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2019-2020年高一地理 1.1《人口增長模式》教案 新人教版 【教學目標】 （一）知識與技能 1．了解人口增長的概念及影響人口增長的因素。理解生產(chǎn)力發(fā)展水平是人口增長快慢的決定因素。 2．通過分析不同歷史時期生產(chǎn)力發(fā)展狀況，理解、掌握各個時期人口增長模式。 3．通過比較分析人口統(tǒng)計資料數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生分析、運用地理數(shù)據(jù)的能力。 （二）過程與方法 1．通過搜集不同地區(qū)人口增長的數(shù)據(jù)信息來分析整理影響人口增長的原因。 2．通過案例分析，培養(yǎng)學生良好的思維方式和學習習慣。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 1．激發(fā)學生探究關(guān)于人口增長與環(huán)境的關(guān)系的興趣和動機，培養(yǎng)學生科學的人口觀、環(huán)境觀和資源觀。 2．通過分析我國人口發(fā)展變化的資料、案例，使學生了解我國在控制人口增長方面取得的巨大成就，進一步理解我國的人口政策，培養(yǎng)學生社會責任感。 3．通過分析環(huán)境對人口的影響，樹立對資源、環(huán)境的保護意識，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念，養(yǎng)成良好的行為習慣。 【教學重點難點】 教學重點： 人口增長的三種模式及其分布，中國人口增長狀況； 教學難點： 分析三種人口增長模式的出生率、死亡率、自然增長率的高低及其影響因素。 【教學過程與方法】 親愛的同學們，今天老師很高興能和大家一起來研究我們當前世界的最熱點問題：人口問題。（教師在黑板上寫下四個英文字母：PRED，表示含義POPULATION，RESOURCE，ENVIROMENT，DEVELOPMENT，解釋其中的含義，讓學生理解人口問題的重要性，引起他們的重視） （轉(zhuǎn)承）同學們，世界人口目前出現(xiàn)了什么樣的情形？ 一、人口增長 （思考）讀“歷史上的人口增長”的“J”型曲線圖，思考：歷史上人口增長有何表現(xiàn)？這種表現(xiàn)與什么有關(guān)？ 1.地球村人口增長趨勢 2.人口自然增長率 人口自然增長率在一定時期內(nèi)出生人數(shù)減去死亡人數(shù)的凈增人數(shù)與同期平均人數(shù)之比，多用百分比或千分比表示。一般情況下，用人口出生率減去人口死亡率也可以得出人口自然增長率。人口自然增長率是研究人口變化的基本數(shù)據(jù)。 活動1：2000年埃及和日本兩國人口統(tǒng)計資料分析。計算人口自然增長率、比較兩國人口增長的差異。兩國人口各增長多少。 分組討論交流：影響人增長快慢的因素有哪些？（結(jié)合地圖冊p1）哪些因素是正增長、哪些是負增長？起決定性的因素是什么？ 如 “經(jīng)濟發(fā)達程度”、“文化教育水平”、“醫(yī)療衛(wèi)生條件”、“婦女就業(yè)狀況”、“婚姻生育觀”、“宗教信仰”、“風俗習慣”、“戰(zhàn)爭”、“自然災(zāi)害”、“人口政策”等。 活動2：目前，分析發(fā)達國家人口自然增長率比發(fā)展中國家低的原因？ 活動分析： 發(fā)達國家生產(chǎn)力水平高 社會保障程度高 出生率低 婦女的文化水平高 工業(yè)化程度高 勞動者的素質(zhì)要求高 發(fā)達國家人口自然增長率低，發(fā)展中國家人口自然增長率高，主要原因是發(fā)達國家出生率下降，不是經(jīng)過社會或政府有計劃的干預，而是由于生產(chǎn)力的提高，引起一系列社會、經(jīng)濟、文化等方面的變化，從而導致人們生育觀念的變化，并最終導致生育行為變化的結(jié)果，人們越來越注重追求物質(zhì)文化生活和自身發(fā)展；發(fā)展中國家由于生產(chǎn)力水平比較低下，商品經(jīng)濟還很不發(fā)達，多子多福仍是人們普遍的生育觀念，導致人口自然增長率高，人口增長較快。 最后總結(jié)起決定性的因素是生產(chǎn)力的發(fā)展水平。 二、人口增長模式 ① ② ③ 出生率和死亡率（％） ④ 高—高—極低 （原始） 高—低—高 （過渡） 低—低—低 （現(xiàn)代） 高—高—較低 （傳統(tǒng)） u “高-高-低”模式(原始型和傳統(tǒng)型) u “高-低-高”模式(過渡型) u “低-低-低”模式(現(xiàn)代型) 1、“高-高-低”模式（原始＋傳統(tǒng)） 時間：工業(yè)革命以前 特征：生產(chǎn)力低下時期 ，人口增長受自然環(huán)境制約較大，死亡率較高 2、“高-低-高”模式（過渡） 時間：工業(yè)革命以后 （20世紀50年代在發(fā)達國家基本終結(jié)） 特征：主要在發(fā)展中國家 生產(chǎn)力水平明顯提高 醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)迅速發(fā)展 糧食產(chǎn)量大幅度提高 3、“低-低-低”模式（現(xiàn)代） 現(xiàn)代科學知識的普及和醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)的進步 人類生活水平和文化水平的提升 人們生育觀念和生育行為的變化 4.當前，世界人口發(fā)展模式分布 ①主要發(fā)達國家屬“三低”模式，有的出現(xiàn)零增長和負增長 ②發(fā)展中國家大部分為“高－低－高”過渡模式 ③中國：由“高－低－高”型向“三低”模式過渡 拓展資料1：人口金字塔 人口金字塔是按人口年齡和性別表示人口分布的特種塔狀條形圖，是形象地表示某一人口的年齡和性別構(gòu)成的圖形.水平條代表每一年齡組男性和女性的數(shù)字或比例.金字塔中各個年齡性別組相加構(gòu)成了總?cè)丝? 人口金字塔圖，以圖形來呈現(xiàn)人口年齡和性別的分布情形，以年齡為縱軸，以人口數(shù)為橫軸，按左側(cè)為男、右側(cè)為女繪制圖形，其形狀如金字塔。金字塔底部代表低年齡組人口，金字塔上部代表高年齡組人口。人口金字塔圖反映了過去人口的情況，目前人口的結(jié)構(gòu)，以及今后人口可能出現(xiàn)的趨勢。 人口金字塔可分為三種類型：年輕型、成年型和年老型。它們的形狀各不相同。年輕型：塔頂尖、塔底寬。成年型：塔頂、塔底寬度基本一致，在塔尖處才逐漸收縮。年老型：塔頂寬，塔底窄。從人口年齡結(jié)構(gòu)對今后人口增長速度影響的角度，又可將人口金字塔分為增長型、靜止型和縮減型，分別與年輕型、成年型和年老型相對應(yīng)。 拓展資料2：出生人口性別比 1.概念：出生人口性別比，是反映嬰兒出生時性別結(jié)構(gòu)狀況的統(tǒng)計指標，即在出生100個女嬰時，男嬰有多少個。在不受人為干擾的情況下，世界各國出生嬰兒性別比是基本一致的，一般在104-107范圍內(nèi)，即每出生100個女嬰時，男嬰為104個-107個。也就是說，出生人口性別比在102-107之間為正常范圍。 2.危害：出生人口性別比失調(diào)將威脅人口安全。長期失調(diào)必然影響總?cè)丝诤透髂挲g段人口性別的失調(diào)，從而對人口數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、遷移以及分布等產(chǎn)生重大影響，同時還會造成非婚生育、婚外生育等行為的大量增加，使來之不易的低生育水平受到?jīng)_擊，破壞人口的和諧、健康發(fā)展，威脅人口安全。人口結(jié)構(gòu)不僅是人口問題的一個重要方面，更是社會問題、發(fā)展問題和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。出生人口性別比長期失調(diào)，還可能造成“婚姻擠壓”，引發(fā)單身男性增多、非婚需求增加、人口拐賣以及性犯罪等一系列社會問題，危害家庭和社會的穩(wěn)定，影響和制約人口與經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，進而影響全面建設(shè)小康社會和建設(shè)和諧社會的進程。治理出生人口性別比失調(diào)是各級政府和相關(guān)部門義不容辭的責任，是必須抓好的大事。 3.造成出生人口性別比失衡的原因是什么？ 　　三大原因：一是傳統(tǒng)的封建思想觀念作怪，存在重男輕女和生兒子傳宗接代的思想；二是采用了發(fā)達的醫(yī)療檢測手段非法鑒定胎兒性別和進行了選擇性別的人工終止妊娠；三是農(nóng)村社會保障體系不健全，大部分農(nóng)村還靠兒子養(yǎng)老。