2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第3單元 北宋的舊曲新聲 8 柳永詞二首教師用書(shū) 魯人版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.doc
《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第3單元 北宋的舊曲新聲 8 柳永詞二首教師用書(shū) 魯人版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第3單元 北宋的舊曲新聲 8 柳永詞二首教師用書(shū) 魯人版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
8 柳永詞二首 [預(yù)習(xí)——夯實(shí)基礎(chǔ)] [知識(shí)梳理] 第1步讀準(zhǔn)字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音 凄切( ) 驟雨( ) 凝噎( ) 暮靄( ) 參差( )( ) 堤沙( ) 天塹( ) 珠璣( ) 羅綺( ) 豪奢( ) 羌管( ) 【答案】 qī zhu yē ǎi cēn cī dī qin jī qǐ shē yǎn qiānɡ 第2步詞語(yǔ)釋義——字字落實(shí)根基牢 (1)經(jīng)年:________________________________________________________ (2)風(fēng)情:________________________________________________________ (3)參差:________________________________________________________ (4)圖將:________________________________________________________ 【答案】 (1)年復(fù)一年?!?2)情意。 (3)將近,大約?!?4)把……繪成畫(huà)軸。 第3步名句積累——經(jīng)典名句君須記 (1)__________,____________,驟雨初歇。 (2)都門帳飲無(wú)緒,__________、__________。 (3)執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波,______________。 (4)__________,更那堪、冷落清秋節(jié)! (5)今宵酒醒何處?____________。 (6)此去經(jīng)年,__________。________,更與何人說(shuō)? (7)__________,____________,錢塘自古繁華。 (8)云樹(shù)繞堤沙,____________,____________。 (9)重湖疊清嘉,__________,____________。 【答案】 (1)寒蟬凄切 對(duì)長(zhǎng)亭晚 (2)留戀處 蘭舟催發(fā) (3)暮靄沉沉楚天闊 (4)多情自古傷離別 (5)楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?6)應(yīng)是良辰好景虛設(shè) 便縱有千種風(fēng)情 (7)東南形勝 三吳都會(huì) (8)怒濤卷霜雪 天塹無(wú)涯 (9)有三秋桂子 十里荷花 [作者名片] 姓名 柳永(?-約1053),原名三變,字耆卿,世稱柳屯田。 簡(jiǎn)歷 崇安(今屬福建)人。少年時(shí)去汴京應(yīng)試,經(jīng)常跟歌伎們一起生活,狂放不羈。以后在汴京、蘇州、杭州等地流浪了一個(gè)時(shí)期,至景祐元年才進(jìn)士及第。曾任屯田員外郎,卒于襄陽(yáng)。死之日,家無(wú)余財(cái),群妓合金葬之于南門外。 成就 在詞的藝術(shù)上,柳永有較大的獨(dú)創(chuàng)和較高的成就,對(duì)詞的發(fā)展,起了很大的推動(dòng)作用。他是第一個(gè)大量制作長(zhǎng)調(diào)慢詞的詞人,他把傳統(tǒng)抒情和融情于景、情景一體的藝術(shù)手段與長(zhǎng)調(diào)慢詞結(jié)合了起來(lái),語(yǔ)言進(jìn)一步通俗化和口語(yǔ)化。 其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活,尤長(zhǎng)于抒寫(xiě)羈旅行役之情,鋪敘刻畫(huà),情景交融,語(yǔ)言通俗,音律諧婉。有《樂(lè)章集》。代表作有《八聲甘州》(對(duì)瀟瀟、暮雨灑江天)《雨霖鈴》(寒蟬凄切)等。 評(píng)價(jià) 他是北宋第一個(gè)專業(yè)詞人。其作品流傳很廣,所謂“凡有井水飲處,即能歌柳詞”,但作品中有些頹廢思想和庸俗情趣。 [文體常識(shí)] 詞 詞是我國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌中的一種特殊體裁,起源于隋唐,盛行于宋。配樂(lè)歌唱,句式不齊,也稱“長(zhǎng)短句”。詞最初被稱為“曲詞”或“曲子詞”,是用來(lái)配音樂(lè)的。后來(lái)逐漸與音樂(lè)分離,成為詩(shī)的別體,所以也有人把詞稱為“詩(shī)余”。 詞牌,又稱詞調(diào),是詞的格式的名稱。每種詞牌都有一定的格律,不同的詞牌,其句數(shù)、韻律,每句的字?jǐn)?shù)、聲律等都各有不同的規(guī)定。因?yàn)楦袷绞枪潭ǖ?,所以?xiě)詞叫“填詞”,即按照詞牌的格式把詞填進(jìn)去。詞牌起初一般是題目,后來(lái)僅表示一定的格式,與內(nèi)容無(wú)關(guān)。到了宋代,有些詞人為了表明詞意,常在詞調(diào)下面另加題目,或者寫(xiě)上一段小序。 詞按字?jǐn)?shù)的多少,可分為小令(58字內(nèi))、中調(diào)(59~90字)和長(zhǎng)調(diào)(90字以上)。 詞一般都分兩段(叫作上下片或上下闋),不分段或分段較多的是極少數(shù)。 慢 詞 慢詞是宋詞的主要體式之一,它與小令一起成為宋代詞人最為常用的曲調(diào)樣式。慢詞的名稱從“慢曲子”而來(lái),指依慢曲所填寫(xiě)的調(diào)長(zhǎng)拍緩的詞?!对~譜》卷十言“蓋調(diào)長(zhǎng)、拍緩,即古曼聲之意也”。“慢曲子”是相對(duì)于“急曲子”而言的,慢與急是按照樂(lè)曲的節(jié)奏來(lái)區(qū)別的。柳永是中國(guó)第一個(gè)大量創(chuàng)作慢詞的作家,促使慢詞創(chuàng)作繁榮,出現(xiàn)了蘇軾、辛棄疾等大批優(yōu)秀作家。 [探究——精研文本] 《雨霖鈴》(寒蟬凄切) 【背景介紹】 這首詞是柳永離開(kāi)汴京時(shí)與戀人話別之作。詞人當(dāng)時(shí)由于仕途失意,心情十分壓抑,決定離開(kāi)京城到外地去,但一想到從此將不能跟京城里心愛(ài)的人生活在一起,失去愛(ài)的慰藉,又覺(jué)得痛苦萬(wàn)分。這首詞集中地反映了他這種復(fù)雜的心情。 【整體感知】 這首詞以冷落的秋景作為襯托來(lái)表達(dá)戀人間難以割舍的離情。上片寫(xiě)一個(gè)秋天的傍晚,詞人和他心愛(ài)的人在都門外長(zhǎng)亭分別的依依不舍之情;下片是寫(xiě)詞人想象離別后更孤獨(dú)冷落的凄涼之情。 【文本深讀】 1.《雨霖鈴》里描寫(xiě)了哪些離別情景?詞的上片和下片所描寫(xiě)的景色有何不同?整首詞具有怎樣的意境? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 離別時(shí)的情感 離別時(shí)的景色 餞別時(shí) 心境黯淡低落 寒蟬凄切,驟雨初歇 船要出發(fā)時(shí) 難舍難分、痛苦異常 千里煙波,暮靄沉沉 設(shè)想今宵酒醒后 凄涼惆悵,“良辰好景”不再的極度孤獨(dú)、無(wú)聊 楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)? 全詞意境 詞的上片主要實(shí)寫(xiě)離別時(shí)的情景,下片則是對(duì)別后的設(shè)想,是虛寫(xiě)。整首詞虛實(shí)結(jié)合,意境纏綿悱惻,凄涼清麗。 2.“念去去、千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”一句在結(jié)構(gòu)和表達(dá)情感方面有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 這三句是由當(dāng)前情景過(guò)渡到別后情景的寫(xiě)法,所以在結(jié)構(gòu)上起到過(guò)渡作用。從情感表達(dá)的角度分析這是融情入景、即景抒情的寫(xiě)法。 “念”字表明是設(shè)想別后的光景?!叭トァ笔恰霸饺ピ竭h(yuǎn)”的意思。“去去”二字連用,更顯示出低沉的情調(diào),使人倍感去路茫茫,道路修遠(yuǎn)。“煙波”是波面像輕煙籠罩著,和“金波”相反,是愁人的景象?!澳红\”是傍晚的云氣?!俺脸痢笔侵刂叵聣海瑯O深邃的樣子。從汴河南下是古代楚國(guó)的地方,所以說(shuō)“楚天”?!伴煛睂?xiě)出天空的浩渺,給人以空落和渺茫感。暮色沉沉,霧氣茫茫,海天相接,水遠(yuǎn)路長(zhǎng)。景色是灰暗的,這種景色中充塞著茫無(wú)邊際的離愁別恨。從表現(xiàn)手法上看,這三句寫(xiě)景抒情運(yùn)用的是點(diǎn)染手法?!澳钊トァ笔屈c(diǎn),點(diǎn)明離別;其余兩句是染,烘托離愁別緒。 3.“今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔菤v來(lái)被推崇的名句,它高明在何處? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 這一句是整篇的警策之語(yǔ),運(yùn)用了融情入景的寫(xiě)法。 第一,它把楊柳、風(fēng)、殘?jiān)逻@三個(gè)最能觸動(dòng)離愁的景物集中為一幅鮮明的畫(huà)面,整個(gè)畫(huà)面充滿了一個(gè)凄清的氣氛,勾起離人對(duì)往事的回憶,深感眼前的孤單,并渴望再次團(tuán)聚,言外之意無(wú)窮。 第二,這幅畫(huà)面又是出現(xiàn)在一個(gè)特定的時(shí)刻里——“酒醒”之后。離人飲酒,為的是借酒澆愁,然而“愁更愁”,更何況是“酒醒”之后呢!試想,此時(shí)不過(guò)是柳永離開(kāi)心愛(ài)的人的第二天早晨,“執(zhí)手相看淚眼”的圖景依然鮮明地留在心頭,而面對(duì)眼前的凄清景象,他還要繼續(xù)前行,離自己心愛(ài)的人更遠(yuǎn),真是“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮,迢迢不斷如春水”?。? 4.這首詞在寫(xiě)法上虛實(shí)相濟(jì),過(guò)渡巧妙,請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 上片“念去去”二句,用的是半虛半實(shí)的寫(xiě)法,由此過(guò)渡到下片的虛寫(xiě)。下片的開(kāi)頭“多情”二句,也承接得巧妙:先宕開(kāi)一筆,說(shuō)離別更使人傷心,自古而然,是由于多情的緣故,似乎有些自我安慰之意;忽又轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí),說(shuō)在這“冷落清秋節(jié)”中離別使人難以忍受,更深地開(kāi)拓了詞的境界,下面再說(shuō)別后生活的設(shè)想就順理成章了。 【名句鑒賞】 1.寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇。 【鑒賞】 這三句說(shuō),在深秋時(shí)節(jié)的一個(gè)黃昏,陣雨剛停,一對(duì)戀人到長(zhǎng)亭告別。這里不僅交代了時(shí)間、地點(diǎn),而且就所聞所見(jiàn)烘托出一種濃重的凄涼氣氛。耳邊是秋蟬凄切的鳴叫,眼前是令人黯然傷神的暮雨黃昏。這里所寫(xiě)的景象中已暗含了詞人的感情,而又同時(shí)為下片“冷落清秋節(jié)”的概括先伏一筆。“驟雨初歇”四個(gè)字意味著馬上就要起行,自然地引出下面對(duì)臨別時(shí)矛盾復(fù)雜心情的描寫(xiě)。 2.多情自古傷離別,更那堪、冷落清秋節(jié)! 【鑒賞】 這三句,由個(gè)人的離別之苦而推及于一般離人的思想感情,俯仰古今,在難言的凄哀中去深沉地思索人們普遍的感情體驗(yàn)??墒歉K軾在著名的中秋詞中“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”的超曠態(tài)度不同,詞人越是把個(gè)人悲苦的離情放到歷史發(fā)展的廣闊時(shí)空中來(lái)咀嚼,就越加陷入深沉的感傷之中,并讓讀者越發(fā)感受到。 《望海潮》(東南形勝) 【背景介紹】 《望海潮》作于景德初年。當(dāng)時(shí)柳永到處漂泊,尋找晉升的途徑,希望有人能提拔他。他的老朋友孫何時(shí)任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使,但孫何的門禁甚嚴(yán),柳永無(wú)法登門拜訪。柳永只好寫(xiě)了這首《望海潮》詞,讓當(dāng)?shù)匾晃恢母枧趯O何的宴會(huì)上演唱。孫何聽(tīng)到這首詞后,將柳永請(qǐng)進(jìn)門吃了一頓飯,但后來(lái)并沒(méi)有提拔他。這首詞是一首干謁詞,目的是請(qǐng)求對(duì)方舉薦自己。傳說(shuō)金主完顏亮因受本詞影響而萌發(fā)南侵之心。 【整體感知】 《望海潮》一詞用鋪敘手法展現(xiàn)了杭州城內(nèi)外的美麗景象,表現(xiàn)了城鎮(zhèn)的富庶與繁榮,表達(dá)了作者對(duì)杭州的喜愛(ài)和贊頌之情。 【文本深讀】 1.《望海潮》一詞是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)杭州的繁華與美麗的? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 (1)從地理位置上看:位置優(yōu)越、風(fēng)景優(yōu)美,是形勝之地。(2)從歷史傳統(tǒng)上看:是江南名城,自古以來(lái)便是繁華富庶之區(qū)。(3)從自然景觀上看:街巷河橋、錢塘江堤、西湖山色,美不勝收。(4)從市井面貌上看:商業(yè)繁榮、民殷財(cái)阜。(5)從百姓生活上看:人煙繁盛,市民殷富。 2.《望海潮》這首詞是干謁之作,這一寫(xiě)作目的對(duì)它的內(nèi)容和表現(xiàn)手法有怎樣的影響? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 詞人目睹杭州的自然風(fēng)景的秀美、壯麗和市井的繁榮、奢華后,產(chǎn)生了新鮮感和驚喜、艷羨之情,所以能敏銳地捕捉山川、城市的特點(diǎn),并加以詳細(xì)、具體的描繪。詞中所描寫(xiě)的山水之美和都市的生活景象,比較真實(shí)地反映了北宋前期的社會(huì)生活面貌。但因?yàn)樗膶?xiě)作目的是求得地方長(zhǎng)官的召見(jiàn)和賞識(shí),因而難免要對(duì)對(duì)方加以贊揚(yáng)甚至奉承,這就使得這首詞在最后出現(xiàn)了一個(gè)格調(diào)不高的結(jié)尾。 【名句鑒賞】 1.重湖疊清嘉,有三秋桂子,十里荷花。 【鑒賞】 “三秋”意指桂花花期長(zhǎng),馥郁芬芳,長(zhǎng)久不散;“十里”是說(shuō)湖中廣植荷花,逢花期更可謂“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”了?!叭锕鹱印弊屓寺?lián)想到有關(guān)西湖的美麗傳說(shuō):傳說(shuō)西湖靈隱寺和天竺寺,每到中秋,常常有帶露的桂花從天飄落,馨香異常,那是從月宮桂樹(shù)上飄落下來(lái)的,是寂寞的嫦娥贈(zèng)予世間有心人的。這美麗的傳說(shuō)給秀麗的西湖增添了神秘空靈的色彩。 2.異日?qǐng)D將好景,歸去鳳池夸。 【鑒賞】 這句是《望海潮》這首詞的結(jié)束語(yǔ)。鳳池,即鳳凰池,本是皇帝禁苑中池名,這里代指朝廷?!昂镁啊倍?,將如上所寫(xiě)的和不及寫(xiě)的,盡數(shù)包攏。意謂當(dāng)達(dá)官貴人們召還之日,好將好景畫(huà)成圖本,獻(xiàn)與朝廷,夸示于同僚,謂世間真存如此一人間仙境。以達(dá)官貴人的不思離去,襯托西湖之美。 [拓展——邊讀邊悟] 課內(nèi)素材 一代詞人:柳三變 “執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎”,兩人相對(duì)而立,手握手,眼對(duì)眼,淚眼婆娑。是“舉手長(zhǎng)勞勞,二情同依依”,是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,是“相顧無(wú)言,惟有淚千行”?!岸嗲樽怨艂x別,更那堪、冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。”柳永用?nèi)心的悲傷書(shū)寫(xiě)著纏綿悱惻的離愁別緒。離別,是詩(shī)詞吟誦的永恒主題。古往今來(lái),多少名句,因悲秋而吟,由離別而生。但比之柳永此詞,卻難免黯然失色。悲秋、寒夜,冷雨、殘?jiān)?,離淚、傷情。一曲《雨霖鈴》,繪盡秋之凄涼,情景交融,凄婉至深;離愁別緒,催人淚下。一曲《雨霖鈴》,訴盡惜別之苦,情真意切,淋漓盡致;膾炙人口,經(jīng)久不衰。感動(dòng)了多少人,占據(jù)了多少人的心扉。天下有情人難舍難分的那一份眷戀,那一腔離恨,誰(shuí)能一語(yǔ)道破?請(qǐng)領(lǐng)略詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。 【應(yīng)用角度】 “離別”“送別”“離愁”“思念”“聚與散”“生活的無(wú)奈”“為感情喝彩”等。 美文悅讀 換你一眼的深望 ——千年一夢(mèng)會(huì)柳永 他,北宋婉約派最具代表性的人物;他,一個(gè)羈旅天涯的浪子,一個(gè)驚為天人的風(fēng)流才子,一個(gè)溫柔繾綣的情人。 ——題記 一堤風(fēng)月霧靡靡,水漪層層,枝裊清風(fēng)舞。柳煙里,絲絲纏纏,拂水飄綿。飛花漫漫,一白衫男子翩翩而來(lái),衣袂飄飄,雙眸如潭,面似冠玉,清瘦憔悴間透著淡定的神逸。 你,柳三變,“白衣卿相”,身心俱傷,厭倦紛繁擾擾的官場(chǎng),盡情縱游秦樓楚館,酒座簪纓、歌筵竹絲。你狂飲、聽(tīng)曲、笑謔,倚紅偎翠,溫香軟玉,寂清買醉,“忍把浮名,換了淺斟低唱”。 曲終人散,青燈如豆,白衣落拓,你安靜地填詞,紛紛揚(yáng)揚(yáng)長(zhǎng)短錯(cuò)落的字句穿越千年,靜靜照臨人間……風(fēng)中笑,雨中淚,煙花巷陌的真情,三秋桂子、十里荷花的沉湎,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌募帕?,醍醐一盞詞千篇。一觴為飲、一夢(mèng)千年。 穿過(guò)茫茫風(fēng)鬢霧鬟,撩開(kāi)千年浩浩煙波,長(zhǎng)堤佇立、淡蕩晚風(fēng)起。你一眸淡然波湛,依舊凝愁水湄。宛若閑云出岫,我輕輕走近你——“柳七”,你緩緩回身,不驚不語(yǔ),含笑斂眉,幽幽和婉里,情堅(jiān)決絕,流深水靜。 逶迤清麗的武夷九曲水,是你彎彎的愁腸;楊花輕翻的陌上遺香,是你寂美的無(wú)奈。從你如江南二八少女清婉的慢詞里,我深諳“日上花梢,鶯穿柳帶,猶壓香衾臥”的柔情;從你如清風(fēng)過(guò)悲林高遠(yuǎn)沉郁的長(zhǎng)調(diào)里,我諳盡“楚天闊,浪浸斜陽(yáng),千里溶溶”的悲涼。墨染深云,晚風(fēng)淡淡,與你壺觴圍坐,醽醁吹波,暈紅映頰;藕花十丈,駘蕩熏風(fēng),玉臂生涼為你柔傾荷露,纖手烹茶;柳絲弄碧,紫陌飛花,與你策馬而行,珮環(huán)叮當(dāng),輕歌吹路。 你橫笛斜倚,我舒袖翩舞,拈花笑語(yǔ),笛聲里,唇邊吹開(kāi)桃紅梨白、姹紫嫣紅;蘸一抹我眉梢的遠(yuǎn)黛,你款款填詞淺酌,書(shū)盡雅態(tài)嫣姿、暮天斜陽(yáng);水意泱泱,凌波踏浪,我涉江而過(guò),菡萏連波,為你采蓮泛舟、眼波盈盈。依依千年的夢(mèng)景、千年的眷戀,宛如一幅迷離水墨畫(huà),在渺渺時(shí)光里漸次勻染洇開(kāi)…… 草色煙光,曲唱曲終,一抔黃土,把酒風(fēng)流冢。白衣落拓的你,終是攜一只禿筆,歸去在一片斷鴻聲里……放浪多年,身心俱傷,白衣破舊,疏狂落拓。送你,東京半城縞素、一片哀聲。“樂(lè)游原上妓如云,盡上風(fēng)流柳七墳?!? 那年,海棠花開(kāi)。 千年空蕪,千年柔腸,輕舞在你千古絕唱的長(zhǎng)調(diào)慢詞里,吟哦聲聲,牽系沉沉,只為換你一眼的深望。 斟一樽紅淚清歌,攢眉千度、鋪風(fēng)展月。 今夜,為你書(shū)一紙素凈清詞,寂靜無(wú)聲,潸潸淚流…… 【精要賞析】 文章眉目傳情,“換你一眼的深望”滿含對(duì)詞壇大家、風(fēng)流才子柳永的仰慕之情。在跨越千年的夢(mèng)會(huì)中,作者張開(kāi)想象的翅膀,還原了長(zhǎng)堤、柳煙、飛花等場(chǎng)景,刻畫(huà)了柳永“衣袂飄飄,雙眸如潭,面似冠玉,清瘦憔悴間透著淡定的神逸”的形象。文中引用柳永的詞句,化用詞中的意境,在真實(shí)的意境中夢(mèng)會(huì)這位千古才子,更增添了真切之感和文化底蘊(yùn)。而第二人稱的運(yùn)用,讀來(lái)自然流暢,好像和柳永面對(duì)面交流一樣。全文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,文化韻味十足,字里行間流露出對(duì)柳永的無(wú)限仰慕和深切同情。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 唐詩(shī)宋詞選讀 2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第3單元 北宋的舊曲新聲 柳永詞二首教師用書(shū) 魯人版選修唐詩(shī)宋詞選讀 2018 2019 學(xué)年 高中語(yǔ)文 單元 北宋 新聲 柳永詞二首 教師 魯人版 選修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-6247487.html