2018年秋高中數(shù)學 課時分層作業(yè)19 空間向量與垂直關系 新人教A版選修2-1.doc
《2018年秋高中數(shù)學 課時分層作業(yè)19 空間向量與垂直關系 新人教A版選修2-1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018年秋高中數(shù)學 課時分層作業(yè)19 空間向量與垂直關系 新人教A版選修2-1.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
課時分層作業(yè)(十九) 空間向量與垂直關系 (建議用時:40分鐘) [基礎達標練] 一、選擇題 1.已知平面α的法向量為a=(1,2,-2),平面β的法向量為b=(-2,-4,k),若α⊥β,則k=( ) A.4 B.-4 C.5 D.-5 D [∵α⊥β,∴a⊥b,∴ab=-2-8-2k=0. ∴k=-5.] 2.已知=(1,5,-2),=(3,1,z),若⊥,=(x-1,y,-3),且BP⊥平面ABC,則實數(shù)x,y,z分別為( ) A.,-,4 B.,-,4 C.,-2,4 D.4,,-15 B [∵⊥,∴=0,即3+5-2z=0,得z=4, 又BP⊥平面ABC,∴⊥,⊥, 則解得] 3.在菱形ABCD中,若是平面ABCD的法向量,則以下等式中可能不成立的是( ) 【導學號:46342170】 A.⊥ B.⊥ C.⊥ D.⊥ D [由題意知PA⊥平面ABCD,所以PA與平面上的線AB,CD都垂直,A,B正確;又因為菱形的對角線互相垂直,可推得對角線BD⊥平面PAC,故PC⊥BD,C選項正確.] 4.已知點A(1,0,0),B(0,1,0),C(0,0,1),點D滿足條件:DB⊥AC,DC⊥AB,AD=BC,則點D的坐標為( ) A.(1,1,1) B.(-1,-1,-1)或 C. D.(1,1,1)或 D [設D(x,y,z),則=(x,y-1,z),=(x,y,z-1),=(x-1,y,z),=(-1,0,1), =(-1,1,0), =(0,-1,1). 又DB⊥AC?-x+z=0 ①, DC⊥AB?-x+y=0?、?, AD=BC?(x-1)2+y2+z2=2?、郏? 聯(lián)立①②③得x=y(tǒng)=z=1或x=y(tǒng)=z=-,所以點D的坐標為(1,1,1)或.故選D.] 5.如圖3214所示,在正方體ABCDA1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別在A1D,AC上,且A1E=A1D,AF=AC,則( ) 圖3214 A.EF至多與A1D,AC之一垂直 B.EF⊥A1D,EF⊥AC C.EF與BD1相交 D.EF與BD1異面 B [建立分別以DA,DC,DD1所在直線為x,y,z軸的空間直角坐標系(圖略),不妨設正方體的棱長為1,則=(1,0,1), =(0,1,0)-(1,0,0)=(-1,1,0), E,F(xiàn), =,∴=0,=0, ∴EF⊥A1D,EF⊥AC.] 二、填空題 6.已知點P是平行四邊形ABCD所在平面外一點,如果=(2,-1,-4),=(4,2,0),=(-1,2,-1).給出下列結論:①AP⊥AB;②AP⊥AD;③是平面ABCD的一個法向量.其中正確的是________(填序號). ①②③ [=2(-1)+(-1)2+(-4)(-1)=-2-2+4=0,則⊥,則AB⊥AP.=4(-1)+22+0=0,則⊥,則AP⊥AD.又AB∩AD=A,∴AP⊥平面ABCD,故是平面ABCD的一個法向量.] 7.已知a=(0,1,1),b=(1,1,0),c=(1,0,1)分別是平面α,β,γ的法向量,則α,β,γ三個平面中互相垂直的有________對. 【導學號:46342171】 0 [∵ab=(0,1,1)(1,1,0)=1≠0,ac=(0,1,1)(1,0,1)=1≠0,bc=(1,1,0)(1,0,1)=1≠0,∴a,b,c中任意兩個都不垂直,即α,β,γ中任意兩個都不垂直.] 8.已知空間三點A(-1,1,1),B(0,0,1),C(1,2,-3),若直線AB上存在一點M,滿足CM⊥AB,則點M的坐標為________. [設M(x,y,z),∵=(1,-1,0),=(x,y,z-1),=(x-1,y-2,z+3),由題意,得,∴x=-,y=,z=1,∴點M的坐標為.] 三、解答題 9.如圖3215,已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直,AB=,AF=1,M是線段EF的中點.求證:AM⊥平面BDF. 圖3215 [證明] 以C為坐標原點,建立如圖所示的空間直角坐標系,則A(,,0),B(0,,0),D(,0,0),F(xiàn)(,,1),M. 所以=,=(0, ,1),=(,-,0). 設n=(x,y,z)是平面BDF的法向量, 則n⊥,n⊥, 所以? 取y=1,得x=1,z=-. 則n=(1,1,-). 因為=. 所以n=- ,得n與共線. 所以AM⊥平面BDF. 10.如圖3216所示,△ABC是一個正三角形,EC⊥平面ABC,BD∥CE,且CE=CA=2BD. 圖3216 求證:平面DEA⊥平面ECA. [證明] 建立如圖所示的空間直角坐標系Cxyz,不妨設CA=2, 則CE=2,BD=1,C(0,0,0),A(,1,0),B(0,2,0),E(0,0,2),D(0,2,1). 所以=(,1,-2),=(0,0,2),=(0,2,-1). 分別設平面CEA與平面DEA的法向量是n1=(x1,y1,z1),n2=(x2,y2,z2), 則即 解得 即 解得 不妨取n1=(1,-,0), n2=(,1,2), 因為n1n2=0,所以n1⊥n2. 所以平面DEA⊥平面ECA. [能力提升練] 1.兩平面α,β的法向量分別為μ=(3,-1,z),v=(-2,-y,1),若α⊥β,則y+z的值是( ) A.-3 B.6 C.-6 D.-12 B [∵μ=(3,-1,z),v=(-2,-y,1)分別為α,β的法向量且α⊥β, ∴μ⊥v, 即μv=0, -6+y+z=0 ∴y+z=6.] 2.如圖3217,在三棱柱ABCA1B1C1中,側棱AA1⊥底面A1B1C1,∠BAC=90,AB=AC=AA1=1,D是棱CC1的中點,P是AD的延長線與A1C1的延長線的交點.若點Q在線段B1P上,則下列結論正確的是( ) 圖3217 A.當點Q為線段B1P的中點時,DQ⊥平面A1BD B.當點Q為線段B1P的三等分點時,DQ⊥平面A1BD C.在線段B1P的延長線上,存在一點Q,使得DQ⊥平面A1BD D.不存在DQ與平面A1BD垂直 D [以A1為原點,A1B1,A1C1,A1A所在直線分別為x軸,y軸,z軸建立空間直角坐標系(圖略),則由已知得A1(0,0,0),B1(1,0,0),C1(0,1,0),B(1,0,1),D,P(0,2,0),=(1,0,1),=,=(-1,2,0),=.設平面A1BD的法向量為n=(x,y,z),則取z=-2,則x=2,y=1,所以平面A1BD的一個法向量為n=(2,1,-2).假設DQ⊥平面A1BD,且=λ=λ(-1,2,0)=(-λ,2λ,0),則=+=,因為也是平面A1BD的法向量,所以n=(2,1,-2)與=共線,于是有===成立,但此方程關于λ無解.故不存在DQ與平面A1BD垂直,故選D.] 3.如圖3218,四棱錐PABCD的底面ABCD是邊長為1的正方形,PD⊥底面ABCD,且PD=1,若E,F(xiàn)分別為PB,AD中點,則直線EF與平面PBC的位置關系是________. 【導學號:46342173】 圖3218 垂直 [以D為原點,DA,DC,DP所在直線為x軸,y軸,z軸建立空間直角坐標系(圖略),則E,F(xiàn),∴=,平面PBC的一個法向量n=(0,1,1),∵=-n, ∴∥n, ∴EF⊥平面PBC.] 4.設A是空間任意一點,n是空間任意一個非零向量,則適合條件n=0的點M的軌跡是________. 過點A且與向量n垂直的平面 [∵n=0,∴⊥n或=0,∴點M在過點A且與向量n垂直的平面上.] 5.如圖3219,在四棱錐PABCD中,底面ABCD為直角梯形,且AD∥BC,∠ABC=∠PAD=90,側面PAD⊥底面ABCD.若PA=AB=BC=AD. 圖3219 (1)求證:CD⊥平面PAC; (2)側棱PA上是否存在點E,使得BE∥平面PCD?若存在,指出點E的位置并證明,若不存在,請說明理由. [解] 因為∠PAD=90,所以PA⊥AD.又因為側面PAD⊥底面ABCD,且側面PAD∩底面ABCD=AD,所以PA⊥底面ABCD.又因為∠BAD=90,所以AB,AD,AP兩兩垂直.分別以AB,AD,AP所在直線為x軸,y軸,z軸建立如圖所示的空間直角坐標系. 設AD=2,則A(0,0,0),B(1,0,0),C(1,1,0),D(0,2,0),P(0,0,1). (1)證明:=(0,0,1),=(1,1,0),=(-1,1,0), 可得=0,=0,所以AP⊥CD,AC⊥CD. 又因為AP∩AC=A,所以CD⊥平面PAC. (2)設側棱PA的中點是E,則E,=. 設平面PCD的法向量是n=(x,y,z),則因為=(-1,1,0),=(0,2,-1),所以取x=1,則y=1,z=2,所以平面PCD的一個法向量為n=(1,1,2). 所以n=(1,1,2)=0,所以n⊥. 因為BE?平面PCD,所以BE∥平面PCD. 綜上所述,當E為PA的中點時,BE∥平面PCD.- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2018年秋高中數(shù)學 課時分層作業(yè)19 空間向量與垂直關系 新人教A版選修2-1 2018 高中數(shù)學 課時 分層 作業(yè) 19 空間 向量 垂直 關系 新人 選修
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.820124.com/p-6253318.html