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2019年四年級英語上冊 Unit 2 How much is it教案 外研版 一、說教學內(nèi)容 今天我說課的內(nèi)容是外研社三年級起點四年級上冊第五模塊二單元的內(nèi)容，本課主要學習句型 how much is it? Can I help you?以及單詞flower, dumpling, help, buy 二、 說學情 對四年級的學生來說本課時雖然容量大，但難度不大，主要是強化學生對句型的鞏固，并讓學生在小組討論中，挖掘與文本有關的知識點，回憶出學過的英語知識點，形成總的知識點。 三、 說教學目標 這一單元的話題是購物，學生通過這一單元的學習，能夠使用本單元的How much is it?詢問價格和上單元學過的Do you want some …? 和Yes , please./No, thank you.根據(jù)本課的教學內(nèi)容、針對學生實際，我制定了以下教學目標： 1．能聽懂、會說How much is it? Can I help you? 2．能在實際情景中綜合運用所學句型。 3．培養(yǎng)學生一定的理財能力。 四、 說教學重難點 1、學習新詞flower, dumpling, help, buy以及句型How much is it? Can I help you?　 2在小組討論的前提下，在學生挖掘已有的知識點和新的詞組 五、說教學準備 　課文的錄音以及一些物品卡片 六、說教法、學法 為了突破這堂課的重、難點，根據(jù)小學四年級學生好奇、好勝、內(nèi)斂、愛面子、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點，我主要采取了以任務型教學模式為主，以活動，合作為主線，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作、游戲感悟等多法并用的方式組織教學。徹底改變傳統(tǒng)的“講授”的教學模式，促進語言實際運用能力的提高。 七、說教學過程 （一）熱身復習，激趣導入 俗話說：“良好的開端是成功的一半。此時我組織學生跟唱英語歌曲“row ,row ,row your boat”營造寬松、和諧的英語氛圍。然后讓學生跟唱歌曲. （二）創(chuàng)設語境，感受語言 由上面的歌曲導入新課：此時我創(chuàng)設一個情景：Amy和Daming在公園里吃完面條后回到家里看見媽媽正在廚房。他們問媽媽“What are you doing, Mum ?” 然后媽媽讓他們幫忙去超市買一些eggs。 （三）主動參與，體驗語言 1．在活動中體驗語意和功能 （1）教師指著一張egg的圖片，說：I want some eggs. Can you go to buy some eggs?引導學生說：Of course.然后由老師和學生一起購物語句的練習，如： T: Can I help you? S: We want some eggs. How much is it? T: Six yuan for ten. 教師與學生作了示范后，讓學生進行小組活動：相互詢問物品的價格，并將物品價格標在圖上。 學生在這一活動中操練了句型：Can I help you? How much is it?和價格的表示。 （2）招聘營業(yè)員 教師課件中出示milk, rice ,fish, meat, egg等食物，讓學生來購買自己需要的物品。教師再次與掌握好的學生做會話示范。如： T: Do you want some rice? S: Yes. please. How much is it? T: It’s ten yuan. Here you are. S: Thank you. 然后教師說：Oh, I’m tired. Now, I want someone to help me. Can you help me to sell the food?讓學生練習Can I help you?然后評選出四位優(yōu)秀營業(yè)員，讓他們?yōu)橥瑢W服務。 以此活動來操練Can I help you?使句子操練由枯燥的跟讀變成有意義又有趣的操練，并為下面的購物活動作好鋪墊。 2．任務驅(qū)動，運用語言 你有一些不用了的物品，想在周末的時候擺攤。和同學練習Can I help you?　 How much is it? I want it. Here you are.等語句 八、板書設計 Unit 2 How much is it? Can I help you? I want some eggs. flowers milk meat How much is it? It’s ten yuan.