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漢字王國中的“人” [預習——夯實基礎] [知識梳理] 第1步讀字音——千言萬語總關音 一、單音字 發(fā)髻(　　)　　 主宰(　　)　　 辛亥(　　) 虔誠(　　) 挖掘(　　) 顴骨(　　) 小篆(　　) 雛形(　　) 藁城(　　) 樺樹(　　) 歧途(　　) 饑腸轆轆(　　) 【答案】　j　zǎi　hi　qin　ju　qun　zhun　ch　ɡǎo　hu　q　l 二、多音字 1．組詞辨析法 (1)橫　　　 (2)蒙 (3)脯　　　 (4)蔓 【答案】　(1)hnɡ　hnɡ　(2)mnɡ　mēnɡ　(3)p　fǔ　(4)mn　wn 2．語境辨析法 (5)出現(xiàn)矛盾要先調(　　)查，然后調(　　)解。 (6)這兩件瓷器模(　　)樣很相似，像是由一個模(　　)型做出來的。 【答案】　(5)dio　tio　(6)m　m 第2步寫字形——奧妙無窮方塊字 (1)　　 (2) (3) (4) 【答案】　(1)頰　莢　浹　鋏　(2)臍　躋　濟　儕　(3)粹　萃　(4)輯　緝 第3步辨詞語——于細微處細斟酌 1．明確詞義 (1)荒無人煙： ________________________________________________________________ (2)不足為怪： ________________________________________________________________ (3)饑腸轆轆： ________________________________________________________________ (4)千差萬別： ________________________________________________________________ (5)誤入歧途： ________________________________________________________________ (6)大腹便便： ________________________________________________________________ 【答案】　(1)十分荒涼，沒有人家。(2)不值得奇怪，指事物、現(xiàn)象等很平常。(3)形容非常饑餓。(4)形容差別很大或多種多樣。(5)因失誤而走上歧途。(6)形容肚子肥大的樣子。 2．理解辨析 (1)震動振動 “震動”指顫動(使顫動)或重大的事情、消息等使人心不平靜?！罢駝印敝肝矬w通過一個中心位置，不斷做往復運動。兩者都表示物體因外力的作用而擺動，但前者指無規(guī)律運動，后者則是有規(guī)律運動。 (2)清楚清晰 “清楚”指事物容易讓人了解、辨認；對事物了解很透徹；了解?！扒逦鼻宄置?，著重于視覺、圖像。 3．對點小測 判斷下列加點詞語的運用是否正確。(正確的打“√”，錯誤的打“”) (1) 由于金銅硫礦污染，港口街鎮(zhèn)部分土地被多次檢出重金屬超標，不適合耕作，部分緊挨礦區(qū)的土地荒無人煙。(　　) (2)救人哥宋先生委婉地向大家表示，當初救人是小事，不足為怪，現(xiàn)在更不希望這件事影響到自己的生活。(　　) (3)持續(xù)惡化的敘利亞局勢，引發(fā)全球市場的震動，亦牽動著美俄等地區(qū)大國的政治博弈和中東格局的劇變。(　　) (4)美國國家航空航天局(NASA)公布的一張火星勘測軌道飛行器(MRO)最新發(fā)回的照片顯示，火星表面的紋理十分清楚，疑似有冰川流動過。(　　) 【答案】　(1)　此處強調土地污染十分嚴重，應該用“寸草不生”。 (2)　此處強調“救人哥”的自謙，所以應該用“不足掛齒”。(3)√　(4)　語境強調照片清楚分明，應該用“清晰”。 [常識速覽] 奧古斯特文學獎獲得者——林西莉 林西莉，瑞典人，生于1932年。林西莉的瑞典名字是塞西麗婭林德奎斯特，現(xiàn)在是教授、作家和攝影家，瑞典最著名的漢學家之一。林西莉結合她幾十年學琴的經(jīng)歷和對中國文化的體悟，寫成了《古琴》一書。2006年該書一出版，即獲得當年瑞典最高文學獎——奧古斯特文學獎，在瑞典又掀起一股中國熱、古琴熱。代表作品有《古琴》《漢字王國》等。 本文選自《漢字王國》。該書以圖文并茂的形式講述中國文字的起源和特點，選取200多個與人的生活有關的字進行細致的講解，如與人的身體、住房、器皿、絲和麻、家畜、農(nóng)具、車船、道路等有關的字，同時分析和描述中國人的生活方式和風俗習慣，從而使人加深對文字的理解，把學術性與趣味性熔于一爐，是西方人學習漢語的主要讀物。 為了寫《漢字王國》，林西莉到中國進行了十多年的調查，1989年《漢字王國》在瑞典出版，它讓林西莉第一次獲得了奧古斯特文學獎。媒體評論：林西莉的書“令全世界的華人汗顏”。 文化常識 中國古文字——書體類 (1)甲骨文：商周時代刻在龜甲、獸骨上的文字。內(nèi)容多為占卜事項及事后應驗的卜辭或有關記事，也稱為“契文”“卜辭”“殷墟文字”。 (2)金文：泛指鑄在或刻在商周青銅器上的文字。青銅器包括禮樂器、兵器、炊具和文具等，其中禮樂器中的鐘和鼎最富有代表性，故舊稱“鐘鼎文”。 (3)籀文：是古代秦國使用的文字，是小篆的前身，又稱籀文或“大篆”“籀書”，因周宣王時的太史籀所書而得名，字形的構形多重疊。 (4)小篆：也叫“秦篆”。通行于秦代，形體偏長，勻圓齊整，由大篆演變而成。 [探究——精研文本] [整體感知] 本文以圖文并茂的形式講述中國文字的起源和特點，選取了人字、人字合成字、人體部位字三類與人相關的16個字進行細致的講解，對漢字的早期形態(tài)作了描述，同時分析和描述了中國人的生活方式和風俗習慣，使人加深了對文字的理解，把學術性與趣味性熔于一爐。 [文脈梳理] 漢字王國中的“人” 【答案】　①人類?、谌梭w不同部位 [文本深讀] ■自主探究 一、閱讀文章關于“手”字的部分，回答下面的問題。 1．在甲骨文和商代對于“手”字的寫法有什么區(qū)別？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　甲骨文：有五個手指的形象，手指稀疏得像花莖上的葉子，看不到起決定性作用的拇指。商代：是文字而不是一幅圖畫，分為左手或右手，只能看見五個手指中的三個。 2．我們怎樣才能理解古代的人看待和表示自己和外部世界的方式？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　把自己從成長和接受的教育中積累起來的常規(guī)知識里擺脫出來。 3．我們從“手”字的結構中可以歸納出哪些認識漢字的規(guī)律性知識？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】?、俸芏酀h字都有象形的成分，我們可以根據(jù)事物的象形結合漢字字形，來加深對漢字的理解。 ②要善于從古人現(xiàn)有的思想認識水平的角度去考慮古人造字的方式和目的，這樣才能真正理解漢字的本義。 ③漢字有一個包含各種簡化過程的漫長歷史，只有了解這個過程，我們才能更好地認識漢字。 二、閱讀文章關于“身”字的部分，回答下面的問題。 4．作者贊同“‘身’字僅僅是一般意義上的一個胖子的寫照”這個觀點嗎？請說明理由。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　不贊同。①那些最古老的“身”字肚臍的位置錯得離譜。②“身”字更符合孕婦的形象，小點表示孩子，是一個活蹦亂跳的生命。③金文中的“身”字更符合孕婦的特點，它不僅再現(xiàn)了孕婦沉重的肚子，還表現(xiàn)了乳房。 三、閱讀全文，回答下面的問題。 5．通讀全文，請說說課文分別從人體哪些器官來解讀漢字的。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　目(見、眉、面)、耳、自(鼻)、口、心、手、止(腳)、身。 6．這篇文章在語言表達上有什么特點？請舉例賞析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】?、龠@篇文章的語言不同于一般說明文的語言，句式靈活多樣，傳達感情豐富。②如在對“面”字的介紹當中，作者寫道“是一個死人面模？可能，誰能保證呢，也許是個隨葬的奴隸或馭手”。句式輕快隨意，貼近讀者。③再比如在介紹“身”字時，作者說“如果它是一個孕婦的形象，小點表示孩子，那就合乎邏輯了，啊，幾乎是漂亮。有什么能比把‘身’這個概念描繪成一個挺著大肚子的孕婦更好呢？當肚子里有了一個活蹦亂跳的生命時，確實身子會感到很沉重！”這幾句話有感嘆句，有反問句，有嘆詞“啊”，句式靈活多變，顯示出一個女作家豐富而細膩的感情特征，也能讓讀者受到她的感染，收到了很好的表達效果。 ■合作探究 7．有人認為《漢字王國中的“人”》是一篇專業(yè)論文，也有人認為這是一篇文化散文，其中包含許多小故事。對此你有何看法？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　(觀點一)這是一篇專業(yè)論文。林西莉對漢字研究是下了苦功的。她是在教學和研究的基礎上寫就這篇文章的。其間，這位“漢字迷”跋山涉水，足跡遍布世界各地，心里時時記掛著漢字，發(fā)現(xiàn)他人所未見，思考他人所未想。搜集了大量資料、圖片、實物，提出了許多新穎而又專業(yè)的見解。文章以圖文并茂的形式講述中國文字“人”以及與“人”相關漢字的起源和特點，其中選取十多個與人類及人體不同部位有關的漢字進行細致的講解，同時分析和描述中國人的生活方式和風俗習慣，從而使人加深對文字的理解。每一頁都圖文并茂，有甲骨文、金文、現(xiàn)代文字的演變過程，也有各個朝代(包括現(xiàn)代)的各種圖片。文字、圖片既有深度，又很好讀。因此它是一篇專業(yè)論文。 (觀點二)這是一篇文化散文。它講述了中國文字的起源和特點，同時也分析和描述了中國人的生活方式和風俗習慣。作者林西莉用一種旁觀者的角度更為客觀地分析中國人的文化心理。把文字和文化結合起來，讓專業(yè)的漢字學書籍有了文化的依托，挖掘出了漢字擁有的意義。一個漢字，絕對不止于一個字！輕快，靈動，每個漢字都是一首詩，一幅畫，作者積經(jīng)年之力，鉆研其間，發(fā)掘出漢字的魅力，勾勒出漢字背后的中國人的生活與故事，于是，這本書本身就散發(fā)出一股獨特的魅力，富有深度，她是文化的。 [遷移——學以致用] [寫法借鑒] 1．寫作特色 說明文中生動活潑的語言 在本文中，作者運用生動活潑的語言，分析和描述中國人的生活方式和風俗習慣，從而使人加深對文學的理解，把學術性與趣味性熔于一爐。 2．寫法指導 如何使說明文語言生動活潑 (1)巧妙運用多種修辭方法和說明方法。 為了把人們不易看見的事物和現(xiàn)象、不易理解的過程事理闡述清楚，作者多采用形象的語言進行說明，多用比喻、擬人、引用、舉例子、作比較等方法。 (2)采用生動的描寫。 說明文中采用生動的語言去描寫，可以把描寫的事物的特點介紹得非常生動形象。 總之，說明文中使用生動活潑的語言，不僅能增強文章內(nèi)容表達上的形象性、可感性和文學色彩，使讀者獲得不同程度的美感體驗，受到美的陶冶，還有助于加深讀者對說明內(nèi)容的理解，增知益智。 3．遷移運用 一位學者指出，“O”是一個早已普遍使用的漢字，它形簡而意賅，直觀而獨特，但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請用一個生動形象的句子表達讓“O”字盡快收錄到漢語辭書中的意思。 要求：①切合原意；②運用比喻或比擬的修辭方法。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【寫作示例】　(示例一)不要讓“O”字到處漂泊，讓它有“籍”可入，有“家”可歸。 (示例二)“O”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到母親的懷抱。 [素材應用] 1．課內(nèi)素材 漢字，美麗且充滿神秘感，它為什么會是這個樣子？每天都在使用漢字的中國人，似乎不太注意這一古老語言背后的文化淵源。即使一些受過高等教育的中國人對自己的語言也知之甚少。我們從小學到大學機械地進行著漢語教學，卻不加以解釋。這本書與其說是一部關于中國語言和文字的作品，不如說是整個中國的文明史。林西莉女士沒有使用我們從小接受的“經(jīng)院式”的語言，而是用她特有的輕松、自如、優(yōu)美、動聽的表達方式帶著讀者一步一步探索漢字背后的故事。每一個打開這本書的人恐怕都會被那輕松優(yōu)美的表達方式所吸引。從考古照片到現(xiàn)代攝影，從甲骨文到民間藝術的插圖，《漢字王國》圖文并茂講述的已經(jīng)不只是語言本身，而是中華民族的政治、經(jīng)濟、文化和社會變化的歷程，也是人類發(fā)展史的一個精彩的部分。 【應用角度】　“思維方式”“轉變”等。 2．精彩應用 換個方式看自己，不悲觀、不沮喪，生命中的危機就會成為轉機。 有個朋友工作很辛苦，工作很多、指責很多，但薪水卻很少。他原本總是埋怨，但有一天突然設想到：如果我的頭頂上有個天使，它會用什么眼光、什么表情看著我？他想象著，那個天使正笑瞇瞇地為他祝福，因此他體會到：這樣的環(huán)境只是為了磨煉他；也唯有經(jīng)歷過磨煉，才能擁有將來的成功。此后，他每天面對工作都快樂許多。所有的一切都成了美好的祝福。 你是否也正在忍受著什么？試著思考一下為何必須承受這些？你又能從中學到什么？生活中的經(jīng)驗沒有絕對的好壞，重點在于我們?nèi)绾慰创?。一樣被裁員，有人從此一蹶不振，也有人因此創(chuàng)造出事業(yè)的第二春；有人被活生生打敗，卻也有人越挫越勇，永遠精力充沛，活力十足。 用不同的方式看自己，不悲觀、不沮喪，往往會收到意想不到的禮物。 [佳作領悟] 找回對漢字的熱愛 張頤武 ①漢字是當代文化傳播和交流的載體，它的文化內(nèi)涵非常豐厚。 ②在我看來，漢字之美，首先是形之美，一點一畫，精妙組合。其次是意之美，漢字是表意文字，造字有六法，許多字都有自己的內(nèi)涵和復雜的演變歷史，其中的意蘊很美。再次是聲韻美，漢字組合成詩文，聲韻組合很美。 ③二十世紀至今，漢字的書寫方式發(fā)生了兩次重大變化：從軟筆到硬筆，從書寫到輸入。兩次變化都深刻地改變了我們應用漢字的方式。當然，簡體字成為規(guī)范的正體字也是漢字在二十世紀的重大的、不可逆的深刻變化。簡體字是今天全球漢字應用的主流，也是漢字的現(xiàn)代規(guī)范寫法。這些變化之中，不變的是漢字本身。 ④如今，雖然漢字的普及程度，即識字率比過去任何一個時代都大有提高，但我們對漢字的使用情況卻大不如前，胡亂書寫、使用漢字的狀況層出不窮，更別提遣詞造句的水平。比如微博，不過一百多字，但這一百多字卻缺乏美感，乏味、單調，常出現(xiàn)成語使用不當、錯別字等現(xiàn)象。還有一種情況更為普遍，那就是提筆忘字，認識字卻想不起如何書寫。這種情況在成年人身上更為常見。 ⑤技術的發(fā)展帶來了便利，使用電腦打字讓撰寫文章、與他人交流都變得更為快捷。但同時，這種便捷卻無形中阻礙了我們對漢字的興趣。追求速度的心態(tài)讓我們一味快，卻忽視了漢字本身的意蘊。莫言就曾說過，使用電腦敲字撰文會使得他常順手選用電腦提供給他的一些詞匯，而無法組織出具有獨特意蘊的新詞匯，所以他最終放棄使用電腦進行創(chuàng)作。另外，如今學生普遍課業(yè)重、壓力大，常為了應付考試而囫圇吞棗地接收學校老師傳授的一切知識，這些知識不經(jīng)過消化吸收、沒調動興趣，很容易被學生遺忘。 ⑥我們總以為漢語、漢字是我們的基本技能，如同吃飯走路一樣無須投入過多學習精力。這種認識偏差常導致我們在學習過程中，主觀地輕視學習漢字、漢語的重要性，一味追求數(shù)理化或英語能力的提高，最終導致我們在學生期間就不曾打下牢固的應用漢語、書寫漢字的能力。我常遺憾地發(fā)現(xiàn)，一些中文系、新聞系的大學生遣詞造句的能力非常糟糕。 ⑦當然，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們在解決了最基本的溫飽需求、完成了最基本的文化學習后，也開始逐漸意識到傳統(tǒng)文化的缺失，對知識有了精益求精的追求，因此社會開始重視漢字的讀寫。在這樣的背景下，一些相關的電視節(jié)目應運而生。這是一個好現(xiàn)象，是一個好的開始。 ⑧我學中文出身，卻也常感于自己文學水平、文字使用能力的不足，也會出現(xiàn)提筆忘字的情況。因而，我覺得漢字、漢語是需要終身學習的。我們需要找回對漢字的熱愛，找回對母語的熱愛。 【亮點借鑒】 1．學分項說明 第②段用“首先”“其次”“再次”分項說明，條理清晰，表意明確。 2．學舉例說明 第④段以大家都非常熟悉的微博為例，說明現(xiàn)在我們對漢字的使用情況的糟糕，更具有說服力。 3．學合理分析 要找回對漢字的熱愛，就要領悟漢字本身的意蘊，體會漢字的形之美、意之美和聲韻美；掌握漢語、漢字的基本技能，提高應用漢語、書寫漢字的能力；加強對傳統(tǒng)文化重要性的認識，推出重視漢字讀寫的電視節(jié)目。 [訓練——落實提升] 1．指出下列加點字中錯誤的讀音并改正。 雛形(ch)　　　　 饑腸轆轆(l) 虔誠(tin) 大腹便便(bin) 馭手(y) 活蹦亂跳(bnɡ) 拓片(tu) 誤入歧途(q) 顴骨(hun) 發(fā)髻(jī) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　虔誠(qin)；大腹便便(pin)；馭手(y)；拓片(t)；顴骨(qun)；發(fā)髻(j)。 2．指出下列詞語中的錯別字并改正。 倉天　　　崇拜　　　培葬　　　面頰 問侯 花圃 胸脯 稀疏 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　“倉天”改為“蒼天”，“培葬”改為“陪葬”，“問侯”改為“問候”。 3．依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) 林西莉是蜚聲中外的漢學家，__①__在漢字的起源、理論研究方面，__②__漢字教學方面，她都堪稱學者。她教了幾十年書，培養(yǎng)出無數(shù)人才，如今84歲高齡__③__站在講臺上傳播中國文化。曾有人稱贊林西莉講解漢語“闡說精妙，啟發(fā)無窮”；學生們說“老師__④__研究漢字是天才，講解漢語也是天才”；__⑤__有人無限仰慕，“她站在那里，就是對漢字最好的注解”。 ① ② ③ ④ ⑤ A 無論 還是 仍 不但 更 B 無論 和 竟 雖然 更 C 盡管 還是 竟 雖然 也 D 盡管 和 仍 不但 也 A　[“盡管”，表示姑且承認某種事實，下文往往有“但是、然而、還是”等表示轉折的連詞跟它呼應。“無論”，表示在任何條件下結果都不會改變。根據(jù)語境應選“無論”。“還是”，連接無須選擇的若干事項(跟“不管”“無論”等搭配使用)；“和”，表示并列關系，跟，與。根據(jù)語境應選“還是”?！叭浴?，副詞，仍然；“竟”，副詞，表示出乎意料。根據(jù)語境應選“仍”?！安坏迸c“更”表遞進，“雖然”表轉折，“也”表并列，根據(jù)語境，后面這兩個空格應選“不但”和“更”。故答案為A項。] 4．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是 (　　) 【導學號：51362008】 ①在綠化復墾現(xiàn)場里，東北地區(qū)的各類喬木、果樹展現(xiàn)在眼前，櫻桃樹結出的鮮紅果實在風中左右搖擺，昔日荒無人煙的地方如今已成為生態(tài)休閑觀光園。 ②看著受災群眾高高興興往里面搬運生活用品，饑腸轆轆的官兵們臉上露出了欣慰的笑容。 ③他們本能辨別傳銷而避免誤入歧途，但卻被眼前的利欲蒙蔽了雙眼，選擇鋌而走險，最終觸犯法律，站到了被告席上。 ④構建新型大國關系是一項前無古人、后啟來者的事業(yè)，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗和模式可以照搬，出現(xiàn)一些困難甚至波折不足為怪。 ⑤耐心和勇氣常能幫助我們?nèi)Ω渡朴跀嚭偷娜?，把事情一件件弄清楚，不要讓對方有趁火打劫的機會。 ⑥位于火奴魯魯、邁阿密、紐約的三家酒店購買了一種新型的耐洗的射頻識別標簽，用以防止人們拿走他們的毛巾、亞麻織品和高級絨毛浴袍。這種渾水摸魚的行為已然成為某些人旅游之外的樂趣。 A. ②③④　　　　　　　　　 B. ①③⑤ C. ②③⑥ D. ③④⑥ A　[①荒無人煙：十分荒涼，沒有人家。不合語境，應該用“不毛之地”。②饑腸轆轆：形容非常饑餓。符合語境。③誤入歧途：由于受煽惑而走上了錯誤的道路。符合語境。④不足為怪：指某種事物或現(xiàn)象很平常，沒有什么奇怪的。符合語境。⑤趁火打劫：比喻乘人之危謀取私利。不合語境，應該用“渾水摸魚”。⑥渾水摸魚：比喻趁混亂的時機攫取不正當?shù)睦妗２缓险Z境，應該用“順手牽羊”。] 5．下列各句中，沒有語病的一項是(　　) 【導學號：51362009】 A．由于通貨膨脹、低效率的資金運轉、屢見報端的貪腐和人口結構的變化帶來的資金不足，使地方政府越來越無力支付龐大的養(yǎng)老金。 B．張朋希望通過世界文明公開課培養(yǎng)孩子們對這些人類記憶的尊崇感，使他們形成保護文物、尊重異國文化的意識增強。 C．保持文化的蓬勃生機，要求文藝工作者不僅要具有廣闊的視野和博大的胸懷，而且要和自己學術觀點不一樣的同行相互學習，切磋技藝，取長補短。 D．如果想了解一種語言具有什么特征，拿另一種語言來跟它進行比較是最好的方法，通過比較可以很好地感受并發(fā)現(xiàn)語言的差異。 D　[A項，成分殘缺，刪去“由于”。B項，句式雜糅，刪去“形成”或“增強”。C項，成分殘缺，在“自己學術觀點”前加“與”。]