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2019-2020年高一歷史 3.3.1“順乎世界之潮流” 華東師大版教案 華東師大版 一、內容及解析 1、內容 “師夷長技以制夷”的思想；康有為、梁啟超、譚嗣同、嚴復的主要思想；革命派的思想。 2、解析 19世紀上半期，當西方列強在工業(yè)革命的浪潮中高歌猛進的時候，古老東方的中國依然恪守著農業(yè)文明。東方古老刀矛與西方近代炮艦的拼殺掀起了東西方文明、工業(yè)文明與農耕文明、文明與野蠻的巨大撞擊。在殘酷的征服面前，古老的中國漸漸低下了妄自尊大的驕傲的頭顱：為了擺脫民族危機，抵御外來侵略。但是，階級屬性的不同，社會背景，認識能力使得他們從各自的階級立場出發(fā)，提出他們自己的主張，形成自己的特點。地主階級為維護封建統(tǒng)治提出的學習西方的技術，把學習限定在物質層面上；資產階級維新派提出君主立憲的主張，資產階級革命派則提出推翻封建政府，實現(xiàn)民主共和，把學習放在學習制度上。 二、目標及解析 1、目標 （1）了解和掌握林則徐、魏源“向西方學習”“師夷長技以制夷”的思想主張，了解和掌握資產階級維新派和民主革命派的思想主張、基本活動和結果； （2）通過學生帶著問題閱讀教材和相關材料，培養(yǎng)學生的思維能力、提取有效信息的能力和語言表達能力。 2、解析 （1）結合時代背景對向西方學習思想產生的原因加以分析，影響從社會的各個層面去把握。 （2）通過對本課的學習，概括鴉片戰(zhàn)爭后中國人學習西方、尋求變革的思想歷程，理解維新變法在近代中國社會發(fā)展進程中所起的作用。 （3）通過橫向和縱向比較法，認識這些先進人物的開拓精神及時代帶給他們的局限性。 三、教學問題診斷分析 在教學過程中，學生可能會對地主階級學習西方的內容和目的認識不清。其原因可能在于，學生往往會忽視地主階級的階級屬性，認為學習西方的目的就是為了反封建統(tǒng)治救國。要解決這一問題的關鍵在于，在教學過程中教師要通過對洋務派洋務運動的指導思想“中學為體，西學為用”的分析引導學生認識到，地主階級作為封建統(tǒng)治階級，他們學習西方的根本目的在于：通過向西方學習達到富國強兵的目的，從而維護自己的統(tǒng)治地位。這是由其階級屬性所決定的。 四、教學情景設置 （一）教學過程 復習18、19世紀中國所面臨的環(huán)境 學習西方的技術 學習西方的制度 小結 （二）教學情景 1、結合所學知識分析18、19世紀之交，世界潮流的是什么？我們中國人對世界潮流了解嗎？那么處于一種什么樣的心理狀態(tài)？面對西方殖民勢力的挑戰(zhàn)先進中國人是如何順乎世界潮流的？ 例1：18、19世紀之交的西歐社會在政治、經(jīng)濟、文化方面的狀況如何？這時候的中國又如何？ 設計意圖：復習已學知識，導入新課。 師生互動：學生自主完成，教師答疑。 2、面對嚴重的民族危機，地主階級代表人物林則徐和魏源等是如何“順乎世界之潮流”的？產生了怎樣的影響？真正將他們的構想付諸實踐的又是哪些人？他們的實踐結果如何？ 例2：為什么說林則徐是近代中國第一個睜眼看世界的人? （1）收集西方國家的信息 （2）編譯西方的書籍和報紙 （3）仿制西方戰(zhàn)船,提出建立新式海軍的主張。 林則徐在探求西方知識極其抵御外侮的思想和實踐，成為維新思想的先驅，在中國歷史上為啟示人們向西方尋找真理起了開拓作用。 設計意圖：掌握林則徐學習西方的史實。 師生互動：學生自主完成。 例3：閱讀下列材料，回答問題： “夷之長技有三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵法?！?“不善師外夷者，外夷制之?！薄笆菚我宰鳎吭灰砸墓ヒ亩鳎瑸橐砸目钜亩?，為師夷長技以制夷而作?！? ——魏源《海國圖志》 （1）早期先進的中國人眼里的長技是什么?評價這一認識。 （2）材料反映出作者的一種什么樣的主張？其含義是什么？其提出有什么重大意義？ （《金榜新學案——同步導學》P25要點評價1） 例4：19世紀60~90年代，地主階級洋務派將“師夷長技以制夷”的思想付諸于實踐，興起了洋務運動。結合已學知識概括洋務運動的主要內容、結果，并結合教材P49“知識鏈接”分析出現(xiàn)這種結果的根本原因是什么？由此你得到什么啟示？ 設計意圖：理解“師夷長技以制夷”的內涵、意義及實踐。 師生互動：教師引導學生分析。 3、資產階級維新派代表人物康有為、梁啟超、譚嗣同、嚴復分別有哪些思想主張？這些主張與林則徐、魏源等的主張相比有何變化？在這些思想的指導下進行的維新變法運動結果如何？有何影響？ 例5：閱讀下列材料 1898年刊行的《孔子改制考》一書，著重宣傳了孔子“托古改制”的思想，在書中，康有為把孔子尊為“托古改制”的教主，把“六經(jīng)”說成是孔子“托古改制”范本。它認為“六經(jīng)”中堯、舜、禹等古圣先賢的盛德大業(yè)，都是按照孔子自己的理想假托出來的，假托古人的言論來實行改制，歷史上不見得確有其人其事。這樣康有為用以證明自己的變法主張，不但沒有違背孔子的遺教，而且是孔子改革思想的真正繼承者。 ——陳旭麓主編《中國近代史》 請回答：根據(jù)材料歸納康有為思想的特點是什么？他為什么要采取這種方法？這體現(xiàn)了什么？ 康有為主觀上想減小維新變法的阻力； 民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展的不充分導致中國民族資產階級力量始終弱??； 與康有為的個人經(jīng)歷、學問素養(yǎng)也有一定的關系。 設計意圖：掌握維新派的主要思想，并分析其特點及出現(xiàn)這種特點的原因。 師生互動：（1）學生閱讀教材掌握主要思想； （2）教師引導學生分析特點，原因。 例6：資產階級維新派代表人物從不同角度宣傳維新思想，但其核心主張相同。這個核心主張是什么？這一主張與林則徐、魏源等的主張相比有何進步？ 設計意圖：比較兩者的思想。 師生互動：學生自主完成，教師補充。 例7：維新變法運動結果如何？為什么會出現(xiàn)這種結果？有何影響？ 設計意圖：了解戊戌變法運動的結果及原因，分析原因。 師生互動：教師分析。 4、民主共和思想產生的背景如何？與維新思想相比有何不同？該方案初步實現(xiàn)的標志是什么？ 設計意圖：了解民主共和思想。 師生互動：學生自讀。 5、目標檢測 1.近代中國第一個“睜眼看世界”的人是（ ） A．姚瑩　　 B．林則徐　 　C．魏源　 　D．徐繼畬 2.魏源作為新思想的主要倡導者，其突出貢獻在于（ ） A．關心時局，勇于探索新知　 　B．編寫《海國圖志》，介紹外國史地 C．提出“師夷長技以制夷”　　 D．主張引進西方技術，研制新式兵器 3.早期維新思想同鴉片戰(zhàn)爭后新思想的主要不同是（ ） A．學習外國的科學技術 　　B．學習外國的軍事技術 C．學習外國的政治制度 　　D. 借鑒外國經(jīng)驗，探索救國之路 4.康有為維新思想的基本特點是（ ） A.提倡“師夷長技以制夷” B.把西方資本主義的政治學說同傳統(tǒng)的儒家思想相結合 C.猛烈批判了以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德 D、從學習西方科學技術轉向宣傳民主共和 5.康有為的《新學偽經(jīng)考》1898年春在上海刊行，后曾三次被清政府下令毀版。此書遭毀版的原因是（ ） A.宣揚經(jīng)學 B.批判儒家思想 C.借“經(jīng)學”之名，行“改制”之實 D.否定孔子權威 6.中國資產階級革命派和改良派根本目標的共同點是（ ） A.推翻封建專制統(tǒng)治 B.為資本主義發(fā)展開辟道路 C.由資產階級掌握政權 D.反對帝國主義侵略 設計意圖：鞏固重難點知識。 師生互動：學生自主完成，教師答疑。 6、小結： 鴉片戰(zhàn)爭后，從魏源、林則徐，到康有為、梁啟超、譚嗣同、嚴復，先進的中國人開始了向西方學習的過程，這是一個逐步深入和提高的過程，中國的近代化逐漸從器物技藝走向社會制度的變革，，并最終走向化心理，在依次遞進中，中國逐漸融入世界近代化的滾滾大潮中。 配餐作業(yè) A組題 1.鴉片戰(zhàn)爭后，以林則徐、魏源為代表的“睜眼看世界”思想萌發(fā)并進一步成為一股社會思潮。這一思潮的主要目的是（ ） A.重新認識世界，尋求強國御辱之道 B.學習外國先進技術，發(fā)展資本主義 C.保持與各國的“友好關系”，維護統(tǒng)治 D.學習西方先進的政治制度，改革中國的制度 2．下列關于林則徐、魏源等倡導新思想的代表人物的評述，正確的是（ ）①都是地主階級開明知識分子 ②其思想都帶有鮮明的時代特點 ③都主張放眼世界、探索救國之路 ④未能完全沖破封建思想的牢籠 A．①③　 　B．②④　 　C．①②③　 　D．①②③④ 3.一位現(xiàn)代學者在評論一部歷史文獻時說：“在這里，孔子已經(jīng)換上了西裝?！边@一評論指的是（ ） A.維新變法時期康有為筆下的孔子 B.李贄筆下的孔子 C.新文化運動時期陳獨秀筆下的孔子 D.董仲舒筆下的孔子 4.19世紀末，維新變法從一種思潮發(fā)展為一場政治運動，主要是因為 （ ） A．維新派的主張符合歷史發(fā)展趨勢　　 B．維新派爭取到光緒帝的支持　　 C．維新派把變法與救亡圖存相結合　 D．維新派擁有廣泛的階級基礎 5.梁啟超認為：“戊戌維新雖時日極短，現(xiàn)效極少，而實二十世紀中國史開宗明義第一章?！毕铝嘘P于維新變法運動的評價，與此說法吻合的是（ ） A.揭開了中國近代化的序幕 B.開辟了向西方學習的強國御辱之路 C.中國首次思想解放潮流 D.改變了中國的政體 6.在清末，維新派和革命派的根本分歧在于（ ） A.對西方列強的態(tài)度 B.是否實行“平均地權” C.政體變革的方式和目標 D.是否推行議會制度 7.“凡君主專制、立憲和民主三法，必當一一循序行之，若紊其序，則必大亂?！背稚鲜鲇^點的應是（ ） A.頑固派 B.資產階級維新派 C.洋務派 D.資產階級革命派 8.在近代中國，維新派和革命派都為國家的政治民主化作出了重要貢獻。以下關于兩個派別關系的表述正確的是（ ） A.針鋒相對、勢不兩立 B.齊心協(xié)力、相得益彰 C.異曲同工、殊途同歸 D.相互交融、共生共長 設計意圖：鞏固重難點知識。 B組題 9.閱讀下列材料 材料一 魏源在《海國圖志》中提出“師夷長技以制夷”，并認為“夷之長技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法”。 材料二 曾國藩說：“今日和議既成，本外貿易有無交通，購買外洋器物，尤屬名正言順。購成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠略?！? 材料三 請定立憲開國會》認為：“上師堯舜三代，外采東西強國，立行憲法，大開國會，以庶政與國民共之，行三權鼎立之制，則中國之治強，可計日待也。” 材料四 中國欲獨立，我中國欲與世界列強并雄，不可不革命。我中國欲長存于二十世紀新世界上，不可不革命。我國欲為地球上名國，地球上主人翁，不可不革命。 ———鄒容《革命軍》 請回答： （1）從材料一看，魏源對“夷”有何認識？“制夷”的本質是什么？ （2）根據(jù)材料二，曾國藩提出的學習西方先進技術的具體方法是什么？其目的是什么？ （3）根據(jù)材料三，說明認為變法最重要的是什么？比起魏源、曾國藩，康有為在學習西方問題上有什么進步？ （4）材料四與材料三的主張有何不同？ （1）西方國家的軍事裝備、軍隊的訓練、管理方面優(yōu)于中國；抵御外國的侵略。（2）先購買，再仿造；使清政府擺脫內憂外患，維護清朝統(tǒng)治。（3）實行君主立憲制；不僅要學習西方的軍事和技術，更應該學習西政治制度。 設計意圖：鞏固重難點知識并培養(yǎng)學生的材料閱讀能力。 C組題 10.閱讀下列材料 在西方列強手下遭到的第二次失敗，使中國少數(shù)有遠見的知識分子再次重新考慮他們傳統(tǒng)的準則和政策。他們的對策是所謂的“自強”運動?！卯敃r一位改革者的話來說，“中國應獲得西方在武器和機械技術方面的優(yōu)勢，但仍保持中國的儒家道德至尊地位?！边@一“自強”運動注定要失敗，因為他所基于的基本設想是荒謬的。西方化不可能是一個不徹底的過程，要么完全照抄，要么全盤否定。工具方面的西方化必然導致思想和制度上的西方化。因此，西方的科學不可能用來維護儒家文明，相反，必將削弱這一文明。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 請回答： （1）材料中“第二次失敗”和“自強”運動分別指什么？ （2）材料中“工具方面的西方化必然導致思想和制度上的西方化”，請結合史實加以說明。 （3）你是否同意作者“西方的科學不可能用來維護儒家文明，相反，必將削弱這一文明”的觀點，簡要說明你的理由。 （1）第二次鴉片戰(zhàn)爭清政府失??；洋務運動 （2）思想：出現(xiàn)維新思想、民主共和思想、民主科學思想、社會主義思想等。 制度：維新變法運動嘗試建立君主立憲制度；辛亥革命最終推翻帝制，建立民主共和制度。 （3）略 設計意圖：鞏固重難點知識并培養(yǎng)學生的材料閱讀能力。 高一歷史人民版必修三 學案（主備人：熊冬梅） 3.3.1 “順乎世界之潮流” 班級 姓名 學號 一、學習目標 能理解林則徐、魏源“向西方學習”“師夷長技以制夷”的思想主張，以及資產階級維新派和民主革命派的思想主張、基本活動和結果。 完成《金榜新學案——同步導學》P24課標自主落實 二、問題與例題 問題1：結合所學知識分析18、19世紀之交，世界潮流的是什么？我們中國人對世界潮流了解嗎？那么處于一種什么樣的心理狀態(tài)？面對西方殖民勢力的挑戰(zhàn)先進中國人是如何順乎世界潮流的？ 例1：18、19世紀之交的西歐社會在政治、經(jīng)濟、文化方面的狀況如何？這時候的中國又如何？ 問題2：面對嚴重的民族危機，地主階級代表人物林則徐和魏源等是如何“順乎世界之潮流”的？產生了怎樣的影響？真正將他們的構想付諸實踐的又是哪些人？他們的實踐結果如何？ 例2：為什么說林則徐是近代中國第一個睜眼看世界的人? （1）收集西方國家的信息 （2）編譯西方的書籍和報紙 （3）仿制西方戰(zhàn)船,提出建立新式海軍的主張。 林則徐在探求西方知識極其抵御外侮的思想和實踐，成為維新思想的先驅，在中國歷史上為啟示人們向西方尋找真理起了開拓作用。 例3：閱讀下列材料，回答問題： “夷之長技有三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵法?！?“不善師外夷者，外夷制之?！薄笆菚我宰?？曰以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作?！? ——魏源《海國圖志》 （1）早期先進的中國人眼里的長技是什么?評價這一認識。 （2）材料反映出作者的一種什么樣的主張？其含義是什么？其提出有什么重大意義？ （《金榜新學案——同步導學》P25要點評價1） 例4：19世紀60~90年代，地主階級洋務派將“師夷長技以制夷”的思想付諸于實踐，興起了洋務運動。結合已學知識概括洋務運動的主要內容、結果，并結合教材P49“知識鏈接”分析出現(xiàn)這種結果的根本原因是什么？由此你得到什么啟示？ 問題3：資產階級維新派代表人物康有為、梁啟超、譚嗣同、嚴復分別有哪些思想主張？這些主張與林則徐、魏源等的主張相比有何變化？在這些思想的指導下進行的維新變法運動結果如何？有何影響？ 例5：閱讀下列材料 1898年刊行的《孔子改制考》一書，著重宣傳了孔子“托古改制”的思想，在書中，康有為把孔子尊為“托古改制”的教主，把“六經(jīng)”說成是孔子“托古改制”范本。它認為“六經(jīng)”中堯、舜、禹等古圣先賢的盛德大業(yè)，都是按照孔子自己的理想假托出來的，假托古人的言論來實行改制，歷史上不見得確有其人其事。這樣康有為用以證明自己的變法主張，不但沒有違背孔子的遺教，而且是孔子改革思想的真正繼承者。 ——陳旭麓主編《中國近代史》 請回答：根據(jù)材料歸納康有為思想的特點是什么？他為什么要采取這種方法？這體現(xiàn)了什么？ 康有為主觀上想減小維新變法的阻力； 民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展的不充分導致中國民族資產階級力量始終弱??； 與康有為的個人經(jīng)歷、學問素養(yǎng)也有一定的關系。 例6：資產階級維新派代表人物從不同角度宣傳維新思想，但其核心主張相同。這個核心主張是什么？這一主張與林則徐、魏源等的主張相比有何進步？ 例7：維新變法運動結果如何？為什么會出現(xiàn)這種結果？有何影響？ 問題3：民主共和思想產生的背景是什么？與維新思想相比有何不同？民主共和方案初步實現(xiàn)的標志是什么？ 三、目標檢測 1.近代中國第一個“睜眼看世界”的人是（ ） A．姚瑩　　 B．林則徐　 　C．魏源　 　D．徐繼畬 2.魏源作為新思想的主要倡導者，其突出貢獻在于（ ） A．關心時局，勇于探索新知　 　B．編寫《海國圖志》，介紹外國史地 C．提出“師夷長技以制夷”　　 D．主張引進西方技術，研制新式兵器 3.早期維新思想同鴉片戰(zhàn)爭后新思想的主要不同是（ ） A．學習外國的科學技術 　　B．學習外國的軍事技術 C．學習外國的政治制度 　　D. 借鑒外國經(jīng)驗，探索救國之路 4.康有為維新思想的基本特點是（ ） A.提倡“師夷長技以制夷” B.把西方資本主義的政治學說同傳統(tǒng)的儒家思想相結合 C.猛烈批判了以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德 D、從學習西方科學技術轉向宣傳民主共和 5.康有為的《新學偽經(jīng)考》1898年春在上海刊行，后曾三次被清政府下令毀版。此書遭毀版的原因是（ ） A.宣揚經(jīng)學 B.批判儒家思想 C.借“經(jīng)學”之名，行“改制”之實 D.否定孔子權威 6.中國資產階級革命派和改良派根本目標的共同點是（ ） A.推翻封建專制統(tǒng)治 B.為資本主義發(fā)展開辟道路 C.由資產階級掌握政權 D.反對帝國主義侵略 配餐作業(yè) A組題 1.鴉片戰(zhàn)爭后，以林則徐、魏源為代表的“睜眼看世界”思想萌發(fā)并進一步成為一股社會思潮。這一思潮的主要目的是（ ） A.重新認識世界，尋求強國御辱之道 B.學習外國先進技術，發(fā)展資本主義 C.保持與各國的“友好關系”，維護統(tǒng)治 D.學習西方先進的政治制度，改革中國的制度 2．下列關于林則徐、魏源等倡導新思想的代表人物的評述，正確的是（ ）①都是地主階級開明知識分子 ②其思想都帶有鮮明的時代特點 ③都主張放眼世界、探索救國之路 ④未能完全沖破封建思想的牢籠 A．①③　 　B．②④　 　C．①②③　 　D．①②③④ 3.一位現(xiàn)代學者在評論一部歷史文獻時說：“在這里，孔子已經(jīng)換上了西裝?！边@一評論指的是（ ） A.維新變法時期康有為筆下的孔子 B.李贄筆下的孔子 C.新文化運動時期陳獨秀筆下的孔子 D.董仲舒筆下的孔子 4.19世紀末，維新變法從一種思潮發(fā)展為一場政治運動，主要是因為 （ ） A．維新派的主張符合歷史發(fā)展趨勢　　 B．維新派爭取到光緒帝的支持　　 C．維新派把變法與救亡圖存相結合　 D．維新派擁有廣泛的階級基礎 5.梁啟超認為：“戊戌維新雖時日極短，現(xiàn)效極少，而實二十世紀中國史開宗明義第一章?！毕铝嘘P于維新變法運動的評價，與此說法吻合的是（ ） A.揭開了中國近代化的序幕 B.開辟了向西方學習的強國御辱之路 C.中國首次思想解放潮流 D.改變了中國的政體 6.在清末，維新派和革命派的根本分歧在于（ ） A.對西方列強的態(tài)度 B.是否實行“平均地權” C.政體變革的方式和目標 D.是否推行議會制度 7.“凡君主專制、立憲和民主三法，必當一一循序行之，若紊其序，則必大亂?！背稚鲜鲇^點的應是（ ） A.頑固派 B.資產階級維新派 C.洋務派 D.資產階級革命派 8.在近代中國，維新派和革命派都為國家的政治民主化作出了重要貢獻。以下關于兩個派別關系的表述正確的是（ ） A.針鋒相對、勢不兩立 B.齊心協(xié)力、相得益彰 C.異曲同工、殊途同歸 D.相互交融、共生共長 B組題 9.閱讀下列材料 材料一 魏源在《海國圖志》中提出“師夷長技以制夷”，并認為“夷之長技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法”。 材料二 曾國藩說：“今日和議既成，本外貿易有無交通，購買外洋器物，尤屬名正言順。購成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠略。” 材料三 請定立憲開國會》認為：“上師堯舜三代，外采東西強國，立行憲法，大開國會，以庶政與國民共之，行三權鼎立之制，則中國之治強，可計日待也?！? 材料四 中國欲獨立，我中國欲與世界列強并雄，不可不革命。我中國欲長存于二十世紀新世界上，不可不革命。我國欲為地球上名國，地球上主人翁，不可不革命。 ———鄒容《革命軍》 請回答： （1）從材料一看，魏源對“夷”有何認識？“制夷”的本質是什么？ （2）根據(jù)材料二，曾國藩提出的學習西方先進技術的具體方法是什么？其目的是什么？ （3）根據(jù)材料三，說明認為變法最重要的是什么？比起魏源、曾國藩，康有為在學習西方問題上有什么進步？ （4）材料四與材料三的主張有何不同？ （1）西方國家的軍事裝備、軍隊的訓練、管理方面優(yōu)于中國；抵御外國的侵略。（2）先購買，再仿造；使清政府擺脫內憂外患，維護清朝統(tǒng)治。（3）實行君主立憲制；不僅要學習西方的軍事和技術，更應該學習西政治制度。 C組題 10.閱讀下列材料 在西方列強手下遭到的第二次失敗，使中國少數(shù)有遠見的知識分子再次重新考慮他們傳統(tǒng)的準則和政策。他們的對策是所謂的“自強”運動?！卯敃r一位改革者的話來說，“中國應獲得西方在武器和機械技術方面的優(yōu)勢，但仍保持中國的儒家道德至尊地位。”這一“自強”運動注定要失敗，因為他所基于的基本設想是荒謬的。西方化不可能是一個不徹底的過程，要么完全照抄，要么全盤否定。工具方面的西方化必然導致思想和制度上的西方化。因此，西方的科學不可能用來維護儒家文明，相反，必將削弱這一文明。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 請回答： （1）材料中“第二次失敗”和“自強”運動分別指什么？ （2）材料中“工具方面的西方化必然導致思想和制度上的西方化”，請結合史實加以說明。 （3）你是否同意作者“西方的科學不可能用來維護儒家文明，相反，必將削弱這一文明”的觀點，簡要說明你的理由。 （1）第二次鴉片戰(zhàn)爭清政府失??；洋務運動 （2）思想：出現(xiàn)維新思想、民主共和思想、民主科學思想、社會主義思想等。 制度：維新變法運動嘗試建立君主立憲制度；辛亥革命最終推翻帝制，建立民主共和制度。 （3）略 【教學設計】 高一歷史人民版必修三 教學設計（主備人：熊冬梅） 學科長審查簽字： 332 新文化運動 一、內容及解析 1、內容 新文化運動興起的背景、標志、指導思想、代表人物、活動陣地；新文化運動的主要內容和新發(fā)展；新文化運動的影響。 2、解析 1911年辛亥革命勝利后，袁世凱篡奪革命果實。袁世凱為了稱帝，在思想文化領域興起了一場“尊孔復古”的鬧劇。針對這種歷史的倒退，陳獨秀、李大釗等人針鋒相對在思想文化領域掀起了一場新文化運動。新文化運動的實質是資產階級的新文化反對封建舊文化的斗爭，只有掌握新文化運動的內容，才能深刻理解其實質，才能從內容中完成分析與評價。才能到新文化運動的代表人物當時的斗爭精神和貢獻；同時要了解馬克思主義在中國的傳播，它與新文化運動民主、科學等內容構成新文化運動前、后期一個整體。后期傳播的社會主義思想，啟發(fā)了中國先進的知識分子，使他們選擇和接受馬克思主義作為拯救國家、改造社會和推進革命的思想武器，這是新文化運動最重要的成果。 二、目標及解析 1、目標 （1）理解新文化運動興起的背景、實質。 （2）掌握新文化運動興起的標志、代表人物及主要思想等。 （3）理解新文化運動的影響，正確評價新文化運動。 2、解析 （1）通過對新文化運動背景的分析，讓學生了解新型知識分子面臨著嚴峻的形勢。 （2）掌握新文化運動的內容，通過新舊勢力的論戰(zhàn)說明社會每前進一步都是先進人物奮斗的結果。 （3）通過對新文化運動的評價，培養(yǎng)學生辨證分析問題的能力。 三、教學問題診斷分析 在教學過程中，學生可能會對新文化運動的實質認識不清。其原因在于，學生可能會只看到問題的表面，從而忽視了對問題的內在分析。要克服這一問題的關鍵在于，在教學過程中，教師要引導學生從新文化運動的內容來分析其實質。 四、教學情景設置 （一）教學基本流程 復習對西方技術、政治制度的學習 新文化運動興起的背景、代表及主要思想、影響及評價 小結 （二）教學情境 1、在前面我們學習了近代哪些階級的新思想？新思想的核心內容是什么？經(jīng)歷了怎樣的過程？ 設計意圖：復習已學知識，導入新課。 師生互動：學生自主完成，教師答疑。 2、新文化運動興起的背景是什么？其興起的標志、指導思想、代表人物、主要陣地和主要內容分別是什么？新文化運動有何影響？我們應該怎樣評價新文化運動？ 例1：閱讀材料，回答問題 材料一 1914年9月28日，孔子生日那天，袁世凱頭戴天平冠，身穿古裝服，率文武百官到孔廟，行三跪九叩大禮。12月23日冬至日，袁世凱又穿起特制的古怪祭服，率文武百官擁到天壇，舉行祭天大典。 材料二 袁世凱上臺后，通令全國“尊崇孔圣”，強迫全國各學?！白鹂鬃x經(jīng)”，“務以孔子之言為旨歸”，中小學均加讀經(jīng)一科，一時間社會上出現(xiàn)了“孔道會”、孔教會、“尊孔會”等組織。 材料三 “國人思想倘未有根本之覺悟，直無非難執(zhí)政之理由。欲使共和名副其實，必須改變人的思想”?！熬戎袊⒔ü埠?，首先得進行思想革命”。 ——陳獨秀 （1）根據(jù)材料分析新文化運動興起的原因有哪些？并結合所學知識概括除此之外新文化運動興起的原因還有哪些？ 經(jīng)濟方面：第一次世界大戰(zhàn)期間，中國資本主義有了進一步發(fā)展，出現(xiàn)了“短暫的春天”。中國資產階級強烈要求實行民主政治。（根本原因） ***近代中國民族資本主義的發(fā)展及其影響*** 時間 發(fā)展階段 影響 十九世紀六七十年代 產生 早期維新思想產生（理論不完整、沒有實踐） 十九世紀九十年代 初步發(fā)展 維新變法運動、辛亥革命（政治近代化實踐） “一戰(zhàn)”期間 短暫的春天 新文化運動、五四運動（新舊民主革命的分水嶺） 政治方面：辛亥革命失敗，外受列強侵略，國內政治專制，軍閥割據(jù)，中國仍然是一個半殖民地半封建社會 思想方面：一方面，辛亥革命后，民主、自由、平等、博愛等思想得到進一步發(fā)展；另一方面，袁世凱為復辟帝制在思想文化領域掀起一股尊孔復古的逆流。（直接原因） 設計意圖：理解新文化運動并培養(yǎng)學生的材料閱讀能力。 師生互動：教師講解。 材料四 “孔子者，歷代帝王專制之護符也。憲法者，現(xiàn)代國民自由之證券也。專制不能容于自由，即孔子不當存于憲法?！? ——李大釗 材料五 “我翻開歷史一看，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著‘仁義道德’幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是‘吃人’。” （2）根據(jù)材料四、五判斷新文化運動的矛頭指向什么？歷代統(tǒng)治者為什么要倡導它？為什么現(xiàn)在卻要批判它？這反映了新文化運動的實質是什么？ 孔子為首的儒家傳統(tǒng)道德。 孔子以后的儒家思想經(jīng)過不斷地改造，適應了專制主義中央集權政治的需要。所以，歷代統(tǒng)治者倡導儒家思想主要是為了維護封建專制統(tǒng)治。 儒家傳統(tǒng)道德是維護君主專制的理論基礎和精神支柱，以孔子為代表的儒學已經(jīng)成為封建文化的象征，“打倒孔家店”其實就是反對復辟。 實質：資產階級反封建的思想文化運動。 材料六 “西洋人因為擁護德、賽兩先生……才漸漸從黑暗中把他們救出來，引到光明世界。我們現(xiàn)在認定，只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗?！? ——陳獨秀《新青年》 （3）根據(jù)材料六分析新文化運動以什么為反封建的思想武器？這反映了中國向西方學習上升到什么新高度？ 設計意圖：分析新文化運動的實質及比較各種思想。 師生互動：學生自主完成，教師答疑。 例2：觀點一：新文化運動中提出的口號“打倒孔家店”，是反封建的需要。觀點二：儒家思想是中國傳統(tǒng)文化的主流思想，不能全盤否定，潑洗澡水不應把孩子一起潑掉。對上述兩種觀點你怎么看? 中國傳統(tǒng)文化的核心是儒學，它由于適應了中國封建社會政治經(jīng)濟結構的需要，受到歷代封建統(tǒng)治者的重視，成為維護封建統(tǒng)治的工具，它承載了很多封建思想。因此，在新文化運動中，批判儒學是必需的。但是，儒學畢竟是中國傳統(tǒng)文化的主流思想，其中有很多我們民族幾千年的優(yōu)秀文化積淀，不能全盤否定。 設計意圖：提升學生的認識。 師生互動：學生自主討論，教師答疑。 3、目標檢測 1.新文化運動興起的根本條件是 A.中國資本主義經(jīng)濟的進一步發(fā)展 B.民族資本主義要求實現(xiàn)民主政治 C.北洋軍閥用封建思想來維護統(tǒng)治 D.俄國十月革命對中國的直接影響 2.新文化運動把儒家傳統(tǒng)道德作為矛頭所向，主要是由于 （ ） A.儒家思想是維護封建統(tǒng)治的理論基礎 B.北洋軍閥大肆宣揚尊孔復古 C.儒家思想落后于資產階級思想 D.儒家思想根深蒂固 3.新文化運動的核心內容是 Ａ.提倡新文學，反對舊文學 Ｂ.民主和科學 Ｃ.提倡新道德，反對舊道德 Ｄ.宣傳馬克思主義 4.對新文化運動中提出的“民主”思想包括 ①人民享有主權 ②政府由投票選舉產生 ③權力制衡 ④自由、平等、博愛 A、①②③④ B、②③④ C、 ①②③ D、①②④ 5.新文化運動提倡科學、宣傳科學，主要目的是 A.推動中國的科學技術事業(yè)發(fā)展 B.使國民認識世界科學發(fā)水平 C.把民眾從迷信盲從中解放出來 D.普及科學知識，宣傳科學救國 6．“德先生和賽先生……我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生，可以救治中國政治上、學術上、思想上一切的黑暗?！睂@一口號的理解不正確的是 A.堅持以民主和科學為救國理論 B.有利于中國科技的發(fā)展 C.體現(xiàn)了中國近代資產階級的愿望 D.指明了中國人民正確的斗爭出路 7.以白話文為重點的文學革命產生的影響包括（ ） ①為新文化、新思想的傳播與普及，提供了文化載體 ②進一步促進了新文化運動的發(fā)展 ③為新民主主義革命的醞釀和發(fā)動做了文化思想發(fā)面的準備 ④有利于文化平民化思潮的形成 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 8.新文化運動的思想解放作用，主要表現(xiàn)在（ ） ①猛烈沖擊傳統(tǒng)的封建倫理道德觀念、政治意識，動搖了封建思想的統(tǒng)治地位 ②民主科學的思想得到弘揚，形成一股思想解放的潮流 ③對東西方文化的絕對否定或絕對肯定 ④推動了五四愛國運動的發(fā)生 A.①②③④ B.①②③ C.①② D.②③ 8.戊戌變法、辛亥革命和新文化運動在反封建方面存在的不足之處是（ ） A.沒有把政治斗爭和經(jīng)濟斗爭相結合 B.沒有很好地同群眾斗爭相結合 C.沒有對封建思想作徹底的批判 D.沒有推動社會進步 設計意圖：鞏固重難點知識。 師生互動：學生自主完成，教師答疑。 4、小結 近代中國有哪幾次思想解放的潮流？它們對封建思想有怎樣的沖擊？ 19世紀末，資產階級維新派與封建頑固勢力圍繞著要不要變法，要不要興民權、實行君主立憲，要不要提倡西學、改革教育制度等問題，進行了激烈的論戰(zhàn)。這是資本主義思想同封建思想的正面交鋒，形成了中國近代第一次思想解放的潮流。 20世紀初，資產階級民主革命思想廣泛傳播，資產階級革命派與?；逝芍g圍繞要不要以暴力推翻清政府，要不要實行民主政治，要不要改變封建土地制度等問題展開了論戰(zhàn)，使資產階級民主革命思想得到進一步傳播，形成了中國近代又一次思想解放的潮流。 1915年新文化運動興起，它提倡民主、科學、新道德、新文學。新文化運動動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，在社會上掀起了一股思想解放的潮流。 配餐作業(yè) A組題 1.新文化運動期間提出了“民主與科學”的口號，主要反映了（ ） A．民族資本主義的進一步發(fā)展 B．北洋軍閥的專制統(tǒng)治 C．近代教育的發(fā)展 D．近代知識分子的覺醒 2.陳獨秀說：“吾國之維新也，復古也，共和也，帝制也，皆政府黨與在野黨之所主張抗斗，而國民若觀對岸之火，熟視而無所動心?！睘榇?，他認為首先要做的事情是（ ） A.進行革命斗爭，反對獨裁專制 B.建立革命政黨，發(fā)動工農群眾 C.發(fā)動啟蒙運動，解放民眾思想 D.提倡學術自由，普及白話文章 3.蔡元培實行“兼容并包，百家爭鳴”教育方針的實質是 A.聽任各種思想自由發(fā)展 B.吸引人才來北大執(zhí)教 C.鼓勵學術研究 D.傳播資產階級文化 4.1915年興起的新文化運動的實質是 A.資產階級的反封建斗爭 B.中國傳統(tǒng)文化的改良運動 C.資產階級傳播西方文化的運動 D.資產階級反封建的思想文化斗爭 5.陳獨秀在新文化運動中說：“主張尊孔，勢必立君；主張立君，勢必復辟……孔教與共和乃絕不相容之物，存其一必廢其一?！标惇毿闼沂镜闹饕獌群? ( ) A.儒家思想阻礙了中國資本主義的發(fā)展 B.主張?zhí)岢裰骱涂茖W C.儒家思想是君主立憲制的思想基礎 D.尊孔思潮和帝制復辟有著必然的聯(lián)系 6.“八榮八恥”第三條提出“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”，與下列哪—運動思想主張的內涵一致?（ ） A.維新運動 B.辛亥革命 C.新文化運動 D.整風運動 7.一戰(zhàn)期間，陳獨秀等人在上海出版一份以青年為對象的刊物，發(fā)刊辭有這樣兩句話“篤古不變之族，日就衰亡；日新求進之族，方興未已?！弊髡摺扒笞儭敝饕槍Γ? ） A.思想觀念 B.軍事技術 C.經(jīng)濟組織 D.教育制度 8.一般來說，思想啟蒙運動總是發(fā)生在社會變革之前，而新文化運動卻帶有對辛亥革命“補課”的性質，主要是因為他 A.使民主共和的觀念開始深入人心 B.徹底完成辛亥革命未能完成的任務 C.第一次高舉起社會主義的大旗 D.動搖了封建思想的統(tǒng)治地位 9.前期新文化運動和資產階級改良派、革命派相比，就其作用而言，主要“新”在 A.傳播了資產階級民主平等思想 B.較為徹底地批判了封建思想 C.絕對肯定了西方文化的進步性 D.深入研究和傳播了馬克思主義 10．“應毀全國已有之孔廟而罷其祀！”陳獨秀這一觀點（ ） ①體現(xiàn)了徹底反封建的決心 ②矛頭直指儒家傳統(tǒng)道德 ③為文學革命指明了方向 ④存在著對傳統(tǒng)文化絕對否定的傾向 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 11.新文化運動的旗手魯迅提出：“漢字不滅，中國必亡。因為漢字的艱深，使全中國大多數(shù)人民永遠和前進的文化隔離。”陳獨秀說：“中國文字既難傳載新事新理，且為腐毒思想之巢窟，廢之誠不足惜”這表明他們（ ） A．開始結合本國國情研究實際問題 B．嚴重脫離群眾，提不出科學綱領 C．發(fā)現(xiàn)中國古代文明中的缺陷和不足 D．對中西文化的看法存在絕對肯定和否定 12.儒家思想在“西學東漸”中歷經(jīng)沉浮，康有為“尊孔”陳獨秀“排孔”，二者的相同目的是 A．借“尊孔”或“排孔”的輿論力量來發(fā)動民眾 B．否定守舊勢力的理論基礎 C．借此否定守舊思想，以推動社會變革，實現(xiàn)各自的政治主張 D．為實現(xiàn)各自的政治主張?zhí)峁├碚撘罁?jù)，并借此掀起思想啟蒙運動 13.康有為著《新學偽經(jīng)考》《孔子改制考》推崇孔子，新文化運動把矛頭指向孔教，兩者（ ） ①都是有難以克服的自身的局限性和片面性 ②都動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位 ③都是為了沖破封建阻力，倡導西式的資產階級政治主張和思想文化 ④在理論上都不夠成熟，缺乏馬克思主義指導 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①② 14.近代史上，中國民族資產階級在維新變法運動和新文化運動兩個不同的歷史時期，對儒家學說表現(xiàn)出了極為矛盾的觀點和態(tài)度。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的決定性因素是（ ） A.中國民族資產階級的兩面性 B.不同時期產生的不同的政治需求 C.中國民族資本主義的發(fā)展狀況 D.統(tǒng)治階級對儒家學說態(tài)度的變化 15.胡適在1923年的信中說：“25年來，只有三個雜志可代表三個時代，可以說是創(chuàng)造了三個時代：一是《時務報》；一是《新民叢報》；一是《新青年》。”胡適所說的“三個時代”（ ） A.辛亥革命、護法運動、新文化運動 B.戊戌變法、辛亥革命、護國運動 C.戊戌變法、辛亥革命、新文化運動 D.戊戌變法、護國運動、護法運動 設計意圖：鞏固重難點知識。 B組題 16.閱讀下列材料 材料一 : 孔子與憲法，渺不相涉者也。吾今于此標題，寧非怪誕之尤？然于怪誕標題之前，久已前有怪誕之事發(fā)見?！终Q之事實者何也？則憲法草案中規(guī)定“國民教育的孔子之道為修身之大本”之事是也。 ——引自李大釗《孔子與憲法》 材料二 : 西洋人因為擁護德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血；德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生，可以救治中國政治上道德上學術上思想上一切的黑暗。若因為擁護這兩位先生，一切政府的壓迫，社會的攻擊笑罵，就是斷頭流血，都不推辭。 ——引自陳獨秀《本志罪案之答辯書》 請回答： (1)材料一中“怪誕之事實”發(fā)生在什么時期？這種“怪誕之事實”具體指文化領域推行的什么政策？ 袁世凱統(tǒng)治時期；推行“尊孔復古”反動政策。 (2)材料二中的德先生、賽先生分別指什么？其所謂的“光明世界”指一種怎樣的社會形態(tài)？ 科學、民主；資本主義社會。 (3)試分析當時中國一切黑暗產生的原因是什么？為了抵抗黑暗，為此他們在運動中有哪些行為？ 帝國主義的侵略，北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治； 行為：前期：提倡民主和科學，反對專制和愚昧；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學。 后期：宣傳馬克思主義。 設計意圖：鞏固重難點知識并培養(yǎng)學生的材料閱讀能力。 C組題 17.閱讀下列材料 材料一 中學為內學，西學為外學；中學治身心，西學應世事。 材料二 君權日益尊，民權日益衰，為中國致命之根源——君權與民權合，則情義通…… 材料三 我們現(xiàn)在認定，只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗?！? 請回答：《課堂新坐標》P37 10 （1）材料一反映了近代中國哪個派別的觀點？在向西方學習方面，這一派別的指導思想是什么？ （2）材料二反映了近代中國哪個派別的觀點？其代表人物有哪些？他們提出了什么救國方案？ （3）材料三反映了近代中國資產階級知識分子的救國方案，這一方案是什么？他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的主張，進行了什么活動？你如何評價這一活動？ （4）依據(jù)上述材料，試說明中國向西方學習經(jīng)歷了一個怎樣的發(fā)展歷程？ 設計意圖：鞏固重難點知識并培養(yǎng)學生的材料閱讀能力。 高一歷史人民版必修三 學案（主備人：熊冬梅） 332 新文化運動 班級 姓名 學號 一、學習目標 能識記新文化運動興起的標志、指導思想、代表人物、活動陣地、主要內容和新發(fā)展；能理解新文化運動興起的背景及影響。 《金榜新學案——同步導學》P26“課標自主落實” 二、問題與例題 問題1：在第一講我們學習了近代哪些階級的新思想？其新思想的核心內容是什么？經(jīng)歷了怎樣的過程？ 問題2：新文化運動興起的背景是什么？其興起的標志、指導思想、代表人物、主要陣地和主要內容分別是什么？新文化運動有何影響？我們應該怎樣評價新文化運動？ 例1：閱讀材料，回答問題 材料一 1914年9月28日，孔子生日那天，袁世凱頭戴天平冠，身穿古裝服，率文武百官到孔廟，行三跪九叩大禮。12月23日冬至日，袁世凱又穿起特制的古怪祭服，率文武百官擁到天壇，舉行祭天大典。 材料二 袁世凱上臺后，通令全國“尊崇孔圣”，強迫全國各學?！白鹂鬃x經(jīng)”，“務以孔子之言為旨歸”，中小學均加讀經(jīng)一科，一時間社會上出現(xiàn)了“孔道會”、孔教會、“尊孔會”等組織。 材料三 “國人思想倘未有根本之覺悟，直無非難執(zhí)政之理由。欲使共和名副其實，必須改變人的思想”?！熬戎袊?、建共和，首先得進行思想革命”。 ——陳獨秀 （1）根據(jù)材料分析新文化運動興起的原因有哪些？并結合所學知識概括除此之外新文化運動興起的原因還有哪些？ 經(jīng)濟方面：第一次世界大戰(zhàn)期間，中國資本主義有了進一步發(fā)展，出現(xiàn)了“短暫的春天”。中國資產階級強烈要求實行民主政治。（根本原因） ***近代中國民族資本主義的發(fā)展及其影響*** 時間 發(fā)展階段 影響 十九世紀六七十年代 產生 早期維新思想產生（理論不完整、沒有實踐） 十九世紀九十年代 初步發(fā)展 維新變法運動、辛亥革命（政治近代化實踐） “一戰(zhàn)”期間 短暫的春天 新文化運動、五四運動（新舊民主革命的分水嶺） 政治方面：辛亥革命失敗，外受列強侵略，國內政治專制，軍閥割據(jù)，中國仍然是一個半殖民地半封建社會 思想方面：一方面，辛亥革命后，民主、自由、平等、博愛等思想得到進一步發(fā)展；另一方面，袁世凱為復辟帝制在思想文化領域掀起一股尊孔復古的逆流。（直接原因） 材料四 “孔子者，歷代帝王專制之護符也。憲法者，現(xiàn)代國民自由之證券也。專制不能容于自由，即孔子不當存于憲法?！? ——李大釗 材料五 “我翻開歷史一看，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著‘仁義道德’幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是‘吃人’?！? （2）根據(jù)材料四、五判斷新文化運動的矛頭指向什么？歷代統(tǒng)治者為什么要倡導它？為什么現(xiàn)在卻要批判它？這反映了新文化運動的實質是什么？ 孔子為首的儒家傳統(tǒng)道德。 孔子以后的儒家思想經(jīng)過不斷地改造，適應了專制主義中央集權政治的需要。所以，歷代統(tǒng)治者倡導儒家思想主要是為了維護封建專制統(tǒng)治。 儒家傳統(tǒng)道德是維護君主專制的理論基礎和精神支柱，以孔子為代表的儒學已經(jīng)成為封建文化的象征，“打倒孔家店”其實就是反對復辟。實質：資產階級反封建的思想文化運動。 材料六 “西洋人因為擁護德、賽兩先生……才漸漸從黑暗中把他們救出來，引到光明世界。我們現(xiàn)在認定，只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。” ——陳獨秀《新青年》 （3）根據(jù)材料六分析新文化運動以什么為反封建的思想武器？這反映了中國向西方學習上升到什么新高度？ 例2：觀點一：新文化運動中提出的口號“打倒孔家店”，是反封建的需要。觀點二：儒家思想是中國傳統(tǒng)文化的主流思想，不能全盤否定，潑洗澡水不應把孩子一起潑掉。對上述兩種觀點你怎么看? 中國傳統(tǒng)文化的核心是儒學，它由于適應了中國封建社會政治經(jīng)濟結構的需要，受到歷代封建統(tǒng)治者的重視，成為維護封建統(tǒng)治的工具，它承載了很多封建思想。因此，在新文化運動中，批判儒學是必需的。但是，儒學畢竟是中國傳統(tǒng)文化的主流思想，其中有很多我們民族幾千年的優(yōu)秀文化積淀，不能全盤否定。 三、目標檢測 1.新文化運動興起的根本條件是 A.中國資本主義經(jīng)濟的進一步發(fā)展 B.民族資本主義要求實現(xiàn)民主政治 C.北洋軍閥用封建思想來維護統(tǒng)治 D.俄國十月革命對中國的直接影響 2.新文化運動把儒家傳統(tǒng)道德作為矛頭所向，主要是由于 （ ） A.儒家思想是維護封建統(tǒng)治的理論基礎 B.北洋軍閥大肆宣揚尊孔復古 C.儒家思想落后于資產階級思想 D.儒家思想根深蒂固 3.新文化運動的核心內容是 Ａ.提倡新文學，反對舊文學 Ｂ.民主和科學 Ｃ.提倡新道德，反對舊道德 Ｄ.宣傳馬克思主義 4.對新文化運動中提出的“民主”思想包括 ①人民享有主權 ②政府由投票選舉產生 ③權力制衡 ④自由、平等、博愛 A、①②③④ B、②③④ C、 ①②③ D、①②④ 5.新文化運動提倡科學、宣傳科學，主要目的是 A.推動中國的科學技術事業(yè)發(fā)展 B.使國民認識世界科學發(fā)水平 C.把民眾從迷信盲從中解放出來 D.普及科學知識，宣傳科學救國 6．“德先生和賽先生……我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生，可以救治中國政治上、學術上、思想上一切的黑暗?！睂@一口號的理解不正確的是 A.堅持以民主和科學為救國理論 B.有利于中國科技的發(fā)展 C.體現(xiàn)了中國近代資產階級的愿望 D.指明了中國人民正確的斗爭出路 7.以白話文為重點的文學革命產生的影響包括（ ） ①為新文化、新思想的傳播與普及，提供了文化載體 ②進一步促進了新文化運動的發(fā)展 ③為新民主主義革命的醞釀和發(fā)動做了文化思想發(fā)面的準備 ④有利于文化平民化思潮的形成 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 8.新文化運動的思想解放作用，主要表現(xiàn)在（ ） ①猛烈沖擊傳統(tǒng)的封建倫理道德觀念、政治意識，動搖了封建思想的統(tǒng)治地位 ②民主科學的思想得到弘揚，形成一股思想解放的潮流 ③對東西方文化的絕對否定