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2019-2020年人民版高一歷史必修1 專題1第1課 中國早期政治制度的特點 教案2 【教學目標】 1、了解中國早期國家的建立。西周的分封制、宗法制和我國早期政治制度的特點。 2、運用所掌握的知識，概括從文明初期到西周時代的歷史演進過程。 3、通過本課學習，了解了中國早期文明起源的知識，理解中華民族的歷史源遠流長，加深對祖國文化的熱愛之情。 【教學重點難點】：西周分封制與宗法制的基本內容，認識中國早期政治制度的特點。 【教學過程】： 導入：同學們，我們今天開始學習的是必修一模塊，這個模塊講述的是人類政治文明演進的發(fā)展進程。中國作為一個有著悠久文明歷史的多民族國家，政治制度發(fā)展歷史之長久，體系之完備，經驗之豐富，影響之深遠，都是世界上其他國家和民族不可比擬的。今天中國是歷史中國的發(fā)展。了解現(xiàn)在中國的國情，我們就應該了解過去中國的情況。 向學生提供古代中國朝代沿革表，使學生從整體上認識中國古代史。 夏商周是我國古代早期的朝代,它們的實行怎樣的政治制度呢？ （一）夏商的政治制度——（王位）世襲制 原始社會的禪讓制推選首領注重的是“賢”與“能”， 夏部落的大禹因治水有功，威望較高，根據禪讓制，舜到了晚年，傳位于禹。到禹時，夏部落逐漸強大，其權力也越來越大，最終建立了我國歷史上的第一個王朝，在禹死后，他的兒子啟即位，確立了王位世襲制。 從此進入了“天下為家”的時代?！肮煜隆弊兂闪恕凹姨煜隆?。 （二）西周的分封制和宗法制 1.分封制 公元前1046年，周武王伐紂滅商，建立周朝。為了進行有效的統(tǒng)治，周朝實行分封制。那么，何謂“分封制”呢？ （1）概念：簡單來講就是“封邦建國”，把一定的土地和人民分封給臣屬，讓他們建立諸侯國。 在西周分封的過程中，有兩個重要人物，即周武王和周公。請同學們結合教材及課件投影資料，分析西周主要分封哪些人？（投影分封制關系示意圖） （2）對象：王族、功臣、先代貴族 為什么是封這些人？ 王族是天子最信賴的人。 功臣對建立新的政權有貢獻，需要拉攏他們，必須給予一定的獎賞以示對天子忠誠的鼓勵。 可以借助先代貴族的威望減少新政權的阻力。 （3）目的：鞏固統(tǒng)治（投影：西周疆域圖） （4）內容：一方面，周王把土地和人民授予諸侯，建立諸侯國，被封的諸侯在自己的封疆內，又對卿大夫實行再分封，卿大夫再依次分封；另一方面，受封的諸侯必須服從周天子的命令，有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職的義務。 （5）評價：西周的分封制鞏固和擴大了西周的統(tǒng)治，但到了西周后期，隨著王權衰落，諸候國勢力日益強大，諸候開始挑戰(zhàn)周天子的權威，于是出現(xiàn)大國吞并小國，諸侯相互爭戰(zhàn)的局面。（體制存在分裂的隱患，主要（也是根本）是生產力的發(fā)展） 2.宗法制 （1）形成：夏商時期開始形成，西周確立，成為西周政治的典型特征。 （2）概念：按照血緣宗族關系分配政治權力，維護政治聯(lián)系的一種制度，與分封制表里如一的制度。 （3）目的：鞏固父系家長在本宗族中的地位，實現(xiàn)王權的穩(wěn)定，從而穩(wěn)定奴隸制統(tǒng)治秩序。 （4）宗法制的內容是什么？ 嫡長子繼承制（核心），分大宗和小宗，大宗和小宗的關系是相對的，大宗和小宗層層之間既是家族等級關系，又是政治隸屬關系，周天子處于天下共主的地位。由血緣關系的親疏，逐級形成“天子—諸侯—卿大夫—士”這樣的宗法等級。 （5）與分封制的關系：互為表里，宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)是分封制，又是分封制的連接紐帶。 （6）作用：（等級有差、貴賤有序）有利于防止貴族內部紛爭，鞏固王權，又保障各級貴族在政治經濟上的特權地位。鞏固奴隸主的統(tǒng)治。 （7）影響：關注親情，影響倫理觀念，有利于社會穩(wěn)定，增強民族凝聚力，對中國文化產生深遠影響。以家庭為本位，講人情親情，不利于法制建設。宗法制還成為我國數千年來封建統(tǒng)治者享受特權的憑借。 即使是今天，宗法制仍對我們社會產生深遠影響，你們能舉例說明嗎？ 現(xiàn)在很多人仍有重男輕女的思想，認為只有生兒子才能傳宗接代延續(xù)香火。 宗法制對我們社會的影響有積極的也有消極的，當然我們今天對這些傳統(tǒng)的正確態(tài)度應該是去其糟粕，取其精華。 【課堂總結】今天我們共同學習了我國早期的政治制度，可以看到中國古代的早期國家是在原始社會的基礎上發(fā)展而來的，在原始社會其基本的社會關系就是血緣關系，所以在夏商周三代的政治制度也不可避免地帶有這種濃厚的部族色彩，形成了以宗法制為核心的政治制度體系，這也正是中國早期政治制度的特點：（概括）神權與王權的結合；以血緣關系為紐帶形成國家政治結構；最高執(zhí)政集團尚未實現(xiàn)權力的高度集中。