《2018-2019學年高中語文 第二單元 愛的生命的樂章 4 羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）試題 魯人版必修5.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中語文 第二單元 愛的生命的樂章 4 羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）試題 魯人版必修5.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

4　羅密歐與朱麗葉(節(jié)選) 一、語言文字運用 1.(2018湖南衡陽高三12月聯(lián)考)下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是(　　) ①加強文藝隊伍建設,造就一大批德藝雙馨名家大師,培育一大批高水平創(chuàng)作人才,是“十九大”賦予文藝界的期望。 ②歷史深處的那段漫漫征途,上演了世界軍事史上威武雄壯的戰(zhàn)爭史詩,創(chuàng)造了氣吞山河的人間奇跡。 ③在近代以后中國社會的劇烈運動中,在中國人民反抗封建統(tǒng)治和外來侵略的激烈斗爭中,中國共產(chǎn)黨于1921年橫空出世。 ④堅持開展批評和自我批評,堅持懲前毖后、治病救人,運用監(jiān)督“四種形態(tài)”,抓早抓小、江心補漏。 ⑤無論是弱小還是強大,無論是順境還是逆境,我們黨都初心不改、海枯石爛,帶領人民歷經(jīng)千難萬險,攻克了一個又一個看似不可攻克的難關。 ⑥強化不敢腐的震懾,扎牢不能腐的籠子,增強不想腐的自覺,通過不懈努力換來海晏河清、朗朗乾坤。 A.①②④ B.③④⑤ C.③⑤⑥ D.①②⑥ 解析:B?、俚滤囯p馨:形容一個人的德行和藝術(技藝)都具有良好的聲譽,一般指從事藝術的人。②氣吞山河:氣勢可以吞掉高山和大河,借以形容氣勢雄偉。③“橫空出世”改為應運而生。應運而生舊指應天命而產(chǎn)生,現(xiàn)指適應時機而產(chǎn)生。橫空出世:形容人或物高大,橫在空中,浮出人世,或比喻卓爾不群。④“江心補漏”改成“防微杜漸”。防微杜漸:比喻在壞事情壞思想萌芽的時候就加以制止,不讓它發(fā)展。江心補漏:船到江心才補漏洞。指臨到緊急關頭才設法補救,為時已晚。⑤“?？菔癄€”改為“矢志不渝”。?？菔癄€:直到海水枯干,石頭粉碎,形容經(jīng)歷極長的時間(多用于誓言,反襯意志堅定,永遠不變)。矢志不渝:立志不會改變,表示永遠不變心。⑥海晏河清:比喻天下太平。 2.(2018湖南懷化三模)下列各句中,沒有語病的一句是(　　) A.近日,剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動,綠色設計和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設計是本次賽事的兩大主題。 B.《中國詩詞大會》節(jié)目“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨,力求通過對詩詞知識的比拼及賞析,帶動全民重溫那些曾經(jīng)學過的古詩詞,分享詩詞之美,感受詩詞之趣。 C.最近幾年,從中央到地方各級政府出臺了一系列新能源汽車扶持政策,節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟實惠的新能源汽車逐漸進入老百姓的生活。 D.廣西傳統(tǒng)文化既具有典型的本土特色,又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點。 解析:C　A項,“……創(chuàng)業(yè)大街和……啟動”,主謂搭配不當。B項,成分殘缺,“節(jié)目”后加上“以”。D項,句式雜糅,應去掉“共同影響下”中的“下”字,或把“受”改為“在”。 3.下列各句中,敬語使用得體的一項是(　　) A.讀者給報社編輯寫信說:“敬頌編安?！? B.長輩給侄兒李冰寫信說:“順頌安康?！? C.老李給同事老張寫信說:“謹致鳴謝?！? D.小明給同學小王寫信說:“特此函達?！? 解析:A　B項,長輩對晚輩不能用“順頌”;C、D項,“謹致鳴謝”“特此函達”是官方書信用語。 4.(2018湖南衡陽高三12月聯(lián)考)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過10個字。 我們期待的未來是進步的。進步可以呈兩種形式。第一,水平進步,也稱廣泛進步,意思是照搬已取得成就的經(jīng)驗——直接從1跨越到n。水平進步很容易想象,因為我們已經(jīng)知道了它是什么樣。第二,垂直進步,也稱深入進步,意思是①　　　　　　　　——從0到1的進步。垂直進步較難想象,人們需要②　　　　　　　　　　。如果你根據(jù)一臺打字機造出了100臺打字機,那就是水平進步。而如果你有一臺打字機,又造出了一臺文字處理器,③　　　　　　　　　。 解析:首先應瀏覽語段,把握主要內容,然后要注意上下文的銜接和前后的照應。①處結合“從0到1的進步”可知,垂直進步是有新的探索;②處結合“垂直進步較難想象”可知,垂直進步需要嘗試新的事情;③處結合“有一臺打字機,又造出了一臺文字處理器”,有新的成果,那是垂直進步。 答案:①要探索新的道路?、趪L試從未做過的事?、勰蔷褪谴怪边M步 5.請參照①的方式,反駁對方的觀點。 A.甲:核電站有著微量放射性,因而核電站是骯臟的。 ①乙:既然有微量放射性的都是骯臟的,那么有著微量放射性的大自然也是骯臟的了? B.赫爾岑有一次參加一個晚會,晚會上演奏的輕佻音樂使他非常厭煩。主人向他解釋:“演奏的是流行歌曲?！焙諣栣磫栆痪?“流行的樂曲就是高尚的嗎?”主人聽了很是吃驚:“不高尚的東西怎么能夠流行呢?” 赫爾岑:② C.甲:宗教有幾千年的歷史了,怎么可能不是科學呢?人們?yōu)槭裁闯缟锌茖W?是因為科學對人類有用。既然宗教對人類有用,憑什么說它不是科學? 乙:③ 解析:解答此題,可使用歸謬法——首先假設對方的論點是正確的,然后從這一論點中加以引申、推論,從而得出極其荒謬可笑的結論來,以駁倒對方論點的一種論證方法。 答案:②既然流行的都是高尚的,那么流行性感冒也是高尚的了?③既然對人類有用的都是科學,那么石頭也是科學? 6.(2018河北衡水金卷高三月考)仿照示例,感受和理解下面兩個畫面形象的內在涵義,請為它們分別設計畫外音。要求中心明確,至少運用一種修辭手法。 示例: 畫面:一個女孩在“有需要可自取”的零錢箱前駐足,把自己手中的硬幣放了進去。 畫外音:你相信良善,提供便利;我心懷感恩,傳遞愛心。 畫面一:17:35,天色昏暗,秋風瑟瑟,秋雨瀟瀟,校門口柵欄外站滿了等待孩子的家長。 畫外音一: 畫面二:四川九寨溝地震中,前方落石滾滾,一個身著迷彩服的士兵與人們逆向奔跑,跑向救災前線。 畫外音二: 解析:設計畫外音,要注意緊扣前面提供的畫面的內容,同時注意所給例句的句式——對稱句,在仿寫時要注意,“修辭”要求?？煞謩e圍繞“愛”“感恩”“守護”“關懷”和“愛民”“責任”“使命”“勇敢”等設定中心,意思對即可。 答案:畫外音一:感謝父母,陪我們走過風雨;感謝父母,給我們送來溫暖;感謝父母,為我們筑起溫馨的港灣。 畫外音二:他們也是血肉之軀,卻義無反顧;他們也有家人朋友,卻無懼無畏。 7.(2018河北衡水金卷高三月考)請根據(jù)豐子愷先生的《燕歸人未歸》這幅畫,圍繞“等待”描寫一個場景。要求:①想象合理;②運用兩種修辭手法;③不超過100字。 解析::本題要求依據(jù)漫畫描寫一個場景,運用兩種修辭,如此學生可以想象這幅漫畫中的情景。燕子雙飛,柳條懸垂,春意正濃。憑欄遠眺的女子,自然是思念遠方的愛人,因為燕子雙飛引發(fā)了她的相思之情。修辭可以使用比喻、擬人等。 答案:柳絲舞動著柔美的腰肢,燕子呢喃著飛回了舊家。成雙成對的燕子在柳枝間輕盈地躍動,如歡快的音符。一個女子憑欄凝神遠望、等待著歸人:遠方的親人啊,你何時才能像燕子一樣,被春風喚回到我的窗前呢? 二、閱讀訓練 閱讀下面的文字,完成后面的題目。 沙漠里的陪伴 余顯斌 沙漠里,不只有浩浩黃沙,有碩大的夕陽,有如血的晚霞。這兒還有干旱,有酷寒,有寸步不離的死亡,步步緊逼。 他,此時就被死亡糾纏著。 陪伴著他的,只有一匹識途的老馬。 夕陽將落,浮蕩在地平線上,如一輪渾圓的車蓋。他和那匹老馬,踟躕而行,猶如兩只小小的螞蟻,粘在天邊,在夕陽的昏黃中,愈行 愈遠。 本來,還有一匹小馬的,是老馬才生下不久的小馬駒子。 這個小家伙,不知道沙漠的兇險、艱難,它跳躍著,奔跑著,伸長脖子對著落日咴兒咴兒地鳴叫著,聲音稚嫩如草。然后,又跑到老馬跟前撒嬌,用腦袋抵著自己媽媽的身子,在老馬停下時,它會貪婪地吸著奶水,吃飽了,會狠狠打幾個噴嚏。 小家伙藍藍的眼睛如兩汪水,干凈得能照見人的影子。 可是,一夜醒來,小馬卻死了,倒在那兒,鮮血淋漓的,顯然是被狼咬死的。沙漠上,有一種狼,兇狠無比,常常深夜襲擊行人,以及駱駝和馬匹。 他站在那兒,一動不動。 老馬圍著小馬,輕輕地嗅著,不停地噴著鼻子。 當它明白,小馬再也難以站起來時,它的眼睛里,涌出大滴大滴的眼淚,渾濁的眼淚。這是他第一次看見馬兒流淚,他的心沉沉的,如同壓著一塊石頭。他輕輕拍拍老馬,嘆了一口氣。老馬仰起脖子,對著長空,咴兒咴兒叫著,聲音蒼涼,憂傷,猶如那輪落日一樣悲壯。 然后,它低著頭,伴著他上路了。它不再叫,沉默地走著,如一塊白色的石頭。 夜晚,面對那輪如水的月亮,它會仰起頭,久久地望著,眼眶里竟然滴出淚,濕濕地打濕了睫毛。 他望著,再次嘆口氣。 沒水了,他拿著水壺,靠近老馬,去擠出馬奶來。 老馬回過頭,望望他,沒有動靜。 沙漠的夜晚,冷得直滲骨頭。 他喝罷馬奶,臥在那兒,蜷著身子。 月亮越升越高,將沙漠照射成一片月光的湖,照成一片琉璃的 世界。 突然,他感覺到有什么動靜,忙抬起頭,發(fā)現(xiàn)老馬站起來,向他慢慢走近。他嚇了一跳,不知道它想干什么。老馬的眼睛里,一片清光,慢慢臥下來,臥在他的身邊,就如過去臥在小馬身邊一樣。他的身子,漸漸暖和起來。 他輕輕摸摸老馬的頭,長嘆一聲。 當又一個黃昏來臨時,在老馬的帶領下,他找到了水——在一個沙丘的后面,有一片胡楊林,那里有一條河,沿著草地的中間緩緩流過,白亮得如銀子一般。他流著淚驚叫著,撲了過去,俯下身子“咕咚咕咚”地喝起來。水進入喉嚨,身體的每一個毛孔中,此時都仿佛有一種水意在清涼地彌漫著。他幸福地連打幾個嗝,抬起頭,卻不見了那匹老馬。 他急了,跑上沙丘,看見老馬跑了,一直向來路跑去,在夕陽下越跑越遠,最終跑成一個小小的點,消失在暮色里。 他喊了幾聲,聲音在暮色里擴散,空空的。 在林子里,有一個小村子,住著十幾戶人家。 他找到幾個人,付了錢,組織一支隊伍,重新進入沙漠。當時,為了逃出沙漠,他將所有的貨物都藏在沙漠中,現(xiàn)在,必須找回來。 幾天后,隊伍經(jīng)過小馬死去的地方,他驚呆了。 小馬的尸體旁,臥著一頭老馬,頭垂著,長長的鬃毛紛披著,正是那匹老馬。他大叫著,跑過去撫摸老馬,老馬卻一動不動,依偎在小馬的身邊,已經(jīng)死了。 他這才明白,在小馬死后,老馬是帶著怎樣的痛苦和悲傷,一步步將他帶出絕境,找到水源的。 但是,強烈的思念,讓它無心喝水,它帶著一顆絕望的心,再次回到小馬死去的地方。 它已經(jīng)完成了自己的任務。 現(xiàn)在,它可以永遠地守在自己孩子的身邊了。 這叫什么?這是人類常說的忠誠和愛嗎? 他垂著頭,突然跪下。這一刻,他感覺到自己的良心受到沉重 一擊。 原來,小馬不是狼咬死的,是他殺死的。當時沒水,他想,只有殺死小馬,自己才能喝到屬于小馬的那份馬奶,才能走出草原。 8.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(　　) A.小說善于用細節(jié)描寫,如小馬的活潑可愛,老馬對月的眼淚,“他”喝水時的幸福,都刻畫得細致生動,增添了文章的感染力。 B.小馬“藍藍的眼睛如兩汪水,干凈得能照見人的影子”“老馬的眼睛里,一片清光”,小說用動物清亮的眼睛反襯出人的自私與濁惡。 C.小說的結尾雖出人意料,但又在情理之中,因為前文有多處伏筆:如說小馬是被狼咬死的,人與老馬卻沒被驚動;夜晚,老馬走近,人卻“嚇了一跳”的心虛等等。 D.小說的段落大多很短小,甚至大量使用一句一段的形式,這種寫法,便于加快敘事節(jié)奏,適合本文豐富、復雜的敘事內容的表現(xiàn)需要。 解析:D　D項,“便于加快敘事節(jié)奏”錯誤。此小說段落短小,便于抒情,使文章節(jié)奏緩慢,擁有一種凝重的氛圍;且文章的敘事內容并不 復雜。 9.小說開篇1～4段的場景描寫非常精彩。請分析其作用。 解析:首先必須把握場景描寫的內容側重點,然后從情節(jié)、敘述基調等方面去思考。前4段寫出了人和老馬在沙漠中的渺小,寫生存的艱難,為人因為需要奶水活命而殺死小馬的情節(jié)提供了可能。極寫沙漠的壯麗與殘酷,為下文老馬的悲壯故事設置了典型的背景空間。 答案:①前4段寫出了人和老馬在沙漠中的渺小,表現(xiàn)了生存的艱難,為人因為需要奶水活命而殺死小馬的情節(jié)提供了可能。②極寫沙漠的壯麗與殘酷,為下文老馬的悲壯故事設置了典型的背景空間,奠定了文章凝重的敘述基調。 10.面對失子的老馬,主人公“他”多次長嘆,面對永遠守在自己孩子身邊的老馬,“他”“突然跪下”。請結合作品賞析作者寫“他”這從“嘆”到“跪”的藝術效果。 解析:本題既考查細節(jié)的表現(xiàn)力又考查情節(jié)安排的技巧。從細節(jié)看,和人物心理有關,從整體情節(jié)安排看,可從構思線索和主旨方面去思考答案。賞析作者寫“他”這從“嘆”到“跪”的藝術效果,從“嘆”到“跪”的過程,是人對老馬的高貴品質不斷認識的過程,也是人不斷自責反思的過程。“跪”是“嘆”的升級,突顯人物和老馬的形象,引人深思。多次“嘆氣”,表現(xiàn)殺死小馬后的愧疚?！巴蝗还蛳隆?表現(xiàn)了“他”良心受到打擊后的強烈自責。 答案:①多次“嘆氣”,細膩地表現(xiàn)了“他”殺死小馬后面對老馬時的沉重,愧疚和感動的心理。“突然跪下”,表現(xiàn)了“他”良心受到打擊后的強烈自責。②從“嘆”到“跪”的過程,是人對老馬的高貴品質不斷認識的過程,也是人不斷自責反思的過程。這樣構思,使行文內斂而又清晰。③“跪”是“嘆”的升級,突顯了人的自私與悔悟,突顯了老馬的忠誠與愛,強化了主題,引人深思。 愛 張愛玲 這是真的。 有個村莊的小康之家的女孩子,生得美,有許多人來做媒,但都沒有說成。那年她不過十五六歲吧,是春天的晚上,她立在后門口,手扶著桃樹。她記得她穿的是一件月白的衫子。對門住的年輕人同她見過面,可是從來沒有打過招呼的,他走了過來,離得不遠,站定了,輕輕地說了一聲:“噢,你也在這里嗎?”她沒有說什么,他也沒有再說什么,站了一會,各自走開了。 就這樣就完了。 后來這女子被親眷拐子賣到他鄉(xiāng)外縣去作妾,又幾次三番地被轉賣,經(jīng)過無數(shù)的驚險的風波,老了的時候她還記得從前那一回事,常常說起,在那春天的晚上,在后門口的桃樹下,那年輕人。 于千萬人之中遇見你所遇見的人,于千萬年之中,時間的無涯的荒野里,沒有早一步,也沒有晚一步,剛巧趕上了,那也沒有別的話可說,惟有輕輕地問一聲:“噢,你也在這里嗎?” 賞析:本文篇幅短小,內容簡單,卻以女主角坎坷飄零的一生作為對照,強調了初戀對于她人生的意義,抒發(fā)了初戀時刻骨銘心的愛與被愛之情緣。這是一個故事,凄美而感人,無須過多言語的詮釋;這又是一首情歌,潛在的情感穿越各種迷離,一生永不褪色。 《愛》是哲理、詩情相交融的抒情詩,令人讀來心靈為之震顫,文章的結尾頗為精妙,以“噢,你也在這里嗎?”畫龍點睛。就這樣,一個平凡的故事,一個夜晚男女相逢的情節(jié),在張愛玲筆下,渲染并且創(chuàng)造,再經(jīng)過文章收尾時的哲理性的升華,《愛》達到了詩意的凝結,讀后令人唇齒生香。 【內容素材】 羅密歐與朱麗葉一見鐘情,但家族世仇使得他們的戀愛受到阻撓。在勞倫斯長老的幫助下,兩人秘密舉行了婚禮。后來,羅密歐因刺死朱麗葉的表哥而被放逐,朱麗葉也面臨被逼婚的窘境。勞倫斯長老給朱麗葉吃假死藥讓她裝死,讓羅密歐立即返回。不明真相的羅密歐在朱麗葉身邊自殺殉情。朱麗葉蘇醒后,見愛人已死,于是用匕首結束了自己的生命。在兩人的靈柩面前,不共戴天的兩個家族最終和解。 【適用話題】 “愛情”“追求”“真情可以消融一切仇恨”“執(zhí)著”等。