《2019-2020年高一歷史《蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高一歷史《蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高一歷史《蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 通史概要： 本專題主要敘述蘇聯(lián)社會主義建設(shè)和改革的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。蘇聯(lián)是世界歷史上第一個社會主義國家，蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)模式為其它社會主義國家提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)道路大致經(jīng)歷了三個階段： 社會主義建設(shè)道路的初期探索（列寧時(shí)期）：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策的背景、內(nèi)容、結(jié)果、意義；蘇聯(lián)成立；蘇聯(lián)第一部憲法生效； 斯大林模式的社會主義建設(shè)道路（斯大林時(shí)期）：1925年召開的聯(lián)共（布）十四大決定把蘇聯(lián)由農(nóng)業(yè)國變成工業(yè)國。1927年召開的聯(lián)共（布）十五大通過逐步開展農(nóng)業(yè)集體化方針。斯大林模式形成標(biāo)志：1936年蘇維埃八大通過《蘇維埃社會主義共和國憲法》。特點(diǎn)：政治方面：權(quán)力高度集中，黨政不分，缺少群眾監(jiān)督。經(jīng)濟(jì)方面：高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，否定價(jià)值規(guī)律和市場機(jī)制的作用，限制商品貨幣關(guān)系，用行政命令管理經(jīng)濟(jì)。評價(jià)：與當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)，在二三十年代使蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得重大成就。有嚴(yán)重缺點(diǎn)和弊端，阻礙蘇聯(lián)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政體改革。 蘇聯(lián)社會主義改革與挫折（赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈?duì)柊蛦谭驎r(shí)期）：赫魯曉夫改革時(shí)間、內(nèi)容、失敗原因；勃列日涅夫改革時(shí)間、概況；戈?duì)柊蛦谭蚋母锏姆绞剑母锏暮蠊?；蘇聯(lián)解體的經(jīng)過：戈?duì)柊蛦谭蚋母铩鞍艘痪拧笔录ū尘啊?shí)質(zhì)、結(jié)果）→獨(dú)立國家聯(lián)合體成立→《阿拉木圖宣言》（標(biāo)志蘇聯(lián)完全解體）。 一 社會主義建設(shè)道路的初期探索 課標(biāo)要求: 了解俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢，認(rèn)識戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性。 教學(xué)目標(biāo): （1）知識與能力：簡述戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容、意義。分析新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施的背景，認(rèn)識戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性，說明新經(jīng)濟(jì)政策對社會主義建設(shè)道路的有益探索。 （2）過程與方法：閱讀列寧《論糧食稅》、《列寧全集》等歷史文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)用歷史材料說明歷史問題的方法。 （3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：以列寧為首蘇維埃政權(quán)克服種種嚴(yán)峻困難鞏固新政權(quán)的事實(shí)，樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，通過了解列寧對社會主義建設(shè)道路做出有益探索的事實(shí)，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)課時(shí): 1課時(shí) 重點(diǎn)難點(diǎn): 重點(diǎn)：了解蘇俄戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施前的時(shí)代背景、實(shí)施政策的目的、內(nèi)容和意義。 難點(diǎn)：從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系，運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性。從這種轉(zhuǎn)變中，能得到哪些經(jīng)驗(yàn)？ 教學(xué)建議: ①在學(xué)習(xí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策時(shí)，可以采用這種表格的對比方法，使你更容易掌握知識。 背景 目的 內(nèi)容 效果 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 蘇維埃政權(quán)面臨國內(nèi)外敵人的進(jìn)攻，蘇維埃政權(quán)困難重重 為了戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人，鞏固蘇維埃政權(quán)，實(shí)現(xiàn)到共產(chǎn)主義的直接過渡 實(shí)行余糧收集制；實(shí)行廣泛的工業(yè)國有化；取消了自由貿(mào)易，實(shí)行實(shí)物配給制；實(shí)行成年人勞動義務(wù)制 適應(yīng)了戰(zhàn)時(shí)需要，集中了全國有限的人力物力，為戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人提供了保證，鞏固了蘇維埃政權(quán) 新經(jīng)濟(jì)政策 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策已不適應(yīng)新情況，面臨嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī) 為迅速恢復(fù)被戰(zhàn)爭破壞的經(jīng)濟(jì)，鞏固蘇維埃政權(quán) 以固定的糧食稅代替余糧收集制，采取租讓制和租借制的形式，實(shí)行國家資本主義；允許商品買賣，實(shí)行自由貿(mào)易；廢除平均主義的實(shí)物配給制，實(shí)行按勞取酬的工資制 調(diào)動了廣大人民的生產(chǎn)積極性，使蘇俄經(jīng)濟(jì)很快走出困境，得以順利恢復(fù)，從而為實(shí)現(xiàn)工業(yè)化打下了一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，工農(nóng)聯(lián)盟得到鞏固，從而鞏固了蘇維埃政權(quán) ②培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成，建議運(yùn)用教材上的圖表《1913年——1925年的蘇俄的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況》和《1913年——1926年蘇俄的工業(yè)生產(chǎn)情況》，并從網(wǎng)絡(luò)或有關(guān)書籍中補(bǔ)充一些資料，說明蘇俄在1913年——1925年發(fā)生經(jīng)濟(jì)發(fā)生哪些變化和變化的原因。從個人的探究中，你能得出哪些經(jīng)濟(jì)發(fā)展中規(guī)律性的東西。寫一篇500字左右的小習(xí)作。 ③培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動能力，可以通過組織辯論賽的形式來實(shí)現(xiàn)。 辯論賽活動題目：蘇俄的新經(jīng)濟(jì)政策是否背離了社會主義性質(zhì)？ 活動方式：小組分工的形式進(jìn)行收集資料 作品呈現(xiàn)方式：辯論賽：正方：背離了社會主義性質(zhì)；反方：沒有背離社會主義性質(zhì)。 ④列寧新經(jīng)濟(jì)政策的思想是馬克思主義精髓在實(shí)踐中的反映：它找到了一條落后國家建設(shè)社會主義的成功道路；社會主義思想也必須與時(shí)俱進(jìn)；社會主義必須解放生產(chǎn)力等。