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專題4.4 發(fā)展等級 1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 新浪微博對年齡在22～32歲的人進行的一項網(wǎng)絡問卷顯示，這個年齡段的人對“社交軟件、明星演唱會、創(chuàng)意廣告、個性工藝品、進口電影、美食、減肥、街頭采訪、炒股、子女教育”等話題較為感興趣。 請從中選擇一兩個事物來表達你自己的看法，寫一篇文章向你的師長、朋友、上級介紹一下你的觀點，選擇的事物之間要形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】本文是材料作文，寫作此類作文首先要吃透所給材料，先篩選出關鍵字眼，然后將這些 【立意方向】(1)時尚與責任；(2)個性與創(chuàng)新；(3)繼承與發(fā)展；(4)責任與擔當。 2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 中國家長對孩子的教育很是重視，他們對孩子關注度分別是：學習成績、在學校有沒有受欺負、思想動態(tài)、飲食問題、服裝問題。 請從以上幾個關注點中，選擇一種或多種，寫一篇文章，表達自己的看法，選擇的事物之間要形成有機的關聯(lián)。選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】本文中列舉的家長對孩子的五個關注點，相信每位學生都或多或少地經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷著。因此，本文在“有沒有話可說”這一方面是沒有問題的，能夠讓每一位學生都有話可說。這樣，就解決了寫作中選材的問題，那么如何能夠寫得出彩呢？不妨從以下幾個方面入手。 【立意方向】(1)學習成績。這一點很容易寫撞車，因此一定要獨辟蹊徑，劍走偏鋒，可以寫別人家的家長都是死盯著自己孩子的學習成績，一旦成績有了一丁點下降，別人家的家長就會如臨大敵，想盡各種辦法進行彌補。但自己的家長發(fā)現(xiàn)自己的成績下降后，會要求自己和他們一起來個角色互換，要求自己當父母，家長當孩子，將自己做錯的題，教會自己的家長。最后自己才明白，父母愛之深沉，悟出自己家長對自己的一片真情。 (2)在校是否受到欺凌。這一點是如今的社會熱點，校園霸凌事件經(jīng)常見諸報端，引無數(shù)家長盡恐慌。因此，建議大家寫成議論文，先提出種種校園霸凌現(xiàn)象有逐年多發(fā)的趨勢，然后指出這一現(xiàn)象的危害，最后點出解決之道。當然，作為一名中學生，要想徹底解決這一社會難題，不太現(xiàn)實，但一定要能自圓其說，以身說法，最有說服力。 (3)思想動態(tài)、飲食問題、服裝問題。這三個關注點，建議大家合在一起寫，思想動態(tài)決定了飲食風格和穿衣風格，可以從自身寫起，從飲食或服裝上與父母的審美沖突寫新舊文化的包容。這樣立意就更深一層了。 3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) ①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。(孟子) ②長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(李白) ③接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(楊萬里) ④從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。(白樸) ⑤茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？(林則徐) ⑥獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆。(毛澤東) 中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【立意方向】以①②為基礎探討人的節(jié)操、遠大理想，以⑤⑥為基礎探討為國家獻身的精神，以②③為基礎討論人生的理想以及自然的美好，以①②④為基礎探究人生的追求等等。 4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) ①騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。(荀況) ②亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。(屈原) ③會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫) ④立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。(張孝祥) ⑤不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。(王冕) ⑥寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。(魯迅) 中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】命題屬于有明確寫作任務的新材料作文題型。材料由六個中華名句組成，考生應在理解 【立意方向】以②④為基礎探究人的志向和對待成功的態(tài)度，以①②為基礎探討持之以恒、堅持不懈，以②⑥為基礎探討愛國情感、赤子之心，以③④為基礎討論人生理想以及對待成功的態(tài)度，以⑤⑥為基礎探究人生理想以及豁達的人生態(tài)度等等。 5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 近年來，我國城鄉(xiāng)生活垃圾、工業(yè)廢物、危險廢物等固體廢物數(shù)量激增，防治固體廢物污染形勢嚴峻，已成為影響生態(tài)環(huán)境安全的重要因素。妥善處理處置固體廢物，既是防范環(huán)境風險的客觀要求，也是改善大氣、水和土壤環(huán)境質量的重要保障。綠水青山就是金山銀山，保護環(huán)境是全社會的共同責任。防治環(huán)境污染、改善環(huán)境質量是我們共同的期盼，也是我們共同的使命。讓我們攜起手來，努力營造天藍、地綠、水清的生產(chǎn)生活環(huán)境，為建設美麗中國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量！ 請以“我看生活環(huán)境”或“我的環(huán)保觀”為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】題干要求“請以‘我看生活環(huán)境’或‘我的環(huán)保觀’為副標題，寫一篇文章”，這一要求為作文立意的劃定提供了支架。這就要求考生結合自己的切身體驗和真實感悟來寫。這樣的架構不僅有利于考生思想的表達、經(jīng)歷的敘述與情感的抒發(fā)，而且有利于考生完成邊界清晰且能自由發(fā)揮的理想寫作。材料中環(huán)境污染的各種顯現(xiàn)已成為我們現(xiàn)實生活中人所共知的事實，保護環(huán)境、改造環(huán)境也已經(jīng)成了人們的美好的愿望和共同期許。 【立意方向】考生在立意時可以考慮環(huán)境對我們個人的生活、對國家、對社會的重要性，不僅要對破壞環(huán)境的行為及環(huán)境污染現(xiàn)象進行批判和抨擊，也要對綠水青山、藍天白云的美好環(huán)境加以向往，最好能體現(xiàn)出“為建設美麗中國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量”。 6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 仲夏之夜，稻香、蛙鳴、夜風清涼、溪聲潺潺……再加上田間河邊宛如繁星落入凡間的螢火蟲飛舞，這是很多70后、80后記憶中美好的童年景象?！般y燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，這也是古詩中描繪的夢幻一樣的美景。如今，由于捕捉和販賣螢火蟲的事件屢屢發(fā)生，這一切也許只會成為書中美麗的童話，或許多少年以后，有著螢火蟲陪伴的夏日夜晚將成為孩子們可望而不可即的夢境。就在我們這片豐饒廣博的國土上，如果對濫捕螢火蟲的行為不加以制止，對螢火蟲的保育工作不盡早開展，也許不久的將來，我們的后代，那些天真爛漫的孩子們就只能從大人們的回憶里聽到這些可愛的小精靈的故事了。不僅僅是螢火蟲。 請以“記憶中的‘螢火蟲’”或“我心中的童話”為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【立意方向】根據(jù)材料的敘述，考生可能沒有看到過螢火蟲，但“記憶中的‘螢火蟲’”中的“螢火蟲”加了引號，考生可以寫像螢火蟲那樣的童話里的精靈。這就加大了考生可寫的范圍。而“我心中的童話”更是讓考生有話可說。考生在立意時可以考慮個人對國家、社會的意義與價值。 7．閱讀下面的漫面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。 【寫作指導】從漫畫來看，圖中人物一是清潔工，二是母親，三是孩子。從母親對孩子說的話“不念書 【立意方向】尊重社會上任何一種職業(yè)；社會上需要各種職業(yè)的人才；教育孩子要講究正確的方式；讀書不是成才的唯一途徑。 8．閱讀下面材料，按要求作文。(60分) 近日，人教版小學語文教材中的個別課文引發(fā)了部分教師和家長的熱議，甚至被質疑是“假課文”：《愛迪生救媽媽》中7歲的愛迪生助媽媽完成闌尾炎手術，領先了世界首例闌尾炎手術好多年；《地震中的父與子》是1989年美國洛杉磯的故事，然而現(xiàn)實中當時并無地震；《華盛頓與櫻桃樹》被指毫無證據(jù)表明華盛頓幼年居處曾有櫻桃樹…… “假課文”事件在教育群里再次引起軒然大波。有網(wǎng)友認為這只是一篇文學性質的普通文章，不需要這么挑刺；也有網(wǎng)友認為把史實和科學的準確性置之度外，缺乏治學的嚴謹性，不利于小學生的健康成長。 對此，你怎樣看？請根據(jù)自己的認識，寫一篇不少于800字的作文。 【寫作指導】關注學生成長，體現(xiàn)時代人文，這一題目充分表現(xiàn)了當今高考命題的方向性。關于“假課文”，從不同的角度看，有不同的認識，材料中給定了兩種傾向。具體分析時，可以從這兩種傾向出發(fā)，表達對這一問題的思考。立意時，可以根據(jù)自己對現(xiàn)實的理解，運用辯證的思維方式，表達對話題的深刻認識。 【立意方向】作為一篇課文，無論真假，只要能夠起到教育作用，就應該是好的；課文中關于名人的故事是假的，這樣，就會使孩子們有一種上當受騙的感覺；讓孩子們通過學習課文提升精神品質，可以用一些虛構的人物引出對某種精神的解讀，而不是用名人。 9．閱讀下面材料，按要求作文。(60分) 互聯(lián)網(wǎng)給書信文化帶來了洪水般的沖擊，從真實的電子郵件，到現(xiàn)在的微信、微博、私信等即時通信渠道，越來越言簡意賅。 然而，一檔名為《朗讀者》的書信朗讀節(jié)目播出，加上已經(jīng)成為熱門話題的《見字如面》，給人一種久違的書信文化氣息。書信朗讀節(jié)目的成功，除了在內容上先聲奪人之外，其形式上的儀式感也非常重要。寫信是講究格式的，怎么寫抬頭，怎么用敬語，如何使用書信語言，如何收尾落款，包括空格、空行、分段、日期等，都有嚴格的要求。 你認為，書信文化還會卷土重來嗎？請結合自己的理解，寫一篇不少于800字的作文。 【寫作指導】題目所給材料以“書信文化”為依托，表達了對這一文化形式的思考。書信，曾經(jīng)是人們交流的主要方式，書信中承載的細膩情感，是其他表達方式很難代替的。然而，當今社會，書信卻在微信、微博面前遭遇了冷落?！独首x者》《見字如面》等節(jié)目的播出，讓我們再一次感受到書信這一交流方式的美感，也傳遞了豐富的時代情懷。分析這一話題，可以將思維放在古今對比之中，運用一些具有文化情懷的事例或現(xiàn)象，引申出豐富的思想內涵。 【立意方向】曾經(jīng)的美好，總讓人充滿懷念與留戀；書信，作為一種傳統(tǒng)的交流方式，在溝通人們情感方面起到了很重要的作用；隨著時代發(fā)展，各種現(xiàn)代化手段的出現(xiàn)，讓書信漸漸退出人們的視野，這也是時代發(fā)展的必然。 10．閱讀下面材料，按要求作文。(60分) 近日，網(wǎng)傳廣東清遠市清新區(qū)第一中學發(fā)布“史上最嚴”男女交往校規(guī)——“男女生共同進出食堂、給異性拎包拿外套”等行為皆被禁止。該校規(guī)在網(wǎng)絡上引發(fā)熱議，有人認為，該規(guī)范能夠引導學校男女生青春期正常交往的正確方向。但也有人認為，規(guī)范青春期男女生行為應以引導為主，這種強行規(guī)定會進一步加劇中學生的叛逆心理。 對于“史上最嚴”校規(guī)，你有怎樣的認識？請聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇不少于800字的作文。 【寫作指導】這是一則體現(xiàn)了中學生精神面貌的作文題目。題目所給材料以當前中學生較為敏感的話 【立意方向】學校以校規(guī)對男女同學過密交往進行約束，是對學生成長的負責，應該得到理解；作為負有教書育人使命的學校，理當尊重學生們的人格尊嚴，對其進行合理引導；學校在制定一些管理細則時，當充分發(fā)揚民主、傾聽學生呼聲。 11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 二十多歲、年輕漂亮的師范大學畢業(yè)生李曉玲，到山村做了一名小學教師。有一年，她收到了一筆捐款。她沒有把錢用在“現(xiàn)實問題”上，比如增添一些新的教學工具、改善教學環(huán)境之類，而是將全班孩子“奢侈”地帶到了深圳，讓孩子們第一次走出山溝，親身感受外面廣闊的世界。這筆捐款的使用方式，迅速引起了社會各界的爭議。面對記者的一大堆問題，年輕女教師只恬淡地說了一句話：“我們那里太窮了，但我想讓我的學生知道山外有高樓?！? 針對這件事情，你怎么看？ 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不得少于800字。 【寫作指導】時事新聞類材料，提供的往往是現(xiàn)實生活中鮮活的時事新聞熱點。生活中的許多事情， 【立意方向】正面立意：選擇高樓就是選擇遠見，選擇發(fā)展；點燃心中信念的燈；只有看到高樓，才能認識到自己的不足，才能把握現(xiàn)在，引領未來；物質援助與精神援助的取舍；激發(fā)內心的渴望。反面立意：久處黑暗之人，乍見陽光反而會灼傷眼睛；精神引領固然重要，很多時候也要立足現(xiàn)實。 12．閱讀下面材料，按要求作文。(60分) 每個人的大腦里，都有一塊安定區(qū)域，存儲著我們的擔心與害怕。假如你因為童年受到的挫折與打擊，或者父母輕意幫你下的定義，而產(chǎn)生“我運動能力很差”“我不幽默”“我粗心”“我柔韌性不好”等等對于自己未必正確的判斷，它們就會自動存儲在你的安定區(qū)域中。當你害怕接受挑戰(zhàn)的時候，就會搬出這些所謂的短板，說服自己重新進入舒適區(qū)。 到底應該把自己關在舒適區(qū)，還是應該讓自己走出舒適區(qū)？請結合自身的認識，寫一篇不少于800字的作文。 【寫作指導】這是一則能夠體現(xiàn)現(xiàn)實心理的作文題目。題目所給材料是對“安定區(qū)”“舒適區(qū)”的理解。正是因為內心深處有一種自卑感，很多人愿意讓自己處于安定區(qū)。這種心理在現(xiàn)實生活中普遍存在，不存在好與壞的問題。這種心理產(chǎn)生的根源，應該是內心的自卑。因此，這一題目其實是要求考生圍繞“自卑與自信”這一關系進行分析，表達自己的認識。寫作時，可以從與之相關的角度出發(fā)，建立能夠體現(xiàn)話題的寫作任務。 【立意方向】超越自我，突破心理的障礙，便會走出精彩的人生之路；正視自己，積極面對生活，才能讓自己成為生活中的強者；擺脫自卑最好的方法，就是樹立起積極的信念，讓自己不斷去努力，去打拼，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。