《2017-2018學(xué)年高中歷史 專(zhuān)題四 王安石變法 第2課 王安石變法學(xué)案 人民版選修1 .doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高中歷史 專(zhuān)題四 王安石變法 第2課 王安石變法學(xué)案 人民版選修1 .doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第2課　王安石變法 [目標(biāo)導(dǎo)航]　1.理解王安石變法在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、教育等方面的具體措施。(重點(diǎn))2.認(rèn)識(shí)王安石變法調(diào)整封建國(guó)家、地主和農(nóng)民的關(guān)系。(難點(diǎn))3.理解王安石變法的歷史作用，探究王安石變法失敗的必然性。 (重點(diǎn)) 一、富國(guó)之法 1．均輸法 (1)內(nèi)容：規(guī)定征購(gòu)督運(yùn)各地供應(yīng)京城物資的發(fā)運(yùn)使要了解生產(chǎn)和需求情況，就近采購(gòu)，以節(jié)省國(guó)家開(kāi)支。 (2)作用：減輕了納稅戶(hù)的負(fù)擔(dān)，增加了政府的財(cái)政收入。 2．市易法 (1)內(nèi)容：在開(kāi)封設(shè)“市易務(wù)”，收購(gòu)滯銷(xiāo)貨物，市場(chǎng)缺貨時(shí)賣(mài)出。 (2)作用：限制了豪商、大賈對(duì)市場(chǎng)的控制和操縱，增加了政府的財(cái)政收入。 3．青苗法 (1)內(nèi)容：每年青黃不接時(shí)借錢(qián)或糧食給農(nóng)戶(hù)，加收20%的利息。 (2)作用：農(nóng)民免受高利貸的剝削，官府也收入了大量利息。 4.募役(免役)法 (1)內(nèi)容：州縣出錢(qián)募人充役，按戶(hù)等征收募役費(fèi)用。 (2)作用：使原來(lái)輪班充役的農(nóng)民回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，擴(kuò)大了生產(chǎn)。 5．農(nóng)田水利法 (1)內(nèi)容：規(guī)定各地興修水利工程。 (2)作用：使各地的農(nóng)田水利明顯發(fā)展。 6．方田均稅法 (1)內(nèi)容：清丈土地，根據(jù)土地肥瘠劃分等級(jí)，作為交納賦稅的依據(jù)。 (2)作用：納稅土地增多，政府收入增加。 [思維點(diǎn)撥]　 1．王安石變法的核心內(nèi)容是富國(guó)強(qiáng)兵。欲富國(guó)，即解決嚴(yán)重的財(cái)政危機(jī)，首先就要理財(cái)。為此，王安石制定了一系列經(jīng)濟(jì)措施，這些措施在保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加政府收入，抑制土地兼并等方面都取得了一定成效，但因地方官執(zhí)行不力，變質(zhì)為官府放高利貸的苛政，結(jié)果加重了百姓的負(fù)擔(dān)。 2．幾乎所有的變法內(nèi)容都觸及了社會(huì)上層大官僚、大地主和大富商的利益，新法遭到他們的反對(duì)是必然的。 二、強(qiáng)兵之策 措　施 內(nèi)　容 作　用 將兵法 精簡(jiǎn)整編禁軍，選拔有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和有才能的人擔(dān)任負(fù)責(zé)操練軍隊(duì)的將官 改變了更戍法中兵將脫節(jié)、戰(zhàn)斗力薄弱的局面，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力 保甲法 農(nóng)村住戶(hù)十家為一保，農(nóng)閑時(shí)練兵、生產(chǎn)，維持治安 使各地壯丁受到軍事訓(xùn)練，并和正規(guī)軍相參為用，國(guó)家養(yǎng)兵費(fèi)用日漸減少，北宋王朝的財(cái)政負(fù)擔(dān)有所減輕 保馬法 廢掉牧馬監(jiān)，把原占牧地歸還民戶(hù)，推行民戶(hù)代養(yǎng)官馬的辦法并給予優(yōu)惠政策 保馬法的推行，節(jié)約了朝廷的大量開(kāi)支，同時(shí)也大大降低了馬匹的死亡率 軍器監(jiān) 在開(kāi)封城內(nèi)設(shè)置軍器監(jiān)，專(zhuān)門(mén)管理武器的制造，依其制作的精粗進(jìn)行賞罰 軍器的制造逐步改善 [重點(diǎn)精講]　 北宋統(tǒng)治者為防范武將專(zhuān)權(quán)，采取兵將分離、頻繁調(diào)動(dòng)的措施，軍隊(duì)組織渙散、缺少訓(xùn)練，導(dǎo)致軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力十分低下。為改變這一局面，王安石推行將兵法，使兵知其將，將練其兵，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。 [思維拓展]　 近代維新思想家梁?jiǎn)⒊鵀橥醢彩福Q(chēng)其“保甲法”為近代警察制度之雛形。 三、育才之道 措　施 內(nèi)　容 作　用 科舉 改革 廢除原來(lái)的科舉考試，改以經(jīng)義策論取士 使一批新進(jìn)之士取代反對(duì)改革的舊官 改革學(xué) 校制度 改組太學(xué)，撰注《詩(shī)義》《書(shū)義》《周禮義》 使王安石的革新思想得到比較廣泛的傳播 [思維點(diǎn)撥]　 1．科舉和學(xué)校制度的改革。科舉注重選拔經(jīng)世致用的實(shí)用人才，學(xué)校成為變法造輿論、育人才的地方。這都是保障變法順利實(shí)施的重要措施。 2．王安石十分重視對(duì)中下級(jí)官員的提拔和任用，給他們發(fā)揮才干的機(jī)會(huì)，這對(duì)今天干部的任用有一定的借鑒作用：一是培養(yǎng)和選拔人才一定注重實(shí)用性，二是注意教育的內(nèi)容要適應(yīng)改革形勢(shì)的需要。 四、短暫的變法 1．成效 (1)青苗法、募役法的推行，增加了政府的財(cái)政收入。 (2)青苗法、方田均稅法、市易法等在一定程度上抑制了官僚和豪紳大地主的勢(shì)力，一定程度上緩和了階級(jí)矛盾。 (3)農(nóng)田水利法、募役法對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。 (4)變法中的強(qiáng)兵措施扭轉(zhuǎn)了西北邊防長(zhǎng)期以來(lái)屢戰(zhàn)屢敗的被動(dòng)局面。 2．結(jié)果 宋神宗去世后，司馬光上任宰相，新法相繼被廢除。 3.變法失敗的原因 (1)王安石偏重于謀求開(kāi)辟財(cái)源，忽視了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律。 (2)新法的實(shí)行也顯得過(guò)于急進(jìn)。 (3)守舊官僚的反對(duì)，宋神宗的變法決心動(dòng)搖，逐漸失去對(duì)王安石的信任。 [歸納總結(jié)]　 1．明顯觸犯官僚地主利益的措施：(1)市易法(打擊豪商大賈操縱市場(chǎng)、囤積居奇的投機(jī)活動(dòng))；(2)青苗法(打擊官僚地主對(duì)農(nóng)民的高利貸盤(pán)剝)；(3)募役法(官僚地主若不服役需交納代役錢(qián))；(4)方田均稅法(打擊官僚地主的隱產(chǎn)逃稅行為)。 2．王安石變法是封建地主階級(jí)針對(duì)北宋統(tǒng)治危機(jī)進(jìn)行的改革運(yùn)動(dòng)，雖取得了一定成效，但不可能從根本上擺脫封建統(tǒng)治危機(jī)。 [史論要旨]　 1．王安石變法涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、軍事等方面，內(nèi)容廣泛，但富國(guó)之法對(duì)大地主大官僚利益觸動(dòng)最大。 2．王安石的取士之法同慶歷新政在選官用官方面的改革相比，已有較大變通和緩和，已有明顯吸取教訓(xùn)的特點(diǎn)。 3．王安石變法取得了一些成效，北宋積貧積弱的局面有所改善。 4．王安石變法觸動(dòng)了大官僚、大地主、大商人的利益，因遭到他們激烈反對(duì)而失敗。 [知識(shí)圖示] 主題一　王安石變法中的富國(guó)之法 史料一　王安石變法的經(jīng)濟(jì)措施，主要是①通過(guò)限制大地主階級(jí)的利益和通過(guò)政府利用商人專(zhuān)營(yíng)某些商業(yè)行業(yè)，來(lái)獲取財(cái)政收入，這對(duì)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有一定的推動(dòng)作用……變法較多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主和商人的要求……總的來(lái)說(shuō)，變法是代表地主階級(jí)革新派的一種主張，其主流應(yīng)該肯定。——《王安石變法與商品經(jīng)濟(jì)》 史料二　安石曰：“所以不足者，由未得善理財(cái)之人耳?！? 光曰：“善理財(cái)之人，不過(guò)頭會(huì)箕斂以盡民財(cái)。民窮為盜，非國(guó)之福。” 安石曰：“不然，善理財(cái)者，②民不加賦而國(guó)用饒。”——司馬光《傳家集》 [史料解讀] ①處劃線部分表明王安石企圖通過(guò)調(diào)整封建政府和占有大量財(cái)富的大地主、大商人的關(guān)系，來(lái)緩和社會(huì)矛盾，解決財(cái)政困難。 ②處劃線部分體現(xiàn)了王安石的理財(cái)觀，通過(guò)積極開(kāi)源，增加政府財(cái)政收入。 [問(wèn)題思考] (1)據(jù)史料一分析王安石富國(guó)之法有何特點(diǎn)。 提示　通過(guò)限制大地主階級(jí)和商人利益來(lái)增加政府財(cái)政收入，體現(xiàn)了中小地主和商人的利益。 (2)結(jié)合史料二和所學(xué)知識(shí)指出王安石的理財(cái)觀在其變法中是如何體現(xiàn)的？ 提示　青苗法、免役法、方田均稅法既保障了政府財(cái)政收入，又減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)；市易法增加了政府財(cái)政收入。 [史論總結(jié)] 正確認(rèn)識(shí)王安石變法中的“富國(guó)之法” (1)青苗法的實(shí)施，增加了政府的財(cái)政收入。 (2)免役法實(shí)施，政府向不服役的官僚、地主收取免役錢(qián)，增加了政府的收入。 (3)市易法限制了大商人對(duì)市場(chǎng)的控制，也增加了政府的收入。 (4)方田均稅法實(shí)施后，官僚、地主也要按土地實(shí)有畝數(shù)納稅，增加了政府的財(cái)政收入。 (5)均輸法的實(shí)施，使物資需求和供應(yīng)得到了很好的調(diào)節(jié)，減輕了納稅戶(hù)負(fù)擔(dān)，政府的財(cái)政收入也有所增加。 主題二　王安石變法的特點(diǎn) 史料一　民所以多僻，以散故也。故曰：“上失其道，民散久矣?！北＜琢ⅲ瑒t亦所以使民不散；不散，則①奸宄固宜少。今所以為保甲，足以除盜；然非特除盜也，固可漸習(xí)其為兵。既人人能射……然后使與募兵相參，則可以消募兵驕志，省養(yǎng)兵財(cái)費(fèi)。 史料二　以②詩(shī)賦記誦求天下之士，而無(wú)學(xué)校養(yǎng)成之法；以科名資歷敘朝廷之位，而無(wú)官司課試之方?！醢彩侗境倌隉o(wú)事札子》 [史料解讀] ①指違法作亂的事情。 ②指選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)和方法。 [問(wèn)題思考] (1)據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)，指出推行保甲法的主要目的是什么？ 提示　維護(hù)地方治安，逐步實(shí)現(xiàn)與募兵制的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)軍隊(duì)紀(jì)律的改進(jìn)和戰(zhàn)斗力的提高，并節(jié)省軍費(fèi)開(kāi)支。 (2)據(jù)史料二，概括說(shuō)明當(dāng)時(shí)北宋在人才選用上存在哪些弊端？ 提示　弊端：人才選拔重詩(shī)賦記誦。官吏任用重科名資歷。 [史論總結(jié)] 王安石變法的特點(diǎn) (1)理財(cái)措施的特點(diǎn) ①實(shí)現(xiàn)“民(老百姓)不加賦而國(guó)用饒”，政府財(cái)政收入的增加主要來(lái)自有產(chǎn)者階層，如官僚地主、高利貸者和大商人。 ②取消官僚地主的部分特權(quán)。 ③興修水利促進(jìn)農(nóng)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 (2)整軍措施的特點(diǎn) ①用類(lèi)似“民兵”的管理方法，整頓社會(huì)秩序，重在防范農(nóng)民起義。 ②改革軍事而不增加政府的財(cái)政支出。 ③對(duì)更戍法進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。 (3)取士之法的特點(diǎn)：關(guān)注人才培養(yǎng)，注重培養(yǎng)實(shí)用創(chuàng)新型人才。 1．美國(guó)Williamson牧師在評(píng)價(jià)王安石變法的某一措施時(shí)說(shuō)：“不但把農(nóng)民從沉重的乘人之危的高利貸負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)，而且在他們偶遇資金短缺時(shí)，不必中斷農(nóng)作?！彼u(píng)價(jià)的是(　　) A．青苗法 B．均輸法 C．保馬法 D．募役法 答案　A 解析　實(shí)施青苗法，在青黃不接時(shí)，政府貸款或借谷物給農(nóng)民，這樣就使農(nóng)民免受高利貸的剝削，也解決了農(nóng)民的資金或種子的短缺問(wèn)題。 2．“舉天下之役人人用募，釋天下之農(nóng)歸于畎畝”。這一材料說(shuō)明王安石實(shí)行募役法的主要用意是(　　) A．打擊商人 B．增加政府收入 C．保證農(nóng)民生產(chǎn)時(shí)間 D．打擊高利貸者 答案　C 解析　解題時(shí)提取材料中的關(guān)鍵信息“釋天下之農(nóng)歸于畎畝”，募役法又叫免役法，政府事先根據(jù)需要預(yù)算所需費(fèi)用，然后根據(jù)每家每戶(hù)的富裕程度攤派“免役錢(qián)”，越是大戶(hù)人家，出的錢(qián)越多。這樣就保證了農(nóng)民的生產(chǎn)時(shí)間。 3．為克服軍隊(duì)中“兵不識(shí)將、將不知兵、將無(wú)常兵、兵無(wú)常將”帶來(lái)的弊端，王安石采取的措施是(　　) A．保甲法 B．保馬法 C．將兵法 D．更戍法 答案　C 解析　王安石改更戍法為將兵法，達(dá)到了“使兵識(shí)其將，將練其士卒”的目的，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。 4．(2016日照高二期末)閱讀材料，完成下列要求。 材料一　變法的真正興奮點(diǎn)是富國(guó)，而不是富民。王安石的“理財(cái)”，實(shí)際上主要是在分配領(lǐng)域內(nèi)損下益上，奪商人、地主、農(nóng)民之利歸國(guó)家財(cái)政，做到的不過(guò)是利益的重新分配而已。——《王安石變法失敗之原因和啟示》 材料二　王安石主持的變法，成了大宋政界圍繞新法是“利民”還是“害民”展開(kāi)爭(zhēng)論而形成的最大的一場(chǎng)政治角力，政見(jiàn)不同的臣僚紛紛發(fā)表看法，難以騎墻。原來(lái)的中書(shū)和臺(tái)諫班子，多數(shù)是變法的反對(duì)派，所以，王安石主持中央政局之后，對(duì)這些部門(mén)進(jìn)行了大清洗……基本封殺了反對(duì)的聲音……南宋章如愚在《山堂考索續(xù)集》中譴責(zé)說(shuō)：“安石作俑，始于鉗天下之口。” 陜西農(nóng)民向官家借陳米一石，到還的時(shí)候是新的好小麥一石八斗七升五合，“所取利近一倍”，翻了個(gè)大跟頭?！半m兼并之家乘饑饉取民利息，亦不至如此重”，弄得連“中戶(hù)以下大抵乏食”……于是，“婦子皇皇，如在湯火之中，號(hào)泣呼天，無(wú)復(fù)生望”……這在整個(gè)變法過(guò)程中決非個(gè)案?！栋偌遥和醢彩兎楹窝葑兂杀瘎　? (1)結(jié)合具體內(nèi)容，舉兩例說(shuō)明，變法是如何體現(xiàn)“損下益上”這一特點(diǎn)的？ (2)長(zhǎng)期以來(lái)，史學(xué)界認(rèn)為變法的失敗主要是由于大地主、大官僚的反對(duì)。結(jié)合材料一、二，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā? 答案　(1)說(shuō)明：青苗法，政府在青黃不接時(shí)貸款給農(nóng)民，既增加了政府收入，又限制了高利貸；免役法，民戶(hù)以錢(qián)代役，富戶(hù)須多負(fù)擔(dān)免役錢(qián)，政府收入增加。(其他言之成理即可) (2)看法：變法損害了大地主、大官僚的利益(以富國(guó)而非富民為目標(biāo))，必然遭到廣泛的反對(duì)，這是變法失敗的原因之一。但在變法過(guò)程中，王安石拒絕聽(tīng)取不同意見(jiàn)，對(duì)反對(duì)者進(jìn)行打擊；在變法實(shí)施中，普遍存在盤(pán)剝百姓的現(xiàn)象，導(dǎo)致變法成為“害民”之舉，也是變法失敗的重要原因。 解析　第(1)問(wèn)，“損下益上”即是奪商人、地主、農(nóng)民之利歸國(guó)家財(cái)政，王安石變法中的青苗法和免役法都體現(xiàn)了這一思想，結(jié)合主要內(nèi)容回答即可。第(2)問(wèn)，評(píng)價(jià)歷史事件的成敗往往要辯證看待，大地主、大官僚的反對(duì)成為王安石變法的主要阻力，是其變法失敗的原因，但我們也應(yīng)看到其深層原因，也就是對(duì)下層百姓的盤(pán)剝使變法失去民心，也是導(dǎo)致變法失敗的重要原因。 1．(2017天津紅橋區(qū)高二檢測(cè))“人之困乏，常在新陳不接之際，兼并之家乘其急以邀倍息，而貸者?？嘤诓坏?。今通一路之有無(wú)，貴發(fā)賤斂，以廣蓄積，平物價(jià)，使農(nóng)人有以赴時(shí)趨事，而兼并不得乘其急?！边@段材料反映的情況是下面哪一個(gè)法令實(shí)行的原因(　　) A．青苗法 B．市易法 C．方田均稅法 D．募役法 答案　A 解析　青苗法內(nèi)容是每年青黃不接的時(shí)候，政府以較低利息貸款或借谷物給農(nóng)民，秋后償還，農(nóng)民由此免受地主豪紳的高利貸盤(pán)剝，符合材料內(nèi)容，故A項(xiàng)正確。 2．宋仁宗時(shí)，“天下田疇半為形勢(shì)(指官僚地主)所占”，對(duì)此宋代政府采取的措施是(　　) A．均田制 B．農(nóng)田水利法 C．青苗法 D．方田均稅法 答案　D 解析　材料信息反映了北宋中期土地兼并嚴(yán)重，官僚地主占有大量土地。鑒于此，王安石變法時(shí)實(shí)行方田均稅法，豪強(qiáng)地主隱瞞的大量土地被清丈出來(lái)。 3．為了克服北宋初期“盡削方鎮(zhèn)兵權(quán)，只用文吏守土，及將天下?tīng)I(yíng)兵，縱橫交互，移換屯駐，不使常在一處”所造成的弊端，王安石在變法中采取的針對(duì)性措施是(　　) A．保甲法 B．將兵法 C．更戍法 D．保馬法 答案　B 解析　從材料中“北宋初期”“將天下?tīng)I(yíng)兵，縱橫交互，移換屯駐，不使常在一處”可以判斷這是指實(shí)行更戍法帶來(lái)的兵將脫節(jié)、軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力低下的弊端，而王安石變法中針對(duì)此的措施即是將兵法。 4．(2017四平高二檢測(cè))王安石變法中，能起到“治安、御外、節(jié)支”三種功效的軍事措施是(　　) A保甲法 B．保馬法 C．將兵法 D．更戍法 答案　A 解析　保甲法規(guī)定：農(nóng)民十戶(hù)一保，閑時(shí)練兵，戰(zhàn)時(shí)入軍。這樣既加強(qiáng)了對(duì)人民的控制，又增強(qiáng)了抵御遼和西夏進(jìn)攻的能力，也減少了軍費(fèi)開(kāi)支，減輕了北宋政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)。故本題選A。 5．(2016宜賓高二期末)王安石認(rèn)為宋神宗對(duì)變法的態(tài)度是“天下事如煮羹，下一把火，又隨下一勺水，即羹何由有熟也？”由此，可以推斷變法失敗的一個(gè)重要原因是宋神宗(　　) A．急功近利 B．動(dòng)搖不定 C．反對(duì)變法 D．用人不當(dāng) 答案　B 解析　據(jù)材料“天下事如煮羹，下一把火，又隨下一勺水，即羹何由有熟也”可知，宋神宗對(duì)變法動(dòng)搖不定，故B項(xiàng)正確。 6．據(jù)史料記載，神宗去世的元豐八年(1085年)，國(guó)家財(cái)政總收入達(dá)到8 249.63萬(wàn)貫石，比真宗天禧五年(1021年)的6 513.8萬(wàn)貫石多出1 700多萬(wàn)貫石。這說(shuō)明(　　) A．宋代“冗官”問(wèn)題被解決 B．宋代“積貧積弱”的局面不復(fù)存在 C．王安石變法增加了財(cái)政收入 D．北宋財(cái)政收入達(dá)到歷史最高水平 答案　C 解析　從材料數(shù)據(jù)來(lái)看，北宋的財(cái)政收入明顯增多，這說(shuō)明王安石變法在一定程度上增加了政府財(cái)政收入。 7．(2016鹽城高二檢測(cè))閱讀材料，完成下列要求。 材料一　民本，法也。故善治者，塞民以法，而名地作矣?！瓏?guó)之亂也，非其法亂也，非法不用也。國(guó)皆有法，而無(wú)使法必行之法?！噬浦握撸滩簧贫毁p善，故不刑而民善。不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯，故無(wú)刑也。而民莫敢為非，是一國(guó)皆善也，故不賞善而民善。——《商君書(shū)畫(huà)策》 材料二　蓋君子之為政，立善法于天下，則天下治；立善法于一國(guó)，則一國(guó)治。如其不能立法，而欲人人悅之，則日亦不足矣。使周公知為政，則宜立學(xué)校之法于天下矣；不知立學(xué)校而徒能勞身以待天下之士，則不唯力有所不足，而勢(shì)亦有所不得也?！醢彩吨芄? (1)材料一中商鞅認(rèn)為“善治者”的治國(guó)方略是什么？這對(duì)商鞅變法的結(jié)果產(chǎn)生了什么影響？ (2)據(jù)材料二，概括回答王安石認(rèn)為實(shí)現(xiàn)“天下治”的方略。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出王安石變法中“立學(xué)校之法于天下”的具體措施。 (3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出影響“法治”效果的主要因素。 答案　(1)方略：厲行法治，嚴(yán)刑峻法。 影響：維護(hù)了社會(huì)秩序，鞏固了政權(quán)；但嚴(yán)刑酷法也激化了社會(huì)矛盾。 (2)方略：立善法。 措施：改革科舉制度(以經(jīng)義策論取士)，整頓太學(xué)、以《三經(jīng)新義》為教材，培養(yǎng)變法人才。 (3)因素：法律能否嚴(yán)格執(zhí)行；是否重視教育，培養(yǎng)人才；法律是否順應(yīng)時(shí)勢(shì)，兼顧多方利益。 解析　第(1)問(wèn)“方略”根據(jù)材料“民本，法也”“不刑而民善……故無(wú)刑也”可知商鞅主張運(yùn)用法治立國(guó)，推行嚴(yán)刑峻法約束百姓；“影響”從積極和消極兩個(gè)方面作答；第(2)問(wèn)“方略”根據(jù) “蓋君子之為政，立善法于天下，則天下治”分析作答；“措施”結(jié)合“周公知為政，則宜立學(xué)校之法于天下矣”和所學(xué)知識(shí)分析作答；第(3)問(wèn)從法律能否嚴(yán) 格依據(jù)立法者立法初衷執(zhí)行；是否重視教育，培養(yǎng)人才；法律是否順應(yīng)時(shí)勢(shì)，兼顧多方利益，尋求各方利益均衡點(diǎn)等方面綜合分析作答。