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2019年(春)三年級(jí)品社下冊《我們共同的家》教案 蘇教版 13 我們共同的家 一、引入： 我們每個(gè)人都有一個(gè)自己的家，每天和爸爸媽媽生活在一起，快樂而幸福。同時(shí)我們又有一個(gè)共同的家，名字叫——中國。今天我們就來了解一下我們共同的家。 （板書課題） 二、認(rèn)知學(xué)習(xí)——認(rèn)識(shí)祖國真大。 1、首先我們拿出地球儀，在上面找找我們的國家，咱們祖國版圖的形狀像什么？再找找咱們的家鄉(xiāng)——江蘇、鎮(zhèn)江 2、課件出示《中國地圖》，師：看屏幕，這是一張中國地圖。(這里老師要介紹一個(gè)看地圖的小知識(shí)：地圖上通常用上北、下南、左西、右東來定方向——邊講解，邊畫圖)在這上面能找到江蘇嗎？江蘇位于祖國領(lǐng)土的東部（在學(xué)生找到時(shí)點(diǎn)擊江蘇區(qū)域，讓其閃爍。再點(diǎn)擊，使其放大。）。在江蘇的版圖上能找到鎮(zhèn)江嗎？（點(diǎn)擊鎮(zhèn)江區(qū)域，使其閃爍。） 3、我們的家鄉(xiāng)鎮(zhèn)江在地圖上就只有這么一小塊了，那咱們的家鄉(xiāng)究竟有多大呢？ A、（指比例尺）這是比例尺，表示圖上的1厘米在現(xiàn)實(shí)中要放大 倍，就是 厘米， 分米， 米， 千米。 B、（課件出示小資料）咱們鎮(zhèn)江從最東邊到最西邊有96公里，剛才我們坐車從我們的學(xué)校來到這兒有 公里，如果我們坐車從最東邊到最西邊需要 次；最南邊到最北邊有77公里，如果我們坐車從最南邊到最北邊需要 次。你們覺得咱們的家鄉(xiāng)大不大？ 4、你們知道江蘇還有哪些城市嗎？你是怎么知道的？相機(jī)提問城市特色。（按照學(xué)生的回答，相機(jī)點(diǎn)擊城市區(qū)域，使其閃爍。并可說明與鎮(zhèn)江相對(duì)的地理關(guān)系）老師補(bǔ)充學(xué)生未提到的兄弟城市。老師把江蘇的城市名稱排排隊(duì)，編成了一句順口溜：出示“蘇錫常，寧鎮(zhèn)揚(yáng)，通泰鹽連淮宿徐”。 5、這些城市就像是兄弟姐妹組成了江蘇省這個(gè)大家庭，而這么大的江蘇也只不過是祖國這個(gè)大家庭中的一員，我們國家目前包含著象江蘇這樣的成員共34個(gè)。它們是——（生說）。就是這34個(gè)成員組成了我們共同的家。我們每一位炎黃子孫共同的家，她有一個(gè)響亮的名字叫——中國。 三、喚知體驗(yàn)——感受祖國真大。 1、說說你們都曾經(jīng)去過中國的哪些地方？你是怎么去的？（坐什么交通工具）？路上用了多長時(shí)間？（翻開課本P82有個(gè)小提示）算算這個(gè)地方距離鎮(zhèn)江大約有多遠(yuǎn)？（3-4名學(xué)生回答） 2、我們的家究竟有多大呢？A、 翻開書小聲讀課文P83小資料，試著記住幾個(gè)重要的數(shù)字。B、課件出示中國地圖，檢查資料的記憶情況。C、強(qiáng)調(diào)臺(tái)灣島是中國的一部分。 3、寒假的時(shí)候，我們班高遠(yuǎn)同學(xué)和媽媽去了祖國的南方——海南島旅游，而他的爸爸剛好要去北方——哈爾濱出差（課件出示景觀畫面），不能陪他們一起去玩了。高遠(yuǎn)和媽媽欣賞了海南島的迷人風(fēng)光后，就迫不及待地給爸爸打電話。高遠(yuǎn)和爸爸說了什么呢？誰來模擬一下？ 4、課件出示兒歌：這是我們以前教材上的一篇課文，一起讀一讀。由于我們的祖國地域?qū)拸V，在同一個(gè)時(shí)間里，氣候都不一樣了。 四、知識(shí)積累——體驗(yàn)祖國真大 1、歌曲欣賞《大中國》，讓我們一起來聽一首歌《大中國》（播放第1段），我們的祖國有兩條龍——長江與黃河。其中長江是最長的河流，珠穆朗瑪峰是最高的山坡。 2、你還知道我們祖國的什么之最？我們來歌小組競賽，怎么樣？（第一輪：必答題；第二輪：搶答題） 3、師小結(jié)：高聳入云的山脈，一望無邊的沙漠，源遠(yuǎn)流長的河流，一碧千里的草原，美麗富饒的島嶼，寬廣無邊的海域，它們就像一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在960萬平方公里的遼闊土地上，裝點(diǎn)著我們共同的家。 五、結(jié)束 1、讓我們一起高唱《大中國》 2、無論將來你身處何方，請(qǐng)記住——我們都有一個(gè)共同的家，名字叫——中國！ ☆二次備課☆