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3　*囚綠記 一、課外閱讀 閱讀下面的文章,完成1～4題。 紫茉莉 林清玄 ①我對(duì)那些接著時(shí)序變換姿勢(shì),或者是在時(shí)間的轉(zhuǎn)移中定時(shí)開合,或者受到外力觸動(dòng)而立即反應(yīng)的植物,總是保持著好奇和喜悅的 心情。 ②那種在園子里的向日葵或是鄉(xiāng)間小道邊的太陽花,是什么力量讓它們隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)呢?難道只是對(duì)光線的一種敏感?像平鋪在水池的睡蓮,白天它擺出了最優(yōu)美的姿勢(shì),為何在夜晚偏偏睡成一個(gè)害羞的球狀?而曇花正好和睡蓮相反,它總是要等到夜深人靜的時(shí)候,才張開笑顏,放出芬芳。夜來香、桂花、七里香,總是愈黑夜之際愈能品味它們的幽香。還有含羞草和捕蟲草,它們一受到搖動(dòng),就像一個(gè)含羞的姑娘默默地頷首。還有冬蟲夏草,明明冬天是一只蟲,夏天卻又變成一株草。 ③在生物書里我們都能找到解釋這些植物變異的一個(gè)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的理由,這些理由對(duì)我卻都是不足的。我相信在冥冥中,一定有一些精神層面是我們無法找到的,在精神層面中說不定這些植物都有一顆看不見的心。能夠改變姿勢(shì)和容顏的植物,和我關(guān)系最密切的是紫茉 莉花。 ④我童年的家后面有一大片未經(jīng)人工墾殖的土地,經(jīng)常開著美麗的花朵,有幸運(yùn)草的黃色或紅色小花,有銀合歡黃或白的圓形花,有各種顏色的牽牛花,秋天一到,還開滿了隨風(fēng)搖曳的蘆葦花……就在這些各種形色的花朵中,到處都夾生著紫色的小茉莉花。 ⑤紫茉莉是鄉(xiāng)間最平凡的野花,它們整片整片地叢生著,貌不驚人,在萬綠中卻別有一番姿色。在鄉(xiāng)間,紫茉莉的名字是“煮飯花”,因?yàn)樗谟新吨榈脑绯?或者白日中天的正午,或者是星滿天空的黑夜都緊緊閉著;只有一段短短的時(shí)間開放,就是在黃昏夕陽將下的時(shí)候,農(nóng)家結(jié)束了一天的勞作,炊煙裊裊升起的時(shí)候,才像突然舒解了滿懷心事,快樂地開放出來。每一個(gè)農(nóng)家婦女都在這個(gè)時(shí)間下廚做飯,所以它被稱為“煮飯花”。 ⑥這種一兩年或多年生的草本植物,生命力非常強(qiáng)盛,繁殖力特強(qiáng),如果在野地里種一株紫茉莉,隔一年,滿地都是紫茉莉花了;它的花期也很長(zhǎng),從春天開始一直開到秋天,因此一株紫茉莉一年可以開多少花,是任何人都數(shù)不清的。 ⑦最可惜的是,它一天只在黃昏時(shí)候盛開,但這也是它最令人喜愛的地方。曾有植物學(xué)家稱它是“農(nóng)業(yè)社會(huì)的計(jì)時(shí)器”,當(dāng)它開放之際,鄉(xiāng)下的孩子都知道,夕陽將要下山,天邊將會(huì)飛來滿空的紅霞。 ⑧我幼年的時(shí)候,時(shí)常和兄弟們?cè)谖莺蟮幕牡厣贤嫠?當(dāng)我們看到紫茉莉一開,就知道回家吃晚飯的時(shí)間到了。母親讓我們到外面玩耍,也時(shí)常叮嚀:“看到煮飯花盛開,就要回家了?！蔽覀冏袷刂赣H的話,經(jīng)常每天看到紫茉莉開花才踩著夕陽下的小路回家。巧的是,我們回到家,天就黑了。 ⑨從小,我就有點(diǎn)癡,弄不懂紫茉莉?yàn)槭裁匆欢ㄒx在黃昏開,多次坐著看滿地含苞待放的紫茉莉,看它如何慢慢地?fù)伍_花瓣,出來看夕陽的景色。問過母親,她說:“煮飯花是一個(gè)好玩的孩子,玩到黑夜迷了路變成的,它要告訴你們這些野孩子,不要玩到天黑才回家?！? ⑩母親的話很美,但是我不信,我總認(rèn)為紫茉莉一定和人一樣是喜歡好景的,在人世間又有什么比黃昏的景色更好呢?因此它選擇了黃昏。 紫茉莉是我童年里很重要的一種花卉,因此我在花盆里種了一棵。它長(zhǎng)得很好,可惜在都市里,它恐怕因?yàn)榭床灰娞镆吧宵S昏的好景,幾乎整日都開放著。在我盆里的紫茉莉可能經(jīng)過市聲的無情洗禮,已經(jīng)忘記了它祖先對(duì)黃昏彩霞最好的選擇了。 我每天看到自己種植的紫茉莉,都悲哀地想著,不僅是都市的人們?nèi)菀走z失自己的心,連植物的心也在不知不覺中迷失了。 一九八二年九月八日 (有改動(dòng)) 1.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A.“我”對(duì)向日葵、睡蓮等花草的獨(dú)特習(xí)性的關(guān)注,體現(xiàn)了“我”對(duì)受外物和節(jié)令影響“定時(shí)開合”的植物的好奇。 B.第④段寫出了“我”家后院那片土地花朵常開的美景,這些內(nèi)容與第⑩段紫茉莉選擇在黃昏開放形成了呼應(yīng)。 C.童年記憶中的紫茉莉是美妙的,但在都市里的紫茉莉,可能是經(jīng)過了城市無情的洗禮,幾乎整日都開放著。 D.本文圍繞黃昏開放的紫茉莉展開,旨在表達(dá)對(duì)童年快樂生活的懷念和對(duì)在艱難的鄉(xiāng)村環(huán)境中的母愛的贊美。 解析:C　A項(xiàng),除了“好奇”,還應(yīng)有喜悅之情;B項(xiàng),上下文不能形成呼應(yīng);D項(xiàng),對(duì)文章的主旨理解不當(dāng)。 2.作者在第⑧段和第⑨段中兩次寫到母親提醒“我”看到煮飯花開就回家這一內(nèi)容,這樣寫有什么作用? 解析:從結(jié)構(gòu)上探究與上下文的關(guān)系,照應(yīng)上文,引出下文;從內(nèi)容上寫出了紫茉莉花的特點(diǎn)。 答案:①從側(cè)面突出紫茉莉只在黃昏時(shí)開放的特點(diǎn);②照應(yīng)了上文紫茉莉得名“煮飯花”的由來;③引出下文“我”對(duì)紫茉莉?yàn)楹芜x擇黃昏時(shí)候盛開的思考。 3.文章最后一段說:“我每天看到自己種植的紫茉莉,都悲哀地想著,不僅是都市的人們?nèi)菀走z失自己的心,連植物的心也在不知不覺中迷失了?！闭?qǐng)結(jié)合本文和下面的材料談?wù)勀銓?duì)這句話的思考。要求:觀點(diǎn)明確,闡述合理,有說服力。 所以在(洛陽)這陰冷的四月里,(即便是牡丹花節(jié))奇跡不會(huì)發(fā)生。任憑游人掃興和詛咒,牡丹依然安之若素。它不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗,它遵循自己的花期自己的規(guī)律,它有權(quán)利為自己選擇每年一度的盛大節(jié)日。 (張抗抗《牡丹的拒絕》) 人只不過是一根葦草,是自然界最脆弱的東西,但他是一根能思想的葦草?！覀兊娜孔饑?yán)就在于思想。 (帕斯卡《人是一根能思想的葦草》) 解析:文中最后一段緊承上一段發(fā)出感慨,是說紫茉莉迷失了自己的心;《牡丹的拒絕》是講牡丹堅(jiān)守本心,沒有迷失自我;帕斯卡的一段話是提醒我們要想保持本真就要善于思考。結(jié)合這幾點(diǎn),圍繞“不迷失自我”來談即可。 答案:這句話借紫茉莉花在都市里忘記了它祖先對(duì)黃昏彩霞最好的選擇這一事,告誡人們?cè)诙际猩畹男鷩讨幸３直菊?不要迷失了自我。就像四月的洛陽的牡丹,不為迎合游人的到來而開放,保持了自己應(yīng)有的開放的節(jié)奏,顯示出了非同尋常的個(gè)性,保持了自己應(yīng)有的本色,讓人贊賞。在生活日趨城市化的今天,人類不能因?yàn)檫h(yuǎn)離鄉(xiāng)村,遠(yuǎn)離自然,被城市的喧囂淹沒,就缺少了對(duì)生活、生命的思考。我們要善于思考生活,保持自己的本色和本真,活出應(yīng)有的尊嚴(yán)。 二、語言運(yùn)用 4.仿照畫線語句的結(jié)構(gòu)和修辭,再寫一個(gè)類似的句子。 綠色是多寶貴的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白,我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原,我懷念著綠色,如同涸轍的魚盼等著雨水!我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。 解析:仿句須與原句句式一致,表達(dá)類似的情感。 答案:我懷念著綠色,如同久旱的禾苗急盼著甘霖!我迫不及待的心情即使一枝之綠也奉為神明。 5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 完善社會(huì)保障配套制度是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的必要舉措。面對(duì)在天津大爆炸救援中犧牲的消防官兵和企業(yè)消防員,李克強(qiáng)總理沉痛地說,他們都是英雄,要一視同仁給予榮譽(yù),一視同仁做好家屬撫恤。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,是對(duì)他們?cè)谖＜睍r(shí)刻不怕犧牲、勇于獻(xiàn)身精神的最充分肯定。因?yàn)樗麄兌际亲羁蓯鄣娜?并無程度深淺之別;因?yàn)樗麄兊纳际且粯拥膶氋F,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。在當(dāng)前的科技與管理水平下,我們也許無法完全杜絕一切災(zāi)禍與犧牲。但是,針對(duì)災(zāi)難事故,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,這也是增強(qiáng)公眾凝聚力的關(guān)鍵。 解析:本文段主要闡明完善社會(huì)保障配套制度是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的必要舉措,也是增強(qiáng)公眾凝聚力的關(guān)鍵。第一處空格根據(jù)前文的“一視同仁給予榮譽(yù),一視同仁做好家屬撫恤”及后文的“是對(duì)他們……的最充分肯定”可推斷,空格處應(yīng)填“給予同等待遇”等。第二處空格依據(jù)前文“并無程度深淺之別”的內(nèi)容與句式可知,應(yīng)填“并無高低貴賤之分”等。第三處空格所在語句是總結(jié),其內(nèi)容應(yīng)該與首句“完善社會(huì)保障制度”照應(yīng)。 答案:①給予犧牲的烈火英雄們以同等待遇?、诓o高低貴賤之分?、劢⒁粋€(gè)公平合理的善后處置機(jī)制 三、創(chuàng)意微寫作 6.請(qǐng)運(yùn)用象征手法寫一段文字,200字左右。 答案:(示例)一到春天,小草們就睜開蒙眬的雙眼,爭(zhēng)先恐后地破土而出,與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地,為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來,才讓人們看到了生命的偉大。 暴風(fēng)雨里,高大挺拔的大樹被連根拔起,五顏六色的花朵已花殘葉敗,而小草呢,卻以一種更加有力的力量贏得了勝利……等到暴風(fēng)雨過后,花、樹都變了樣,只有小草依然昂首挺胸地站在那兒,享受著雨后的陽光…… 在漫長(zhǎng)的人生旅途中,人人都會(huì)遇到崎嶇與坎坷,只要我們具有小草的精神,絕望的烏云終會(huì)散盡,希望之花定將常開。 四、知識(shí)講堂 如何運(yùn)用象征手法 1.正確區(qū)別比喻與象征 正如比喻要求喻體和被喻事物之間要有某種相似的特點(diǎn)一樣,象征也要求象征物與被象征物之間有某種相似的特點(diǎn),從而可以讓人引起由此及彼的聯(lián)想。不過,比喻屬于修辭范圍,它可比喻抽象的事物,也可比喻具體的事物;而象征則屬于藝術(shù)手法,它與構(gòu)思相關(guān),屬寫作構(gòu)思技術(shù),而不只是語言加工問題。它是通過某一具體形象表現(xiàn)出一種更為深遠(yuǎn)的含意,讓讀者自己去意會(huì),從而獲得美的享受。 2.把握原則,升華主題 象征手法就是通過相似聯(lián)想,把寫作內(nèi)容從自然界引申到人類社會(huì)生活中來,用原先所寫的那些特點(diǎn)來象征某種精神品質(zhì)或性格,從而把主題思想提高到一個(gè)新的境界。如茅盾的散文《白楊禮贊》就是很好的一例。文章先極力表現(xiàn)白楊樹“正直”“樸質(zhì)”“倔強(qiáng)挺立”“努力向上”的特點(diǎn),然后通過相似聯(lián)想,把對(duì)白楊樹的描寫引申到北方農(nóng)民身上,進(jìn)而用白楊樹來象征我們民族的一種可貴的“精神和意志”。這樣,就通過象征的手法,把對(duì)白楊樹的贊美變成了對(duì)一種民族“精神和意志”的贊美,至此,主題也就得到了升華。寫作中要把握好這一原則,如不能達(dá)到升華主題的效果則最好不要生硬地使用象征 手法。