2018年秋高中語文 第1單元 練案1 荷塘月色 新人教版必修2.doc
《2018年秋高中語文 第1單元 練案1 荷塘月色 新人教版必修2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018年秋高中語文 第1單元 練案1 荷塘月色 新人教版必修2.doc(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
練案1 荷塘月色(1) 本練案共2頁,滿分50分,時(shí)間40分鐘。 一、打牢語言基礎(chǔ)(25分) 1.下列詞語中加點(diǎn)的字,注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)( D ) A.倩影(qin) 羞澀(s) 籠著(lnɡ) 含情脈脈(m) B.裊娜(nu) 畸形(jī) 顫動(dòng)(zhn) 蓊蓊郁郁(wěnɡ) C.?dāng)狂?liǎn) 數(shù)落(shǔ) 叢生(cōnɡ) 不屑一顧(xi) D.獨(dú)處(chǔ) 藻飾(zǎo) 乍看(zh) 令人咋舌(z) 【解析】 A項(xiàng),籠:lǒnɡ;B項(xiàng),顫:chn;C項(xiàng),叢:cnɡ。 2.下列句子中加點(diǎn)的成語,全部正確的一項(xiàng)是(3分)( D ) ①芯片領(lǐng)域的一位專家說:“中國芯片的發(fā)展必須要兩條腿走路,既堅(jiān)持自主創(chuàng)新,尋求突破,把大國重器掌握在自己手里,同時(shí)又要開放合作,拋磚引玉?!? ②在芯片研發(fā)上,我們要瞄準(zhǔn)世界上最先進(jìn)的技術(shù),亦步亦趨,最后完成超越。 ③為招攬中國游客,春節(jié)期間,全球商家打出種類繁多的“春節(jié)牌”,紅燈籠、生肖狗等中國元素在國外的大街小巷俯拾即是。 ④蘇軾將自己的深情厚誼和仕途坎坷的身世之慨傾注于幾首悼亡詞中,流露出無限的凄涼傷感之情,感人肺腑,令人不忍卒讀。 ⑤法治是安邦固本的基石,法治中國,不僅是廟堂之論,還與每個(gè)公民息息相關(guān),每一個(gè)人都自覺守法,國家才能長治久安。 ⑥日前,2018年新年音樂會(huì)在國家大劇院上演,各具民族風(fēng)格和藝術(shù)特色的優(yōu)美歌聲在大廳里交相輝映,久久不散。 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑥ D.③④⑤ 【解析】?、賿伌u引玉:謙詞,比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。②亦步亦趨:比喻自己沒有主張或?yàn)榱擞懞?,每件事都效仿或依從別人,跟著人家行事。③俯拾即是:形容數(shù)量多又容易得到。符合語境。④不忍卒讀:不忍心讀完,常用以形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人。符合語境。⑤息息相關(guān):呼吸也相互關(guān)聯(lián),形容彼此的關(guān)系非常密切。符合語境。⑥交相輝映:形容光亮、色彩等相互映照。不能用來形容歌聲。 3.下列加點(diǎn)的詞語解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( C ) A.采蓮是江南的舊俗,似乎很早就有,而六朝時(shí)為盛。(“似乎”是不確定的意思,表明采蓮的歷史久遠(yuǎn),但何時(shí)開始不十分確定) B.荷塘四面,長著許多樹,蓊蓊郁郁的。(“蓊蓊郁郁的”是后置定語,突出了樹的茂盛,也更加突出了荷塘的幽僻) C.忽然想起日日走過的荷塘,在這滿月的光里,總該另有一番樣子吧。(“總”表明在這樣的日子里,月光就會(huì)另有一番樣子) D.樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山,只有些大意罷了。(“大意”在這里是大概的輪廓的意思,可見當(dāng)時(shí)的朦朧靜謐) 【解析】 C項(xiàng),“總”表示作者揣測(cè)的語氣。 4.下列句子中與“塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲”具有相同修辭手法的一項(xiàng)是(3分)( C ) A.葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 B.月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。 C.微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。 D.樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼。 【解析】 例句與C項(xiàng)皆為通感,A、B、D三項(xiàng)都是比喻。 5. “雖然是滿月”,卻“不能朗照”,作者以為“這恰是到了好處”,是因?yàn)?3分)( D ) A.朦朦朧朧的月色下一切都變得美好,正和他向往美好生活的心情吻合。 B.這淡淡的月色能給人豐富的遐想,使作者感到“到了另一個(gè)世界”似的,它使作者擺脫了惆悵與煩惱。 C.它與作者孤寂冷落的感受相一致。 D.它與作者淡淡的哀愁和片刻的逍遙的喜悅感受相合拍。 【解析】 一定要聯(lián)系語境,聯(lián)系當(dāng)時(shí)作者寫作此文的時(shí)代背景。這句再一次強(qiáng)調(diào)了淡淡的月光,一切顯得朦朧,作者說“這恰是到了好處”是因?yàn)檫@樣的景色恰是符合了作者淡淡的喜悅心情。 6.仿照下面這句話,另選一種景物進(jìn)行描寫。要求句式基本一致,并運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法。(5分) 層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。 答:(示例)悠悠白云下,隱約地橫亙著一座座青山,有靦腆地躲進(jìn)霧靄的,有大方地露出真容的;正如一把把直指蒼穹的利劍,又如碧空中騰飛的巨龍,又如綿延不斷的綠色屏障。 【解析】 此題綜合考查仿用句式和正確運(yùn)用常見的修辭手法的能力。仿寫要求有顯性和隱性兩個(gè)層次,顯性要求就是題干要求的基本句式和修辭要求,而隱性要求是“意諧”,即所描寫的對(duì)象中心突出,語意通暢。 7.通感,指感覺的轉(zhuǎn)化、遷移,如古詩“風(fēng)來花底鳥語香”,將聽覺的聲音轉(zhuǎn)化為嗅覺的氣味;“鳥拋軟語丸丸落”,將聽覺的聲音轉(zhuǎn)化為視覺的形象。品味下面的句子,然后仿照其修辭手法寫一句話。(5分) 塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。 答:(示例)突然映入眼簾的綠茸茸的草坂,像一支充滿幽情的樂曲。 【解析】 本題考查仿寫能力。題干要求“仿照其修辭手法”,所給例句為通感手法,是以聽覺寫視覺,作答時(shí),要注意這一點(diǎn)。 二、提高閱讀能力 (一)閱讀下面這首詩,完成后面的題目。(11分) 衰 荷 [唐]白居易 白露凋花花不殘,涼風(fēng)吹葉葉初干。 無人解愛蕭條境,更繞衰叢一匝看。 題敗荷 [元]王 翰 曾向西湖載酒歸,香風(fēng)十里弄晴暉。 芳菲今日凋零盡,卻送秋聲到客衣。 8.下面表述不正確的兩項(xiàng)是(5分)( CE ) A.兩首詩都寫的是秋季到來后的“殘荷”景象,但在表現(xiàn)“殘”這一特點(diǎn)上有所不同。 B. 白詩主要寫了霜露中荷花將落未落、雨后風(fēng)中荷葉被吹干的情境,通過描寫荷花敗落前的“蕭條”,讓人不禁想象花凋葉落后的景象。 C. 白詩一、二句對(duì)環(huán)境的描寫竭力突出了秋天的肅殺,“白露”“涼風(fēng)”突出了環(huán)境的冷寂,還未“殘”的花,剛剛吹干的“葉”,衰敗之景躍然紙上,盡顯工筆細(xì)描的藝術(shù)魅力。 D.王詩先寫荷花曾經(jīng)花開十里、飄香十里的盛景,又寫荷花如今在秋風(fēng)中凋零的景象,通過前后的對(duì)比來突出荷花敗落的凄慘。 E.王詩三、四句中,“芳菲”指美好的花朵,也可引申為美麗的女子,“客”點(diǎn)明她客居在外的身份。就全詩而言,過去的美好情景與現(xiàn)在的凄涼景象的對(duì)比最為刺痛人心。 【解析】 通讀這兩首詩,找出白詩“花不殘”“葉初干”和王詩“凋零盡”的特點(diǎn),分析時(shí)要扣住具體詩句。C“工筆細(xì)描”表述有誤,詩中的語言是沒有雕飾的白描手法。E“芳菲”不是代表美女,后面的“客”也不是“她”而是客居的他鄉(xiāng)詩人。 9.兩首詩所表達(dá)的思想感情有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:(1)白詩后兩句議論抒情,詩人將“無人解愛”與自己“更繞衰叢一匝看”進(jìn)行對(duì)比,表達(dá)了自己的人生之惑:為什么別人不愛凋零的荷花?從而抒發(fā)了自己對(duì)蕭條景色的喜愛之情;(2)王詩最后兩句由寫景引向?qū)懭?,詩人由殘荷想到自己漂泊在外的客居身份,“卻送秋聲到客衣”寫出了詩人在秋風(fēng)中的蕭瑟,表達(dá)了詩人對(duì)往昔美好的懷念和對(duì)自己現(xiàn)在處境的感慨。 【解析】 本題考查鑒賞詩歌的思想情感的能力。白詩可從“無人解愛蕭條境”來分析,王詩可通過對(duì)荷衰敗前后變化的描寫來加以鑒賞。 (二)閱讀下面的文字,完成后面題目。(14分) 荷塘的四面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低都是樹,而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁,漏著幾段空隙,像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山,只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的,要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的,我什么也沒有。 忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗,似乎很早就有,而六朝時(shí)為盛;從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子,她們是蕩著小船,唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多,還有看采蓮的人。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié),也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說得好: 于是妖童媛女,蕩舟心許;鹢首徐回,兼?zhèn)饔鸨?;櫂將移而藻掛,船欲?dòng)而萍開。爾其纖腰束素,遷延顧步;夏始春余,葉嫩花初,恐沾裳而淺笑,畏傾船而斂裾。 可見當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事,可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。 于是又記起《西洲曲》里的句子: 采蓮南塘秋,蓮花過人頭;低頭弄蓮子,蓮子清如水。 今晚若有采蓮人,這兒的蓮花也算得“過人頭”了;只不見一些流水的影子,是不行的。這令我到底惦著江南了?!@樣想著,猛一抬頭,不覺已是自己的門前;輕輕地推門進(jìn)去,什么聲息也沒有,妻已睡熟好久了。 10.對(duì)這篇散文的分析和理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)( C ) A.本節(jié)第一段是按照光到影,從上到下的順序描寫塘上月色的。 B.描寫景物的時(shí)候突出表現(xiàn)了塘上月色素淡朦朧之美。 C.《西洲曲》詩中采用了夸張、頂真、比喻、借代多種修辭方法。 D.惦記江南,意在擺脫不平靜的心境,借以超脫現(xiàn)實(shí)生活的重壓。 【解析】 C項(xiàng),《西洲曲》一詩中沒有運(yùn)用借代的修辭手法。 11.文中畫線處“但熱鬧是它們的,我什么也沒有”一句,流露出作者怎樣的思想情感?(5分) 答:這兩句寫出了作者內(nèi)心的寂寞和淡淡的哀愁。在大動(dòng)亂面前,他不知如何是好,心里越發(fā)不寧靜。 12.根據(jù)詩歌內(nèi)容,談一談《西洲曲》描繪了一位什么樣的女子?(6分) 答:《西洲曲》寫一個(gè)女子在別離后從春到秋對(duì)所愛男子的懷念。這里引用的是其中四句。詩意是說,這個(gè)女子秋天在南塘采蓮,蓮花已高過人頭,且結(jié)了蓮子,她低下頭來撫弄著蓮子,蓮花清得如水一樣,真象她愛憐的男子的心。蓮和憐諧音,蓮子,意味著愛戀對(duì)方。清如水,比喻和自己喜歡的人相親相愛,心地和行為都是純潔的。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018年秋高中語文 第1單元 練案1 荷塘月色 新人教版必修2 2018 高中語文 單元 荷塘 月色 新人 必修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-6247305.html