《2018-2019學(xué)年高中高中語文 第2單元 唐詩(shī)之旅（下）課時(shí)分層作業(yè)9 李商隱詩(shī)三首 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中高中語文 第2單元 唐詩(shī)之旅（下）課時(shí)分層作業(yè)9 李商隱詩(shī)三首 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課時(shí)分層作業(yè)9 李商隱詩(shī)三首 一、基礎(chǔ)運(yùn)用層 1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：00362049】 A．西畔(pn)　　　　　 靈犀(xī) 釣鉤(gōu) 射覆(f) B．嗟余(jiē) 轉(zhuǎn)蓬(png) 舞筵(yn) 蒼生(cāng) C．才調(diào)(dio) 可憐(lng) 逐臣(zh) 吹拂(f) D．斜陽(yáng)(xi) 春苑(yun) 蟬聲(cn) 天倫(ln) A　[B項(xiàng)中“筵”應(yīng)讀yn。C項(xiàng)中“憐”應(yīng)讀lin。D項(xiàng)中“蟬”應(yīng)讀chn。] 2．下列各句書寫不正確的一項(xiàng)是(　　) A．身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通 B．嗟余聽鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺(tái)類轉(zhuǎn)蓬 C．宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無論 D．曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天 C　[“論”應(yīng)為“倫”。] 3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(　　) A．可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。(可嘆，令人憐憫) B．可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。(可嘆，令人憐憫) C．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。(可愛，指月光善解人意) D．姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。(可羨，惹人羨慕) A　[A項(xiàng)，“可憐”是令人感慨萬千，寓微諷之意。] 4．下列對(duì)詩(shī)句的解說不正確的一項(xiàng)是(　　) A．昨夜星辰昨夜風(fēng)：句中兩個(gè)“昨夜”自對(duì)，回環(huán)往復(fù)，語氣舒緩，有回腸蕩氣之概。 B．走馬蘭臺(tái)類轉(zhuǎn)蓬：寫人在江湖身不由己的無奈；這句話應(yīng)是解釋離開佳人的原因，同時(shí)流露出對(duì)所任差事的厭倦，暗含身世飄零的感慨。 C．賈生才調(diào)更無倫：“才調(diào)”，兼包才能風(fēng)調(diào)，與“更無倫”的贊嘆配合，寫出賈誼少年才俊、議論風(fēng)發(fā)、華采照人的精神風(fēng)貌。 D．曾逐東風(fēng)拂舞筵：這個(gè)“舞”字，形象地表現(xiàn)秋柳的婀娜多姿，同時(shí)，又把柳枝與熱鬧的舞筵結(jié)合起來，更加襯托了柳枝的歡樂。 D　[這個(gè)“舞”寫的是春柳。] 5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：00362050】 A．國(guó)家發(fā)展改革委發(fā)出通知，決定將汽油、柴油價(jià)格每噸均降低75元，測(cè)算到零售價(jià)格90號(hào)汽油和0號(hào)柴油(全國(guó)平均)每升均降低0.06元，調(diào)價(jià)執(zhí)行時(shí)間為10月31日24時(shí)。 B．瑞典和芬蘭研究人員最近發(fā)現(xiàn)某些癌癥存在“基因開關(guān)”，這一成果有助于未來的癌癥防治，但距離相應(yīng)的藥物的問世還需要很多年的深入研究。 C．我們?cè)诶首x、吟誦一些意境優(yōu)美的作品時(shí)，應(yīng)該在腦海中浮現(xiàn)出詩(shī)中所描繪的畫面和詩(shī)歌所傳達(dá)的感情。 D．作為“第三次工業(yè)革命重要標(biāo)志之一”的3D打印技術(shù)，目前各國(guó)藝術(shù)家用于復(fù)雜的中小型雕塑作品創(chuàng)作和按原比例縮小的概念模型制作。 A　[B項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)去掉“距離”或“深入研究”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“浮現(xiàn)出詩(shī)中所描繪的畫面，讀出詩(shī)歌所傳達(dá)的感情”；D項(xiàng)，主語混亂，在“目前”后加“被”。] 6．下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“六宗”一般指的是古代尊祀的六神，有時(shí)也指漢文帝(太宗)、漢武帝(世宗)、漢宣帝(中宗)、漢元帝(高宗)、漢明帝(肅宗)、漢章帝(顯宗)。文中指的是尊祀的六神。 B．四鄰各族(九夷、八狄、七戎、六蠻)的居住區(qū)稱為“四?！?，“五湖四海”也泛指全國(guó)各地、天下。 C．楚辭是屈原創(chuàng)作的一種新詩(shī)體，也是中國(guó)文學(xué)史上第一部浪漫主義詩(shī)集。其經(jīng)歷了屈原的作品始創(chuàng)、屈后仿作、漢初搜集、至劉向輯錄等歷程。對(duì)《楚辭》及其研究史作研究的學(xué)科，今稱為“楚辭學(xué)”。 D．“姬”姓，中華上古八大姓之一，得姓始祖為華夏民族的人文初祖——黃帝，黃帝因長(zhǎng)居姬水，以姬為姓。 A　[考查古文化常識(shí)，本題著重考查了古代帝王謚號(hào)。A項(xiàng)，漢明帝謚號(hào)為顯宗，漢章帝謚號(hào)為肅宗。此題難度較大，需要考生長(zhǎng)期注重文化積累。] 7．法律援助是由政府設(shè)立的法律援助機(jī)構(gòu)為經(jīng)濟(jì)困難或案件特殊的人提供無償法律服務(wù)的一項(xiàng)法律保障制度。請(qǐng)根據(jù)以下法律援助流程圖(部分)，以援助中心咨詢點(diǎn)工作人員的身份，向一位需要申請(qǐng)法律援助的農(nóng)村老太太解釋如何辦理申請(qǐng)手續(xù)。要求：流程完整清晰，語言流暢，禮貌得體?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：00362051】 ↓ ↓ ↓ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　題干要求以援助中心咨詢點(diǎn)工作人員的身份向需要申請(qǐng)法律援助的農(nóng)村老太太解釋如何辦理申請(qǐng)手續(xù)，要注意三個(gè)方面的內(nèi)容：一是語言應(yīng)簡(jiǎn)單明了，要讓農(nóng)村老太太聽懂；二是流程要正確無誤；三是用語應(yīng)禮貌等。作答時(shí)應(yīng)先分析流程圖，然后轉(zhuǎn)換為農(nóng)村老太太能聽懂的語言。 【答案】　老人家，您可以先領(lǐng)一份申請(qǐng)書，按照上面的要求準(zhǔn)備好案件情況說明和家庭收入證明，然后把申請(qǐng)書和證明材料交援助中心核查，如果您的案件情況和經(jīng)濟(jì)情況符合援助條件，我們中心就會(huì)為您指定援助律師。 8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 航空航天技術(shù)是國(guó)之重器，每次對(duì)航天成果的命名，實(shí)際也是對(duì)中國(guó)科技實(shí)力的一次宣介。2013年，中國(guó)首輛月球車的命名__①__，通過近350萬網(wǎng)友的投票，月球車被命名為“玉兔”。此后，越來越多的航天成果采取了向公眾征名的方式，“玉兔”月球車、“悟空”暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星、“墨子”量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星等命名，都__②__，深受民眾喜愛?？梢哉f，__③__，征名活動(dòng)則是在提升文化軟實(shí)力，文化實(shí)力的提升又必將對(duì)推廣科技實(shí)力影響產(chǎn)生正面作用。 【解析】　這是一道補(bǔ)寫題，此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補(bǔ)寫題(也叫語段填句題)是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。 【答案】?、俨扇【W(wǎng)上向公眾征名的方式　②巧妙融合現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)中國(guó)文化?、酆教斐晒w現(xiàn)的是科技硬實(shí)力 二、閱讀提升層 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9～10題。 流　鶯① 李商隱 流鶯漂蕩復(fù)參差②，度陌臨流不自持。 巧囀豈能無本意，良辰未必有佳期。 風(fēng)朝露夜陰晴里，萬戶千門開閉時(shí)。 曾苦傷春不忍聽，鳳城何處有花枝？ 【注】　①公元849年春，詩(shī)人在長(zhǎng)安暫充京兆府掾?qū)?。②參差：指鳥振翅飛翔。 9．下列對(duì)“流鶯”這一形象的理解，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．第一句表現(xiàn)流鶯飄蕩流轉(zhuǎn)、無處棲居的境遇。 B．第二句中“不自持”三字，表明黃鶯一度想放棄理想。 C．頷聯(lián)表明，流鶯的婉轉(zhuǎn)歌聲中飽含它對(duì)良辰佳期的期盼。 D．頸聯(lián)表明，流鶯雖歷盡艱辛，但是還是未能實(shí)現(xiàn)“本意”。 B　[B項(xiàng)，“不自持”暗示出流鶯根本無法掌握自己的命運(yùn)，仿佛是被某種無形的力量控制。] 10．本詩(shī)如何用托物言志的手法表達(dá)思想感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　(1)通過寫流鶯漂泊不定的境遇，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己漂泊無依的命運(yùn)的無奈和哀嘆。(2)通過寫流鶯的“本意”不被理解，表達(dá)了詩(shī)人懷才不遇的苦悶和無奈。 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成11～12題。 寄韓潮州愈① 賈　島 此心曾與木蘭舟，直到天南潮水②頭。 隔嶺篇章③來華岳，出關(guān)書信過瀧流。 峰懸驛路殘?jiān)茢?，海浸城根④老樹秋? 一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓⑤。 【注】?、僭褪哪?819)，唐憲宗迎佛骨，韓愈上表切諫，觸怒皇帝，被貶為潮州刺史。②潮水：河流名，流經(jīng)潮州。③篇章：指韓愈赴潮州途中創(chuàng)作的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中有“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”句。④城根：猶城腳。⑤浪西樓：潮州一處樓閣。 11．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．首聯(lián)以回憶起筆，寫詩(shī)人的心曾和韓愈同乘蘭舟，直達(dá)天南潮水的盡頭，既表達(dá)了對(duì)韓愈遭斥逐的不平，也流露出深切的眷念。 B．頷聯(lián)“隔嶺”“出關(guān)”二詞，點(diǎn)出詩(shī)人與韓愈之間關(guān)山迢遞，烘托出互通書信的寶貴，也包含了對(duì)二人同為奸佞構(gòu)陷的慨嘆。 C．頸聯(lián)“峰懸驛路殘?jiān)茢唷?，寫險(xiǎn)峰上驛路高懸被流云遮斷，與韓愈“云橫秦嶺”“雪擁藍(lán)關(guān)”意蘊(yùn)相近，均突出了道路的險(xiǎn)阻。 D．尾聯(lián)宕開一筆，別開生面地設(shè)想將來潮州瘴氣將一掃而空，樓閣月明，銀輝遍灑，一片澄澈，寄托了詩(shī)人對(duì)韓愈的祝福之意。 B　[B項(xiàng)，“包含了對(duì)二人同為奸佞構(gòu)陷的慨嘆”無中生有。] 12．《唐詩(shī)貫珠》評(píng)價(jià)本詩(shī)“庸膚剝盡”，請(qǐng)指出頸聯(lián)是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的，并簡(jiǎn)要賞析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】?、贅?gòu)思精巧。前句寫途中景象，后句寫潮州景象，虛中有實(shí)，落筆超逸。②取象不凡。險(xiǎn)峰、驛路、斷云、滄海、城根、老樹，蘊(yùn)藉深沉，境界開闊。③用字脫俗?！皯摇薄敖倍?，俯仰結(jié)合，形象而貼切，寫出驛路艱危，海城卑濕。(“斷”“秋”二字，移情于物，寫阻隔處含牽掛，寫凄苦處寄關(guān)切。) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成13～14題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：00362053】 送孔巢父赴河南軍 皇甫冉 江城相送阻煙波，況復(fù)新秋一雁過。 聞道全師征北虜，更言諸將會(huì)南河。 邊心杳杳鄉(xiāng)人絕，塞草青青戰(zhàn)馬多。 共許陳琳工奏記，知君名宦未蹉跎。 13．下列對(duì)這首詩(shī)相關(guān)內(nèi)容分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．首聯(lián)展現(xiàn)了送別圖景，其中“江城”指送別之地，“新秋”指送別時(shí)間，“煙波”給送行抹上了凄迷色彩。 B．本詩(shī)首聯(lián)中的“阻”字用得好，既指煙波浩渺，無法看到遠(yuǎn)去的船只，也指行舟為煙波所阻，含義豐富，給人想象空間。 C．頷聯(lián)“聞道”“更言”兩詞有不確定之意，表明這些消息都是來自傳聞。 D．陳琳是“建安七子”之一，才華出眾，尾聯(lián)寫陳琳是為了表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)他的仰慕之情。 D　[本題主要考查對(duì)這首詩(shī)相關(guān)內(nèi)容分析。D項(xiàng)，“為了表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)他的仰慕之情”錯(cuò)，這里是將孔巢父比作陳琳。] 14．本詩(shī)頸聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本題主要考查思想情感和表現(xiàn)手法。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞進(jìn)行分析?！斑呅蔫描绵l(xiāng)人絕，塞草青青戰(zhàn)馬多”是想象邊地的情景，“鄉(xiāng)人絕”，預(yù)想孔巢父到彼處后身邊無同鄉(xiāng)伴侶；用“鄉(xiāng)人絕”和“戰(zhàn)馬多”對(duì)比，點(diǎn)出了孔巢父到邊防后無同鄉(xiāng)伙伴的境況；“塞草青青戰(zhàn)馬多”，寫塞上草青、馬多，襯托出當(dāng)?shù)氐幕臎黾帕取? 【答案】　運(yùn)用想象、對(duì)比、襯托(反襯)的手法表現(xiàn)出對(duì)友人的關(guān)切之情。“邊心杳杳鄉(xiāng)人絕，塞草青青戰(zhàn)馬多”是想象邊地的情景，“鄉(xiāng)人絕”，預(yù)想孔巢父到彼處后身邊無同鄉(xiāng)伴侶；用“鄉(xiāng)人絕”和“戰(zhàn)馬多”對(duì)比，點(diǎn)出了孔巢父到邊防后無同鄉(xiāng)伙伴的境況；“塞草青青戰(zhàn)馬多”，寫塞上草青、馬多，襯托出當(dāng)?shù)氐幕臎黾帕取４寺?lián)極寫邊地的荒寒和友情的缺乏，從而表現(xiàn)出對(duì)友人的關(guān)切之情。