2018高中數(shù)學(xué) 每日一題之快樂暑假 第16天 函數(shù)的定義域(含解析)新人教A版.doc
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第16天 函數(shù)的定義域 高考頻度:★☆☆☆☆ 難易程度:★★☆☆☆ 典例在線 函數(shù)的定義域?yàn)? A. B. C. D. 【參考答案】A 【解題必備】對(duì)于,x叫做自變量,x的取值范圍A叫做函數(shù)的定義域.當(dāng)函數(shù)以解析式的形式給出時(shí),函數(shù)的定義域是使這個(gè)解析式有意義的自變量x的取值范圍. 求函數(shù)的定義域:(1)要明確使各函數(shù)表達(dá)式有意義的條件是什么,函數(shù)式有意義的準(zhǔn)則一般有:①分式的分母不為0;②偶次根式的被開方數(shù)非負(fù);③要求x≠0等. (2)當(dāng)一個(gè)函數(shù)由兩個(gè)或兩個(gè)以上代數(shù)式的和、差、積、商的形式構(gòu)成時(shí),定義域是使得各式子都有意義的公共部分的集合. (3)已知的定義域,求的定義域,其實(shí)質(zhì)是由的取值范圍,求出的取值范圍. (4)已知的定義域,求的定義域,其實(shí)質(zhì)是由的取值范圍,求的取值范圍. 注意:①求函數(shù)的定義域時(shí),一定要根據(jù)最原始的解析式求解,否則可能會(huì)改變?cè)瘮?shù)的定義域.②定義域必須用集合或區(qū)間(后面內(nèi)容中學(xué)習(xí))表示;③由實(shí)際問題建立的函數(shù),還要符合實(shí)際問題的要求. 已知函數(shù)的定義域,逆向求解函數(shù)中參數(shù)的取值或取值范圍,需運(yùn)用分類討論以及轉(zhuǎn)化與化歸的方法,轉(zhuǎn)化為方程或不等式的解集問題,根據(jù)方程或不等式的解集情況來(lái)確定參數(shù)的值或取值范圍.這種思想方法即通過某種轉(zhuǎn)化過程,將一個(gè)難以解決的問題轉(zhuǎn)化為一個(gè)已經(jīng)解決或者比較容易解決的問題,從而獲解. 學(xué)霸推薦 1.函數(shù)f(x)=的定義域?yàn)? A. B. C. D. 2.函數(shù)f(x)=x–2的定義域?yàn)? A. B. C.{x∈R|x≠0} D.R 1.【答案】D 2.【答案】C 【解析】∵f(x)=x–2=,要使原函數(shù)有意義,需滿足x≠0,∴函數(shù)的定義域?yàn)椋簕x|x≠0},故選C.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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