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2019年(春)二年級語文下冊 第22課《回自己的祖國去》教學設(shè)計 語文S版 第二課時 一：教學設(shè)計： 積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣，以學生的主題活動為教學中心，以情為基礎(chǔ)，以“讀”的訓練位主線，讓學生自主發(fā)展，主動探究。 二：教學目標: 　　1復習生字詞。 　　2,正確,流利,有感情地朗讀課文. 　　3,學習課文,感悟科學家華羅庚對祖國的赤子之情.激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情. 三：教學重點: 　　1復習生字詞。 2正確,流利,有感情地朗讀課文. 四：教學難點: 　　3,感悟科學家華羅庚對祖國的赤子之情. 五：教學準備: 　　生字卡片,詞語卡片,華羅庚的故事,課文朗讀錄音,課文插圖. 六：教學過程： (一)整體把握課文. 　　1,這篇課文有多少個自然段(有11個自然段.) 　　2,課文主要寫了發(fā)生在哪幾個地點的事請快速默讀課文,找出來. 　　3,指名回答,根據(jù)學生回答,板書:洋房客廳舊金山海灣 　　4,課文主要寫了華羅庚在這兩個地點說的話,第一部分是課文的1至5自然段,第二部分是課文的6至11自然段.今天我們的學習主要圍繞這兩個部分進行. 　　(二)學習第1至5自然段. 　　1,學生自由朗讀課文1至5自然段,將自己不理解的地方畫記出來. 　　2,指名朗讀,指出"沖"是多音字,在這里讀chng,是"向著,對著"的意思. 　　3,學生質(zhì)疑,老師介紹背景,體會華羅庚得知祖國解放的消息時萬分激動的心情. 　　(1)"中國解放了!"這句話有什么含義 　　華羅庚在美國的生活過得怎樣從哪里可以看出 　　(他住著洋房,開著小汽車,日子過得很富裕,很舒適.) 　　華羅庚為什么要"回自己的祖國去" 　　4,你覺得哪些地方最能表現(xiàn)華羅庚激動的心情 　　出示文字投影:"華羅庚下了車,疾步走進客廳,沖著他的妻子喊" 　　這些加點的詞都表現(xiàn)了華羅庚知道祖國解放的消息非常激動的心情.指名有感情地朗讀這句話,評價是否體現(xiàn)了華羅庚的心情. 　　5,分角色有感情地朗讀課文這一部分,讀出華羅庚喜悅激動的心情. 　　(三)學習第6至11自然段. 　　1,過渡:華羅庚準備回國時,遇到了什么樣的勸阻他是怎樣回答的呢 　　2,出示課文插圖,指名朗讀課文6至11自然段. 　　3,出示文字投影,重點理解句子: 　　"不,把學識獻給自己的祖國,才有價值.我是一個中國人,我要為祖國盡力!" 　　讀了華羅庚說的這句話,你有什么想法 　　(華羅庚是個非常熱愛自己祖國的科學家,就像兒子熱愛自己的母親一樣.他不嫌棄祖國的貧窮落后,立志為祖國貢獻自己的力量,他把祖國的進步發(fā)展放在第一位.) 　　4,齊讀華羅庚說的這句話,體會華羅庚要回去報效祖國的決心. 　　(四)總結(jié)課文. 　　1,朗讀全文. 　　2,學了這篇課文,你覺得華羅庚是個什么樣的人 　　(華羅庚是個不貪圖享受,熱愛祖國,一心報效祖國的科學家.) 板書設(shè)計: 　　　　　　　　　　洋房　客廳　　回自己的祖國去 　　　　(華羅庚) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　熱愛祖國 　　　　　　　　　　舊金山海灣　　為祖國盡力