《2018-2019學(xué)年高中歷史 第四單元 19世紀(jì)以來的世界文化 第19課 電影與電視學(xué)案 岳麓版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中歷史 第四單元 19世紀(jì)以來的世界文化 第19課 電影與電視學(xué)案 岳麓版必修3.doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第19課　電影與電視 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 課程標(biāo)準(zhǔn) 重點(diǎn)難點(diǎn) 了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，認(rèn)識(shí)其對(duì)社會(huì)生活的影響。 1.電影、電視藝術(shù)起源與發(fā)展過程；電視的特點(diǎn)與功能。 2.影視藝術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的社會(huì)條件。 一、默片時(shí)代 1.電影的發(fā)明 (1)條件：①科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步(攝影技術(shù)、縮短曝光、連續(xù)攝影等技術(shù)的發(fā)明)。 ②社會(huì)的巨大變化和人類新的精神需求、商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)是影視藝術(shù)發(fā)展的動(dòng)力。 (2)電影的誕生：1895年12月28日由法國(guó)的盧米埃爾兄弟發(fā)明。這一天被公認(rèn)為“世界電影發(fā)明日”。 2.電影的發(fā)展 (1)“默片時(shí)代” ①時(shí)間：1927年之前被稱為“默片時(shí)代”。 ②代表：美國(guó)人格里菲斯被譽(yù)為“現(xiàn)代電影之父”；卓別林是這一時(shí)期電影明星中最杰出的代表。其代表作有《城市之光》《摩登時(shí)代》和《大獨(dú)裁者》等。 (2)有聲電影 ①前提：影像與聲音結(jié)合技術(shù)的日趨成熟。②影響：世界電影進(jìn)入全面繁榮階段。 [知識(shí)拓展]　電影藝術(shù)出現(xiàn)和發(fā)展的條件 (1)物質(zhì)基礎(chǔ)：電力事業(yè)的發(fā)展和生產(chǎn)力的突飛猛進(jìn)，為電影的出現(xiàn)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。 (2)發(fā)展動(dòng)力：隨著第二次工業(yè)革命的進(jìn)行，社會(huì)發(fā)生巨大變化，人類新的精神需求、商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)成為影視藝術(shù)發(fā)展的動(dòng)力。 (3)技術(shù)支持：攝影技術(shù)、縮短曝光、連接攝影等一系列技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用。 (4)主觀因素：科學(xué)家和電影藝術(shù)家的努力。 1.“電影首先是一種產(chǎn)業(yè)，其次才是藝術(shù)?！边@句話的主要含義是什么？ 提示　電影具有濃厚的商業(yè)性質(zhì)。 2.世界電影進(jìn)入全面繁榮階段的標(biāo)志是什么？ 提示　有聲電影的崛起。 二、坐擁天地 1.電視的發(fā)明：電視在各個(gè)方面沿襲的理論基本上來自電影。1926年，英國(guó)人貝爾德發(fā)明了電視。 2.特點(diǎn)：視聽兼?zhèn)?、聲畫并茂，兼具?bào)紙、廣播、電影幾種媒介的優(yōu)勢(shì)，覆蓋面廣、時(shí)效性和現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。 3.功能 (1)電視最重要的功能是傳播資訊，為人們獲得各種信息提供了快捷方式。 (2)電視還成為開展遠(yuǎn)程教育的重要手段。 (3)電視的另一重要功能是娛樂。 (4)電視還能把世界各地的優(yōu)秀藝術(shù)品展示給世人。 4.影響 (1)豐富了人類的精神生活，擴(kuò)大視野，提高素養(yǎng)。 (2)改變著人們的生活習(xí)慣和思維方式。 (3)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分。 3.浙江衛(wèi)視的《中國(guó)好聲音》欄目、中央電視臺(tái)的《星光大道》《夢(mèng)想劇場(chǎng)》等欄目推出了許多像阿寶、李玉剛、劉大成、“大衣哥”等平民明星，因此深受廣大電視觀眾的歡迎。這些欄目體現(xiàn)了電視的什么功能？ 提示　大眾娛樂。 主題　影視藝術(shù)的出現(xiàn)與影響 1.電影藝術(shù) 史料一　關(guān)于電影的誕生，我們所熟悉的是路易盧米埃爾和梅里愛，而對(duì)于愛迪生或雷諾，則尚有待我們?nèi)チ私?。電影的偉大就在于①它是很多其他藝術(shù)的綜合。 ——喬治薩杜樂《世界電影史》 史料二　列寧在②1918年宣布：“在所有的藝術(shù)中，電影對(duì)于我們是最重要的?！薄?919年，蘇聯(lián)宣布③電影企業(yè)國(guó)有化?！段鞣诫娪昂?jiǎn)明教程》 史料三　好萊塢電影④始終保持著濃厚的商業(yè)氣息，迎合大眾時(shí)尚，投入大量資金，采用大制作、高科技、名導(dǎo)演和大影星，在世界電影業(yè)中擁有十分強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力……電影⑤以其特有的方式溝通著世界。 史料一闡述了電影的誕生，①表明電影誕生的主要因素，除了史料所涉及的因素，還需結(jié)合所學(xué)全面歸納。史料二闡述了電影對(duì)蘇聯(lián)的重要性，②體現(xiàn)了時(shí)代背景，③是采取的措施。史料三要注意其中省略號(hào)，把史料分為前后兩層，④講述了好萊塢電影有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力；⑤反映了電影的影響。 (1)根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括電影誕生的主要因素。 答案　科技和生產(chǎn)力的發(fā)展；社會(huì)變化促使人們產(chǎn)生新的精神追求；商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)；發(fā)明家的貢獻(xiàn)。 (2)根據(jù)史料二，分析列寧重視“電影”的原因。 答案　電影有強(qiáng)大的宣傳功能，能在一定程度上引導(dǎo)社會(huì)輿論的方向。十月革命后，蘇維埃政權(quán)剛剛建立，需要占領(lǐng)社會(huì)主義文化陣地，以革命的輿論宣傳來鞏固政權(quán)。 (3)根據(jù)史料三，分析好萊塢電影在世界電影業(yè)中擁有十分強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的原因。 答案　濃厚的商業(yè)氣息，迎合大眾時(shí)尚，投入大量資金、采用大制作、高科技、名導(dǎo)演和大影星。 2.電視藝術(shù) 史料一　貝爾德在①沿襲電影理論的基礎(chǔ)上，經(jīng)過上百次試驗(yàn)……說服富有的公司老板塞爾費(fèi)里奇為他提供贊助。很快，貝爾德就②向英國(guó)政府申請(qǐng)了專利，贊助商也很快意識(shí)到這項(xiàng)發(fā)明市場(chǎng)前景廣闊，于是紛紛投資，成立了幾家公司。 ——李稚田《第三類接觸——電視藝術(shù)欣賞》 史料二　1960年，美國(guó)舉行大選。電視臺(tái)首次③直播兩位總統(tǒng)候選人的辯論場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)，民主黨候選人肯尼迪給電視機(jī)前的選民留下年輕有為、整潔干練的形象。 史料三　在打開的電視機(jī)面前，我們退返到嬰兒狀態(tài)，我們的頭腦成為一個(gè)受動(dòng)而直通的頻道，④不經(jīng)大腦的思維轉(zhuǎn)換，連綿不斷的直觀形象不斷直接轟擊我們的視網(wǎng)膜。 史料一闡述了影響電視發(fā)明的因素，①貝爾德的主觀努力；②政府、商人方面的有利因素。史料二反映的是電視的重要功能，③是理解其功能的關(guān)鍵。史料三反映了電視給人們帶來的影響，④說明了電視對(duì)人們思維方式的影響。 (1)根據(jù)史料一，歸納影響電視研發(fā)的因素。 答案　電影理論的發(fā)展，貝爾德的科學(xué)探索精神，政府的政策保護(hù)，商人的資金贊助。 (2)史料二體現(xiàn)了電視的什么功能？作為大眾傳媒它有何特點(diǎn)？ 答案　功能：傳播資訊。特點(diǎn)：覆蓋面廣、時(shí)效性和現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。 (3)根據(jù)史料三，分析電視給人們帶來的影響。 答案　電視影響了人們的思維方式，束縛了人們的思想，甚至影響心理健康和身體健康。 影視藝術(shù)的影響 1.積極影響 (1)提高人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。幫助觀眾認(rèn)識(shí)生活，評(píng)價(jià)生活，認(rèn)識(shí)不同時(shí)代、不同民族、不同社會(huì)的歷史特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)狀況。 (2)豐富和充實(shí)人類的精神生活。以其特有的技術(shù)手段，使人類感受到強(qiáng)烈的視覺沖擊和心靈啟迪。 (3)改變?nèi)祟惖纳罘绞?。影視藝術(shù)改變了人類的學(xué)習(xí)和娛樂方式等。 (4)影響人類的思想觀念。引導(dǎo)人們追求真善美，提高了人們的道德情操和文化品位。 (5)有利于促進(jìn)政治民主化。影視媒體遍布全球，具有強(qiáng)大的輿論監(jiān)督功能。 (6)有利于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。影視藝術(shù)的發(fā)展為社會(huì)提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。 2.消極影響 沉迷影視，會(huì)影響學(xué)業(yè)、工作，會(huì)使心情憂郁，視力減退；傳播的色情、兇殺暴力等，嚴(yán)重影響青少年的身心健康；減少了戶外運(yùn)動(dòng)，不利于健康；減少了人際交往，影響和諧社會(huì)的建設(shè)等。 [記知識(shí)綱要] [背核心術(shù)語(yǔ)] 1.19世紀(jì)末，隨著攝影技術(shù)、縮短曝光、連續(xù)攝影等系列技術(shù)的發(fā)明，電影正式誕生；1927年之前為“默片時(shí)代”；隨著影像與聲音結(jié)合的技術(shù)日趨成熟，有聲電影崛起。世界電影進(jìn)入全面繁榮階段。 2.電視極大地豐富了人類的精神生活，擴(kuò)大視野，提高素養(yǎng)，使人們的生活習(xí)慣、思維方式悄然改變，并對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，它已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分。 1.電影技術(shù)上的不成熟，使得默片演員必須以簡(jiǎn)潔明快的故事情節(jié)、夸張生動(dòng)的動(dòng)作表演來取悅觀眾。這一時(shí)期的電影明星最杰出的代表是(　　) A.蕭伯納 B.格里菲斯 C.卓別林 D.盧米埃爾兄弟 答案　C 解析　1927年之前的電影史被稱為“默片時(shí)代”，卓別林是這一時(shí)期電影藝術(shù)的杰出代表，他的表演極富藝術(shù)修養(yǎng)和想象力，故事情節(jié)簡(jiǎn)潔明快，動(dòng)作夸張生動(dòng)。 2.“青少年不僅喜歡電影，還把電影當(dāng)成一種學(xué)校。他們模仿電影明星，講電影上的笑話，擺演員的姿勢(shì)，因而養(yǎng)成了虛飾的老練?！边@表明電影對(duì)青少年產(chǎn)生的最為重要的影響是(　　) A.成為青少年重要的娛樂方式 B.是教育青少年積極向上的學(xué)校 C.對(duì)青少年的生活、行為方式有引導(dǎo)作用 D.提升了青少年的審美情趣 答案　C 解析　明星們?cè)陔娪爸械恼勍?、舉止由于受所表現(xiàn)人物的限制，未必都是正面的。青少年通過觀看電影，進(jìn)而模仿明星的談吐、舉止，這些都屬于電影對(duì)青少年日常生活和行為方式的影響。 3.美國(guó)人格里菲斯被譽(yù)為“現(xiàn)代電影之父”，主要因?yàn)樗?　　) A.首次公開放映自己拍攝的電影 B.主演了《城市之光》等經(jīng)典影片 C.結(jié)束了無聲電影時(shí)代 D.改革了電影制作和攝影技術(shù) 答案　D 解析　A項(xiàng)是法國(guó)的盧米埃爾兄弟；B項(xiàng)是卓別林；C項(xiàng)是在20世紀(jì)20年代末，影像與聲音結(jié)合的技術(shù)日趨成熟的時(shí)候出現(xiàn)的，在格里菲斯對(duì)電影制作和攝影技術(shù)改革之后。 4.電影和電視被稱為“年輕的藝術(shù)”，電影興起的根本原因是(　　) A.19世紀(jì)末科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展 B.許多科學(xué)家的不斷努力 C.人類新的精神需要 D.商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng) 答案　A 解析　根本原因應(yīng)從生產(chǎn)力發(fā)展的角度考慮。19世紀(jì)末，隨著攝影技術(shù)、縮短曝光、連續(xù)攝影等一系列技術(shù)的發(fā)明，西方各國(guó)開始進(jìn)行放映電影的試驗(yàn)。 5.影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展，對(duì)人們的社會(huì)生活產(chǎn)生了日益深刻的影響。下列表述正確的是(　　) A.電影的發(fā)明者是美國(guó)人格里菲斯 B.卓別林是默片時(shí)代的國(guó)際巨星 C.第一次世界大戰(zhàn)前電視已大規(guī)模普及和運(yùn)用 D.第二次世界大戰(zhàn)后電影與電視技術(shù)獨(dú)立，互不相關(guān) 答案　B 解析　電影的發(fā)明者是法國(guó)人盧米埃爾兄弟，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；電視的普及是在第二次世界大戰(zhàn)后，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。第二次世界大戰(zhàn)后，電影與電視緊密相連，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 解析與探究 因?yàn)殡娨曉凇皬?fù)制”一件藝術(shù)品時(shí)不只是復(fù)制其表現(xiàn)形式，而且是復(fù)制這件藝術(shù)品在一定時(shí)間和空間內(nèi)的存在過程，因此電視使藝術(shù)大眾化成為可能。電視使藝術(shù)擺脫了時(shí)間與空間的限制，因此欣賞藝術(shù)的觀眾會(huì)大大增加。電視與以往藝術(shù)復(fù)制品的不同表現(xiàn)在：一是電視能給人帶來“逼真”的感覺；二是電視使藝術(shù)品以“原貌”示人。 自我測(cè)評(píng) 1.19世紀(jì)末電影產(chǎn)生，在1927年以前是默片時(shí)代。隨著影像與聲音結(jié)合技術(shù)的日益成熟，有聲電影崛起，世界電影進(jìn)入全面繁榮階段。 1926年，英國(guó)人貝爾德發(fā)明了電視。電視誕生后迅速發(fā)展，成為最為普遍的大眾媒體。 2.電視的功能有傳播資訊、遠(yuǎn)程教育、娛樂、把世界各地的優(yōu)秀藝術(shù)品(包括美術(shù)和音樂作品)展示給世人等。電視為現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，它已成為世界人民日常生活中不可缺少的組成部分。現(xiàn)實(shí)生活中的用途表現(xiàn)在以最快的速度播報(bào)新聞、預(yù)報(bào)天氣、播放廣告以及進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，為人們獲得信息提供了快捷方式，人們從此可以坐在家里了解多姿多彩、瞬息萬變的世界。 [基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)] 1.好萊塢是“美國(guó)電影”的代名詞，人們易把好萊塢與電影畫等號(hào)。然而，電影是由法國(guó)盧米埃爾兄弟發(fā)明的。盧米埃爾兄弟發(fā)明電影應(yīng)在(　　) A.1500～1600年期間 B.1765～1830年期間 C.1870～1900年期間 D.1945～1970年期間 答案　C 解析　1895年盧米埃爾兄弟發(fā)明電影，根據(jù)其所屬時(shí)間段判斷應(yīng)選C項(xiàng)。 2.1884年11月，俄裔德國(guó)科學(xué)家保爾尼普可夫向柏林皇家專利局遞交了他的專利申請(qǐng)書，第一頁(yè)這樣寫道：“這里所述的儀器能使處于A地的物體，在任何一個(gè)B地被看到。”一年后，專利被批準(zhǔn)。這項(xiàng)研究成果極大地啟發(fā)了(　　) A.格里菲斯 B.貝爾德 C.盧米埃爾兄弟 D.莫奈 答案　B 解析　由材料“這里所述的儀器能使處于A地的物體，在任何一個(gè)B地被看到”，可以判斷，這符合電視的功能。20世紀(jì)20年代，英國(guó)人貝爾德發(fā)明了電視。 3.一位同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告中，有以下幾個(gè)小標(biāo)題：“默片時(shí)代”“有聲時(shí)代”“黑白時(shí)代”“彩色時(shí)代”。該同學(xué)的研究課題最有可能是(　　) A.美術(shù)的發(fā)展歷程 B.音樂的發(fā)展歷程 C.電影的發(fā)展歷程 D.電視的發(fā)展歷程 答案　C 解析　首先排除A、B兩項(xiàng)。結(jié)合所學(xué)可知“默片時(shí)代”是指1895～1927年之前的無聲電影時(shí)代；“有聲時(shí)代”是指1927年之后的有聲電影時(shí)代；電視發(fā)明于1926年，沒有“黑白時(shí)代”和“彩色時(shí)代”之別。故排除D項(xiàng)，選C項(xiàng)。 4.電視的出現(xiàn)豐富了人們的日常生活，開闊了人們的視野，增加了人們的信息量。下列說法正確的是(　　) ①是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)果　②使“秀才不出門，便知天下事”　③取代了舞臺(tái)藝術(shù)和電影?、茇S富了人們的精神生活 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 答案　A 解析　結(jié)合所學(xué)可知，電視的發(fā)展反映了科技的進(jìn)步，滿足了人們不同層次的精神需求，①④正確；②符合材料“開闊了人們的視野”的說法；③說法錯(cuò)誤。故選A項(xiàng)。 5.電視具有覆蓋面廣、時(shí)效性和現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)的特點(diǎn)。下面情景不可能出現(xiàn)在電視上的是(　　) ①直播貝多芬演奏英雄交響曲的場(chǎng)面 ②播放畢加索美術(shù)作品現(xiàn)場(chǎng)拍賣會(huì)的新聞 ③訪問《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的作者列夫托爾斯泰 ④放映改編自拜倫《唐璜》的電影作品 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 答案　B 解析　電視藝術(shù)誕生于20世紀(jì)30年代，20世紀(jì)50年代以后才快速發(fā)展起來，貝多芬和列夫托爾斯泰生活的時(shí)代電視還未出現(xiàn)，所以①③說法不符合史實(shí)，②④說法正確但與題意要求不符，故答案選B項(xiàng)。 [能力提升] 6.1925年1月，《紐約時(shí)報(bào)》刊文認(rèn)為：“在歐洲，電影起了異乎尋常的作用。倫敦現(xiàn)在很多流行的外國(guó)話來自銀幕。巴黎也處在美國(guó)故事片的嚴(yán)重包圍之中?！睂?duì)材料理解最準(zhǔn)確的是(　　) A.美國(guó)利用電影對(duì)歐洲進(jìn)行文化滲透 B.美國(guó)電影在世界電影業(yè)中一直占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位 C.電影成為歐洲社會(huì)的主要娛樂方式 D.電影是傳播文化觀念和生活方式的有效手段 答案　D 解析　材料中“流行的外國(guó)話來自銀幕”“巴黎也處在美國(guó)故事片的嚴(yán)重包圍之中”反映出電影對(duì)文化傳播的推動(dòng)作用，故D項(xiàng)正確。 7.20世紀(jì)前期和中期，歐洲發(fā)生這樣的文化變遷：“巴黎、柏林或倫敦的嗜好和說話腔調(diào)，傳播到國(guó)內(nèi)最遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村。根深蒂固的地方文化開始被全國(guó)性文化取代，各國(guó)生活方式也愈來愈受到國(guó)際消費(fèi)文化的影響?！毕铝心囊豁?xiàng)是促成這種變化的主要媒介(　　) A.電視和電影 B.鐵路和飛機(jī) C.報(bào)紙和廣播 D.網(wǎng)絡(luò)和漫畫 答案　A 解析　根據(jù)材料中的時(shí)間“20世紀(jì)前期和中期”及材料中的描述可知，促成材料中變化的主要媒介是電影和電視，故選A項(xiàng)。 8.看電影吃爆米花是一種純正的美式習(xí)俗，但20世紀(jì)20年代美國(guó)五大影院在觀影時(shí)是禁止吃爆米花的，看電影吃爆米花真正流行于30年代，隨后風(fēng)靡全球。這種改變最能說明(　　) A.電影技術(shù)的進(jìn)步帶來觀影習(xí)慣的改變 B.電影藝術(shù)呈現(xiàn)出了大眾化、商業(yè)化趨勢(shì) C.大蕭條給影院經(jīng)營(yíng)造成了巨大經(jīng)濟(jì)困難 D.電影從業(yè)人員的地位、心理預(yù)期得到提升 答案　B 解析　由材料可知看電影吃爆米花原先是禁止的，后來流行起來，并風(fēng)靡全球。這表明影院觀影習(xí)慣是適應(yīng)觀眾的需要，綜合分析可知B項(xiàng)符合題意。故選B項(xiàng)。 9.閱讀下列材料： 材料一　在我們眼前誕生了一種藝術(shù)。繪畫或音樂很久以來即已存在，但關(guān)于電影的誕生，我們所熟悉的是路易盧米埃爾和梅里愛，而對(duì)于愛迪生或雷諾，則尚有待我們?nèi)チ私狻? 電影的偉大就在于它是很多其他藝術(shù)的綜合。我們把這本電影史劃分為以下三大部分：無聲電影(1895～1930)、有聲電影的開端(1930～1945)、當(dāng)前時(shí)代(1945～1962)。 ——摘自喬治薩杜爾《世界電影史》 材料二　在中國(guó)，電影最初被稱為“西洋影戲”，早在1896年便從歐洲傳入上海和香港。1905年北京豐泰照相館老板任景豐拍攝戲曲片《定軍山》，揭開了中國(guó)電影歷史的第一頁(yè)。這以后，鄭正秋、張石川和黎民偉幾乎同時(shí)在1913年分別在上海和香港拍攝了中國(guó)最早的短故事片《難夫難妻》和《莊子試妻》，到1920年上海產(chǎn)生了第一批長(zhǎng)故事片，形成了中國(guó)電影的萌芽期。中國(guó)早期電影創(chuàng)作從觀念、取材到表現(xiàn)形式上都可以看到民族戲劇(京劇、文明戲、粵劇等)的深厚影響，這是中國(guó)文化打在早期中國(guó)電影上的一塊明顯的“胎記”。 ——摘自《中國(guó)電影史前言》 請(qǐng)回答： (1)材料一中電影出現(xiàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么？電影誕生的標(biāo)志是什么？ (2)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析電影發(fā)展的主要原因。 (3)20世紀(jì)以來迅速發(fā)展的影視藝術(shù)有什么作用？ 答案　(1)第二次工業(yè)革命(或電氣時(shí)代)。標(biāo)志：1895年法國(guó)盧米埃爾兄弟向公眾放映拍攝的短片。 (2)科技的發(fā)展；藝術(shù)家的努力；其他門類藝術(shù)的影響；公眾的熱愛。 (3)作用：反映人類在科學(xué)技術(shù)方面的進(jìn)步，影響文明的發(fā)展和社會(huì)風(fēng)尚的變化，滿足人們的審美需要和精神追求，對(duì)社會(huì)生活的影響日益深刻和廣泛。為本民族的社會(huì)和文化發(fā)展做出貢獻(xiàn)，促進(jìn)世界各種文化的理解、借鑒、交融。 解析　本題主要考查電影產(chǎn)生的背景、原因、代表人物及作用。注意結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和歸納即可。