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綜合探究　建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì) 即時(shí)檢測(cè) 1建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的任務(wù)之一,是科技進(jìn)步的必然要求。下列選項(xiàng)最符合學(xué)習(xí)型社會(huì)核心內(nèi)涵的是(　　) A.學(xué)海無(wú)涯 B.學(xué)以致用 C.學(xué)之,則難者亦易矣 D.溫故而知新 答案A 解析學(xué)習(xí)型社會(huì)的核心內(nèi)涵是全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),A項(xiàng)有終身學(xué)習(xí)之意,符合題意。 2構(gòu)建終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),是黨中央、國(guó)務(wù)院在新的歷史時(shí)期作出的重大戰(zhàn)略決策,是滿(mǎn)足人民群眾多樣化學(xué)習(xí)需求、保障人民群眾平等受教育機(jī)會(huì)、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必要條件。下列觀(guān)點(diǎn)符合終身教育(學(xué)習(xí))理念的是(　　) A.人人都有便捷的學(xué)習(xí)條件 B.活到老,學(xué)到老 C.樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí) D.人人學(xué)習(xí),促進(jìn)發(fā)展 答案B 3學(xué)習(xí)型社會(huì)應(yīng)是以社會(huì)學(xué)習(xí)者為中心,以終身教育體系、終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系、學(xué)習(xí)型組織為基礎(chǔ),以形成終身學(xué)習(xí)文化為基本特征,能保障和滿(mǎn)足社會(huì)成員學(xué)習(xí)基本權(quán)利和終身學(xué)習(xí)需求,從而有效地促進(jìn)社會(huì)成員全面發(fā)展和社會(huì)價(jià)值得以充分實(shí)現(xiàn),使社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的一種開(kāi)放、創(chuàng)新、富有活力的新型社會(huì)。由此可見(jiàn),構(gòu)建完備的終身教育體系,是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)在要求。我國(guó)終身教育(學(xué)習(xí))體系的目標(biāo)和任務(wù)是(　　) ①基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育和高等教育相互銜接 ②正規(guī)教育與非正規(guī)教育相互結(jié)合　③職前教育和職后教育與培訓(xùn)相互貫通?、軐W(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相互配合 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 答案D 4為整合所有可利用的教育教學(xué)資源,消除信息孤島,必須以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,利用云計(jì)算技術(shù),建設(shè)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)遠(yuǎn)程教育云,搭建起功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。這是因?yàn)?(　　) ①科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是推動(dòng)文化傳承與發(fā)展的重要因素 ②推動(dòng)教育信息化和構(gòu)建終身教育體系,是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)在要求?、劢ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是科技進(jìn)步的必然要求　④建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)意味著文化傳承方式的新變革 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案A 解析材料中的觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是要運(yùn)用科技(現(xiàn)代信息技術(shù))因素促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成,①?gòu)目萍寂c文化傳承關(guān)系的角度正確指出了科技對(duì)學(xué)習(xí)(文化傳承)的作用,②正確指出了科技(現(xiàn)代信息技術(shù))對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的必要性,均符合題意,故答案選A項(xiàng)。③與題干材料之間因果倒置,④是對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的解釋,均不符合題意。 5隨著信息技術(shù)的發(fā)展,推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系,建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì),培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才,成為人類(lèi)共同面臨的重大課題。為此,某市提出三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的立體溝通的學(xué)習(xí)型社會(huì)目標(biāo)。 (1)根據(jù)材料歸納學(xué)習(xí)型社會(huì)的特點(diǎn)。 (2)某市為什么提出“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的立體溝通的學(xué)習(xí)型社會(huì)目標(biāo)? (3)就實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的立體溝通的學(xué)習(xí)型社會(huì)目標(biāo),提出你的建議。 答案(1)①人人是學(xué)習(xí)之人,時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí),處處是學(xué)習(xí)之所,事事是學(xué)習(xí)之機(jī)。②只有努力學(xué)習(xí),才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。③現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)步,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了很好的條件,人們需要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 (2)①文化興國(guó)運(yùn)興,文化強(qiáng)民族強(qiáng)。文化作為一種精神力量,能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),能夠發(fā)揮先進(jìn)文化對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用。②文化能夠塑造人生。積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),能夠豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展。③文化具有多樣性、繼承性。積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),能夠借鑒和繼承人類(lèi)優(yōu)秀文化成果,并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新。④建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的任務(wù)之一,是科技進(jìn)步的必然要求,也意味著文化傳承方式的新變革。 (3)①全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)的核心內(nèi)涵。每個(gè)公民都應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí)。②國(guó)家要為公民學(xué)習(xí)提供物質(zhì)條件和手段,推動(dòng)教育信息化和構(gòu)建終身教育體系,使每個(gè)公民隨時(shí)隨地地接受自己所需要的教育。 解析第(1)問(wèn),直接根據(jù)教材知識(shí)回答即可。第(2)問(wèn),要結(jié)合學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)涵,從文化的社會(huì)作用、特點(diǎn)及當(dāng)前社會(huì)狀況等方面,歸納建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要性和必要性。第(3)問(wèn),要從社會(huì)提供的條件和個(gè)人主觀(guān)努力兩方面回答。