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小題練透2 時間：20分鐘　滿分：20分 (2019廣東省實驗中學模擬)閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分) 北宋王安石筆下特長少年方仲永的遭際，代有其事。 受虛榮心、名利心等不良影響，一些“望子成名、望女成星”的家長，熱衷于奔走在童星制造的路上，對有特長的孩子________，傾盡一切資源，帶孩子參加花樣繁多、“套路”很深的娛樂活動、選秀比賽，孩子日常生活也處在夸張的模仿和表演狀態(tài)。 前不久，據(jù)研究機構調(diào)查結果顯示：超過七成多的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、賺大錢住豪宅。而科學家、文學家為榜樣的孩子占兩成，只有________的孩子長大后想成為志愿者、公益人士。有觀點指出，在少年兒童培養(yǎng)教育上，一些家長正走在________的路上！ 也有家長認為：“不都說出名要趁早嗎？讓我的孩子盡早出名，積累財富，也沒啥錯！”俗話說，早熟的果子撐不到豐收的金秋。銀河星布，________的星也就那么幾顆。過早地讓孩子游走于名利場，消費孩子的童年，這對孩子健康人格以及“三觀”的塑造，有百害而無一利。 不馳于空想，不騖于虛聲。身為家長，如果(　　　　)，方仲永的悲劇就可能被反復復制。 1．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．據(jù)研究機構調(diào)查結果顯示：七成多的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、賺大錢住豪宅，而兩成的孩子以科學家、文學家為榜樣 B．研究機構調(diào)查結果顯示：七成多的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、賺大錢住豪宅，而以科學家、文學家為榜樣的孩子占兩成 C．據(jù)研究機構調(diào)查結果：超過七成的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、賺大錢住豪宅，而科學家、文學家為榜樣的孩子占兩成 D．研究機構調(diào)查結果顯示：超過七成多的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、賺大錢住豪宅，而占兩成的孩子以科學家、文學家為榜樣 解析　句式雜糅：“據(jù)研究機構調(diào)查結果顯示”應改為“研究機構調(diào)查結果顯示”或“據(jù)研究機構調(diào)查結果”。成分贅余：“超過七成多”應改為“超過七成”或“七成多”。成分殘缺：“科學家、文學家為榜樣”之前少了介詞“以”。 答案　B 2．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．把孩子的童年當快消品，寄望早成名掙大錢，沉醉于“童星制造”的虛妄中 B．把孩子的童年當快消品，沉醉于“童星制造”的虛妄中，寄望早成名掙大錢 C．沉醉于“童星制造”的虛妄中，寄望早成名掙大錢，把孩子的童年當快消品 D．沉醉于“童星制造”的虛妄中，把孩子的童年當快消品，寄望早成名掙大錢 解析　根據(jù)語句內(nèi)在的邏輯順序判定。 答案　C 3．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．快馬加鞭　鳳毛麟角　背道而馳　璀璨奪目 B．揠苗助長 鳳毛麟角 南轅北轍 光彩照人 C．揠苗助長 屈指可數(shù) 南轅北轍 璀璨奪目 D．快馬加鞭 屈指可數(shù) 背道而馳 光彩照人 解析　揠苗助長：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。快馬加鞭：對快跑的馬再打幾鞭子，使它跑得更快，比喻快上加快。屈指可數(shù)：形容數(shù)目很少，扳著手指頭就能數(shù)過來。鳳毛麟角：比喻極其難得而寶貴的東西。也比喻罕見的人才。南轅北轍：比喻行動和目的相反。背道而馳：比喻方向和目的完全相反。璀璨奪目：光輝燦爛耀人眼睛。光彩照人：用以形容人(一般形容女子)或事物十分美好或藝術成就輝煌，令人注目、敬仰。 答案　C 4．下面是某位高三畢業(yè)生發(fā)給班主任的短信，語言有六處不妥的地方，請找出來并加以改正。(5分) 張老師好，我在高三幾次考試中成績都不理想，能在高考時有所建樹，成功衛(wèi)冕，這都是您慧眼識金并鼎力相助的結果。您精湛的教學技藝，超凡入圣，令同學們刮目相看，今日一別如雨，謹祝教祺！ ①__________________　　 ②__________________ ③__________________ ④__________________ ⑤__________________ ⑥__________________ 答案?、佟敖洹痹~義太重，用詞不當，應改為“提高”。②“衛(wèi)冕”指競賽中保住上次獲得的冠軍稱號，應改為“考上大學”。③“慧眼識金”自稱“金”，用語不得體，應改為“不放棄”(意思對即可)。④“超凡入圣”形容學識修養(yǎng)達到了高峰，過于夸張，應改為“超越別人”。⑤“刮目相看”不得體，應改為“非常敬重”。⑥“一別如雨”形容離別以后再難相見，不得體，應改為“分別”。 5．點滴愛心公益協(xié)會，是由在校大學生、社會各界熱心公益事業(yè)的人士組成的專業(yè)公益慈善團體。下面是其標徽，請說明構圖要素極其寓意。(6分) 答：______________________________ 解析　此題注意同心圓造型、點滴愛心公益協(xié)會、英文，其意在說明點滴愛心和知識亦能有助公益事業(yè)，并帶來無限希望。 答案　標徽整體采用了同心圓造型，表保護和關愛。環(huán)形上書“點滴愛心公益協(xié)會”的藝術字，下面是對應的英文，分別標明組織名稱。中心圖案為兩只手托起一滴水，表珍惜、呵護之意；上面是打開的書本，又像張開的翅膀，與雙手形成愛心形。其意在說明點滴愛心和知識亦能有助公益事業(yè)，并帶來無限希望。 【文化常識】 【科舉】　指歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫科舉。從隋代至明清，科舉制實行了一千三百多年?！对娫挾t推敲》“島(指賈島)初赴舉京師”，意思是說賈島當初前去長安參加科舉考試。到明朝，科舉考試形成了完備的制度，共分四級：院試(即童試)、鄉(xiāng)試、會試和殿試，考試內(nèi)容基本是儒家經(jīng)義，以“四書”文句為題，規(guī)定文章格式為八股文，解釋必須以朱熹《四書集注》為準。 【童試】　也叫“童生試”；明代由提學官主持、清代由各省學政主持的地方科舉考試，包括縣試、府試和院試三個階段，院試合格后取得生員(秀才)資格，方能進入府、州、縣學習，所以又叫入學考試。應試者不分年齡大小都稱童生。《左忠毅公逸事》“及試，吏呼名至史公”，這里就是指童生試，在這次考試中左光斗錄取史可法為生員(秀才)，當時史可法二十歲?！洞倏棥贰耙赜谐擅?，操童子業(yè)”，“操童子業(yè)”是說正在準備參加童生試。 【鄉(xiāng)試】　明清兩代每三年在各省省城(包括京城)舉行的一次考試，因在秋八月舉行，故又稱秋闈(闈，考場)。主考官由皇帝委派。考后發(fā)布正、副榜，正榜所取的叫舉人，第一名叫解(ji)元。