《2018-2019學年高中生物 第二章 生物個體的穩(wěn)態(tài) 第一節(jié) 人體的穩(wěn)態(tài)（四）知能演練輕巧奪冠 蘇教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中生物 第二章 生物個體的穩(wěn)態(tài) 第一節(jié) 人體的穩(wěn)態(tài)（四）知能演練輕巧奪冠 蘇教版必修3.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第一節(jié) 人體的穩(wěn)態(tài)（四） [隨堂檢測] 知識點一　免疫的類型及免疫細胞的起源 1．下列關于人體免疫三道防線的說法，正確的是(　　) A．人體的皮膚、黏膜和體液中的殺菌物質(溶菌酶等)構成了人體的第一道防線 B．體液中的殺菌物質和淋巴細胞構成人體的第二道防線 C．第三道防線主要是由免疫器官、免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的 D．人體的第一道防線屬于非特異性免疫，第二道防線和第三道防線屬于特異性免疫 解析：選C。體液中的殺菌物質(如溶菌酶)和吞噬細胞構成人體的第二道防線，A錯誤；淋巴細胞參與的是特異性免疫，B錯誤；第三道防線主要是由免疫器官、免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的，C正確；第一道和第二道防線是非特異性免疫，第三道防線是特異性免疫，D錯誤。 2．(2017高考天津卷)細顆粒物(PM2.5)可影響免疫系統(tǒng)功能。下表相關推論錯誤的是(　　) 選項 對長期吸入高濃度PM2.5 的研究結果 推論 A 損害呼吸道黏膜 影響非特異性免疫 B 改變T細胞數目 影響特異性免疫 C 刺激B細胞增殖分化 影響細胞免疫 D 導致抗體水平升高 影響體液免疫 解析：選C。皮膚和黏膜構成人體的第一道防線，屬于非特異性免疫，A項正確；T細胞在體液免疫和細胞免疫中都能發(fā)揮作用，所以改變T細胞的數目，會影響特異性免疫，B項正確；B細胞在體液免疫中起作用，C項錯誤；抗體在體液免疫中發(fā)揮作用，D項正確。 知識點二　特異性免疫的過程 3．(2018江蘇盤灣中學期中)如圖為人體的某種特異性免疫圖解，①～⑤表示不同免疫細胞，Ⅰ～Ⅵ表示生理過程，下列說法正確的是(　　) A．圖示中①⑤細胞均能識別抗原 B．細胞⑤產生的物質代表的是抗體或淋巴因子 C．抗原經過程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ傳遞后，能刺激細胞③增殖分化 D．物質與細胞④均在人體內長期存在，保持對抗原的記憶性 答案：C 4．如圖所示是特異性免疫的部分環(huán)節(jié)，下列相關敘述錯誤的是(　　) A．吞噬細胞對抗原的識別不具有特異性 B．在特異性免疫中，吞噬細胞具有攝取、處理和傳遞抗原的作用 C．如果圖中T細胞進行增殖和分化，則圖示屬于細胞免疫 D．如果圖中T細胞傳遞抗原，則圖示屬于體液免疫 解析：選D。吞噬細胞對抗原的識別不具有特異性。在特異性免疫中，吞噬細胞具有攝取、處理和傳遞抗原的作用。T細胞接受吞噬細胞傳遞來的抗原后，若進行增殖、分化，則屬于細胞免疫。體液免疫中，抗原刺激T細胞產生淋巴因子，而B細胞受到抗原刺激后，會在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，即在體液免疫中T細胞不傳遞抗原。 5．(2018山西師大附中高二期中)為研究人的T細胞對B細胞的影響，研究人員將來自同一個體的B細胞等分為三組，實驗操作和結果如下所示(“＋”表示加入該細胞、“－”表示未加入該細胞)。下列分析不正確的是(　　) 甲 乙 丙 B細胞 ＋ ＋ ＋ T細胞 ＋ － － 受抗原刺激的T細胞 － ＋ － A.乙組培養(yǎng)液中可能產生了記憶細胞 B．甲、丙兩組沒有檢測到抗體的原因不同 C．受抗原刺激的T細胞能刺激B細胞增殖分化產生漿細胞 D．第4～12天隨著培養(yǎng)時間的延長，乙組抗體量逐漸增加 解析：選B。從圖中可以看出，只有乙組培養(yǎng)液中產生了抗體，說明乙組的B細胞增殖分化形成了記憶細胞和漿細胞，A正確；甲、丙兩組沒有檢測到抗體都是因為B細胞沒有增殖分化，B錯誤；乙組能檢測到抗體是因為受抗原刺激的T細胞能刺激B細胞增殖分化成漿細胞，C正確；從曲線中可以看出，隨著培養(yǎng)時間的延長，抗體的合成量逐漸增加，D正確。 6．如圖為特異性免疫的有關過程，①～⑦表示相關細胞，請據圖回答下列問題： (1)圖中①是________，除了能夠分化成圖中各種淋巴細胞外，還能形成各種血細胞，各類血細胞功能不同是____________________的結果。 (2)圖中⑦是________細胞，由該細胞參與的特異性免疫稱為________免疫，其分泌的物質I是________，參與該物質合成和分泌的細胞器是____________________。 (3)圖中只能參與細胞免疫的細胞是____________(填標號)，圖中具有特異性識別作用的細胞是____________(填標號)。 (4)若切除某小狗的胸腺，則其免疫狀況是____________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)從圖中可知：①為造血干細胞，②為吞噬細胞，③為在胸腺中成熟的T細胞，⑤為攻擊靶細胞的效應T細胞，⑥為記憶細胞，⑦為產生抗體的漿細胞。造血干細胞能夠分化成各種血細胞，是基因的選擇性表達的結果。(2)⑦是漿細胞，漿細胞參與體液免疫，I為抗體，是一種分泌蛋白，其合成與分泌過程與核糖體、線粒體、內質網、高爾基體有關。(3)效應T細胞只參與細胞免疫，吞噬細胞、B細胞、T細胞、效應T細胞和記憶細胞都具有識別能力，但吞噬細胞識別抗原時無特異性。(4)切除胸腺，機體不能形成成熟的T細胞，沒有成熟的T細胞則沒有細胞免疫，體液免疫也會受到很大影響。 答案：(1)造血干細胞　基因的選擇性表達 (2)漿　體液　抗體　核糖體、高爾基體、內質網、線粒體 (3)⑤?、邰堍茛? (4)細胞免疫喪失，體液免疫受到影響 [課時作業(yè)] 一、單項選擇題 1．人體對病原菌具有一定的防御功能，下列敘述錯誤的是(　　) A．唾液中的溶菌酶可殺死病原菌 B．口腔黏膜對病原菌有一定的屏障作用 C．吞噬細胞對多種病原菌具有吞噬作用 D．B細胞對病原菌的免疫應答屬于細胞免疫 解析：選D。唾液中的溶菌酶可水解病原菌，起到殺菌作用，A正確；口腔黏膜為免疫的第一道屏障，對病原菌有一定的屏障作用，B正確；吞噬細胞不具有特異性，對多種病原菌具有吞噬作用，C正確；B細胞對病原菌的免疫應答屬于體液免疫，D錯誤。 2．(2018山東濟南高二期末)同一個體免疫系統(tǒng)中的B細胞和T細胞(　　) A．都能參與特異性免疫過程 B．核DNA攜帶的遺傳信息不同 C．都能識別抗原、產生抗體 D．分化、發(fā)育的場所相同 解析：選A。B細胞受到抗原刺激后大部分增殖、分化成為漿細胞，漿細胞產生抗體參與體液免疫，T細胞在受到抗原刺激后增殖、分化成為效應T細胞，參與細胞免疫，故二者都能參與特異性免疫過程，A正確；B細胞和T細胞都來源于骨髓造血干細胞的分裂分化，核DNA攜帶的遺傳信息相同，B錯誤；由B細胞分化而來的漿細胞可以產生抗體，T細胞不能產生抗體，C錯誤；B細胞在骨髓中增殖、分化而來，T細胞則在胸腺內發(fā)育成熟，D錯誤。 3．(2018河北廊坊一中月考)T細胞具有短期保護(效應T細胞)和長期保護(記憶T細胞)的分工：短期保護的T細胞帶有“戰(zhàn)士”的蛋白分子標記；長期保護的T細胞則有“記憶細胞”的蛋白分子標記。下列敘述中正確的是(　　) A．T細胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以產生效應T細胞 B．T細胞分化產生的效應T細胞能與侵入細胞內的抗原結合，將其殺死 C．記憶T細胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速產生大量的抗體 D．記憶T細胞能夠呈遞抗原并激活靶細胞內的溶酶體酶 解析：選A。T細胞來源于造血干細胞，在胸腺中發(fā)育成熟，受抗原刺激后可以產生效應T細胞和記憶細胞，故A正確；效應T細胞通過與靶細胞密切接觸，激活靶細胞中的溶酶體酶，使靶細胞裂解死亡，故B錯誤；記憶T細胞再次受到相同抗原刺激后，能迅速分化形成效應T細胞，分泌抗體的是漿細胞，故C錯誤；相同抗原再次入侵時，記憶T細胞比普通的T細胞更快地作出反應，即很快分裂產生新的效應T細胞和記憶細胞，故D錯誤。 4．甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有部分體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能?，F給三組小鼠分別輸入造血干細胞，發(fā)現僅有乙組恢復了細胞免疫功能。出現這些現象的原因是(　　) A．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞 B．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞 C．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞 D．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞 解析：選B。細胞免疫功能細胞為T細胞，體液免疫為T細胞和B細胞。甲組僅有部分體液免疫功能，沒有細胞免疫，表明沒有T細胞，而T細胞由造血干細胞在胸腺中發(fā)育成熟，輸入造血干細胞后還是僅有部分體液免疫功能，表明甲組胸腺被破壞；乙組和丙組喪失了特異性免疫功能，表明二者骨髓都被破壞，不能生成造血干細胞，不能分化形成T細胞和B細胞；輸入造血干細胞，發(fā)現僅有乙組恢復了細胞免疫功能，表明乙組胸腺正常，能夠生成T細胞；而丙組不能恢復，表明丙組骨髓和胸腺均被破壞，造血干細胞不能在胸腺中形成T細胞，也不能在骨髓中形成B細胞。 5．(2018貴州遵義高二期中)下圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖，下列相關敘述正確的是(　　) A．細胞①有特異性識別功能，吞噬病菌體現了生物膜的流動性 B．細胞②和細胞③都在體液免疫和細胞免疫中發(fā)揮重要作用 C．免疫活性物質都來自免疫細胞，如圖中的物質Ⅰ和物質Ⅱ D．細胞①將抗原呈遞給細胞②，體現了細胞膜的信息交流功能 答案：D 6.為檢驗某制劑對機體免疫機能的調節(jié)作用，用含不同劑量該制劑的飼料飼喂健康小鼠，一段時間后給小鼠注射綿羊紅細胞，測定小鼠血清中溶血素(針對綿羊紅細胞的抗體，能導致其溶解)的含量得到如圖結果。下列判斷錯誤的是(　　) A．實驗中用到的綿羊紅細胞相當于抗原 B．溶血素其實是由漿細胞合成的特異性抗體 C．溶血素能導致綿羊紅細胞溶解，這個過程屬于細胞免疫 D．中劑量的該制劑對小鼠免疫機能的增強作用較大 解析：選C。實驗中用到的綿羊紅細胞為異體物質，相當于抗原，A正確；溶血素即為抗體，是由漿細胞合成的，其分泌過程通過胞吐，有賴于細胞膜的流動性，B正確；溶血素能導致綿羊紅細胞溶解，這個過程屬于體液免疫，C錯誤；據柱形圖可知，中劑量的該制劑對小鼠免疫機能的增強作用最大，D正確。 7．(2018哈爾濱六中高二期中)如圖是免疫細胞識別抗原的過程。據圖分析，下列說法錯誤的是(　　) A．吞噬細胞具有攝取、處理和暴露抗原的作用 B．吞噬細胞中的酶能將抗原分解成碎片 C．T細胞抗原受體能識別抗原碎片，并與之結合 D．T細胞抗原受體識別抗原碎片后，直接分泌抗體等淋巴因子 解析：選D。由圖可知，吞噬細胞具有攝取、處理和暴露抗原的作用，A正確；由圖可知，吞噬細胞中的酶能將抗原分解成碎片，B正確；由圖可知，T細胞抗原受體能識別抗原碎片，并與之結合，C正確；只有漿細胞能分泌抗體，且抗體不是淋巴因子，D錯誤。 8．如下圖是一正常人接種疫苗后體內抗體產生的反應記錄。下列有關疫苗接種的敘述，正確的是(　　) A．接種不同的疫苗，具有使抗體甲產量增加的作用，使免疫反應加強 B．疫苗接種追加第二劑，增加抗體所需要的時間短 C．疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內產生大量抗體 D．疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具專一性的抗體大量增加 解析：選B?？贵w甲的產生量與疫苗乙無關，因此接種不同的疫苗乙后，抗體甲產量不會變化，A錯誤；由于記憶細胞的存在，同種疫苗再次接種后，記憶細胞迅速增殖分化成漿細胞，產生抗體所需要的時間縮短，B正確；產生抗體的過程屬于特異性免疫，C錯誤；同種疫苗再次接種后，記憶細胞會迅速活化，增殖分化成大量漿細胞，使再次免疫產生的抗體大量增加，D錯誤?！? 二、多項選擇題 9．下列關于免疫調節(jié)的敘述，正確的是(　　) A．T淋巴細胞可以產生多種抗體，殺傷靶細胞 B．漿細胞可以釋放淋巴因子 C．一個漿細胞只能產生一種抗體 D．吞噬細胞攝取和處理抗原后，可將抗原傳遞給T細胞 解析：選CD。T淋巴細胞可以產生淋巴因子，增強免疫細胞的功能，A錯誤；漿細胞可以產生抗體，T淋巴細胞能產生淋巴因子，B錯誤；一個漿細胞只能產生一種特異性的抗體，與特定的抗原結合，C正確；吞噬細胞攝取和處理抗原后，可將抗原傳遞給T細胞，D正確。 10．若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖免疫反應(A、B為有關的物質)，下列各種分析正確的是(　　) A．禽流感病毒H5N1侵入機體后，能刺激T細胞增殖和分化成效應T細胞，效應T細胞能產生抗體與病毒結合 B．A物質為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除 C．T細胞成熟于胸腺，它可分化成記憶細胞和效應T細胞 D．效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質，B物質的化學本質是糖蛋白 解析：選CD?？贵w由漿細胞產生，T細胞能產生淋巴因子，A錯誤；A物質表示效應T細胞產生的淋巴因子，淋巴因子只能增強淋巴細胞的殺傷力，而不能清除抗原，B錯誤；T細胞在胸腺中成熟，可分化為記憶細胞和效應T細胞，C正確；效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴細胞膜上的受體，該物質的化學本質是糖蛋白，D正確。 11．“退伍軍人桿菌”是一類在侵入人體后大部分時間停留在人體細胞(特別是吞噬細胞)內，并繁殖的病原菌。下列有關敘述中正確的是(　　) A．感染者的特異性免疫和非特異性免疫都可能下降 B．“退伍軍人桿菌”蛋白質的合成場所是核糖體 C．“退伍軍人桿菌”細胞的核酸中含有4種核苷酸、4種堿基 D．感染病愈者血清中可以檢測到相應的特異性抗體 解析：選ABD。吞噬細胞參與非特異性免疫和特異性免疫，A正確；細菌有獨立的代謝系統(tǒng)及核糖體，可以自身合成蛋白質，B正確；細菌細胞中有DNA和RNA兩種核酸，所以有8種核苷酸、5種堿基，C錯誤；病原菌進入機體，機體內會產生相應的特異性抗體，主要分布于血清中，D正確。 12．禽流感是禽類流感病毒引起的，是一類對家禽和人類有直接或間接危害的傳染病，下列敘述中屬于體液免疫的是(　　) A．注射禽流感病毒疫苗，使機體產生抗體，與入侵的禽流感病毒結合，抑制病毒的活性 B．在人體內抗體使禽流感病毒失去感染人體細胞的能力 C．效應T細胞產生淋巴因子發(fā)揮免疫效應 D．效應T細胞與靶細胞密切接觸，導致靶細胞裂解，釋放禽流感病毒 解析：選AB。注射禽流感病毒疫苗，使機體產生抗體，與入侵的禽流感病毒結合，抑制病毒的活性，A正確；人體內抗體使禽流感病毒失去感染人體細胞的能力，B正確；效應T細胞不產生淋巴因子，C錯誤；效應T細胞與靶細胞密切接觸，導致靶細胞裂解，釋放出禽流感病毒，這屬于細胞免疫，D錯誤。 三、非選擇題 13．(2018延邊二中期中)禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病。某養(yǎng)雞場為預防禽流感病毒，給雞注射疫苗制劑(疫苗制劑的成分：減毒禽流感病毒＋生理鹽水)。如圖是疫苗制劑引發(fā)雞機體免疫效應的部分示意圖，請回答下列問題： (1)上圖是________(填“體液免疫”或“細胞免疫”)示意圖，物質A是________，物質B是________。在二次免疫中能迅速增殖、分化的是________(填圖中編號)。①～⑤這幾種細胞中明顯不同的大分子物質包括________和________。 (2)已注射該疫苗的雞在接觸禽流感病毒時，圖中不能特異性識別該病毒的細胞有________(填序號)。 (3)為檢測已注射該疫苗的雞對禽流感病毒是否具有免疫能力，選取30日齡幼雞若干，均分為兩組，第1組每只幼雞注射3 mL疫苗制劑，第2組每只幼雞注射3 mL________；兩周后，給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒。預測：與第2組對比，第1組幼雞體內特有的變化是__________________________________________________________________________。 答案：(1)體液免疫　淋巴因子　抗體?、堋NA 蛋白質　(2)①⑤　(3)生理鹽水　記憶細胞迅速增殖分化為漿細胞 14．如圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和免疫過程，數字表示過程，字母表示細胞或物質，請分析并回答下列問題： (1)造血干細胞在胸腺和骨髓內轉變?yōu)閍、b、c等細胞的過程被稱為________。 (2)③過程是在X的刺激和a細胞等的參與下共同完成的，這屬于________免疫。與③過程相比，④過程的應答特點是________________。 (3)⑤過程的產物Y的化學本質是________，參與其合成并分泌的膜性細胞器有___________________________________________(填兩個)等。在多數情況下，該物質能使一些抗原凝聚，進而被________吞噬消化。 (4)若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X必須依靠a增殖、分化的淋巴細胞去裂解________。 解析：T細胞在胸腺中發(fā)育成熟，B細胞在骨髓中發(fā)育成熟，分析圖示可知，a是T細胞、b為血液中的血細胞、c是B細胞、X是抗原、d是漿細胞、e是記憶細胞、Y是抗體。(1)起源于造血干細胞的a、b、c等細胞的功能不同，因此產生a、b、c等細胞的過程稱為細胞分化。(2)③過程表示B細胞(c)在抗原(X)的刺激下，在T細胞(a)產生的淋巴因子的作用下，增殖分化成漿細胞(d)和記憶細胞(e)的過程，這屬于體液免疫；④過程表示機體再次受到相同抗原的刺激時，記憶細胞迅速增殖分化為漿細胞的過程。因此，與③過程相比，④過程的應答特點是快速、強烈。(3)⑤過程的產物Y是抗體，抗體的化學本質是蛋白質；抗體屬于分泌蛋白，分泌蛋白在核糖體(沒有膜)中合成后，經過內質網和高爾基體(都具有單層膜)的加工和運輸，再通過細胞膜(不是細胞器)以胞吐的方式分泌到細胞外，而線粒體(具有雙層膜)能為相關過程提供能量，所以，參與抗體合成并分泌的膜性細胞器有內質網、高爾基體和線粒體。在多數情況下，抗體與抗原結合后，會形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。(4)禽流感病毒營寄生生活，侵入宿主細胞內部后，要通過細胞免疫來消滅和清除被抗原入侵的宿主細胞即靶細胞。 答案：(1)細胞分化　(2)體液　快速、強烈　(3)蛋白質　內質網、高爾基體、線粒體(任選兩個)　吞噬細胞　(4)靶細胞(被抗原入侵的宿主細胞) 15．如圖所示為某種免疫過程示意圖，據圖回答下列問題： (1)b細胞為________，溶酶體分解抗原的過程在免疫學上屬于________免疫。 (2)d細胞為__________________，在機體中該細胞可由____________________增殖分化來的。 (3)若用大劑量的X射線殺死c細胞，對機體免疫會造成什么影響？_____________________。 (4)在該抗原刺激機體產生以上免疫過程的同時，還刺激機體產生其他特異性免疫，該免疫類型為________________________________________________________________。 答案：(1)吞噬細胞　非特異性　(2)效應T細胞　T細胞或記憶細胞　(3)c細胞被大量殺死，細胞免疫喪失，體液免疫能力下降　(4)體液免疫 16．某同學為了驗證體液免疫需要T細胞和B細胞的共同參與，利用給定的材料設計如下實驗。 實驗材料：未受感染的體重、生理狀態(tài)相同的小白鼠3只，X射線照射儀，新鮮的T細胞和B細胞，毒性極低的霍亂弧菌疫苗，血清抗體測定儀及其他必要的工具。 實驗原理：體液免疫中產生抗體，而T細胞和B細胞的有無影響抗體的產生，通過測定血清中抗體數量的多少判斷體液免疫的強弱。 實驗步驟： 第一步：取未受感染的體重相同的小白鼠3只，分為一、二、三3組，分別摘除胸腺，并用大劑量的X射線照射。 第二步：向第一組小鼠體內注射T細胞，向第二組小鼠體內注射B細胞，向第三組小鼠體內注射T細胞和B細胞。 第三步：分別在上述3組小鼠體內接種霍亂弧菌疫苗。 第四步：飼養(yǎng)15～20天后，分別測定3只小鼠體內血清抗體的含量。 預期結果。 請根據上述實驗回答問題： (1)上述實驗步驟中存在不嚴謹之處，請指出并更正。 ①________________________________________________________________________。 ②________________________________________________________________________。 ③________________________________________________________________________。 ④________________________________________________________________________。 (2)請為該同學補充預期結果。 ________________________________________________________________________。 解析：根據實驗目的可設置3組實驗：小鼠體內僅有T細胞；小鼠體內僅有B細胞；小鼠體內既有T細胞也有B細胞，再分別在上述3組小鼠體內接種霍亂弧菌疫苗。飼養(yǎng)若干天后，分別測定3組小鼠體內血清抗體的含量。通過抗體含量的有無可得出結論：體液免疫過程需要T細胞和B細胞的共同參與。 答案：(1)①每組只取1只小鼠，數量太少，缺乏可重復性，每組應至少取3只 ②分別摘除胸腺，并用大劑量的X射線照射后，未檢查小鼠是否具有免疫功能，應分別接種疫苗，然后測定有無抗體產生 ③向小鼠體內注射淋巴細胞時，應當等量 ④向小鼠體內接種疫苗時也應等量(其他答案合理也可) (2)第一組、第二組小鼠體內不產生抗體，第三組小鼠體內產生抗體，說明體液免疫需要T細胞和B細胞的共同參與