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鄉(xiāng)關(guān)何處 前　方 一、語言基礎(chǔ) 1.下列詞語中,各對(duì)加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是(　　) A.欲望/給予 撼動(dòng)/可汗 淹沒/咽喉要塞 B.閃爍/樂曲 阻擋/當(dāng)鋪 勞頓/囤積居奇 C.簡陋/露營 罐頭/道觀 蒼涼/量體裁衣 D.光陰/殷紅 盤纏/禪讓 崔顥/好逸惡勞 解析:B　依次讀為:shu/yu,dǎnɡ/dnɡ,dn/tn。A項(xiàng),依次讀為: y/yǔ,hn/hn,yān;C項(xiàng),依次讀為:lu/l,ɡun,linɡ/linɡ;D項(xiàng),依次讀為:yīn/yān,chɑn/shn,ho。 2.下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是(　　) A.遷徒　　蒼?！　〖艤纭　^蹄挺進(jìn) B.山涯　　憔悴　　按捺　　惶惑茫然 C.惦念　　顛簸　　拋錨　　溫馨安寧 D.曠野　　焦燥　　篇幅　　索然無味 解析:C　A項(xiàng),徒—徙;B項(xiàng),涯—崖;D項(xiàng),燥—躁。 3.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都不正確的一項(xiàng)是(　　) ①現(xiàn)階段的金融危機(jī)使得全球汽車市場正處于一個(gè)混亂的局面,尤其是美國汽車市場,更是哀鴻遍野。 ②離家多年的我回來時(shí)發(fā)現(xiàn),母親背駝了,在看著兒女時(shí),臉上多了一種期期艾艾甚至是巴結(jié)的神情。 ③美國軍隊(duì)深陷中東,國內(nèi)的恐怖分子又粉墨登場,在這時(shí),沒人會(huì)沖動(dòng)到想要削減國防開支的地步。 ④成功必須經(jīng)歷風(fēng)雨,沒人能一步踏上最高層?；艚鸬娜松芍^五風(fēng)十雨,但經(jīng)歷苦難的他終獲成功。 ⑤父母雖然給他請(qǐng)了一對(duì)一的家教,但家中依然“高朋”滿座,吵吵鬧鬧,一傅眾咻,能有什么效果? ⑥這一次世界錦標(biāo)賽是她第一次代表中國出戰(zhàn)國際大賽,最終她不孚眾望取得了五戰(zhàn)全勝的優(yōu)異戰(zhàn)績。 A.①②④ B.①③⑤ C.②④⑥ D.③④⑥ 解析:C　①哀鴻遍野:比喻呻吟呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民到處都是。哀鴻,哀鳴的大雁,比喻悲哀呼號(hào)的災(zāi)民。該句說的是金融危機(jī)帶來的經(jīng)濟(jì)災(zāi)難,語境合適,使用正確。②期期艾艾:形容口吃的人吐辭重復(fù),說話不流利。本句的語境是母親見到闊別多年的兒子時(shí)的期待,使用不當(dāng)。③粉墨登場:原指演員化妝上臺(tái)演戲,可比喻壞人經(jīng)過一番打扮,登上政治舞臺(tái),含有貶義。使用正確。④五風(fēng)十雨:指五天刮一次風(fēng),十天下一次雨,形容風(fēng)調(diào)雨順。整句話是對(duì)霍金經(jīng)歷人生苦難的肯定,顯然是對(duì)“五風(fēng)十雨”望文生義,使用錯(cuò)誤,可改為“風(fēng)雨交加”。⑤一傅眾咻:意思是一個(gè)人教,眾多的人干擾,形容環(huán)境對(duì)人影響極大。傅,教導(dǎo);咻,喧鬧。此處用來比喻各種外在條件對(duì)家教指導(dǎo)學(xué)習(xí)的干擾,非常恰當(dāng)。⑥不孚眾望:不能使大家信服,未符合大家的期望,含貶義。此處“她”五戰(zhàn)五捷,應(yīng)該是符合大家的期望的,是“不負(fù)眾望”的誤用。 4.下列各句中,沒有語病的一句是(　　) A.在立法上強(qiáng)調(diào)加重刑罰,并不必然提升對(duì)違法犯罪行為的威懾效果,在特定條件下甚至還起著相反的作用。 B.社會(huì)中的每一個(gè)公民是否能自覺維護(hù)公共道德,遵守文明規(guī)范,是社會(huì)維持長治久安和諧發(fā)展的內(nèi)在保障。 C.動(dòng)物園的選址和建設(shè)要根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件和國家相關(guān)法規(guī)出發(fā),既要有利于動(dòng)物生存,也要保證游客安全。 D.深化科技體制改革,既能吸引海歸人才回國創(chuàng)業(yè),又能激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新潛能,還能支持本土人才勇攀高峰。 解析:A　B項(xiàng),兩面對(duì)一面,“是否能”談到的是正反兩面的情況,“是……的保障”講的是正面的情況,顯然搭配不當(dāng)。C項(xiàng),句式雜糅。“根據(jù)……出發(fā)”應(yīng)當(dāng)改為“根據(jù)……”或“從……出發(fā)”。D項(xiàng),語序不當(dāng),根據(jù)邏輯關(guān)系應(yīng)該由部分到整體,由內(nèi)到外,應(yīng)調(diào)整為“既能支持本土人才勇攀高峰,又能吸引海歸人才回國創(chuàng)業(yè),還能激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新潛能”。 5. 下列語句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　　) A.領(lǐng)導(dǎo)者要深入了解國情,要有“如履薄冰,如臨深淵”(《詩經(jīng)小雅》)的自覺,牢記人民的利益高于一切。 B.袁闊成先生博采眾長,吸收話劇、戲曲、相聲……等藝術(shù)形式之長,用民族語言詮釋了評(píng)書的藝術(shù)真諦。 C.魯迅先生所寫的:“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”的誓言,道出了家與國休戚與共、個(gè)人命運(yùn)與民族興亡息息相關(guān)的憂患意識(shí)。 D.古人說文章是“經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事,”共產(chǎn)黨人讀書作文,更要把目光投向干事創(chuàng)業(yè)、治國理政的大境界。 解析:A　B項(xiàng),“省略號(hào)”與“等”不能連用。 C項(xiàng),“寫的”后面的“冒號(hào)”去掉。 D項(xiàng),“盛事”后的逗號(hào)放在引號(hào)外面。 二、閱讀鑒賞 閱讀下面的文字,完成6～8題。 回　聲 水　兵 ①五月的麥浪就要在隆隆的機(jī)聲中倒下,田野里充滿新麥的清香,外出的人們回來了,連老人孩子也出動(dòng)了,村莊再一次因麥芒和成熟的歌唱,熱熱鬧鬧,排排場場?？稍儆幸欢鱿挠昊蛞欢曊ɡ?麥客們依次而去,鄉(xiāng)村又將空空蕩蕩。 ②在城市的深處,在一幢樓的高層,在一個(gè)深夜,我聽到了一種隱隱的聲響,這聲響仿佛發(fā)自天邊或大地深處,引起一陣沉悶孕育的 震蕩。 ③那是去年,我正走在深秋的鄉(xiāng)下,鄉(xiāng)下寂靜得有些嚇人,外出打工的青壯年還沒有返回村莊。田野似油畫,亮色是那滿枝的棉花、金黃的谷穗和紅紅的高粱。這些曾被遺棄的莊稼兄弟重又回到了我的村莊,它們羞澀地掛在枝頭上。這時(shí),有噼剝的豆莢炸響,幾粒憂傷的豆子在我眼前墜落。我聽到的那種隱隱的響聲,肯定是來自這個(gè)過程,我知道,那是土地發(fā)出的回聲。一株莊稼在角落里的成長會(huì)引來陽光下的回聲,這種回聲甚至攜著土地的名字穿越歷史,長久地留在一代一代農(nóng)人的記憶中。 ④土地是能發(fā)出聲響的,它承載著萬物,萬物發(fā)出的聲響,就是它的聲響。春耕時(shí),稻田水響,那是冬眠后的土地舒展筋骨的聲響;七八月間,原野上一片金黃,風(fēng)過處,谷穗點(diǎn)頭,沙沙作響,土地奏起金子般的樂章。就是這聲響,喚醒炊煙,于是,每個(gè)清晨,每家每戶的主人將大門推開,“吱呀”的一聲,震開薄霧,村莊就醒了。老村長燃一筒旱煙走在田埂上,他的咳嗽聲在田野里回蕩。春天里,我們都能聽到楊柳枝條摩挲的聲音,聽到花苞抽長的聲音。而在夏夜,小河泛著月色在村旁流過,叮叮咚咚,那是土地在為我們的夢(mèng)境伴唱? ⑤而現(xiàn)在,你走在鄉(xiāng)間,你會(huì)驚訝于那紅紅的大棗柿子為何老掛在枝頭,你也許覺得那是風(fēng)景,根本沒有察覺到土地的黯然神傷。我常常在夢(mèng)里返回村莊,那枝葉間的果實(shí),像一顆顆晶瑩的淚珠,欲滴未滴,那其中的一顆,兩顆,終于墜落下來時(shí),有誰能傾聽到那是來自土地的回響? ⑥有個(gè)在城里打工的女孩曾這樣告訴我,她一天只要給三個(gè)人洗腳,就可以掙得六十元,一月兩千多,一年可掙幾萬元,那是她父母種地十年的積累,她家的柿子、紅棗都掛在樹上,讓它紅,由它落。即使麥?zhǔn)涨锩?她也不回去。她很熱愛城市。我們無法去責(zé)怪這個(gè)現(xiàn)實(shí)的女孩,我們只能垂下頭顱,面向土地。從什么時(shí)候起,我們?cè)絹碓降畬?duì)土地的依偎和親昵,而把城市崛起作為現(xiàn)代的標(biāo)志?一座座的城市就要聯(lián)成一體,城與城之間的土地,一座小橋、一條小溪、一汪水塘、一片草地,就在這機(jī)聲隆隆中被吞噬;當(dāng)打樁機(jī)將鋼筋水泥柱深深地刺入土地時(shí),你聽到土地發(fā)出的陣陣呻吟了嗎? ⑦我慶幸我在城市的一角,在一幢樓的高層大涼臺(tái)上,還藏有來自家鄉(xiāng)的泥土,在一個(gè)個(gè)深夜,還能聽到果墜葉落的聲音,并通過我的筆端,把大地的回聲傳遞給外界。 ⑧一個(gè)人,一株植物,都會(huì)有青春和浪漫的季節(jié),但隨著時(shí)間和歲月,亮色、光澤、力量都會(huì)慢慢消失,直到形容枯槁,肢體變得比榆樹皮還要皸裂。唯有土地,永遠(yuǎn)青春和浪漫依舊。哈尼夫庫雷在《身體》這部小說中警告:你終究會(huì)發(fā)現(xiàn),世間只有一件無價(jià)之寶,既非金子,亦非愛情,而是時(shí)間。而我要說:世間最金貴的,既非金子,亦非時(shí)間,而是土地,能發(fā)出聲響的土地。 6.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.由于現(xiàn)代人越來越現(xiàn)實(shí),不知從什么時(shí)候起,人們?cè)絹碓降畬?duì)土地的情感,對(duì)此,作者表達(dá)了擔(dān)憂。 B.文章的第⑥段寫了一個(gè)不愿意回鄉(xiāng)的打工女孩對(duì)城市的熱愛,表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村失落的隱憂,批判了本應(yīng)回歸鄉(xiāng)村的人對(duì)土地的背叛。 C.土地上萬物發(fā)出的聲響就是土地的回聲,這些回聲本應(yīng)當(dāng)是自然愉悅的歡歌,但在現(xiàn)代化進(jìn)程中,卻變成了令人聞之垂淚的呻吟。 D.土地永遠(yuǎn)青春和浪漫。曾經(jīng),土地以生長在它上面的農(nóng)作物養(yǎng)育了我們,現(xiàn)在及未來不管如何變化,人們都應(yīng)珍惜土地。 解析:B　“批判了本應(yīng)回歸鄉(xiāng)村的人對(duì)土地的背叛”錯(cuò),文章表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人們?cè)絹碓降畬?duì)土地的依偎和親昵的擔(dān)憂。 7.文章第①段寫五月的鄉(xiāng)村有什么作用?請(qǐng)簡要分析。 解析:文章第①段主要寫了鄉(xiāng)村五月麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)的熱鬧場面,可以從引起下文、突出主旨、前后照應(yīng)等角度分析。 答案:①突出主題。寫出了鄉(xiāng)村五月應(yīng)該有的熱鬧和歡暢,與后文我們對(duì)土地和鄉(xiāng)村的淡漠形成對(duì)比。②呼應(yīng)題目。寫鄉(xiāng)村收獲季節(jié)收割機(jī)的隆隆聲、農(nóng)人的歡笑聲、五月的雷聲,呼應(yīng)“回聲”。③引出下文。引出對(duì)村人不愿回鄉(xiāng)、農(nóng)作物無人收獲的蕭條境況的描寫。 8.現(xiàn)代化進(jìn)程正在對(duì)傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式提出挑戰(zhàn),土地作為農(nóng)耕社會(huì)賴以生存的根本,其最基本的糧食生產(chǎn)功能正在被人們忽視。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的看法。 解析:這是個(gè)開放型題目,需要結(jié)合文本內(nèi)容、生活現(xiàn)實(shí)和自己的生活閱歷探究分析,可以考慮本文的主題,談保障土地的基本生產(chǎn)功能,也可以與之相反。答案不唯一,言之成理即可。注意觀點(diǎn)明確,層次清晰,語言連貫。 答案:(示例一)土地是我們賴以生存的根本,要防止過度開發(fā)。人類社會(huì)無論怎么發(fā)展,科技無論怎么發(fā)達(dá),我們的吃穿用度等基本生活需求,始終是直接來自土地的。事實(shí)上也只有這直接來自土地的生活資料,才讓我們更放心。保護(hù)土地,保障土地的基本生產(chǎn)功能,就是在保護(hù)我們自己,就是在保障人類的未來。 (示例二)追求土地的高附加值是社會(huì)發(fā)展的必然。地球上人口的增長,人們對(duì)生活品質(zhì)的追求,導(dǎo)致土地的傳統(tǒng)生產(chǎn)功能已經(jīng)越來越難以滿足我們的生活需要。人們要生存,要生活得更好,向土地尋求更高價(jià)值的產(chǎn)出就成為一種必然。這當(dāng)然會(huì)對(duì)土地的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式形成挑戰(zhàn),但這是人類發(fā)展過程中的正?，F(xiàn)象。 三、語言運(yùn)用 9.閱讀下面一段話,概括文段的主要信息,30字以內(nèi)。 有人說,曹文軒被這個(gè)時(shí)代淘汰了,人人都在追逐時(shí)尚和潮流的時(shí)候,他卻原地不動(dòng),一如既往地寫他的兒童文學(xué),這注定了他的作品沒有市場。而曹文軒卻喜歡這種狀態(tài),他說自己就是一個(gè)“逆行者”,“在隨風(fēng)飄逝和逆風(fēng)飛揚(yáng)這兩種風(fēng)采之間”,他愿做后者。他是這樣說的,也是這樣做的。在當(dāng)前兒童文學(xué)不景氣的大環(huán)境下,曹文軒依舊堅(jiān)持著他的理念,這很難得。不過,至少在我看來,他是一個(gè)智者,因?yàn)樗膱?jiān)持是對(duì)的,這就像炒股一樣,最后的大贏家都是那些意志堅(jiān)定的人。 解析:對(duì)于敘事類文段的壓縮,一般采用“什么人(陳述對(duì)象)+干了什么事+什么結(jié)果”的方式。在具體解答此題時(shí),可采用先找關(guān)鍵詞(曹文軒、兒童文學(xué)、理念等),再概括主要信息的方法。 答案:曹文軒堅(jiān)持自己的理念,一如既往地寫他的兒童文學(xué)。 10.欣賞豐子愷先生的漫畫《某父子》,配一段文字,表現(xiàn)畫面的旨趣。 要求:①配合畫面情景;②運(yùn)用兩種修辭,使表達(dá)鮮明生動(dòng);③字?jǐn)?shù)不超過60字。 解析:這是一道給畫面配文字的題目,解答時(shí)首先要仔細(xì)觀察畫面,特別是人物的服飾、動(dòng)作、表情;其次要借助標(biāo)題和其他文字信息加以聯(lián)想,把握漫畫的寓意;再次要根據(jù)題干要求作答。本題要求表現(xiàn)畫面的旨趣,所以對(duì)畫面應(yīng)該概括,反映出父子之間的差別,父親的熱心和兒子的體會(huì)不到,并注意語言的形象和修辭的運(yùn)用。 答案:兒子西裝革履,老父布衣短衫;兒子閑庭信步,老父右提左挽。卻不知,到底是寸草心懵然,還是三春暉太暖?