《2019屆高考語文總復(fù)習(xí) 專題十一 語言表達(dá)簡明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動習(xí)思用.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆高考語文總復(fù)習(xí) 專題十一 語言表達(dá)簡明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動習(xí)思用.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題十一　語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動 1.[2015安徽,18,4分]請根據(jù)上下文,在材料的空格處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。要求:語意連貫,表達(dá)簡明,每處不超過12個字。 文學(xué)形象如同繪畫形象,一樣是心中的形象,一樣全憑虛構(gòu),一樣先要用心來看。寫人、寫物、寫環(huán)境,必須看得逼真,直至看到細(xì)節(jié),方能落筆?！　　　、佟　　　?繪畫是片段靜止的文學(xué)。文學(xué)用文字作畫,所有文字都是色彩;　　　?、凇　　　?所有的線條色彩都是語言。畫非畫,文非文,畫亦文,文亦畫。我畫,不過再現(xiàn)一句詩、一闋詞、一段散文而已;站在畫面上千姿萬態(tài)的樹,全是感動過我的不同境遇中的人物,或者全是我自己;淌過紙表的流水,不論舒緩、疾進(jìn),還是迷茫虛渺,更是我一時真切的情緒,這與寫作的心態(tài)又有何異? 2.[2015福建,19,5分]閱讀下面材料,按要求答題。 我們?yōu)槭裁匆^生日?班主任在主題班會上提出這個問題時,同學(xué)們做出了不同的回答: “當(dāng)然是為了慶祝自己又長大了一歲。” “我覺得應(yīng)該是為了感謝母親給了我們生命。” “我認(rèn)為是與朋友分享自己生日的快樂?！? …… 對同學(xué)們過生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象,你有什么看法?請簡要闡述。(要求:表達(dá)簡明連貫,言之成理。120字左右。) 3.[2017全國卷丙卷(Ⅲ卷),20,6分]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過16個字。 　　太陽能與風(fēng)能①　　　　　　　　　　　　　　　　　。通常白天陽光強(qiáng)而風(fēng)小,夜晚光照變得很弱而風(fēng)力加強(qiáng);夏季陽光強(qiáng)度大而風(fēng)小,②　　　　　　　　　　　　　　　　。這種互補(bǔ)性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備,夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電,③　　　　　 　　　　　　　　　,在既有風(fēng)又有太陽的情況下,二者同時發(fā)揮作用,比單用風(fēng)力或太陽能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。 4.[2016全國卷丙卷(Ⅲ卷),16,5分]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。 　　自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來,除了載人航天飛行器會回收之外,其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中,　　　?、佟　　　?。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個月,就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空,甚至地球上的人類生活也會　　　?、凇　　　　Ｒ虼?　　　　③　　　　,應(yīng)是人類接下來要解決的一個重要課題。 5.[2015新課標(biāo)全國卷Ⅰ,16,5分]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 　　電子商務(wù)存在的價值之一,就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付,節(jié)省消費者與商家的時間和空間,　　　　　①　　　　。對于工作忙碌的上班族而言,　　　?、凇　　　?還易于達(dá)到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀(jì),　　　?、邸　　　?完成購物,已經(jīng)成為許多消費者的習(xí)慣。 6.[2015重慶,3,3分]依次填入下面一段文字橫線處的語句,前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利,充分證明了中國共產(chǎn)黨是救亡圖存、實現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。今天,我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年,就是要　　　　,　　　　,　　　　,　　　　,　　　　。銘記這段歷史,是因為它的慘烈悲壯與不屈抗?fàn)帒?yīng)當(dāng)成為中華民族的集體記憶,更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓(xùn),獲得開創(chuàng)未來的精神力量。 ①永遠(yuǎn)銘記參加抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛國人士 ②永遠(yuǎn)銘記支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人 ③永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞 ④永遠(yuǎn)銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女 ⑤永遠(yuǎn)銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士 A.⑤③④②① B.①②④⑤③ C.③⑤①④② D.④③②①⑤ 7.[2014廣東,4,3分]把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?(　　) ①然而,我們的大腦對音樂的感知卻不是這樣。 ②所以要有交響樂,也正是這樣的“和聲”才使得我們這個世界充滿趣味。 ③例如管弦樂的合奏,音波雖然混合,但是管樂聲和弦樂聲仍然保持各自的特點。 ④物理學(xué)家們長期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合,聲音就是這樣的。 ⑤整體可以大于部分之和,這一事實現(xiàn)在對大多數(shù)人來說已經(jīng)是顯而易見的了,但是曾經(jīng)讓物理學(xué)家們感到非常窘困。 ⑥雖然管樂聲和弦樂聲獨立地進(jìn)入我們的耳朵,但是這兩種聲音的“和聲”對我們的情感所產(chǎn)生的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這兩種樂器的單獨作用。 A.④①③⑥②⑤ B.④③①⑤⑥② C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥② 8.[2017全國卷丙卷(Ⅲ卷),19,3分]下列各句中,表達(dá)得體的一句是 (　　) A.他是個可憐的孤兒,小時候承蒙我父母照顧,所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望他們。 B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟,作為他的高足,我們感到既自豪又慚愧。 C.這篇文章是我剛完成的,無論觀點還是文字都不夠成熟,請您不吝賜教。 D.由于路上堵車非常嚴(yán)重,我趕到約定地點的時候,對方早已恭候多時了。 9.[2016山東,18,4分]下面是某中學(xué)學(xué)生會向各班班長所發(fā)通知的正文,請閱讀并按要求完成后面的題目。 　　為了進(jìn)一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高同學(xué)們的國學(xué)素養(yǎng),校學(xué)生會定于10月18日下午4點,在報告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會。屆時在孔子研究領(lǐng)域享有極高盛譽(yù)的孫榮教授將光臨指導(dǎo),并向各班奉送其最新研究著作。請撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學(xué),并告知他們一定務(wù)必按時到會。 (1)在不改變語意的前提下,為了表達(dá)簡明,文中必須刪掉兩個詞語,分別是 和　 　。 (2)文中使用不得體的兩個詞語,分別是　　　和　　　。 10.[2014湖北,21,4分]高一年級將舉辦“讀《論語》,談交友”讀書交流會,擬向參會者贈送紀(jì)念書簽。請寫一則贈言,用以印制書簽。要求:①緊扣活動主題;②必須原創(chuàng);③語言表達(dá)簡明、得體;④不超過30字。 11.[2017全國卷甲卷(Ⅱ卷),21,5分]下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。 　　云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后,城市的知名度都有了很大提高,經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展,可見,更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我市的名字不夠響亮,這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果更名,就一定會帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛,因此,更名的事要盡快提到日程上來。 ①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。 ②　 。 ③　 。 12.[2016天津,21,3分]2016年是莎士比亞逝世400周年,為紀(jì)念這位戲劇大師,某劇院策劃了系列演出活動。請為該活動擬寫一條宣傳語。 13.[2015湖北,20,4分]南水北調(diào)中線干線工程輸水路線,源起湖北丹江口水庫,終至北京、天津。請依據(jù)下圖,用一段文字描述該干線工程的輸水路線。要求: ①包含圖示總干渠經(jīng)過地; ②不少于5個動詞; ③語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫; ④不超過80字。 14.[2015安徽,20,5分]某校擬開展以“自然青春團(tuán)隊”為主題的郊游活動,全校同學(xué)將以班級為單位參與。請撰寫本班活動標(biāo)語。要求:緊扣主題,語言鮮明、生動,至少使用一種修辭手法,不超過16字。 15.[2015湖南,20,4分]閱讀下面的文字,完成題目。 請一定別忘記詩歌!詩是會飛的,會把你帶向神秘、自由和解放的語境,帶向語言烏托邦。詩,表達(dá)著語言的最高理想和生命的最純粹區(qū)域,其追求與音樂很像。青春應(yīng)是讀詩的旺季。這時候的你,內(nèi)心清澈、蔥蘢、輕盈,沒有磐重的世故、雜蕪的沉積和理性禁忌,你的精神體質(zhì)與詩歌的靈魂是吻合的,美能輕易地誘惑你、俘虜你,你會心甘情愿跟她走。 (節(jié)選自王開嶺《讀書:最美好的生命舉止》) 為什么“青春應(yīng)是讀詩的旺季”?請結(jié)合材料,用自己的語言闡述。 16.[2014山東,17,4分]下圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細(xì)觀察,對畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動的描寫。要求:使用比喻或比擬的修辭手法,不超過80字。 17.[2014天津,22,5分]閱讀下面示例,按要求作答。 　　“丟手絹”是幾代人童年時的游戲,多少小朋友學(xué)會洗的第一件衣物就是自己的小手絹?，F(xiàn)在的你還有手絹嗎?今天的小朋友可能已經(jīng)不知道手絹為何物,紙巾的泛濫幾乎讓“手絹”成了只存在于詞典中的一個詞?！懊利愄旖蛑厥笆纸佇袆印背珜?dǎo)大家:少用紙巾,多用手絹。 活動主題:把丟掉的手絹撿起來 宣傳語:撿起的是童年記憶　留下的是綠樹藍(lán)天 生活中還有什么有趣的、美好的或是有價值的東西正在離我們遠(yuǎn)去?為了留住它,請你策劃一個小活動,擬出活動主題和宣傳語。 答案 1.示例　①文學(xué)是延綿不斷的畫面?、诶L畫用線條色彩寫作 【解析】　第①處填寫的句子要和后面“繪畫是片段靜止的文學(xué)”相對,主語應(yīng)是“文學(xué)”,賓語應(yīng)跟“繪畫”有關(guān)。第②處應(yīng)仿照前面一句“文學(xué)用文字作畫”填寫,那么,繪畫就是用線條色彩寫作。 2.示例　同學(xué)們對“為什么要過生日”有多種回答是正常的現(xiàn)象。因為每一位同學(xué)的家庭背景、成長經(jīng)歷和生活觀念不盡相同,因而過生日的緣由會產(chǎn)生差異。慶祝自己長大,感謝母親,與朋友分享快樂,身處多元時代的學(xué)生有多樣的想法,這是可以理解的,應(yīng)該肯定。 【解析】　回答此題時要看清題目要求。題目要求對同學(xué)們過生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象進(jìn)行評論。這樣,就要分析同學(xué)們?yōu)槭裁磿ν粋€問題有不同的看法。同學(xué)們看法不同,可能是由不同的家庭背景、成長環(huán)境、人生觀造成的。同時,要指出在多元的現(xiàn)代,有不同的看法是正常的,應(yīng)予以理解。 3.示例?、僭跁r間上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性　②冬季陽光強(qiáng)度小而風(fēng)大?、矍缋实陌滋煊商柲馨l(fā)電裝置發(fā)電 【解析】　本題考查考生語言表達(dá)簡明、連貫的能力。材料主要講的是太陽能和風(fēng)能發(fā)電的問題。第一個空格,從后文看,“白天”“夜晚”“夏季”是時間,而“白天”和“夜晚”的太陽能和風(fēng)能的情況是互補(bǔ)的,由此分析,空格處所填內(nèi)容應(yīng)該強(qiáng)調(diào)太陽能與風(fēng)能在時間上互補(bǔ)的特點;第二個空格,前文分號前的內(nèi)容是對比白天、黑夜兩種時間點陽光、風(fēng)的特點,接著寫夏季陽光強(qiáng)度大但風(fēng)小,從對比的角度分析,空格處所填內(nèi)容應(yīng)該是“冬季陽光強(qiáng)度小而風(fēng)大”;第三個空格,從前文的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)分析,“夜間和陰天”用風(fēng)力發(fā)電,那么空格處所填內(nèi)容應(yīng)該涉及晴朗的白天的發(fā)電情況,即“晴朗的白天由太陽能發(fā)電裝置發(fā)電”。 4. 示例　①都變成了太空垃圾?、谑艿教绽挠绊憽、廴绾吻謇硖绽? 【解析】　本題考查考生語言表達(dá)簡明、連貫的能力。解答此題必須要明確需要補(bǔ)充的是銜接上下文的語句,一定要根據(jù)上下文的內(nèi)容來決定補(bǔ)寫的內(nèi)容。如第①處,前面提到“上天的人造物體陸續(xù)被遺棄”,后面又提到“太空垃圾”,那么這里就需要填寫人造物體和太空垃圾的關(guān)系,即這些人造物體都變成了太空垃圾。第②處,前面闡述的是太空垃圾的影響,包括對“太空”和“地球”兩方面,所缺的部分正是后者。第③處,前面是“因此”,所以很顯然此處應(yīng)該填寫結(jié)論。 5.示例?、購亩蟠筇岣呓灰仔省、诔舜罅抗?jié)省寶貴時間 ③上網(wǎng)瀏覽商品信息 【解析】　通讀語段,了解其大意,觀察要填入的各空在語段中所處的位置。第①處應(yīng)是對前面內(nèi)容的總結(jié),由“通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付,節(jié)省消費者與商家的時間和空間”,可知第①處應(yīng)該是說“提高了交易效率”。第②處,前面是“對于工作忙碌的上班族而言”,聯(lián)系現(xiàn)實可知,對“工作忙碌”的上班族來說缺的是時間,故第②處應(yīng)與“時間”有關(guān)。由后面的“還易于……目的”可知,第②處中要有“除了”“不僅”等字眼。第③處應(yīng)是對整個語段的總結(jié),根據(jù)“完成購物……習(xí)慣”可知,應(yīng)突出電子商務(wù)的特點,即“可以通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽商品信息”。注意前后的連貫和句子的順暢。 6.C　分析可知,所給五句話結(jié)構(gòu)相同,構(gòu)成的是排比句,但句子的先后順序卻有很強(qiáng)的邏輯性,即先寫“慘烈悲壯”,再寫“不屈抗?fàn)帯薄Ｗ髡咴诒砬檫_(dá)意時,先說抗日戰(zhàn)爭中最值得緬懷銘記的死難同胞和烈士,然后由個人到群體,由國內(nèi)到國外,依次說到抗戰(zhàn)人士、海內(nèi)外中華兒女、外國政府和國際友人。據(jù)此即可得出答案為C。 7.D　通讀所給的六個句子可知,⑤是統(tǒng)領(lǐng)句,應(yīng)放在最前面,排除A、B兩項。②中的“和聲”呼應(yīng)⑥中的“和聲”,因此②緊跟⑥,排除C,答案為D。 8.C　本題考查考生語言表達(dá)得體的能力。A項,承蒙:客套話,受到。B項,高足:敬辭,稱呼別人的學(xué)生。C項,不吝賜教:請人多加指教的客套話。D項,恭候:敬辭,恭敬地等候。 9.(1)極高　　一定(或“務(wù)必”) (2)奉送　　撥冗 【解析】　本題考查考生語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確的能力。(1)“盛譽(yù)”指極高的榮譽(yù)或聲譽(yù),根據(jù)語境應(yīng)刪去“極高”;“務(wù)必”即必須,一定要的意思。與前文“一定”語意重復(fù),刪除其一。(2)“奉送”是敬辭,贈送,指孫榮教授不合適;“撥冗”是客套話,指推開繁忙的事務(wù),抽出時間,用于此處不合語境。 10.示例　讀論語辨損益悟先賢睿智　 借慧眼識真?zhèn)我捊挥蚜挤? 【解析】　本題考查考生語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、得體的能力。解答此題,首先要對《論語》的內(nèi)容有一定的了解,尤其是《論語》中關(guān)于交友的名言名句;所寫贈言要能夠體現(xiàn)《論語》的內(nèi)容、特點和文化地位,形式上要簡明、得體,注意字?jǐn)?shù)限制。 11.示例　②城市名字不夠響亮并不一定會嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 ③更名并不一定會帶來經(jīng)濟(jì)騰飛。 【解析】　本題考查考生語言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。題干要求指出文段推斷存在的問題,在分析時要從邏輯關(guān)系的角度切入,要特別注意一些條件或結(jié)論過于絕對、武斷的推斷,如“我市的名字不夠響亮,這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”中的“嚴(yán)重”,用詞程度太深;“如果更名,就一定會帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛”錯,“經(jīng)濟(jì)騰飛”需要很多條件,不是簡單改名就能實現(xiàn)的,原文推理的條件不充足。 12.示例　四大悲劇,四大喜劇,人生悲喜盡在其中;穿越時空,走近莎翁,大師風(fēng)范歷久彌新。 【解析】　本題考查考生語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。擬寫時,可以從莎士比亞的經(jīng)典戲劇作品或者莎士比亞在戲劇創(chuàng)作中取得的藝術(shù)成就切入。作答時要注意有創(chuàng)意,有文采,語言簡潔。 13.示例　一渠清泉,源自丹江口水庫,從南陽上鄭州,穿越黃河,過焦作,出安陽,入河北邯鄲,經(jīng)邢臺,走石家莊,分流東至天津,北達(dá)北京。源源南水北流去,綿綿千里飲甘泉。 【解析】　該題看似非常容易:圖中地名已經(jīng)寫得清清楚楚,豈不是按順序照搬敘述一番即可了事?但如果那樣的話,必然不能收到很好的效果,也不能讓答案出類拔萃。其實,四個要求中的第②點“不少于5個動詞”才是讓答案精彩的地方——動詞不可重復(fù),如“穿越”“過”“出”“入”“經(jīng)”“走”等,既扣住內(nèi)容,又體現(xiàn)變化。如果要讓語言表達(dá)精彩,修辭手法的使用是不可少的。 14.示例一　郊游放飛青春夢,合作凝聚團(tuán)隊魂 示例二　讓我們在自然中放飛青春的夢想 【解析】　本題考查考生語言表達(dá)鮮明、生動和正確運用常見修辭手法的能力?？忌梢圆捎脤β?lián)的形式將所有關(guān)鍵的要素都概括在內(nèi),也可以直接用一句話的形式將主題表達(dá)出來。 15.示例?、僭姼璧恼Z境神秘、自由和解放,正符合青春的向往。②詩歌的純粹與青春的純真、感性相吻合。③詩歌之美契合青春之美,誘惑青春之心。 【解析】　解答此題,要認(rèn)真審讀題干,抓住“詩歌”與“青春”之間的聯(lián)系來答,從材料中找出表現(xiàn)它們關(guān)系的句子,如“詩是會飛的,會把你帶向神秘、自由和解放的語境,帶向語言烏托邦”“詩,表達(dá)著語言的最高理想和生命的最純粹區(qū)域,其追求與音樂很像”“你的精神體質(zhì)與詩歌的靈魂是吻合的,美能輕易地誘惑你、俘虜你,你會心甘情愿跟她走”,然后再用自己的語言闡述即可。 16.示例　小男孩兩手輕輕地托起小兔子,仰起臉,微笑著用鼻子親昵地碰觸兔子的小鼻子,說:“嘿,我們做個好朋友吧。”小兔子也大膽地與小男孩對視著,好像在說:“好呀,我愿意?！? 【解析】　本題考查考生語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動、簡明、連貫的能力。要準(zhǔn)確地描寫畫面,需要仔細(xì)觀察,準(zhǔn)確地把握畫面的構(gòu)成要素以及人和物的關(guān)系與情態(tài);而要生動地描寫畫面,需要在觀察畫面的基礎(chǔ)上,進(jìn)行恰當(dāng)?shù)南胂?讓畫面動起來。然后再按照題干要求(使用比喻或比擬的修辭手法,不超過80字),描寫出這個畫面。 17.示例　“美麗天津綠色出行活動”倡導(dǎo)大家:少開汽車,多騎自行車,讓藍(lán)天更藍(lán),綠色常在。 活動主題:讓自行車上路 宣傳語:騎自行車上下班　強(qiáng)身健體零污染 【解析】　本題考查考生語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動、簡明的能力。考生首先應(yīng)設(shè)計活動的內(nèi)容,活動要符合“為了留住”“正在離我們遠(yuǎn)去”的“有趣的、美好的或是有價值的東西”這一要求。然后據(jù)此擬出活動的主題。宣傳語要深化活動的主題,表明活動的意義,語言表達(dá)要準(zhǔn)確、生動、簡明。