “鄭,什么事?你在叫什么?”他溫和地問(wèn)。 我半晌說(shuō)不出話,甚至不知道他是什么時(shí)候走的。 畢業(yè)后幾年,我有了三十二個(gè)奴隸,把彭忘得于于凈凈了。 有一天我和妻在花園里納涼,五個(gè)奴隸在旁邊伺候。我翻閱當(dāng)天的報(bào)紙,偶爾在新聞欄里 發(fā)現(xiàn)一則槍斃革命黨人的記事。這個(gè)革命黨人的姓名,跟彭的姓名相同。 (有刪改) （1） 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( ) A.這篇小說(shuō)超越現(xiàn)實(shí)而又時(shí)時(shí)映照現(xiàn)實(shí),具有較強(qiáng)的藝術(shù)虛擬性與象征性,這種獨(dú)特的思想表達(dá)方式也形成了本文蘊(yùn)藉深沉的藝術(shù)風(fēng)格。 B.小說(shuō)題為“奴隸的心”,這“心”在彭那里具有完全不同的正面含義,是一種甘愿犧牲自我為他人謀幸福的精神,這也是彭救我的原因。 C.和彭相比,“我”連一顆奴隸的心也沒有,“我”為此感到羞愧、恐怖、悲哀、昏亂,這說(shuō)明“我”本質(zhì)不壞,也向往擁有一顆“奴隸的心”。 D.在回答是否擁有奴隸的問(wèn)題時(shí),“我”和彭的神情都是是“昂然”的,這兩個(gè)“昂然”的原因各異,但意思相同,二人都為自己的回答感到驕傲。 （2）彭的話給了“我”很深的觸動(dòng),可“我”最終卻并沒有改變,生活又重回舊路。請(qǐng)結(jié)合文本分析原因。 （3）小說(shuō)主體部分以彭和“我”的對(duì)話為主,這種敘述方式有哪些好處? 答案 1答案： （1）D; （2）①前后呼應(yīng),形成對(duì)照,體現(xiàn)小說(shuō)的整體性;②表明“我”對(duì)四叔的辮子很感興趣,突出“我”幼年時(shí)的淘氣和四叔的和藹憨厚;③表達(dá)“我”別美好往事的懷念,為下文寫美好的人情關(guān)系做鋪墊。 （3）①淡化個(gè)體,突出群體形象,更能表現(xiàn)鄉(xiāng)村人的人性之善:②淡化個(gè)體,更能突出“往事”的主體地位,點(diǎn)明題意;③敘寫眾人之善,更能渲染出一種普遍存在的和諧溫馨的環(huán)境氛圍;④這種寫法使小說(shuō)在敘述語(yǔ)言上有散文化傾向,帶有一種恬淡閑遠(yuǎn)的韻味。 （1）本題屬于綜合考查題,考查的角度較多,有內(nèi)容的理解,主旨的概括,表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目,首先要題干的選擇要求,如本題“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)”,要求選出“不正確的一項(xiàng)”,立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”,然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng),再逐一進(jìn)行分析。本題中,D項(xiàng)“對(duì)城里生活的厭煩”說(shuō)法錯(cuò)誤,文章只是體現(xiàn)了“我”對(duì)鄉(xiāng)下生活的喜愛,并沒有寫“我”對(duì)城里生活的態(tài)度。 （2）本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu),探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,如本題“小說(shuō)兩處畫橫線語(yǔ)句中都提到了四叔的“辮子”,有什么作用?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析”,然后明確內(nèi)容,再看這一內(nèi)容與小說(shuō)情節(jié)、人物形象之間的關(guān)系。第一處是第二次見到四叔時(shí)“我”發(fā)現(xiàn) “他那條有趣的辨子就不見了”,“有趣” 表達(dá)“我”對(duì)美好往事的懷念,引出下文;第二處“他那條辮子細(xì)而長(zhǎng),正同他身子一樣,我伸出手扯著他辮子只是拽”表明“我”對(duì)四叔的辮子很感興趣;“蕓兒,莫鬧!扯著我不好走!”他總是和和氣氣這樣說(shuō)”突出“我”幼年時(shí)的淘氣和四叔的和藹憨厚;前后呼應(yīng)對(duì)照?？忌鷩@這些方面分析作答即可。 （3）本意考查分析作品主要表現(xiàn)手法的能力。解答任何表現(xiàn)手法必須與文章的中心相結(jié)合。沒有純客觀的藝術(shù)技巧,任何藝術(shù)技巧都是為文章中心服務(wù)的。明確題干要求 “小說(shuō)寫了十多個(gè)人物,但并無(wú)所謂的主要人物,有的人物甚至一筆帶過(guò)。請(qǐng)結(jié)合作品探究這樣寫的好處”,然后結(jié)合作品進(jìn)行探討。淡化個(gè)體,突出群體形象的作用可以結(jié)合以下幾點(diǎn)作答:渲染的環(huán)境氛圍:和諧溫馨;更能表現(xiàn)文章主旨,突出鄉(xiāng)村人的人性之善