2018版高中歷史 第4單元 近代以來世界的科學發(fā)展歷程質量檢測 新人教版必修3.doc
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第4單元 近代以來世界的科學發(fā)展歷程 質量檢測(四) (時間:45分鐘 滿分:100分) 一、選擇題(每小題4分,共52分) 1.觀察下圖,據(jù)圖可以得出西方近代自然科學發(fā)展的主要特點是 ( ) A.生活實踐經(jīng)驗的總結 B.實用性技術應用性強 C.科學觀察、實驗的研究方法 D.重視經(jīng)驗綜合,輕視理論研究 [解析] 左圖體現(xiàn)科學實驗方法,右圖體現(xiàn)科學觀察方法,選C。 [答案] C 2.如圖是蘋果公司最初的LOGO(牛頓在蘋果樹下看書)圖片,外框寫著“牛頓,一個永遠孤獨地航行在陌生思想海洋中的靈魂”。該公司作此選擇最可能的理由是牛頓的經(jīng)典力學理論 ( ) A.首次將人置于世界和社會的中心 B.使人類對微觀世界的認識取得革命性進步 C.深刻揭示了時間和空間的本質屬性 D.用數(shù)學方法精確描述了宇宙運行規(guī)律 [解析] 本題考查經(jīng)典力學理論的特點。牛頓力學是以實驗為基礎、以數(shù)學為表達方式的近代科學,D項正確。A項是人文主義的貢獻,B項是指量子論,C項指相對論。 [答案] D 3.布羅代爾認為,科學的歷史若從一定的距離來看,就像從一種普遍的理性解釋向另一種普遍解釋的緩慢過渡。每一種解釋因新的資料猛烈地與之抵觸而突然被推翻,于是另一種假說便會被提出,這種假說又會成為進一步發(fā)展的出發(fā)點。下列最符合這一論斷的是( ) A.亞里士多德力學—哥白尼日心說—牛頓經(jīng)典力學 B.亞里士多德力學—牛頓經(jīng)典力學—相對論 C.牛頓經(jīng)典力學—相對論—量子論 D.基督教神創(chuàng)論—拉馬克早期進化說—達爾文進化論 [解析] 亞里士多德力學認為各物體只有在一個不斷作用著的推動者直接接觸下,才能夠保持運動,牛頓經(jīng)典力學包括三大定律,其中第一定律是倘若物體處于靜止狀態(tài),或呈等速直線運動,只要沒外力作用,物體將保持靜止狀態(tài),或呈等速直線運動之狀態(tài),這定律又稱為慣性定律,推翻了亞里士多德的力學,經(jīng)典力學雖然推翻了絕對空間的概念:即在不同空間發(fā)生的事件是絕然不同的,但是,經(jīng)典力學仍然確認時間是絕對不變的,后來這一理論被愛因斯坦的相對論推翻,因為相對論認為時間空間在一定條件下可以逆轉,故B項正確。 [答案] B 4.電視政論片《大國崛起工業(yè)先聲》的解說詞說:“牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學的鑰匙,瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門?!边@表明( ) A.牛頓是工業(yè)革命的倡導者 B.科技為生產(chǎn)發(fā)展提供了條件 C.改良蒸汽機問世標志著工業(yè)革命開始 D.科學與技術緊密結合推動生產(chǎn)力進步 [解析] 隨著自然科學的發(fā)展,特別是以牛頓為代表的近代科學的誕生,為第一次工業(yè)革命的開展提供了條件,極大地推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。本題易錯選D,錯誤的原因在于不理解第一次工業(yè)革命的特點。在第一次工業(yè)革命時期,許多技術發(fā)明都來源于工匠的實踐經(jīng)驗,科學和技術尚未真正結合,故答案為B。 [答案] B 5.有人說:“普朗克的量子理論成為現(xiàn)代物理學的第一章,也是最基本的一章。”普朗克的量子論對現(xiàn)代物理學的貢獻不包括( ) A.證明了經(jīng)典力學的局限性 B.揭示了宏觀世界的物體低速運動規(guī)律 C.為現(xiàn)代科技發(fā)展提供了理論基礎 D.與相對論一起構成了現(xiàn)代物理學的基礎 [解析] 量子論使人類對微觀世界的基本認識取得革命性進步,與相對論一起構成了現(xiàn)代物理學的基礎,促進了當代科技的發(fā)展。揭示宏觀世界物體低速運動規(guī)律的是經(jīng)典力學,故B項符合題意。 [答案] B 6.一位學者曾對某種理論感嘆:“誰還能繼續(xù)相信自然界中有一種和諧的秩序?它豈不只是不同物種不斷斗爭的戰(zhàn)場?在這戰(zhàn)場上,一切都在不斷運動,善和惡的范疇已經(jīng)沒有意義,唯一的標準只是生存和前進?!边@種理論是 ( ) A.科學社會主義理論 B.進化論 C.相對論 D.量子理論 [解析] 從“物種不斷斗爭”“唯一的標準只是生存和前進”,可知是進化論的特點,故選擇B項。 [答案] B 7.1882年4月19日,如圖中這位偉大的科學家因病逝世,人們把他的遺體安葬在牛頓的墓旁,以表達對這位科學家的敬仰。他與牛頓的共同點不包括( ) A.繼承前人成果,實現(xiàn)學科突破 B.沖擊封建神學,促進思想解放 C.增強人類自信,為啟蒙運動奠基 D.實現(xiàn)人類價值,推動科學發(fā)展 [解析] 由題干和圖中信息可知這位科學家是達爾文,他在繼承拉馬克生物進化觀點的基礎上,創(chuàng)立生物進化論,故A項正確,不符合題意;達爾文的進化論給已經(jīng)漏洞百出的上帝創(chuàng)造萬物說以致命的打擊,故B項正確,不符合題意;啟蒙運動發(fā)生于17、18世紀,故C項錯誤,符合題意;在同各種反對意見的論戰(zhàn)中,進化論在社會上得到廣泛的關注和了解,并被越來越多的人所接受,推動科學發(fā)展,故D項正確,不符合題意。 [答案] C 8.有人說,17世紀,牛頓把“造物主”(神)從無生命現(xiàn)象的研究領域驅逐出去;19世紀,達爾文把“造物主”從有生命現(xiàn)象的研究領域驅逐出去。對此理解正確的是 ( ) A.牛頓力學把天上和地上的物體運動概括在一個理論中 B.達爾文生物進化論是對生物學的一次偉大綜合 C.牛頓和達爾文的成就分別在不同領域給神學以致命打擊 D.科學以其威力迅速戰(zhàn)勝神學是必然的 [解析] 由材料可知,牛頓把“造物主”從無生命現(xiàn)象的研究領域、達爾文把“造物主”從有生命現(xiàn)象的研究領域驅逐出去,可知C項符合題意。 [答案] C 9.19世紀初,拉馬克提出進化論動因兩個法則是( ) ①用進廢退?、谧匀贿x擇說?、郢@得性遺傳?、芄餐嫦葘W說 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ [解析] 拉馬克提出了兩個著名的原則“用進廢退”“獲得性遺傳”。 [答案] C 10.下圖是某位科學家發(fā)現(xiàn)并驗證相關定律的實驗裝置,這一發(fā)現(xiàn)為推動人類進步做出了開創(chuàng)性貢獻。這位科學家來自( ) A.德國 B.法國 C.美國 D.英國 [解析] 由圖可知,這是驗證電磁感應現(xiàn)象的裝置,電磁感應現(xiàn)象是1831年英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)的,故答案選擇D項。 [答案] D 11.觀察下圖,導致19世紀末至20世紀中期石油消費在世界能源中的比重不斷加大的主要原因是( ) A.煤炭資源因掠奪性開采而逐漸枯竭 B.內(nèi)燃機的創(chuàng)制和新交通工具的發(fā)明 C.石油成為推動經(jīng)濟發(fā)展的唯一能源 D.核能、太陽能尚未得到開發(fā)和利用 [解析] 第二次工業(yè)革命中,以內(nèi)燃機為動力的汽車和飛機都是以石油為燃料,所以19世紀末20世紀初期以后,石油消費在世界能源中的比重不斷加大。 [答案] B 12.以下內(nèi)容是粗心的小明上歷史課做的筆記,其記錄有誤的是( ) A.① B.② C.③ D.④ [解析] 本題主要考查學生分析判斷能力。第一次工業(yè)革命提高了社會生產(chǎn)力,促進了新興工業(yè)部門的產(chǎn)生,促使了世界市場的初步形成,并且推動了城市化的進程,故④錯誤。 [答案] D 13.下面漫畫《進步與退步》所反映的實質問題是( ) A.書寫工具的進步導致了書寫質量的下降 B.計算機的應用給傳統(tǒng)文化帶來嚴重沖擊 C.傳播手段的進步導致了傳統(tǒng)媒體的衰退 D.計算機的使用減弱了文字的作用 [解析] A項反映的是漫畫的表面信息;C項的表述不符合題意;計算機的使用只是改變了書寫方式,并沒有減弱文字的作用,D項表述錯誤。 [答案] B 二、非選擇題(共48分) 14.(24分)技術進步和科學革命影響人類文明進程。閱讀下列材料,回答問題。 材料一 “科學技術是第一生產(chǎn)力?!笨茖W技術極大地加速了經(jīng)濟和社會的發(fā)展,給人類創(chuàng)造著更舒適便捷的生活環(huán)境。而世界近代自然科學是從中世紀的神學束縛中解放出來而發(fā)展的,并對封建教會神學產(chǎn)生了極大的沖擊。——《自然科學與神學》 材料二 由于牛頓證明了地上的力學也能應用于天上的星球,從而昭示了一種簡單而統(tǒng)一的自然規(guī)律的存在,整個思想界不禁為之亢奮。人們因此發(fā)現(xiàn),原來整個錯綜復雜、撲朔迷離的自然界,不過是按某種法則運轉的巨大的機械裝置,而其中并沒有上帝的地盤。于是傳統(tǒng)的宗教信仰被動搖了,唯物主義思潮開始盛行。到18世紀后半期,歐洲的知識精英大多已對基督教持懷疑態(tài)度,此情況在法國尤其突出。極富幻想天分的法國人還自然地由自然界聯(lián)想到人類社會。既然自然界有一個統(tǒng)一的規(guī)律,那么人類社會也決不會例外。 ——摘自馬克垚主編《世界文明史》 材料三 科學對工業(yè)的影響的最驚人的例子之一可見于煤衍生物方面。煤除了提供焦炭和供照明用的寶貴的煤氣外,還給予一種液體即煤焦油?;瘜W家在這種物質中發(fā)現(xiàn)了真正的寶物——種種衍生物,其中包括數(shù)百種染料和大量的其他副產(chǎn)品如阿司匹林、冬青油、糖精、消毒劑、輕瀉劑、香水、攝影用的化學制品、烈性炸藥及香橙花精等。——摘自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 (1)據(jù)材料一,試舉兩例說明近代自然科學是怎樣沖擊封建教會神學的?(8分) (2)根據(jù)上述材料,概括近代自然科學發(fā)展對人類社會的影響。(8分) (3)有人指出,近代西方發(fā)生的三次革命——科學革命、工業(yè)革命和政治革命是相互依賴、相互作用的,從而使西方能夠領先于世界其他地區(qū)。試以第二次工業(yè)革命為例,談談你對這一觀點的認識。(要點:觀點明確;史論結合)(8分) [解析] 第(1)題結合所學知識,可從天文學、力學和生物學等領域進行舉例說明,如哥白尼的”日心說”、牛頓的經(jīng)典力學、達爾文的進化論。第(2)題結合所給材料歸納,材料二體現(xiàn)出為沖破封建神學體系提供了思想武器,推動了啟蒙運動的發(fā)展;材料三體現(xiàn)出促進了工業(yè)的發(fā)展,使人們的生活方式發(fā)生改變。第(3)題對觀點進行判斷,說明其正確;結合第二次工業(yè)革命中科學、工業(yè)、政治三者之間的關系進行分析:科學為工業(yè)革命提供技術支持;政治革命為工業(yè)革命創(chuàng)造社會環(huán)境;工業(yè)革命的發(fā)展反過來又促進科技的進步和政治革命的發(fā)展。 [答案] (1)說明:哥白尼“日心說”打破了教會的“地心說”;牛頓經(jīng)典力學體系的創(chuàng)立進一步?jīng)_擊了教會的學說;達爾文的進化論沖擊了封建神學創(chuàng)世說。(舉其中兩例即可) (2)影響:為歐洲思想領域沖破封建神學的束縛提供了有力武器,促進了啟蒙思想的萌發(fā);促進了工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,改變了人類的社會生活。 (3)這一觀點是正確的。科學技術的突破性成果和創(chuàng)新,直接推動了第二次工業(yè)革命的興起(或法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象,為人類利用電力打開了大門);歐美資產(chǎn)階級革命后出現(xiàn)相對穩(wěn)定的政治局面,為第二次工業(yè)革命的開展提供了社會環(huán)境;第二次工業(yè)革命又促進了科學的發(fā)展和政治革命的擴展。因此,正是由于這三大革命的相互作用,從而使西方的現(xiàn)代化進程領先于世界其他地區(qū)。 15.(24分)閱讀下列材料,回答問題。 材料一 材料二 在知識經(jīng)濟時代,科學技術在創(chuàng)造新的物質價值的同時,由于科學技術還能夠開發(fā)新的能源,提高資源的使用效益,治理環(huán)境,保護生態(tài),為保障人類的健康提供知識和技術支撐,提高國家和社會的安全防護能力,使科學技術價值的內(nèi)涵不斷擴大??茖W技術除了是對客觀世界的系統(tǒng)認識、是正確世界觀、認識論和方法論的基礎之外,同時也是技術與管理創(chuàng)新的基礎和源泉,是社會和諧、可持續(xù)發(fā)展的知識基礎和技術支撐,是國家安全能力的保障,是先進文化的重要組成部分,也是重大決策和立法的重要依據(jù),是創(chuàng)造就業(yè)和解決貧困的手段,是科學教育和終身學習的主要內(nèi)容,是人類生存與發(fā)展以及人與自然和諧相處的基石,是人類文明可持續(xù)發(fā)展的動力。 ——路甬祥《全面認識科學的價值及其時代特征》 (1)“牛頓的發(fā)現(xiàn),給人類帶來了從未有過的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類,終于大膽地抬起頭來,開始用自己理性的眼光打量世界?!闭堈撟C該觀點。(8分) (2)概述圖二與圖一歷史人物的物理學理論之間的關系,并說明理由。(8分) (3)據(jù)材料二,指出如何正確評價科學創(chuàng)新的價值?(8分) [解析] 第(1)問回答牛頓力學的作用即可。第(2)問后者是對前者的繼承和發(fā)展。第(3)問,從科學推動人類進步的角度回答。 [答案] (1)牛頓創(chuàng)立的力學體系是近代自然科學形成的標志,為近代物理學和天文學的發(fā)展奠定基礎。牛頓力學體系對解釋和預見物理現(xiàn)象有決定意義,根據(jù)萬有引力定律,人們發(fā)現(xiàn)了海王星。 (2)是繼承與發(fā)展的關系。理由:愛因斯坦相對論發(fā)展了牛頓經(jīng)典力學的絕對時空觀。(牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律,而相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律) (3)評價科學創(chuàng)新的價值,不能僅僅看其科學的理論意義及其在科學史上的地位,而更應該看其對人類經(jīng)濟、社會進步的影響和推動作用。- 配套講稿:
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