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2019-2020年高一生物《基因?qū)π誀畹目刂啤方虒W(xué)設(shè)計教案 學(xué)生活動：閱讀教材P17～18 教師顯示如下圖解: 教師結(jié)合教材白化病和鐮刀型細(xì)胞貧血癥進(jìn)行簡述。 [二] 教學(xué)目標(biāo)鞏固 1.請學(xué)生回顧基因控制蛋白質(zhì)合成的階段及過程。 2.什么叫密碼子?決定氨基酸的密碼子共有多少種? 3.基因?qū)π誀畹目刂朴袔追N情況?分別是什么? [三] 布置作業(yè) 1.P17復(fù)習(xí)題第三、四題。 2.填表并回答(參照課本密碼子表) DNA雙鏈片段 a鏈 C b鏈 T C A 信使RNA C A U 轉(zhuǎn)運RNA 密碼子 G C A 氨基酸 色氨酸 (1)轉(zhuǎn)錄中的DNA模板鏈?zhǔn)请p鏈中的 。 (2)DNA復(fù)制過程中，互補配對的堿基對是 ，進(jìn)行的主要場所是 。 (3)轉(zhuǎn)錄時互補配對的堿基對是 ，進(jìn)行的主要場所是 。 (4)翻譯時互補配對的堿基對是 ，進(jìn)行的場所是 。 (5)經(jīng)有關(guān)生物學(xué)家的測定:肝細(xì)胞中的核糖體可占細(xì)胞干重的25％，這可以證明肝臟 的能力是很強的。 答案：a鏈：CGT ACC AGT CGT 信使RNA：GCA UGG UCA GCA b鏈：GCA TGG TCA GCA 轉(zhuǎn)運RNA：CGU ACC AGU CGU 密碼子：GCA UGG UCA GCA (3)A—U、T—A、C—G、G—C、細(xì)胞核 氨基酸：丙氨酸 絲氨酸 丙氨酸 (4)A—U、G—C、核糖體 (1)a鏈 (5)合成蛋白質(zhì) (2)A—T、G—C、細(xì)胞核 [四] 總結(jié): 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因的復(fù)制和表達(dá)是基因的兩大功能。它的復(fù)制是通過DNA的復(fù)制而完成的，它的表達(dá)要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段，最終實現(xiàn)對性狀的控制。 [六] 板書設(shè)計 6.1.3 基因的表達(dá) (一)基因--有遺傳效應(yīng)的DNA片段 (二)基因控制蛋白質(zhì)的合成 1.DNA與RNA的比較。2.轉(zhuǎn)錄過程 [一]轉(zhuǎn)錄 a.場所:細(xì)胞核 b.過程;以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。 c.目的:傳遞遺傳信息。 [二]翻譯 a.場所:細(xì)胞質(zhì)的核糖體。 b.過程:以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。 c.目的:傳遞遺傳信息。 [三]基因?qū)π誀畹目刂? 直接控制作用 間接控制作用