2018年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題九 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢測試題 必修1.doc
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專題九當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 一、選擇題,自學(xué)自測(本大題共12小題,共48分) 1. 當(dāng)今世界風(fēng)云變幻,下列對當(dāng)今世界政治格局的表述,最為準(zhǔn)確的是 A. 多極化格局已經(jīng)確立 B. 多極化趨勢開始出現(xiàn) C. 美國主導(dǎo)的單極世界形成 D. “一超多強(qiáng)”,多極化趨勢加強(qiáng) D 本題考查當(dāng)今的國際關(guān)系格局,旨在考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。依據(jù)所學(xué),蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解,當(dāng)今世界格局呈現(xiàn)出美國一家獨大,歐盟、日本、俄羅斯和中國以及不結(jié)盟國家多股政治力量并存的現(xiàn)實局面,所以當(dāng)前的國際格局是多極化趨勢下的“一超多強(qiáng)”,D正確;ABC三項說法錯誤不符合史實,排除。故選D。 2. 下列對當(dāng)今世界政治格局變化的概括,最為準(zhǔn)確的是 A. 多極化格局已經(jīng)形成 B. 多極化趨勢開始出現(xiàn) C. “一超多強(qiáng)”,多極化趨勢加強(qiáng) D. 美國為主導(dǎo)的單極世界 C 本題考查當(dāng)今的國際關(guān)系格局,考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力,蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解,當(dāng)今世界格局呈現(xiàn)出美國一家獨大,歐盟、日本、俄羅斯和中國以及不結(jié)盟國家多股政治力量并存的現(xiàn)實局面,所以當(dāng)前的國際格局是多極化趨勢下的“一超多強(qiáng)”,C正確。ABD三項說法錯誤不符合史實。故選C。 3. 多極化是當(dāng)今世界政治格局發(fā)展的主要趨勢,這種趨勢是“二戰(zhàn)”結(jié)束以來世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想文化多種因素發(fā)展變化共同影響的結(jié)果。對世界政治格局多極化趨勢起了推動作用的因素有:①歐盟建立②蘇聯(lián)解體③日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展④中國改革開放的成功 A. ①② B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③ C 本題考查多極化趨勢的相關(guān)內(nèi)容,旨在考查學(xué)生對所學(xué)知識的識記能力和對材料的理解的能力。根據(jù)所學(xué)知識可知,20世紀(jì)60、70年代開始了多極化趨勢,多極化趨勢出現(xiàn)和發(fā)展的原因主要有歐洲一體化進(jìn)程、日本的崛起、中國的改革開放政策以及蘇聯(lián)解體對多極化趨勢的加速等,故C項①②③④都正確,排除ABD項。故選C。 4. 兩極格局瓦解后,國際關(guān)系撲朔迷離。有學(xué)者將它繪制為下圖,該圖反映了( ) A. 當(dāng)今世界格局的變化趨勢 B. 當(dāng)今世界形成了多極格局 C. 當(dāng)今世界格局兩極化趨勢 D. 當(dāng)今世界格局單極化趨勢 A 本題考查世界多極化趨勢的發(fā)展情況,主要考查學(xué)生主要圖片史料獲取信息的能力。依據(jù)圖片中“要求單極化趨勢的勢力”、“要求多極化趨勢的勢力”、“單極化和多極化之間游離”的信息可知當(dāng)今世界格局變化趨勢明顯加強(qiáng),故 A正確。B說法沒有體現(xiàn)出圖示主要信息;CD說法過于過于單一,排除。故選 A。 5. 下圖反映出當(dāng)今世界政治格局的基本特征是() A. 美國的霸權(quán)地位基本終結(jié) B. 多極化的發(fā)展趨勢大大加強(qiáng) C. 多極化格局取代一超多強(qiáng)局面 D. 世界政治中心向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移 B 本題考查學(xué)生調(diào)動和運用所學(xué)知識從材料中獲取有效信息的能力。依據(jù)所學(xué)分析圖片資料,可知美國實力雖下降但依然是超級大國,同時美國無法獨霸世界,其他國家推進(jìn)多極化進(jìn)程;歐盟的實力不斷增強(qiáng),國際地位不斷提高;日本將兩極格局的瓦解視為躋身政治大國的時機(jī),力爭聯(lián)合國安理會的席位;俄羅斯經(jīng)濟(jì)雖然不景氣,但不可忽視其軍事力量;中國作為最大的發(fā)展國家,致力于推動建立公正合理的國際政治新秩序,反對霸權(quán)主義,維護(hù)世界和平。故B符合題意。A從材料中無法體現(xiàn),故排除;BD不符合歷史史實,故排除。故選B。 6. 有人這樣評價當(dāng)今世界:“當(dāng)今世界,巨人林立。美國是萎縮的巨人,日本是獨腳巨人,俄羅斯是生病的巨人,歐洲是缺乏凝聚力的巨人,中國是潛在的巨人?!边@說明當(dāng)今世界政治格局的基本特點是() A. 當(dāng)今世界是美、日、歐、俄、中共同主導(dǎo)的多極世界 B. 眾多“巨人”的出現(xiàn)標(biāo)志世界多極化格局的最終形成 C. 兩極格局結(jié)束后,世界開始呈現(xiàn)多極化趨勢 D. 世界格局的多極化趨勢正在發(fā)展之中而且是一個漫長而復(fù)雜的過程 D 本題考查學(xué)生對當(dāng)今世界格局知識的掌握,考查準(zhǔn)確解讀材料的能力和分析問題的能力。根據(jù)材料“當(dāng)今世界,巨人林立”并結(jié)合所學(xué)可知,當(dāng)今世界政治格局存在著幾個主要的力量中心,暫時形成“一超多強(qiáng)”的局面。美國是世界上唯一的超級大國,日本、俄羅斯、中國、歐洲聯(lián)盟等國家和國家聯(lián)盟是多極國際格局中的重要力量,世界政治格局正在向著多極化方向發(fā)展。所以 ABC不對,故選D。 7. 3、20世紀(jì)90年代,有人在評論國際時局時說“當(dāng)今世界,巨人林立,日本是獨腳的巨人,俄羅斯是生病的巨人,歐洲是缺乏凝聚力的巨人,美國是萎縮的巨人,中國是潛在的巨人。”如果說這一評論具有一定的針對性和概括性,那么該評論說明當(dāng)今世界政治格局的基本特點是 A. 世界政治格局的多極化趨勢正在發(fā)展,且將會經(jīng)歷一個漫長而復(fù)雜的過程 B. 當(dāng)今世界是美、日、歐、俄、中共同主導(dǎo)的多極世界 C. 兩極格局解體后,經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化開始呈現(xiàn)多極化發(fā)展趨勢 D. 眾多“巨人”的出現(xiàn),標(biāo)志著世界多極化格局的最終形成 A 本題考查了學(xué)生對當(dāng)今世界格局知識的掌握,考查準(zhǔn)確解讀材料的能力和分析問題的能力。由材料中“當(dāng)今世界,巨人林立,美國是萎縮的巨人,日本是獨腳巨人,俄羅斯是生病的巨人,歐洲是缺乏凝聚力的巨人,中國是潛在的巨人”可知引文主要反映了世界格局的多極化趨勢,當(dāng)今世界政治格局存在著幾個主要的力量中心,暫時形成“一超多強(qiáng)”的局面。美國是世界上唯一的超級大國,日本、俄羅斯、中國、歐洲聯(lián)盟等國家和國家聯(lián)盟是多極國際格局中的重要力量,世界政治格局正在向著多極化方向發(fā)展。所以 BCD不對,故選A。 8. 下圖是反映敘利亞沖突的漫畫。該漫畫可以折射出當(dāng)今世界 A. “一超多強(qiáng)”的政治格局 B. 世界格局多極化趨勢日益加強(qiáng) C. 大國強(qiáng)權(quán)政治插手國家和地區(qū)事務(wù) D. 美國單極世界的新秩序已建立 C 本題主要考查當(dāng)今世界政治格局發(fā)展的相關(guān)知識,旨在考查運用所學(xué)知識解讀材料信息的能力。題干漫畫反映了大國不斷出手干預(yù)敘利亞事務(wù),導(dǎo)致地方矛盾不斷,故C項正確。AB兩項題干無法體現(xiàn),可排除;當(dāng)今世界局勢是“一超多強(qiáng)”,新的世界格局尚未形成,多極化趨勢日益明顯,故D項表述錯誤。故選C。 9. 20世紀(jì)90年代,有人在評論國際時局時說“當(dāng)今世界,巨人林立,日本是獨腳的巨人,俄羅斯是生病的巨人,歐洲是缺乏凝聚力的巨人,美國是萎縮的巨人,中國是潛在的巨人?!比绻f這一評論具有一定的針對性和概括性,那么該評論說明當(dāng)今世界政治格局的基本特點是( ?。? A. 世界政治格局的多極化趨勢正在發(fā)展,且將會經(jīng)歷一個漫長而復(fù)雜的過程 B. 當(dāng)今世界是美、日、歐、俄、中共同主導(dǎo)的多極世界 C. 兩極格局解體后,經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化開始呈現(xiàn)多極化發(fā)展趨勢 D. 眾多“巨人”的出現(xiàn),標(biāo)志著世界多極化格局的最終形成 A 依據(jù)題干“當(dāng)今世界,巨人林立”、“日本”、“俄羅斯”、“歐洲”、“美國”、“中國”等信息可知,反映的是兩極格局解體后,世界政治格局呈現(xiàn)“一超多強(qiáng)”局面,多極化趨勢不斷加強(qiáng),但多極化格局遠(yuǎn)未形成,故A項正確,D項錯誤. B項錯在“共同主導(dǎo)的多極世界”不符合史實,應(yīng)排除. 經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化材料中沒有體現(xiàn),多極化發(fā)展趨勢出現(xiàn)在20世紀(jì)、60、70年代,應(yīng)排除. 故選A. 本題考查多極化趨勢的加強(qiáng).考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、抓住關(guān)鍵信息、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力. 本題解題的關(guān)鍵是對題干材料的解讀、抓住關(guān)鍵信息“當(dāng)今世界,巨人林立”、“日本”、“俄羅斯”、“歐洲”、“美國”、“中國”,結(jié)合所學(xué)知識分析理解即可.需要對多極化趨勢加強(qiáng)的特點的掌握. 10. 當(dāng)歐洲國家走向聯(lián)合,日本謀求政治大國地位;當(dāng)不結(jié)盟運動興起,中國在改革開放中日益強(qiáng)大;當(dāng)東歐發(fā)生劇變,蘇聯(lián)最終解體,而目前新的世界格局卻尚未形成,世界政治格局呈現(xiàn)出 A. 以歐洲為中心的發(fā)展趨勢 B. 兩極格局 C. 單極世界的發(fā)展趨勢 D. 多極化趨勢 D 本題考查多極化趨勢,主要考查學(xué)生分析問題的能力。據(jù)題干和所學(xué)知識可知:二戰(zhàn)后,世界政治格局的演變經(jīng)歷了如下的過程是美蘇兩極格局的形成→多極化趨勢的出現(xiàn)→兩極格局的瓦解→多極化趨勢的加強(qiáng)。再依據(jù)題中“歐洲國家走向聯(lián)合,日本謀求政治大國地位;不結(jié)盟運動興起,中國在改革開放中日益強(qiáng)大;蘇聯(lián)最終解體”等信息,表明了美蘇兩極格局中出現(xiàn)了多極化趨勢。故D正確。ABC選項與題意無關(guān),均排除。故選D。 11. 下圖是關(guān)于當(dāng)前國際關(guān)系的一幅漫畫。對以下解讀,你認(rèn)為最能夠揭示漫畫表達(dá)的本質(zhì)問題的是() 12. A. 當(dāng)今世界政治格局形成“一超多強(qiáng)”局面 B. 發(fā)展中國家合力抗衡發(fā)達(dá)國家的干涉和侵略 C. 大國推行霸權(quán)主義是世界局勢動蕩的主要原因 D. 世界政治格局向著多極化趨勢發(fā)展 C 本題主要考查世界局勢動蕩的原因,考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn),伊朗、伊拉克、黎巴嫩顯然是被美國玩弄于股掌之間,并且這些地方同時還都是世界局勢嚴(yán)重動蕩的地方,所以,最能夠揭示漫畫表達(dá)的本質(zhì)問題的只能是大國插手是世界局勢動蕩的主要原因。故選C。 13. 某國際問題研究專家指出:“世界正從根本上發(fā)生改變……這些根本性變化中,最重要的一個因素就是,地緣政治權(quán)勢與地緣經(jīng)濟(jì)實力正在同時從發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家、從西方向東方轉(zhuǎn)移?!辈牧现饕从吵觯?) A. 當(dāng)今世界呈現(xiàn)“一超多強(qiáng)”的政治格局 B. 民族解放運動的潮流方興未艾 C. 廣大發(fā)展中國家在國際格局中舉足輕重 D. 世界格局多極化趨勢日益加強(qiáng) D 本題考查的是當(dāng)今世界格局知識點,旨在考查解讀材料、正確認(rèn)知的能力。把握材料的關(guān)鍵信息“地緣政治權(quán)勢與地緣經(jīng)濟(jì)實力正在同時從發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家、從西方向東方轉(zhuǎn)移”,這反映了當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)格局的多極化趨勢不斷加強(qiáng),D項符合史實和題意,正確;AB兩項在材料中無法體現(xiàn),排除;材料指出政治、經(jīng)濟(jì)實力正在向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移,而并沒有說發(fā)展中國家在國際格局中舉足輕重,C項說法錯誤,排除。故選D。 二、非選擇題,自練自提(本大題共3小題,共52分) 14. 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至今,世界格局經(jīng)歷了巨大的變化。閱讀材料,回答問題。 (1)在歷史研究課上,某同學(xué)搜集了以上兩幅圖片,請你判斷他研究的主題是什么?并簡要說明它們對這種世界格局的形成分別具有的重要意義。 (2)下列材料反映了20世紀(jì)六七十年代世界格局出現(xiàn)了怎樣的趨勢?導(dǎo)致這一趨勢出現(xiàn)的因素有哪些? (3)你認(rèn)為當(dāng)前世界政治格局這種發(fā)展趨勢會對國際關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生怎樣的積極意義? (1)主題:冷戰(zhàn)或兩極格局。說明:圖1杜魯門主義出臺標(biāo)志冷戰(zhàn)的開始;圖2標(biāo)志兩極格局最終形成。 ( 2)多極化趨勢。歐共體成立;日本的崛起;第三世界的發(fā)展壯大(不結(jié)盟運動興起、發(fā)展中國家力量壯大);中國國際地位的提高。 ( 3)有利于國際關(guān)系的民主化,有利于推動建立公正合理的國際經(jīng)濟(jì)新秩序,有利于世界的和平與發(fā)展,有利于充分發(fā)揮聯(lián)合國的作用等。 (1)本題主要考查兩極格局的相關(guān)知識,旨在考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。第一小問,根據(jù)材料“1947年杜魯門在國會發(fā)表咨文”、“北約華約對峙圖”并結(jié)合所學(xué)知識可知,該同學(xué)研究的主題應(yīng)該是冷戰(zhàn)或兩極格局。第二小問,結(jié)合所學(xué)知識可知,圖1杜魯門主義的出臺標(biāo)志著冷戰(zhàn)的開始;圖2標(biāo)志兩極格局最終形成。 (2)本題主要考查世界政治格局的多極化趨勢,旨在考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。第一小問,根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,20 世紀(jì)六七十年代世界格局出現(xiàn)了多極化趨勢;第二小問,原因可從歐共體的成立,日本的崛起,不結(jié)盟運動興起,發(fā)展中國家力量壯大,中國國際地位的提高等方面來回答。 (3)本題主要考查多極化趨勢的加強(qiáng),旨在考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,多極化趨勢的加強(qiáng)有利于國際關(guān)系的民主化,有利于推動建立公正合理的國際經(jīng)濟(jì)新秩序,有利于世界的和平與發(fā)展,有利于充分發(fā)揮聯(lián)合國的作用等。 15. 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至今,國際格局總的趨勢是由兩極格局向多極化趨勢發(fā)展?;卮鹣铝袉栴}: (1)完成下表兩極對峙格局的有關(guān)內(nèi)容: (2)讀圖 圖一:資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局示意圖 圖二:不結(jié)盟運動標(biāo)志圖三:中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位,喬冠華開懷大笑 上述材料反映出,二十世紀(jì)六七十年代導(dǎo)致世界多極化趨勢出現(xiàn)的因素有哪些? (1)北大西洋公約;華沙條約組織;馬歇爾計劃;經(jīng)濟(jì)互助委員會。 ( 2)歐共體和日本的崛起;第三世界的發(fā)展強(qiáng)大;中國國際地位的提高。 (1)本題考查兩極格局,旨在考查基礎(chǔ)知識再認(rèn)再現(xiàn)的能力。本題屬于基礎(chǔ)知識記憶問題,根據(jù)所學(xué)知識回答即可。 (2)本題考查多極化趨勢,旨在考查準(zhǔn)確解讀材料和分析問題的能力。根據(jù)材料“資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局示意圖”、“不結(jié)盟運動標(biāo)志”、“中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位”并結(jié)合所學(xué),從歐共體和日本的崛起、第三世界的發(fā)展強(qiáng)大、中國國際地位的提高等方面分析概括。 16. 世界格局。 材料 請回答: 二戰(zhàn)后,世界政治格局呈現(xiàn)出“從兩極到多極”的演變趨勢。據(jù)此,補充圖中A、B兩處相應(yīng)的事件。參照如圖,結(jié)合所學(xué)知識敘述這一趨勢。 第一小問事件,根據(jù)圖9中杜魯門主義、馬歇爾計劃、北約建立和1955年這一事件信息可知,是華約組織的建立;根據(jù)東歐國家發(fā)生劇變和1985-1995年之間這一信息,可斷定為蘇聯(lián)解體;第二小問趨勢,根據(jù)圖中不結(jié)盟運動、歐共體、日本、中國等信息可知多極化趨勢出現(xiàn);根據(jù)圖中蘇聯(lián)解體并結(jié)合所學(xué)知識,可知跨世紀(jì)的世界格局為多極化趨勢加強(qiáng). 故答案為: 事件:A--華約成立;B--蘇聯(lián)解體. 敘述:20世紀(jì)四五十年代,隨著北約和華約的建立,美蘇對峙局面形成,標(biāo)志兩極格局正式確立. 20世紀(jì)六七十年代,西歐、日本與第三世界的崛起,沖擊了美蘇兩極格局,推動多極化趨勢的出現(xiàn). 20世紀(jì)九十年代,東歐劇變與蘇聯(lián)解體,世界兩極格局崩潰,多極化趨勢更加明顯. 本題考查二戰(zhàn)后的世界政治格局的變化.考查美蘇兩極對峙格局的形成;兩極格局瓦解和多極化趨勢的出現(xiàn)和加強(qiáng).考查學(xué)生識圖、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力. 本題解題的關(guān)鍵是對題干圖示的分析理解和對所學(xué)知識的運用.需要掌握二戰(zhàn)后的世界政治格局的變化的表現(xiàn)、原因以及影響等知識.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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