《《樹林和草原》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《樹林和草原》PPT課件.ppt（40頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語文 七年級(jí)上冊 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 11 樹林和草原屠格涅夫 板塊 教學(xué)設(shè)計(jì) 課件 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)1 了解作者 2 朗讀課文 掌握重點(diǎn)字詞 3 整體感知課文 理清課文結(jié)構(gòu) 屠格涅夫 屠格涅夫 1818 1883 是19世紀(jì)俄國有世界聲譽(yù)的批判現(xiàn)實(shí)主義作家 詩人和劇作家 在其一生四十余年的筆耕生涯中 創(chuàng)作了被譽(yù)為 藝術(shù)編年史 的六部長篇小說 以及大量的中短篇小說 特寫 戲劇 抒情詩 敘事詩 散文詩等多種體裁的作品 極大豐富了俄國文學(xué)寶庫 為俄國文學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn) 1847 1852年發(fā)表 獵人筆記 成名作 揭露農(nóng)奴主的殘暴 農(nóng)奴的悲慘生活 因此被放逐 他的代表作有長篇小說 羅亭 貴族之家 和 父與子 獵人筆記 是一部形式獨(dú)特的特寫集 包括二十五個(gè)短篇 作者采用一個(gè)獵人到鄉(xiāng)村行獵時(shí)所寫筆記的形式 描敘了農(nóng)奴制度下的外省城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村各個(gè)階層的生活 如不同類型的地主 農(nóng)奴 磨坊主婦 縣城醫(yī)生 在草原上看守馬群的農(nóng)家孩子 直至脫離現(xiàn)實(shí) 脫離人民的貴族知識(shí)分子等 其中也有純粹描繪大自然景色的抒情散文 如 樹林和草原 這是 獵人筆記 的最后一篇 聽朗讀 r 濡濕 穹隆 青苔 貪婪 顫抖 清澈 qi ng t i l n ch n ch 榛樹 蔓草 鏗鏘 軋軋 蕎麥 苦艾 zh n m n k ngqi ng y qi o i 頭暈?zāi)垦?xu n 頃刻 q ng 蘊(yùn)蓄 積蓄或包在里面而未表露出來 隱藏 藏起來不讓發(fā)現(xiàn) 疲倦 疲乏 困倦 顫抖 哆嗦 發(fā)抖 貪婪 不知滿足 貪得無厭 頭暈?zāi)垦?頭發(fā)昏 眼發(fā)花 感到一切都在旋轉(zhuǎn) 形容光線模糊不清 潮濕 形容有節(jié)奏而響亮的聲音 水清而透明 朦朧 清澈 鏗鏘 濡濕 整體感知 1 這篇文章是以什么為順序描寫景物的 時(shí)間順序 黎明時(shí)候 在陽光底下 太陽越升越高 黃昏來臨了 夜幕降臨了 早晨 上午 中午 黃昏 夜晚 時(shí)間順序 第一部分 1 從不同角度寫早晨的樹林和草原 第二部分 2 4 寫中午的樹林和草原 第三部分 5 寫傍晚和夜間的樹林和草原 根據(jù)時(shí)間順序 給文章分段 第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1 了解寫景的順序 2 欣賞作品優(yōu)美的語言 3 了解本文的語言特點(diǎn)與寫作特點(diǎn) 精解綜析 回顧 寫景散文的基本特點(diǎn)是什么 1 特征突出 2 按照一定的順序 3 語言優(yōu)美 4 情景交融 用筆畫出表示各個(gè)時(shí)間段景物及其特點(diǎn)的詞句 并想想這些景物突出了一個(gè)什么樣的特點(diǎn) 白露沾濕的草 黎明時(shí)候 清新濕潤 濡濕的樹枝 在陽光底下 空氣中到處充滿著苦艾的新鮮苦味 蕎麥和三葉草的甘香 茂密的橡樹林在陽光底下發(fā)出閃閃的紅光 涼爽但炎熱已逼近 苦艾 蕎麥 三葉草 橡樹 黑麥 太陽越升越高 空氣新鮮清爽 景物歡快明亮 草立刻干了 靜止的空氣中發(fā)散出火辣辣的熱氣 橡樹貪婪地伸開它那掌形的枝葉 銀色的大水泡從水底升起 對(duì)面的叢林曬得火辣辣的 在陽光底下仿佛顏色發(fā)黃了 暴風(fēng)雨過去了 四周一切多么愉快地閃耀著亮光 黃昏來臨 景色變換 空氣清新 晚霞像火焰一般燃燒 太陽就要落下去 空氣清澈 遠(yuǎn)處籠罩著一片柔和的霧氣 鮮紅的光輝散落在草地上樹上 叢林和高高的干草垛 都投下長長的影子 一顆星在落日的火海里發(fā)出顫抖的閃光來 夜幕降臨 溫馨 黑糊糊的叢林上 天際朦朧地發(fā)亮 月亮正升起 下面靠右邊 閃耀著村子里的燈火 3 作者對(duì)景物的描寫是否屬于純客觀的 是否做到了情景交融 作家對(duì)自然景物的描寫不是冷漠的 純客觀的 而是融入了主觀的情感 使自然也染上了濃濃的感情色彩 達(dá)到了情與景的交融 如黃昏來臨時(shí) 獵人帶著疲倦快步回到有蠟燭 有飯菜的農(nóng)舍 作家為我們描繪了一幅意境優(yōu)美的畫面 充滿了生活的喜悅和蓬勃的活力 托爾斯泰贊嘆屠格涅夫的景物描寫說 只要他描上三筆兩筆 自然景物就會(huì)冒出芬芳 列夫 托爾斯泰 屠格涅夫曾經(jīng)說過 縱然你并不生來就是獵人 但你總是愛好自然和自由的 因此你也不能不羨慕我們獵人 暴風(fēng)雨過去了 你走出來 我的天啊 四周一切多么愉快地閃耀著亮光 空氣多么新鮮 清爽 草莓和蘑菇多么芬芳 太陽落下去了 一顆星在落日的火海里發(fā)出顫抖的閃光來 省略的是其他 閃耀著亮光 的景物 省略的是 一顆星在落日的火海里發(fā)出顫抖的閃光 的具體景象的描述 說說下列省略號(hào)省略的內(nèi)容 小結(jié) 本文按時(shí)間順序 用極富表現(xiàn)力的語言 生動(dòng)地描繪了俄羅斯草原獨(dú)特的夏日風(fēng)光 充滿了生活的喜悅 蓬勃的活力 散發(fā)出濃濃的鄉(xiāng)土氣息 表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的無比熱愛之情 本文的語言特點(diǎn) 語言樸實(shí)而富有變化 簡潔而又很細(xì)膩 描寫準(zhǔn)確生動(dòng) 清新流暢 極富表現(xiàn)力 本文的寫作特點(diǎn) 1 抓住景物在不同時(shí)間所體現(xiàn)的不同特點(diǎn)來寫 2 以時(shí)間為順序 層次清楚 條理清晰 3 語言樸實(shí)富有變化 4 情景交融 表現(xiàn)作者對(duì)大自然無限的熱愛 作業(yè) 熟讀課文 掌握重點(diǎn)字詞 完成本課課時(shí)設(shè)計(jì) 雨 像銀灰色黏濕的蛛絲 織成一片輕柔的網(wǎng) 網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界 天也是暗沉沉的 像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂 那堆在天上的灰白色的云片 就像屋頂上剝落的白粉 在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下 一切都是異常的沉悶 園子里綠翳翳的石榴 桑樹 葡萄藤 都不過代表著過去盛夏的繁榮 現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣 在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧 回憶著光榮的過去 草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃 地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵 宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙 垂了頭 含著滿眼的淚珠 在那里嘆息它們的薄命 才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰薰的雨天 只有墻角的桂花 枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊 小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下 透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望 秋雨 張愛玲 雨靜悄悄地下著 只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音 橘紅色的房屋 像披著鮮艷的袈裟的老僧 垂頭合目 受著雨的洗禮 那潮濕的紅磚 發(fā)出有刺激性的豬血的顏色和墻下綠油的桂葉成為強(qiáng)烈的對(duì)照 灰色的癩蛤蟆 在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著 在秋雨的沉悶的網(wǎng)底 只有它是惟一的充滿愉快的生氣的東西 它背上灰黃斑駁的花紋 跟沉悶的天空遙遙相應(yīng) 造成和諧的色調(diào) 它噗通噗通地跳著 從草窠里 跳到泥里 濺出深綠的水花 雨 像銀灰色黏濡的蛛絲 織成一片輕柔的網(wǎng) 網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界