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2019-2020年高一生物人教版必修一教案：4-3《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健? 一、教材分析 “物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健笔瞧胀ǜ咧姓n程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物必修一“分子和細(xì)胞”中的內(nèi)容。該內(nèi)容屬于細(xì)胞的功能之一：物質(zhì)的輸入和輸出。整節(jié)內(nèi)容除了介紹相關(guān)的理論知識(shí)外，重點(diǎn)還在于使學(xué)生認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值，理解細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng),理解任何一個(gè)生命系統(tǒng)都是開放的系統(tǒng)，都與外界有物質(zhì)的交換。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，會(huì)運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)來解決社會(huì)生活中的一些實(shí)際問題。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、說明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。 2、進(jìn)行圖表數(shù)據(jù)的解讀。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法 （1）教學(xué)重點(diǎn)及解決方法 教學(xué)重點(diǎn)] 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。 解決方法] 1、介紹擴(kuò)散現(xiàn)象，列舉氧和二氧化碳進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象，總結(jié)出自由擴(kuò)散的概念。 2、葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層，卻能通過細(xì)胞膜，總結(jié)協(xié)助擴(kuò)散的概念。 3、列舉逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸現(xiàn)象，總結(jié)出主動(dòng)運(yùn)輸?shù)母拍睢? （2）教學(xué)難點(diǎn)及解決方法 教學(xué)難點(diǎn)] 主動(dòng)運(yùn)輸 解決方法] 通過列舉逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)象，播放相關(guān)的多媒體動(dòng)畫，講清主動(dòng)運(yùn)輸?shù)母拍罴疤攸c(diǎn)。 四、課時(shí)安排 1課時(shí) 五、教學(xué)方法 直觀教學(xué)法、講授法、討論法。 教具準(zhǔn)備：課件 六、學(xué)生活動(dòng) 1、指導(dǎo)學(xué)生，閱讀教材，回答相關(guān)問題。 2、啟發(fā)學(xué)生提出問題。 七、教學(xué)程序 問題探討]給學(xué)生呈現(xiàn)P70圖，提出下列討論題： 1、什么樣的分子能夠通過脂雙層？什么樣的分子不能通過？ 2、葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層，但是小腸上皮細(xì)胞能大量吸收葡萄糖，對此 該如何解釋？ 3、觀察此圖，你還能提出其他問題嗎？ 學(xué)生討論后回答。 教師播放自由擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸三種跨膜運(yùn)輸?shù)亩嗝襟w動(dòng)畫。設(shè)計(jì)下表讓學(xué)生填寫： 項(xiàng)目 自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸 膜外、膜內(nèi)濃度高低 是否需載體蛋白 是否消耗ATP 實(shí)例 講述 （一）小分子或離子的跨膜運(yùn)輸 1、自由擴(kuò)散 往清水中滴一滴藍(lán)墨水，清水很快變?yōu)樗{(lán)色，這就是擴(kuò)散。物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞，叫做自由擴(kuò)散。不需要載體蛋白，也不需要消耗ATP，只能順濃度梯度運(yùn)輸，如O2、CO2、甘油、乙醇等。 2、協(xié)助擴(kuò)散 葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層，卻能通過細(xì)胞膜，是因?yàn)殍偳对谀ど系囊恍┨赜械牡鞍踪|(zhì)，能協(xié)助葡萄糖等物質(zhì)順梯度跨膜運(yùn)輸，進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴(kuò)散，叫做協(xié)助擴(kuò)散。不需要消耗ATP。自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散統(tǒng)稱為被動(dòng)運(yùn)輸。 3、主動(dòng)運(yùn)輸 從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種方式叫做主動(dòng)運(yùn)輸。如Na＋、K＋、Ca2＋的吸收。 （二）胞吞和胞吐 結(jié)合P72圖講解。 1、胞吞：當(dāng)細(xì)胞攝取大分子時(shí)，首先是大分子附著在細(xì)胞膜表面，這部分細(xì)胞膜內(nèi)陷形成小囊泡進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，這種現(xiàn)象叫胞吞。 2、胞吐：細(xì)胞需要外排的大分子，先在細(xì)胞內(nèi)形成囊泡，囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜處，與細(xì)胞膜融合，將大分子排出細(xì)胞，這種現(xiàn)象叫胞吐。 （三）總結(jié) 重點(diǎn)總結(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，兩種被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞接惺裁串愅?，主?dòng)運(yùn)輸與被動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別及對細(xì)胞生活的意義。 （四）布置練習(xí)作業(yè)Ｐ73 （五）板書設(shè)計(jì) 第３節(jié)　 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞? 一、小分子和離子的跨膜運(yùn)輸 項(xiàng)　　目 自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸 膜外、膜內(nèi)濃度高低 膜外高，膜內(nèi)低 膜外高，膜內(nèi)低 膜外低、膜內(nèi)高 是否需要載體蛋白 不需要 需要 需要 是否消耗ＡＴＰ 不需要 不需要 需要 實(shí)例 Ｏ２、ＣＯ２、甘油、乙醇、苯、水 Ｃ６Ｈ１２Ｏ６ Ｎa＋、K＋、Ca2＋、氨基酸 二、大分子的跨膜運(yùn)輸方式 1、胞吞 2、胞吐