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人教版《選修3-1》第二章 2019-2020年人教版選修3-1 第二章 第4節(jié) 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 教案2 班級 授課教師 時間 教 學 目 標 知識與技能： 1、了解串聯(lián)和并聯(lián)電路的連接方式，掌握串聯(lián)電路的特點； 2、知道電壓表和電流表都是由小量程的電流表G改裝而成； 3、了解電流表的原理，知道內阻及滿偏電流和滿偏電壓； 4、理解電流表改裝常用電壓表的原理及會求分壓電阻。 過程與方法： 通過對電流表改裝成電壓表，進一步熟悉歐姆定律及串聯(lián)電路的特點，培養(yǎng)學生應用所學物理知識解決實際問題的能力。 情感、態(tài)度與價值觀： 通過本節(jié)學習，主要是培養(yǎng)學生的意識，引導學生關心實際問題，把所學物理知識應用到生活實際中去。 重 點 難 點 重點： 串、并聯(lián)電路的特點 難點： 電流表G改裝成大量程電壓表 教 學 方 法 探究、實驗、討論、練習 教 學 手 段 教學工具：多媒體PPT 實驗儀器：干電池（兩節(jié)）、開關、滑動變阻器、電阻箱、電流表、電壓表、導線若干。 教 學 過 程 [導入新課] 師：回顧初中知識，思考并回答： （1）什么是串聯(lián)電路？ （2）什么是并聯(lián)電路？ 想想它們分別有還有哪些基本特點。 [新課教學] 師：（板）2.4 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 一、串聯(lián)電路的特點： 電流關系: I = I1 = I2 =I3=……= In 電壓關系：U=U1+U2+U3+……+Un 電阻關系：R=R1+R2+R3+……+Rn 根據(jù)歐姆定律，得： 結論：說明串聯(lián)電阻具有分壓作用。 思考與討論：如何測量電阻兩端的電壓？ 總結學生結果：直接用測；利用電流表 介紹常用電壓表和電流都是由小量程G表改裝而成。 二、電表改裝成電壓表 1、認識表頭： 介紹表頭的三個重要參數(shù)：內阻、滿偏電流、滿偏電壓 滿偏電流一般很小，只有幾十微安到幾十毫安。在測量較大電流或電壓時，需要把表頭G加以改裝。 由歐姆定律得： 2、改裝原理： 若改裝后的量程擴大n倍，則需要串聯(lián)一個電阻R： 改裝后的電壓表內阻為： 3、理論計算： 例：有一個電流表內阻Rg=100Ω，滿偏電流Ig=300微安。要把它改裝為量程為0～3V的電壓表，要串聯(lián)多大的電阻?改裝后的電壓表內阻多大?間的相互關系。 4、電路設計： 5、讀數(shù)校準： 請同學們每小組自行設計擴大量程倍數(shù)，首先理論計算串聯(lián)電阻大小，再通過實驗校準讀數(shù)。 結論：改裝的量程越大，串聯(lián)電阻越大。 [課堂小結]： 本節(jié)課的重點內容是功能關系，以及對能量守恒定律的確切含義，能量與能量之間是如何轉化或轉移的。 [作業(yè)布置]： 請自行設計電路，把小量程電流表 改裝成大量程電流表 ，并校準。 [板書設計]： 2.4 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 一、串聯(lián)電路特點： 分壓作用 二、電表改裝成電壓表 原理： 三、電路設計： 教學反思：本節(jié)課適當?shù)恼{換了上課的順序，講完串聯(lián)電路后，立即讓學生改裝電壓表，通過實驗把所學知識運用于實踐，有利于學生感悟物理是一門以實驗為基礎的學科。 學生活動 聯(lián)系生活，復習鞏固 閱讀教材 學生相互討論 抽學生回答 學生推導