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2019-2020年高一歷史 專題三 第二節(jié) 偉大的歷史性轉(zhuǎn)折 華東師大版教案 華東師大版 一、內(nèi)容與解析： 1、內(nèi)容：中共十一屆三中全會有關改革開放決策的內(nèi)容；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容；我國對外開放格局初步形成的特點；我國建立社會主義市場經(jīng)濟體制的過程。 2、解析： （1）了解中共十一屆三中全會有關改革開放決策的內(nèi)容，認識其對我國開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設新局面的歷史意義。 （2）講述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容，認識改革與社會發(fā)展的關系。 （3）概述我國創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)、興辦經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、開辟沿海經(jīng)濟開放區(qū)和開發(fā)開放上海浦東的史實，分析我國對外開放格局初步形成的特點。 （4）了解中國社會主義市場經(jīng)濟體制，認識其在中國特色社會主義建設中的重要地位。 二、目標與解析 1、目標： （1）了解中共十一屆三中全會是新中國歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。 （2）了解中國的改革首先是從農(nóng)村開始的。 （3）了解我國創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)的史實。 2、解析： （1）認識這次全會作出的有關改革開放的決策，認識這次全會對于建設有中國特色社會主義新道路的開創(chuàng)意義。 （2）認識在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的重要性。 （3）認識對外開放的歷史作用。 三、教學問題診斷 中共十一屆三中全會作出的戰(zhàn)略決策及其歷史意義，農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，我國對外開放政策的形成；這些知識點學生雖然不陌生但卻不能深入理解，商業(yè)還需要教師進步點撥。 4、 教學支持條件 利用圖文聲像資料，以多媒體手段再現(xiàn)歷史情境。在豐富感性認識的基礎上，形成一定的理性認識。 5、 教學過程設計 （1） 、教學基本流程 導入——工作重點的轉(zhuǎn)移——改革：從農(nóng)村到城市——對外開放格局的形成——歷史性的跨越——建立社會主義市場經(jīng)濟體制——小結(jié) （2） 、教學情景 1、 導入：多媒體播放《春天的故事》，剛才的這首歌唱出了人民對鄧小平的崇敬之心，我國是在怎樣的歷史背景下實行改革開放的？ 2、 工作重點的轉(zhuǎn)移 問題1：黨和國家工作重點的轉(zhuǎn)移是什么時候的什么會議上確定轉(zhuǎn)移的？1978，十一屆三中全會。 問題2：黨和國家工作重點是怎樣轉(zhuǎn)移？此次會議的召開對我國的經(jīng)濟建設有怎樣的意義呢？ 答案見書。 設計意圖：讓學生更深層的認識十一屆三中全會。 師生活動：學生看書找出答案，教師點撥。 3、 改革：從農(nóng)村到城市 基本問題： （1）概念：在堅持社會主義制度的前提下，改革生產(chǎn)關系中不適應生產(chǎn)力發(fā)展的一系列環(huán)節(jié)，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。 （2）前提：堅持社會主義制度， （3）目標：建立社會主義市場經(jīng)濟體制， （4）根本目的：解放生產(chǎn)力， （5）實質(zhì)：社會主義制度的自我完善和發(fā)展（第二次生產(chǎn)關系革命）。 （6）必要性：計劃體制存在的嚴重弊端。 問題3：中國的改革為什么會首先在農(nóng)村興起？ 農(nóng)業(yè)大國，國民經(jīng)濟的基礎，原有體制（人民公社）的弊端（見書P53） 問題4：農(nóng)村的改革是怎樣進行的？其主要內(nèi)容是什么？ 實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制（主體） （小崗村自發(fā)包產(chǎn)到戶—安徽、四川試行—全國推廣） 發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè) 廢除“一大二公”的人民公社制 問題5：農(nóng)村的改革有什么作用？ 極大的調(diào)動了農(nóng)民的積極性，從根本上改變了農(nóng)村的經(jīng)濟形勢和社會面貌。 問題6：、城市改革的中心環(huán)節(jié)是什么？國營企業(yè)是如何進行改革的？ 中心環(huán)節(jié)：增強企業(yè)活力； 內(nèi)容：擴大企業(yè)自主權，政企分開，商業(yè)市場體制，單一的公有制向以公有制為主的多種形式經(jīng)濟，改革高度集中的計劃管理體制等。 設計意圖：全面了解我國的經(jīng)濟體制改革。 師生活動：學生看書，教師總結(jié)歸納。 4、 對外開放格局的形成 問題7：我國對外開放的格局是怎樣形成的？我國的對外開放格局有什么特點？ ①設立經(jīng)濟特區(qū)②開放沿海城市③設立沿海經(jīng)濟開放區(qū)④開放內(nèi)地城市 特點：多層次、有重點、點面結(jié)合 設計意圖：從理論上認識我國的對外開放政策。 師生活動：學生看書討論答案，教師點撥。 5、 歷史性的跨越 問題8：全面概括歷史性跨越的背景、標志、內(nèi)容、意義。 背景：（1）國際風云變幻——東歐劇變、蘇聯(lián)解體 （2）國內(nèi)政治經(jīng)濟低谷——信仰危機、外商撤資 標志：鄧小平南巡講話（1992） 內(nèi)容：①關于黨的基本路線 ②關于中國改革開放的步伐 ③關于判斷實踐的標準 ④關于計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的關系 ⑤關于社會主義本質(zhì) ⑥關于發(fā)展問題 意義：對處于關鍵時期的中國改革開放事業(yè)，對推進中國特色社會主義現(xiàn)代化建設，具有重大而深遠意義。 （2）中共十四大①確立了鄧小平理論在全黨的指導地位。 ②明確經(jīng)濟體制改革的目標 ③要求抓住機遇、加快發(fā)展，集中精力把經(jīng)濟建設搞上去。 設計意圖：正確的掌握我國社會主義市場經(jīng)濟政策建立的背景過程。 師生活動：學生看書，教師講解。 6、 建立社會主義市場經(jīng)濟體制 問題9：概括中共十四屆三中全會及十五大的內(nèi)容？ 答案見書。 設計意圖：通過了解會議內(nèi)容，掌握我國建立社會主義市場經(jīng)濟體制的內(nèi)容。 師生活動：學生看書，教師講解歸納。 7、 小結(jié) 合作探究：當今的對外開放與舊中國的被動開放又有哪些區(qū)別呢？ ①前提不同：前者是在我國主權獨立完整，堅持獨立自主、自力更生的前提下進行的，后者是在中國淪為半殖民地半封建社會，國家主權喪失的前提下進行的 ②性質(zhì)不同：前者是我國的一項基本國策，是符合當今世界經(jīng)濟發(fā)展的潮流，目的是為了促進我國經(jīng)濟發(fā)展，吸收發(fā)達國家先進的技術經(jīng)驗，更好地增強我們自力更生的能力 后者是帝國主義侵略中國的政策，是帝國主義為了向中國傾銷商品、掠奪中國而提出的 ③結(jié)果不同：前者有利于我國引進外資，發(fā)展中國的民族經(jīng)濟；后者有利于帝國主義對中國的侵略，而不利于中國的民族經(jīng)濟發(fā)展 六、目標檢測 1、說十一屆三中全會是新中國歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，主要是因為 （ ） A、肯定了經(jīng)濟體制中權力下放的原則 B、轉(zhuǎn)移了黨和國家的工作重點 C、重新確立了實事求是的指導方針 D、拋棄“以階級斗爭為綱”的錯誤 2、下列對家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的敘述，不正確的是（ C ） A、使農(nóng)民獲得生產(chǎn)和分配的自主權 B、適應了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展水平 C、土地私有，自負盈虧 D、是農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的主要形式 3、對外開放的根本目的是（ D ） A、學習外國的政治制度 B、學習外國的先進技術 C、讓世界認識中國 D、發(fā)展我國的社會主義經(jīng)濟 4、十一屆三中全會以后，我國最早進行對外開放的省份是 （ C ） A、廣東、浙江 B、廣東、廣西 C、廣東、福建 D、海南、福建 5、1992年鄧小平南巡講話中指出，判斷社會主義建設的標準應當是（ C ） ①是否有利于發(fā)展社會主義的生產(chǎn)力 ②是否有利于改善社會主義國家的外交關系 ③是否有利于增強社會主義國家的綜合國力 ④是否有利于提高人民的生活水平 A． ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 配餐作業(yè) A組題 1、明確提出中國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制的會議是（C ） A．中共八大 B．中共十一屆三中全會 C．中共十四大 D．中共十五大 2．我國進一步對外開放的重要標志是（ C ） A．開放14個沿海城市 B．開放長江沿岸城市 C．浦東的開發(fā) D．開放內(nèi)陸省會城市 3．中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會指出的經(jīng)濟體制改革的目標是（ A ） A．建立社會主義市場經(jīng)濟體制 B．逐步擴大企業(yè)自主權 C．鞏固和完善農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 D．以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟成分長期共同發(fā)展 4．作出論斷“非公有制經(jīng)濟是中國社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分”的會議是（ D ） A．中共八大 B．中共十一屆三中全會 C．中共十四大 D．中共十五大 B組題 閱讀下列材料 現(xiàn)在的世界是開放的世界。中國在西方國家產(chǎn)業(yè)革命以后變得落后了，一個重要原因就是閉關自守。經(jīng)驗證明，關起門來搞建設是不能成功的，中國的發(fā)展離不開世界。當然，像中國這樣大的國家搞建設，不靠自己不行，主要靠自己，這叫做自力更生。但是，在堅持自力更生的基礎上，還需要對外開放，吸收外國的資金和技術來幫助我們發(fā)展。 ——《鄧小平文選》第三卷，第64、78頁 根據(jù)上述材料，概括指出當代中國為什么要實行對外開放政策，以及這一政策的主要內(nèi)容和立足點。 原 因：閉關自守導致中國長期停滯落后；當今世界是個開放的世界，中國的發(fā)展和現(xiàn)代化離不開世界。 內(nèi) 容：吸收外國資金，引進先進技術。 立足點：對外開放須建立在自力更生的基礎上。 C組題 中國對外開放的格局是如何一步步的形成的？這一過程有什么樣的重要意義？ 步驟：1980年設立四個經(jīng)濟特區(qū)，1984年開放十四個沿海港口城市，1985年在長三角、珠三角、閩東南和環(huán)渤海地區(qū)開辟經(jīng)濟開放區(qū)，到20世紀八十年代末形成經(jīng)濟特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟開放區(qū)的對外開放前沿地帶。1990年正式批準上海浦東地區(qū)的開發(fā)，1992年進一步開放長江沿岸城市，此后開放了一批邊境沿海地區(qū)的省會城市和內(nèi)陸省會城市及符合條件的內(nèi)陸市縣，從而形成由沿海到內(nèi)地，從東部到中部、西部的全方位、多層次的對外開放格局。 意義：適應了經(jīng)濟全球化和科技發(fā)展的趨勢，極大地促進了中國外向型經(jīng)濟的發(fā)展，為中國經(jīng)濟的進一步發(fā)展創(chuàng)造了條件。 設計意圖：通過練習進一步掌握我國改革開放以來的經(jīng)濟政策。 課后反思